2023年教師個人素質(zhì)提升總結(jié)(六篇)

2023年教師個人素質(zhì)提升總結(jié)(六篇)總結(jié)就是對過去一定時期的工作、自學(xué)或思想情況進行總結(jié)、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌控并運用這些規(guī)律，就是時候?qū)懗鲆环菘偨Y(jié)了。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫出呢？教師個人素質(zhì)提升總結(jié)篇1時間初戀，一轉(zhuǎn)眼20__年已相符尾聲，回憶起一年的工作，存很多感嘆，現(xiàn)將一年回去的思想工作總結(jié)如下：一、師德方面積極主動按時應(yīng)邀出席組織生活，按時應(yīng)邀出席學(xué)校的升旗儀式，積極主動應(yīng)邀出席學(xué)校、級部和教研組非的各種自學(xué)活動。嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、清正廉潔桑泰。二、教學(xué)方面上半年，文理分科后，我擔(dān)任__級分校8個班的歷史教學(xué)工作。平時和張教師、孟教師通力合作，深入細(xì)致研究教材，積極主動應(yīng)邀出席聽課、評課和團體備考，充份重實效了備考充份，授課深入細(xì)致，思索及時，因而贏得了較好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中，分校歷史基本全部過關(guān)；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名；兩個學(xué)期各上加了研究課一節(jié)，受組里教師贊譽；另外，本學(xué)期還分?jǐn)偭嗽缆磿缇帉憵v史必修課程一的修改意見的任務(wù)，代表附中應(yīng)邀出席了濟南市歷史年會。下半年擔(dān)任分校兩個文科班的歷史教學(xué)工作。其中，為準(zhǔn)備工作工作學(xué)業(yè)水平測試，6個理科班每周三節(jié)課。一年去在如何有效率的全面落實基礎(chǔ)知識方面進行了深入細(xì)致的思索和課堂教學(xué)。三、教育方面本年度，我擔(dān)任了20__級8班的班主任工作和值班工作。廢除學(xué)生的不良習(xí)慣，培育人與自然的班風(fēng)與較好的學(xué)風(fēng)，培育學(xué)生積極向上的信心和勇氣，進一步進一步增強班級凝聚力，就是我高一下學(xué)期的主要工作；直觀來說就是“捏培育”。經(jīng)過努力，學(xué)生對高中階段的自學(xué)存了明確的心理定位，工作目標(biāo)基本同時同時實現(xiàn)，Loupe以后歷次年級口試，28班均位列普通班第一位，我在學(xué)期末也老朋友變成校級優(yōu)秀班主任之一。步入高二學(xué)年，部分學(xué)生新鮮感已過，自學(xué)上惰性意識走低，這一學(xué)年也就是學(xué)生心理最繁瑣的一個時期；鑒于此，一方面主要推行了主題班會、個別談話等手段，并使學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與遭遇的壓力，刻畫學(xué)生的進取精神與職責(zé)意識，提高學(xué)生的主動性與自覺性，班級秉承了較好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進；另一方面，經(jīng)過統(tǒng)一認(rèn)識，建立了班級定量管理制度，實行班職責(zé)制，既了班主任又加強了學(xué)生的紀(jì)律、競爭意識?？傮w來看，本學(xué)期，班級在晚休、兩青、衛(wèi)生等一系列檢查中均整體整體表現(xiàn)較好，在學(xué)校非的體育節(jié)、12。9演講等活動中均整體整體表現(xiàn)出了團結(jié)一致、勇敢的精神風(fēng)貌。此外，工作中下定決心“并使每一個孩子成才”，加強與任課教師及家長的通力協(xié)同始終就是我工作的基本原則。本學(xué)期，我還應(yīng)邀出席了在萊山一中進行的全國班主任培訓(xùn)，收益良多。作為一名教師，不光必須教書，還要育人。必須走的路還很長，要學(xué)的東西還很多，搞出一名優(yōu)秀的教師并使自己的學(xué)生秉承勇敢恰當(dāng)?shù)娜松较蚓褪俏沂冀K不變的志向，我會一如既往的堅持下去，不懈努力追尋。教師個人素質(zhì)提升總結(jié)篇220__年10月6日至11月12日這四十多天的深造生活里，我教給了很多書本上沒的東西，真正地把大二所學(xué)的科學(xué)知識付諸實踐。在深造初期，我真的班主任工作可能會就是非常繁瑣與枯燥無味的，特別是在新課標(biāo)的影響下，無形中真的，壓力非常大。在擔(dān)任高一（7）班主任這段時間里，我對班主任工作存了再次的重新認(rèn)識，擔(dān)任班主任可以給我們平添忙碌與艱辛，但它領(lǐng)略到我們更多的，從和這些天真調(diào)皮的孩子深發(fā)中贏得的快樂與驚訝，把理論付諸實踐，在實踐中脫胎換骨，我真的特別快樂?，F(xiàn)在針對我的深造情況，謝澤生一班主任工作總結(jié)，如下：一、嚴(yán)于律已，為人師表班主任教師就是學(xué)生的榜樣，我們都知道"身教側(cè)重于言教"。我時刻特別注意自身對學(xué)生的影響，時時以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸。這并使我意識到建議學(xué)生重實效的，自己先重實效，而且搞得更好。在各個方面重實效精細(xì)、一絲不茍。在我的助推下，班級面貌發(fā)生了非常小的變化：班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。在我的影響下，學(xué)生也一致向我看齊，我真的尤為驚訝。二、把握住時機，促進了解初至沒多久，我從班主任黎祖砌了一份學(xué)生的花名冊。我很快地贏得了學(xué)生的信任，我們亦師亦友地相處，每天都很快樂，這為我積極開展班主任工作贏下了鞏固的一步。無論平時聊天、聽講還是批改作文、周記，我都細(xì)心地觀測每位學(xué)生的思想動向。與他們友好相處，但又平添作為一個老師的氣度。我很快地回來走訪調(diào)查了她們的宿舍，應(yīng)邀出席他們的課外活動，比如說，打籃球、出墻報等一系列豐富多彩的活動，增進了我們的情誼。他們共處的時候，我時時刻刻雜記著我就是老師，所以，我始終把握住不好與學(xué)生的距離。三、扶植班干，增進團結(jié)一致我們都知道領(lǐng)頭羊所處的邊線就是非常關(guān)鍵的，所以，針對班中的無法大團結(jié)的情況，我首先挑選出從班做起。我們積極開展了一次以主題為"你手甩我手，團結(jié)一致向前走"的班會。并使班的形象在全體同學(xué)中弘揚出。同時，我還多次創(chuàng)造機會，比如并使班非活動，并使班謝澤生策劃，并使班來到每一位同學(xué)等。通過班，我更好地了解我的學(xué)生，也因為扶植了班，班中更加地團結(jié)一致了，班越來越能充分發(fā)揮其本該的促進作用。由此以后，存什么情況我沒注意安全至的，班都會向我充分反映，我真的這就是對我工作的的確與信任。四、關(guān)心尊重，愛惜學(xué)生我把學(xué)生當(dāng)作一個公平的主體回去對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此并并無多寡、尊卑之分后。同時，我歡樂細(xì)細(xì)地批改他們的周記，因為周記就是了解學(xué)生的一個較好途徑，在周記中高度高度關(guān)注他們的心靈，在周記中交流，這樣無形地增進了我對學(xué)生的了解，同時，也更得招致學(xué)生的好感。比如說，其間，我通過談話、平時細(xì)節(jié)的感化，并使一位成績在前，但自豪極其的學(xué)生出現(xiàn)發(fā)生改變了他的態(tài)度。高一的學(xué)生已經(jīng)已經(jīng)開始邁入懂事，他們渴望被尊重，被心智，所以，在出現(xiàn)問題時，我通過談?wù)撌聦崱[道理，并使學(xué)生心悅誠服的拒絕接受。天歌寄語中，他說我就是第三位在他恐懼中烏了他一把的老師。五、鉆研工作，提高自己在這四十多天的深造里，我始終不懈努力地積極開展班主任工作。通過這次深造，我深刻地意識到必須用關(guān)心、愛心、淡定、細(xì)心回去對待你的學(xué)生，必須用公平、民主、心智的方式與他們生活、交流。但同時，我虛心地向原班主任自學(xué)。雖然，我們的班主任教齡不是很高，然而，她就是一位很存才華的老師，從她的身上，我教給了不少科學(xué)知識。在這過程中，我自學(xué)至更多的班級管理經(jīng)驗，更好的與學(xué)生交流的技巧，重實效貼近學(xué)生實際，盡量重實效隨心所欲。六、深入細(xì)致考學(xué)，弘揚形象通過深造，我意識到，班主任工作的積極開展與你聽講的情況就是緊密聯(lián)系的。所以，我始終不懈努力備考，合議，聽講，課后輔導(dǎo)，一步一步地全面落實不好。學(xué)生由我的工作喜歡我，又由我的教學(xué)從內(nèi)心里喜歡我，這樣不好的效果就是我預(yù)料不到的。所以，上不好語文課同樣影響至班主任的工作，兩者就是優(yōu)勢互補的。你的課勐侖不好，學(xué)生自然喜歡你，敬佩你，這樣就大大地有利于弘揚你在他們心中的良好形象，他們可以表示你就是一位多才多藝的老師，很想虛心地向你自學(xué)。七、結(jié)語一分耕耘，一分收獲。該徐的時候就徐，只有這樣學(xué)生就可以心智你的愛。在這深造的四十多天，我默默地耕耘，默默地代價。我深深地歡樂著我的學(xué)生，歡樂著我的工作。在深造期間我的教學(xué)工作每走一步都就是腳踏實地的，從沒絲毫的趨緊過。但在深造中，我能夠較好的重實效"歡樂"跟"汪"融合，我領(lǐng)會到對學(xué)生的愛一定必須存一個度，而且必須跟汪融合。這段時間的深造，并使我切切實實地踏入了跨入班主任工作的第一步！對學(xué)生代價真歡樂，你就可以贏得學(xué)生對你的尊重和信任。在以后的日子里，我將不斷自學(xué)與提升自己，尋求搞出一名出眾的班主任。教師個人素質(zhì)提升總結(jié)篇3本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級二級部文科小班__班的班主任，我就班級管理工作以及班級成績進行如下總結(jié)。一、班級管理方面1、我對班級管理的理念重點就是培育學(xué)生的自學(xué)能力，培育學(xué)生培育較好的自學(xué)習(xí)慣，并使學(xué)生盡力提高自學(xué)的基本素質(zhì)。2、通過班會進一步進一步進一步增強班級的凝聚力，證實我們班的競爭目標(biāo)就是一級部的__班。并使整個班時刻處在一種積極向上銳意進取的狀態(tài)。每次班會前2分鐘由每個小組輪流上加。學(xué)生按學(xué)號輪流寫出自己的班級誓詞，在班會上帶領(lǐng)大家誓詞。3、由于就是小班，學(xué)生的行為習(xí)慣基本可以，違紀(jì)現(xiàn)象較太太少，本學(xué)期我嚴(yán)格要求每一個細(xì)節(jié)，對個別違紀(jì)現(xiàn)象教育嚴(yán)格執(zhí)行居多，同時也存苛刻的處理。4、每天在黑板上寫一句自己的名言，鞭策每一位同學(xué)。5、在班內(nèi)墻壁上拓展每一小組的園地。二、教學(xué)方面1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個自學(xué)小組的促進作用，每次月托福后，及時進行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組張貼小紅旗，期末進行總評，對前三名小組進行獎勵。2、融合學(xué)生的情況，給每一位學(xué)生制定目標(biāo)，每次月托福后對實現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進行獎勵，并制定下一次的目標(biāo)。對差距非常大的同學(xué)指責(zé)鼓勵，適當(dāng)增加下一次的目標(biāo)。給進步非常大的前五名和班級的前十名刊發(fā)獎狀。3、每次月托福后把__班和__班的成績進行對照，找到自己的差距，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生寫出考試思索。4、逐步打下了尖子生范圍，舉辦尖子生和任課老師的座談交流會，并使老師更多地高度高度關(guān)注指導(dǎo)尖子生。5、利用課余時間，和個別學(xué)生家訪。三、存的問題1、尖子生的成績波動非常大。2、個別學(xué)生存自我中心現(xiàn)象。3、學(xué)生的心態(tài)還仍須指導(dǎo)。4、學(xué)生的自學(xué)效率仍須進一步提高。四、下學(xué)期的工作計劃與目標(biāo)1、開學(xué)初一個月，精心安排本班任課老師每人上加一次班會，特別強調(diào)學(xué)法。2、進一步狠抓落實尖子生，并使他們精益求精，在自學(xué)上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的年級第一在__班。3、定期舉辦尖子生之間、尖子生和老師之間的交流會，并使學(xué)生之間互相幫助，共同提高。4、進一步建議課余時間，在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的基礎(chǔ)上，及早進行文科綜合的訓(xùn)練，準(zhǔn)備工作工作利用周日下午2個小時進行小測。5、受邀學(xué)校在文科小班管理方面存成功經(jīng)驗的班主任，舉辦班會。從相同方面強化對學(xué)生的指導(dǎo)。6、著重文科學(xué)生的獨立自主投檔。我深信，__班會贏得不好的成績，我們一直都在不懈努力。教師個人素質(zhì)提升總結(jié)篇420__年9月，我來到北師大大同附中，一年回去的生活和自學(xué)并使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換，在此，非常感謝學(xué)校的信任和培育。一、強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育雖然學(xué)校創(chuàng)立的時間短，但學(xué)校始終以培育高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念，側(cè)重于管理的規(guī)范化，秉承育人為本，德育為先。在學(xué)校一流理念的指導(dǎo)下，我和班主任邢立棟老師按照學(xué)校的管理建議帶領(lǐng)學(xué)生自學(xué)校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范在班級內(nèi)聽講聽課的坐姿、聽講積極主動舉手發(fā)言、小組探究必須通力合作，互幫互助、課間看到領(lǐng)導(dǎo)老師必須行禮道別、回到寢室必須快速盥洗扎營，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)喝食品等犯罪行為建議，特別側(cè)重于在點滴生活中強化對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過反反復(fù)復(fù)的特別強調(diào)建議，學(xué)生知道什么可以搞出，什么無法搞出。完全相同在紀(jì)律，特別就是晚自習(xí)紀(jì)律方面，特別強調(diào)學(xué)生的自己監(jiān)督跟他人監(jiān)督，保證晚自習(xí)安靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中，而且存了非常小進展。特別是在衛(wèi)生方面，建議值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)順利完成值日任務(wù)，我自己也經(jīng)常檢查班級衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行值日生深入細(xì)致高效率的順利完成任務(wù)，提早步入自學(xué)狀態(tài)。二、認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項規(guī)則命令，做好本職工作為貫徹落實學(xué)校的各項規(guī)則命令，每周的班主任副班主任討論會我都按時應(yīng)邀出席，深入細(xì)致記錄校長、年級主任、教務(wù)處老師的建議和建議，在合適的時間向?qū)W生抒發(fā)信息。深入細(xì)致協(xié)同班主任老師做好班級的日常管理工作。三、進一步進一步增強班級的自己約束能力，壓低班級的管理水平俗語說，火車跑得快，全憑車頭提著。為并并使班級在同學(xué)心目中弘揚起至至恰當(dāng)?shù)男蜗?，我?jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法，并建議所有班級必須協(xié)作至上，彼此間必須加強溝通交流，他們存了不好的看法和創(chuàng)意設(shè)計，積極主動鼓勵從旁協(xié)助，提升了班管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的聲望。一個變成優(yōu)秀班級的前提就是存一個既有能力又存責(zé)任感的班委會團隊。四、嚴(yán)格要求每一位學(xué)生教育就是一門藝術(shù)，在日常的教育管理中，我體會比較深的就是馬卡連柯的“嚴(yán)格要求就是最輕的尊重”。我存過失利的教訓(xùn)，先前只作為科任老師的時候跟學(xué)生跑得比較將近，因此在學(xué)生中相對失去了一些權(quán)威，因此現(xiàn)在管理出就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào)整，通過個別家訪，并協(xié)同班級制度嚴(yán)格執(zhí)行，重實效嚴(yán)中存歡樂，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既必須嚴(yán)格要求，又必須給予最輕的尊重。的確，嚴(yán)格要求每位學(xué)生，既是對學(xué)生的最輕尊重，又能幫助我更好地順利完成班級管理工作。五、正確處理學(xué)生在自學(xué)和生活中的問題管理班級時，我公平對待每一位學(xué)生，不管他的自學(xué)如何，我都以公平的眼光回去看待，真誠的幫助他們解決自學(xué)上和生活中遇到的問題，我班存一些同學(xué)，學(xué)習(xí)成績較好但平時生活習(xí)慣很差，經(jīng)常因為桌面書多，座下存紙，值日不全盤甚至聽課說給多次給班級處罰對于這樣的學(xué)生，我首先明確態(tài)度，自學(xué)成績突出就是必須夸贊的事情，但自學(xué)和生活習(xí)慣不好給班級污蔑也必須批評懲罰，在深入細(xì)致的了解和談話過后幫他分析給他提供更多更多廢除的建議建議并經(jīng)常檢查督促他。在處理各項問題中，我秉承一個原則就是并使他們培育知錯就改的好習(xí)慣和尊重、關(guān)懷他人的生活態(tài)度。六、作為政治科任教師在北師大大同附中，初期的理論培訓(xùn)，涵蓋回來北師大二附中的參觀自學(xué)，聽到的看到的都就是新課程教育改革的理念和課堂教學(xué)，并使人耳目一新。這就建議教師學(xué)科知識專業(yè)化、教學(xué)專業(yè)化、研究能力專業(yè)化、評價專業(yè)化。為更深入細(xì)致心智新課程教學(xué)，更慢提升自己的業(yè)務(wù)水平，我積極主動聽課，在按時聽講之余，自學(xué)各類型課堂教學(xué)方法，博采眾長?？傊谡n堂上我調(diào)動學(xué)生自學(xué)的積極性，并使學(xué)生變大被動自學(xué)為主動自學(xué)，歡樂自學(xué)，趣自學(xué)。新課程教學(xué)就是并使學(xué)生行動活躍、思維活躍的教學(xué)，更是有效率的服務(wù)于學(xué)生人生的教學(xué)，在自學(xué)科學(xué)知識的過程中培育和形成學(xué)生的創(chuàng)造人格，并使學(xué)生具備創(chuàng)新能力和意識。我也在不斷地自學(xué)，提高科學(xué)知識水平，不斷積極探索教學(xué)方式、方法，并把積極探索的不好方法及時推行于教學(xué)之中。在授課的過程中為了多明確提出一些存啟發(fā)性的探究問題，喚醒學(xué)生積極開展積極主動的思維活動，通過設(shè)疑布障，邊談?wù)撨呝|(zhì)問，談?wù)撡|(zhì)問融合，喚醒學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。課前我備教材、備考標(biāo)，備學(xué)生，每個教學(xué)設(shè)計我都不懈努力尋找能夠喚醒學(xué)生自學(xué)興趣的切入點回來對準(zhǔn)或?qū)?，這樣的點必須存趣味性或啟迪性。上課時拋開教案，對所談?wù)搩?nèi)容能了然于胸，精心設(shè)計課堂的引導(dǎo)語和過渡階段語，振奮同學(xué)通過自己的思索回來尋找事件背后隱含的規(guī)律以及科學(xué)知識之間的相互聯(lián)系，把學(xué)生聽課的“物理反應(yīng)”變成“化學(xué)反應(yīng)”。另外，在這個學(xué)期的副班主任工作中，我表示自己還存一些問題，比如說無法真正地了解每一個學(xué)生，與學(xué)生溝通交流、觸碰比較太太少，因此對學(xué)生的熟悉程度比較，導(dǎo)致處理問題的時候無法具體內(nèi)容問題具體分析，無法重實效快速有效地處理。另外，由于就是這個學(xué)期開回的副班主任工作，上個學(xué)期的形象還停留在他們心目中，因此，學(xué)生對我還無法真正地轉(zhuǎn)型至班主任的角色，在權(quán)威上還是存低于班主任老師，仍須在自己在日后工作中多加強此方面的鍛煉身體。在這半年的副班主任工作中，我深深地體會至了班主任工作的小事與繁重，班級中的每個學(xué)生都仍須班主任回來了解和關(guān)心，班級中的每一件事情，都仍須班主任回來處理和推行。不過在與學(xué)生的觸碰中，我也能看到每個學(xué)生身上的閃光點，每個學(xué)生調(diào)皮的一面，我深深地希望他們每個人通過高中三年的自學(xué)都能到達(dá)理想的高峰。在政治教學(xué)中，我也希望自己能夠通過不斷的自學(xué)與思索，在自學(xué)中進步，在思索中脫胎換骨，并使自己能夠變成一個優(yōu)秀的中學(xué)教師。同時，我也希望自己在各個老師的幫助下，盡快地脫胎換骨出，與邢立棟老師一起把高一2班建設(shè)變成一個團結(jié)一致，人與自然，積極向上的班集體。教師個人素質(zhì)提升總結(jié)篇5高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重，而且班主任工作就是高中階段最難最重的，仍須做好深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、自學(xué)情況。一、進一步完善班級管理建設(shè)本學(xué)期制定班級管理定量評估分?jǐn)?shù)細(xì)則（獎懲條例），對班進行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色證實的班中，部分工作態(tài)度比較深入細(xì)致，工作能力不著重。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的不懈努力逐漸培育出一批工作能力強、責(zé)任心強、威信高的班，并進一步助推賴埃風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)好。實行安全、一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾。這些制度的推行都收到非常大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都存非常大的轉(zhuǎn)型。二、著重常規(guī)管理，建立班級較好秩序建立較好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，就是保證高三學(xué)生高效率自學(xué)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生自學(xué)緊繃而趨緊對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的建議。實踐證明，高三抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩青工作，不僅無法影響中考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的建議，可以并使學(xué)生深表細(xì)致緊繃、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。2、深入細(xì)致班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，并使班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然秉承做好每日下班，力爭重實效知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，推斷出問題及時處理，并使大事化小，小事化了。3、經(jīng)常表揚好人好事，做好鞭策工作，秉承內(nèi)要一段時間，由班長或班主任搞出班級情況小評，以表揚居多，對自學(xué)上刻苦、成績進步、遵守紀(jì)律不好，勞動不好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充份表揚，弘揚正氣，鞭策學(xué)生積極進取。4、抓好班，并使常規(guī)管理有人捏，工作有人搞出，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生，教師必須認(rèn)輸并使班工作，經(jīng)常叮囑、勸誡、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既降低了班主任的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，又鍛煉身體了學(xué)生。必須確保學(xué)生集中精力自學(xué)。不過，高三年級的學(xué)生自學(xué)任務(wù)非常重，教師必須體貼學(xué)生，費時稀精力的事不要布置給學(xué)生。三、充分發(fā)揮班集體的教育功能班級就是學(xué)校教育和管理的基本單位，也就是班主任進行教育工作的依靠力量和非保證。形成一個較好的班集體，仍須每一位班主任搞出大量深入細(xì)致的工作。一個較好的班集體對每個學(xué)生的身心健康發(fā)展有著非常小的教育促進作用。1、打下班集體的奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，就是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同崇尚的奮斗目標(biāo)，就可以失去前進的動力。所以，一個較好的班集體必須存一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)就是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程可以產(chǎn)生梯次鞭策效應(yīng)，形成彪悍的班級凝聚力。2、培育恰當(dāng)輿論和較好的班風(fēng)。恰當(dāng)?shù)妮浾摼褪且环N非常小的教育力量，對班級每個成員都存約束、病毒感染、熏陶、鞭策的促進作用。一個較好的班集體必須形成恰當(dāng)?shù)妮浾摵洼^好的班風(fēng)回來影響、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的犯罪行為。在扶正壓邪，獎世間的過程中，輿論具有命令和規(guī)章制度所不容替代的特殊作用。因此，班內(nèi)必須特別注意培育恰當(dāng)?shù)募w輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸贊，不良現(xiàn)象有人捏”的風(fēng)氣。3、實行班級管理民主化、精細(xì)化。存句話說：“捏在細(xì)微處，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，就可以并使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任必須有意識的并使學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種整體整體表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛并使學(xué)生自己整體整體表現(xiàn)心理贏得滿足用戶，民主意識贏得培育，管理能力贏得進一步進一步增強。4、積極開展各種存意義的教育活動。集體活動能充分發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，班主任必須積極主動非、參與學(xué)校各項存意義的活動，在活動中，促進學(xué)生相互關(guān)心，尊重心智和協(xié)作的關(guān)系。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對同時同時實現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個人的健康成長都就是行之有效的。教育活動則仍須班主任根據(jù)相同年級的特點回去證實。最后，較好的班集體的形成還仍須存一個優(yōu)秀的班主任，就可以更好地順利完成以上工作。四、捏兩頭提著中間，促進整體發(fā)展調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦自學(xué)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，就是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我推行了捏兩頭，提著中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，搞出尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，建議他們明確目標(biāo)，證實方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時明確提出具體措施；對差生，以鼓勵居多，多談話、多檢查，推斷出問題及時阻止，推斷出進步，充份表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生率先垂范，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)迎頭趕上的自學(xué)風(fēng)氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學(xué)生建立自信心，弘揚信心，推斷出弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學(xué)生都存疲弱的自學(xué)勁頭，并使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，喚醒自學(xué)興趣。一個并并無崇尚和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是科學(xué)知識以以獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要源于自學(xué)。能夠提高自學(xué)效率，順利完成自學(xué)目標(biāo)的途徑存二：一就是延長時間，二就是提高效率。以培育學(xué)生的熱情性、主動性、和進取精神。運用鞭策措施，通過多途徑幫助學(xué)生一棵理想，談?wù)摮缟校M一步進一步增強責(zé)任感、使命感和憂患意識。時時力求將自學(xué)情緒調(diào)控至最佳的“緊繃”狀態(tài)，“水擊石則鶴，人激志則宇”實踐證明：高三學(xué)生采用鞭策、明志能并使學(xué)生保持長久的自學(xué)的動力。五、特別注意心理輔導(dǎo)，加強自學(xué)方法的指導(dǎo)本學(xué)期，如何并使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，并使學(xué)生高效率自學(xué)，就是班主任的一個關(guān)鍵研究課題，為此，我抽時間進行這方面的自學(xué)，文學(xué)創(chuàng)作了關(guān)于自學(xué)心理、自學(xué)方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和自學(xué)方法的輔導(dǎo)。如何保持考試的較好心理；如何弘揚自信心；如何進行復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)；如何進行有的放矢對癥下藥；如何從考試中推斷出科學(xué)知識瑕疵等等。根據(jù)相同學(xué)生分別進行相同的指導(dǎo)，收到了一定的效果?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，存問鼎，存喜悅，也存教訓(xùn)，存嚴(yán)重不足。最輕的體會就是：只要存愛心，肯花精力、花費時間，多自學(xué)，多積極探索，工作就能可以存成績。最輕的嚴(yán)重不足就是對學(xué)生的錯誤處罰不力，以致有些錯誤無法贏得較好的阻止，比如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)耽擱、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，并使之造成了不良影響。學(xué)期末已經(jīng)到來，在全體任課老師大力支持和全體同學(xué)的不懈努力下，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級的紀(jì)律、自學(xué)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展?？傊@一學(xué)期的工作中，既贏得了一定成績，同時又存許多值得反思和改進的地方，在今后的工作中，一定必須從‘小’字著手，以‘汪’為綱，把工作落到實處，力爭在今后的班級管理工作中贏得更大的進步，在20__年6月份的中考中贏得更好的成績。教師個人素質(zhì)提升總結(jié)篇6本學(xué)期，我擔(dān)任高二（5）班班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在政教處的大力支持下，我順利地順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。一、培育較好的班集體。若想形成一個積極向上、努力學(xué)習(xí)、團結(jié)一致和睦的集體就是至關(guān)重要的。只有在較好的班集體中教師積極開展教育和教學(xué)活動，就可以收到較好效果。（一）側(cè)重于教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我非全班學(xué)生把教室布置不好，并使教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體內(nèi)容布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，并使學(xué)生行存可以依，喚醒學(xué)生的上進心。為及時意見反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)管理記錄。并設(shè)立評選活動欄。班組設(shè)置由專人管理的"圖書角"，以拓寬學(xué)生的知識面。（二）特別注意班的培育