2023年數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃(七篇)

2023年數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃(七篇)時(shí)間推移得如此之快，我們的工作又邁入代萊階段，懇求一起不懈努力，寫出一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫出呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃篇1這學(xué)期，我穩(wěn)步執(zhí)掌六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。這學(xué)期，我穩(wěn)步運(yùn)用“雙向五環(huán)”的高效率課堂教學(xué)方法，打造出一批擅長思索、勇于課堂教學(xué)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)高的學(xué)生，打造出一個(gè)動(dòng)態(tài)的、動(dòng)態(tài)的數(shù)學(xué)課堂。首先，就思想而言：我會(huì)永遠(yuǎn)快樂我們學(xué)校，大力支持和大力支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作精心安排，歡樂我的工作。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，以身作則，與同事相處親密無間，合作愉快，一地思索，一地不懈努力，形成團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的大家庭。側(cè)重于個(gè)人道德修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生自學(xué)生活，做好老師，做好學(xué)生的朋友。其次，在課堂教學(xué)中：我知道課堂就是當(dāng)老師的基礎(chǔ)，就是學(xué)生快樂自學(xué)的天堂。融合雙向五環(huán)教學(xué)法，從三個(gè)方面進(jìn)行課堂教學(xué)；mdash說、搞出、用數(shù)學(xué)?！罢?wù)摂?shù)學(xué)”所指的就是數(shù)學(xué)交流。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作交流，可以構(gòu)筑一個(gè)公平民主自由的對(duì)話平臺(tái)，并使學(xué)生處于積極主動(dòng)、主動(dòng)、民主自由的狀態(tài)，平添意想不到的體驗(yàn)和思維追尾的火花，并使相同的學(xué)生贏得相同的發(fā)展?！案愠鰯?shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于課堂教學(xué)，服務(wù)于課堂教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，必須不斷給學(xué)生課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，并使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦操作方式方式，在實(shí)踐中體驗(yàn)數(shù)學(xué)。通過課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以獲得大量的感性科學(xué)知識(shí)，同時(shí)有助于提高學(xué)生的自學(xué)興趣，喚醒學(xué)生的求知欲。數(shù)學(xué)教學(xué)中的“用數(shù)學(xué)”，我想聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，并使學(xué)生在生活中心智數(shù)學(xué)，并使學(xué)生不再真的數(shù)學(xué)就是皇冠上的寶石，高不可攀，數(shù)學(xué)就是海市蜃樓，虛無縹緲。這樣，我們不僅可以加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的心智，還可以并使學(xué)生在生活中時(shí)時(shí)體驗(yàn)數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)的價(jià)值。最后，我將積極主動(dòng)協(xié)同班主任孔老師，做好學(xué)生的安全、思想和生活工作。不勞無獲。教書彌漫著苦與樂。我會(huì)秉承“勤奮學(xué)習(xí)，擅長思索，努力工作”的原則，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃篇2教師就是人類靈魂的工程師，就是辛勤的園丁，就是加熱自己照亮別人的蠟燭。1、從社會(huì)外部環(huán)境的分析。從社會(huì)和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看，近幾年社會(huì)對(duì)教育的改革和發(fā)展更加高度高度關(guān)注，對(duì)教師明確提出了更高的建議。數(shù)學(xué)學(xué)科的課程改革經(jīng)過幾輪的課堂教學(xué)，已經(jīng)積累了一定經(jīng)驗(yàn)，也突顯一些問題。2、從學(xué)校內(nèi)部環(huán)境來看，學(xué)校今年在軟、硬建設(shè)方面都存非常小的資金投入，學(xué)校非常重視，大力支持并鼓勵(lì)年長教師多應(yīng)邀出席培訓(xùn)自學(xué)、多交流，更好的提高了我們的教學(xué)水平。我備課組進(jìn)行主題教研工作贏得了一定的成績，贏得了省專家的的確。3、從自身現(xiàn)狀的分析自己應(yīng)邀出席工作十二年回去，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的專門從事教學(xué)工作打下了鞏固的理論基礎(chǔ)。在自己的教學(xué)生涯中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)存了一定的心智和重新認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在作為一名青年體育教師，我非常嗜好我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們自學(xué)求教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì)，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。在職業(yè)道德方面。教育教學(xué)能力方面。在專業(yè)知識(shí)方面。我在教育教學(xué)能力方面存了非常小的提高，并形成了自己的特色。每年都應(yīng)邀出席穩(wěn)步教育的自學(xué)，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)，為以后的教學(xué)工作奠定了鞏固的理論基礎(chǔ)。在專科和本科的自學(xué)中，我自學(xué)的都就是數(shù)學(xué)教育專業(yè)，系統(tǒng)的自學(xué)了數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等有關(guān)課程。應(yīng)邀出席工十幾年來，在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，用自己的青春回來嗜好每一個(gè)學(xué)生。理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的融合，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專業(yè)知識(shí)水平和課堂教學(xué)教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和技術(shù)創(chuàng)新。教學(xué)水平方面：以一流的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中積極探索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。不懈努力并使自己變成一名素質(zhì)不好、師德水平高、專業(yè)知識(shí)謙虛、具有恰當(dāng)?shù)慕逃砟詈透叨鹊膶I(yè)精神、富有技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力的教師。科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論自學(xué)和教學(xué)課堂教學(xué)，深入細(xì)致的積極開展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研，重新認(rèn)識(shí)教科研的意義，助推全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情資金投入至教研的工作中來。1、制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑，課堂教學(xué)為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提升各方面工作質(zhì)量，力爭(zhēng)變成縣、市教學(xué)骨干。2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面極廣、思維活躍、拒絕接受能力強(qiáng)，對(duì)科學(xué)知識(shí)的心智遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們教師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師必須轉(zhuǎn)型心態(tài)，抱著謙虛自學(xué)和共同研究的思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。真正意義上的以學(xué)生為本，著重學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的培育，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自學(xué)，為終生自學(xué)打下基礎(chǔ)。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性，出現(xiàn)發(fā)生改變學(xué)生被動(dòng)的拒絕接受式自學(xué)。喚醒學(xué)生的自學(xué)興趣，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。3、深入細(xì)致做好主題研究：在打下備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。與有關(guān)學(xué)科教師對(duì)研究課題進(jìn)行深入探討，進(jìn)行需求分析，并文學(xué)創(chuàng)作有關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，側(cè)重于實(shí)際，優(yōu)化方案。整理不好檔案資料，總結(jié)得失，順利完成主題研報(bào)。數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃篇3本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生的實(shí)際問題啟程，積極主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生“觀測(cè)”、“思索”、“探究”、“深入探討”、“歸納”數(shù)學(xué)問題，必須鼓勵(lì)學(xué)生回來積極探索、推斷出數(shù)學(xué)的奧妙，用教給的本領(lǐng)回來解決相同層次的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)中既要特別注意科學(xué)知識(shí)的覆蓋面，高度高度關(guān)注重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，又必須著重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)在社會(huì)、科技中的運(yùn)用，并使學(xué)生在自學(xué)、練中熟讀科學(xué)知識(shí)要點(diǎn)、考試內(nèi)容，掌控應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法，提高綜合素質(zhì)，培育技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和積極探索能力。本學(xué)期新授課程主要存平行線與平行線、整式的運(yùn)算、三角形、生活中的數(shù)據(jù)、概率及變量之間的關(guān)系，生活中的軸對(duì)稱?，F(xiàn)行教材、課程標(biāo)準(zhǔn)建議學(xué)生從身邊的實(shí)際問題啟程，乘坐“觀測(cè)”、“思索”、“探究”、“深入探討”、“歸納”之舟，回來積極探索、推斷出數(shù)學(xué)的奧妙，用教給的本領(lǐng)回來解決問題。教師在有效率使用現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)適度提到新例，把初中數(shù)學(xué)各單元的科學(xué)知識(shí)明晰化、條理化、規(guī)律化，鞭策學(xué)生獨(dú)立自主、合作、探究自學(xué)，培育自學(xué)興趣和習(xí)慣品質(zhì)。從上學(xué)期的教學(xué)觀測(cè)與測(cè)試結(jié)果看一看，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，自學(xué)習(xí)慣極差，很慢教學(xué)進(jìn)度的多。從抽查的情況看一看，學(xué)生對(duì)必須心智記憶的科學(xué)知識(shí)掌控得比較不好，讀題、心智題意的能力弱，綜合分析題目信息，證實(shí)解題思路、方法的經(jīng)驗(yàn)不足，答題書寫隨意，格式不規(guī)范。作業(yè)習(xí)慣抄襲，勤思好問的少。受應(yīng)試教育觀念的影響，師生利皮揚(yáng)卡拒絕接受性自學(xué)，獨(dú)立自主、合作、探究的風(fēng)氣尚未形成。深入細(xì)致鉆研教材，積極主動(dòng)捕捉課改信息，盡力倡導(dǎo)獨(dú)立自主、合作、探究自學(xué)，不懈努力培育學(xué)生的自學(xué)興趣和個(gè)性品質(zhì)。把握住學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生溝通交流，搞好師生關(guān)系。充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，幫助學(xué)生心智教學(xué)重難點(diǎn)，訓(xùn)練考點(diǎn)、熱點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，形成能力，提高成績。改進(jìn)教學(xué)方法，用創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué)，力求課堂的多樣化、生活化和對(duì)外開放化，力爭(zhēng)存更多的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。通識(shí)科多練，在教學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)的同時(shí),側(cè)重于舊有科學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，并使所學(xué)科學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，并使學(xué)生在練習(xí)、測(cè)試中鞏固提高，減少忘懷。加強(qiáng)輔導(dǎo)班輔差的個(gè)別輔導(dǎo)，因材施教，培育學(xué)生的個(gè)性特長。特別必須多鼓勵(lì)后進(jìn)生，提高他們的自學(xué)興趣，培育他們較好的自學(xué)習(xí)慣。改進(jìn)單元檢測(cè)形式，革新評(píng)價(jià)方法，側(cè)重于自學(xué)過程的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)技能“延后推斷”，并使學(xué)生存再次考試的機(jī)會(huì)，“成功”的喜悅，著重學(xué)生推斷出問題、解決問題的能力的評(píng)價(jià)。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)數(shù)學(xué)課，向課堂必須質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的自學(xué)再自學(xué)。搞出虛校本培訓(xùn)和校本教研，不走形式主義，放人之短，補(bǔ)己之短。《臺(tái)》可以用不好，走教科研強(qiáng)校興校之路。數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃篇4xxx年9月應(yīng)邀出席工作至今，工作xx年，一直效力專業(yè)數(shù)學(xué)，同時(shí)希望自己能變成一名優(yōu)秀的中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)教師，在教育教學(xué)工作中，總教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠較好的把握住課堂。理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的合，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論、水平、專業(yè)知識(shí)水平和課堂教學(xué)教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和技術(shù)創(chuàng)新。教學(xué)水平方面：以一流的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實(shí)踐中積極探索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。不懈努力并使自己變成一名素質(zhì)不好、師德水平高、專業(yè)知識(shí)謙虛、具有恰當(dāng)?shù)慕逃砟詈透叨鹊膶I(yè)精神、富有技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力的教師?？蒲心芰Ψ矫妫哼M(jìn)一步加強(qiáng)理論自學(xué)和教學(xué)課堂教學(xué)，深入細(xì)致的積極開展主題教研活動(dòng)。引導(dǎo)全體教師積極參與教科研，重新認(rèn)識(shí)教科研的意義，助推全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情資金投入至教研的工作中來。1、制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑，課堂教學(xué)為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提升各方面工作質(zhì)量，力爭(zhēng)變成市教學(xué)骨干。2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面極廣、思維活躍、拒絕接受能力強(qiáng)，對(duì)科學(xué)知識(shí)的心智遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們教師，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師必須轉(zhuǎn)型心態(tài)，抱著謙虛自學(xué)和共同研究的思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。真正意義上的以學(xué)生為本，著重學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的培育，鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自學(xué)，為終生自學(xué)打下基礎(chǔ)。喚醒學(xué)生的自學(xué)興趣，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性，出現(xiàn)發(fā)生改變學(xué)生被動(dòng)的拒絕接受式自學(xué)。3、深入細(xì)致做好主題研究：在打下備課組研究主題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)》的基礎(chǔ)上，按照主題研究實(shí)施方案認(rèn)真落實(shí)。整理不好檔案資料，總得失，順利完成主題研報(bào)。與有關(guān)學(xué)科教師對(duì)研究課題進(jìn)行深入探討，進(jìn)行需求分析，并文學(xué)創(chuàng)作有關(guān)專業(yè)書籍，提高專業(yè)技能，側(cè)重于實(shí)際，優(yōu)化方案。1、培育了較好的文學(xué)創(chuàng)作習(xí)慣，提升教育教學(xué)理論，并能合自己的教育教學(xué)心得體會(huì)形成論文在市或市級(jí)以上教育刊物刊載。2、弘揚(yáng)終生自學(xué)的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學(xué)水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，變成一個(gè)存內(nèi)涵的教師。3、對(duì)課堂教學(xué)不予研究和課堂教學(xué)，并使自己變成一個(gè)合格的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。4、正視學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)，喚醒其興趣，并使學(xué)生在獨(dú)立自主自學(xué)中脫胎換骨，在鼓勵(lì)中脫胎換骨，在愛心中脫胎換骨，做好家長與教師的溝通交流。數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃篇5根據(jù)學(xué)校工作精心安排，為了關(guān)上新局面，正視新形勢(shì)，再次打下起點(diǎn)，跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，并使嶄新一學(xué)年的教育教學(xué)工作刷新嶄新業(yè)績，也為了并使自己的教學(xué)水平、效力能力存代萊起色，特制訂本計(jì)劃。教育學(xué)生掌控基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培育學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決直觀實(shí)際問題的能力，并使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)恰當(dāng)、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀測(cè)分析、綜合、抽象、概括。不屈不撓的自學(xué)毅力和獨(dú)立思考、積極探索的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用領(lǐng)域數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。提高自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培育學(xué)生具有較好的自學(xué)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。并使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于課堂教學(xué)又反過來促進(jìn)作用于課堂教學(xué)。可以用歸納演繹、投影進(jìn)行直觀的推理小說。對(duì)于本人現(xiàn)在嶄新執(zhí)掌的2班來說，有些情況我并不熟悉，我只知道上期期末班平在年級(jí)倒數(shù)第一，低分人數(shù)多，也通過一個(gè)階段的教學(xué)和交流，推斷出聽講存搞出筆記習(xí)慣的很少，作業(yè)習(xí)慣太差，正確率太低的學(xué)生又似乎不更正。其實(shí)，對(duì)優(yōu)生來說，能夠精細(xì)認(rèn)知科學(xué)科學(xué)知識(shí)，科學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，對(duì)后進(jìn)生來說，直觀的基礎(chǔ)知識(shí)還無法有效率的掌控，成績極差，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理小說的思索方法與讀法上均存著一定的困難，對(duì)幾何存畏難情緒，有關(guān)科學(xué)知識(shí)研習(xí)得不很精細(xì)。在自學(xué)能力上，學(xué)生課外主動(dòng)以以獲取科學(xué)知識(shí)的能力極差，為降低學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書，學(xué)生獨(dú)立自主拓展知識(shí)面，向深處自學(xué)科學(xué)知識(shí)的能力沒有贏得培育。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力仍須贏得加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)齊課外科學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注，積極主動(dòng)的資金投入至自學(xué)中回來，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種選擇退出的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生仍須教師嚴(yán)格執(zhí)行，這一少數(shù)學(xué)生也變成老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生順利完成的質(zhì)量必須打折扣；學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣培育還不理想，備考的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至自學(xué)的習(xí)慣，主動(dòng)阻止（考試、作業(yè)后）錯(cuò)誤的習(xí)慣，比較多的學(xué)生不具備，仍須教師的嚴(yán)格執(zhí)行就可以搞出，陶行知說：教育就是培育習(xí)慣，這就是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以高度高度關(guān)注的。1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念；心智分體式方法，可以用因式分解法、輕而易舉開平方法、分體式方法和公式法解直觀的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程；可以建立一元二次方程的模型解決直觀的實(shí)際問題，并可以根據(jù)實(shí)際意義檢驗(yàn)求的解是否合理；心智解一元二次方程的基本思想就是：增加次數(shù)，轉(zhuǎn)型為兩個(gè)一元一次方程。2、了解定義、命題、公理和定理的含義，可以區(qū)分命題的條件與結(jié)論；心智證明的必要性，掌控用綜合法證題的格式，并使學(xué)生體會(huì)至證明的過程步步有理有據(jù)；3、了解線段的比、成比例線段，掌控比例的基本性質(zhì)，并能熟練地進(jìn)行比例的變形，得出結(jié)論比例的其它性質(zhì)，通過生活中的實(shí)例了解黃金分割；心智相似形的概念，熟練掌握相似三角形的判定與性質(zhì)，掌控相似多邊形的性質(zhì)；了解圖形的位似，能夠利用位似變換將一個(gè)圖形放大或減??；能利用圖形相似一些實(shí)際問題。4、心智銳角的正統(tǒng)、余弦及正弦的定義，盡早介紹正弦的定義，可以運(yùn)用銳角三角函數(shù)、勾股定理及直角三角形中兩銳角互余的關(guān)系解直角三角形；能運(yùn)用解直角三角形的科學(xué)知識(shí)，解決直觀的實(shí)際問題。5、心智概率的意義，可以用頻率估計(jì)概率，可以排序直觀事件的概率，能運(yùn)用概率的概念，解決一些直觀的實(shí)際問題。6、心智靜電力函數(shù)的意義，能根據(jù)未明條件證實(shí)反比例函數(shù)表達(dá)式；能畫出反比例函數(shù)的圖象，根據(jù)圖象和解析表達(dá)式積極探索并心智其性質(zhì)；能用反比例函數(shù)解決某些實(shí)際問題。7、體會(huì)并心智二次函數(shù)的意義，掌控二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)；可以利用二次函數(shù)解決直觀的實(shí)際問題。8、心智圓及及其有關(guān)概念，掌控圓的基本性質(zhì)；積極探索并掌控點(diǎn)與圓、直線與圓以及圓與圓的邊線關(guān)系，盡早補(bǔ)齊圓冪定理，并能利用這些關(guān)系解決實(shí)際問題；可以排序弧長及扇形的面積，可以排序圓錐的側(cè)面積和全面積；掌控平行投影與中心投影的有關(guān)理念，熟悉基本幾何體的三視圖。9、學(xué)會(huì)收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)；可以用樣本的平均數(shù)、方差回去估計(jì)總體的平均數(shù)和方差；能借予工具處理較為繁瑣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，掌控基本的統(tǒng)計(jì)學(xué)科學(xué)知識(shí)。10、全面培育、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、分析問題的能力、推理小說論證的能力、解決問題的能力；掌控并能應(yīng)用領(lǐng)域關(guān)鍵的數(shù)學(xué)基本思想和方法。（1）深入細(xì)致備考。秉承集體備考，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，深入細(xì)致研究《課標(biāo)》和《考標(biāo)》，明確教學(xué)目標(biāo)，把握住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，著重每一章節(jié)內(nèi)容與前后科學(xué)知識(shí)的聯(lián)系及其地位，著重課后思索，設(shè)計(jì)不好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。（2）把握住課堂45分鐘?？量贪凑战虒W(xué)計(jì)劃，備考統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尋求每節(jié)課達(dá)致教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量非學(xué)生人人參予課堂活動(dòng)，并使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，并使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，及時(shí)意見反饋信息提高課堂效益。（3）課后意見反饋。統(tǒng)一精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，推斷出問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的則表示并指導(dǎo)學(xué)生比如說弄通，之勞一個(gè)疑難點(diǎn)，并使學(xué)生學(xué)有所榮獲。（4）不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平：積極主動(dòng)應(yīng)邀出席業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，玩游戲、看電視，應(yīng)邀出席學(xué)校非的培訓(xùn)，并使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革不懈努力，掌控代萊技能、技巧，不斷不懈努力，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，不懈努力并使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更有效率，手段更一流。數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃篇6堅(jiān)決貫徹教學(xué)工作方針政策，把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以培育學(xué)生的各種能力，及終生自學(xué)的能力為主導(dǎo)，深入細(xì)致鉆研《嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)落實(shí)《新課標(biāo)》96周年詩歌96周年詩歌。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷開拓代萊教學(xué)方式方法，活躍課堂氣氛，有效率教學(xué)。融合上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)生成績，對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行有的放矢對(duì)癥下藥，對(duì)相同學(xué)生的自學(xué)推行針對(duì)性的教育。而對(duì)于中下等學(xué)生則就是必須他們心智地掌控基礎(chǔ)知識(shí)，重實(shí)效能恰當(dāng)運(yùn)用，同時(shí)把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在這部分學(xué)生身上，尤其就是一定必須擊潰不及格現(xiàn)象。對(duì)于像劉星辰、吳思淼、郭權(quán)這樣拒絕接受能力強(qiáng)的學(xué)生并使他們?cè)趯W(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上多搞出些提高分析能力的綜合性強(qiáng)的智力題，回去提高他們綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和分析問題的能力。我班成績還是低在數(shù)學(xué)上，所以我必須在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。隨著年級(jí)的升高自學(xué)的重點(diǎn)也在不斷發(fā)生變化，所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點(diǎn)上也必須及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)和變動(dòng)。1、自身自學(xué)。同時(shí)，我還可以不斷地加強(qiáng)自身的自學(xué)，自學(xué)一流的科學(xué)技術(shù)，新興的事物，這樣就可以盡可能地滿足用戶學(xué)生的好奇心和求知欲。對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我，可以不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí)，不好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不好的教學(xué)方法，不好的教學(xué)語言……總之，我會(huì)根據(jù)《新課標(biāo)》對(duì)我們教學(xué)的建議，積極主動(dòng)地從外界吸收不好經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展自己的教育頭腦。2、備考。本學(xué)期我必須秉承重實(shí)效“備全書，揉思路；備一課；捏重點(diǎn)?！睂?duì)備語文課時(shí)必須“備背景，拓視野；先練口，后周文德。準(zhǔn)備工作工作不擴(kuò)展，就無法向課堂必須效率，更無法提高質(zhì)量?！睂?duì)備數(shù)學(xué)課的時(shí)候必須“城陷難點(diǎn)，求方法；搞出練習(xí)，分后層次。備考就是教學(xué)工作的前提?！痹跍?zhǔn)備工作工作大方向的同時(shí)，還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個(gè)細(xì)節(jié)，處理不好細(xì)節(jié)才就是成功的關(guān)鍵。3、聽講。聽講就是教學(xué)工作的核心。同時(shí)還要特別注意學(xué)生的充分反映，對(duì)于沒有完全心智的學(xué)生，沒被完全心智的知識(shí)點(diǎn)一定必須加強(qiáng)鞏固，并使當(dāng)堂的科學(xué)知識(shí)當(dāng)堂解決。首先，必須富有激情。而情緒又就是可以相互表達(dá)的，所以作為教師一定必須在課堂上整體整體表現(xiàn)出足夠多多的活力。必須想贏得好成績，提高教學(xué)質(zhì)量，必須把握住不好聽講的40分鐘。然后，在講課的時(shí)候一定必須把握住重點(diǎn)、難點(diǎn)，采用最貼近學(xué)生而又最明了的語言，既清楚又簡約的抒寫，突出重點(diǎn)。較好的情緒準(zhǔn)備會(huì)喚醒大腦皮層的活動(dòng)，可以提高學(xué)生的注意力和分析能力。4、輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)于個(gè)別的重點(diǎn)學(xué)生逐個(gè)突破。同時(shí)輔導(dǎo)還要存淡定，存愛心，必須細(xì)心，見成效。我會(huì)充分利用早自習(xí)和自習(xí)時(shí)間，同時(shí)還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行分后層次的輔導(dǎo)，尋求重實(shí)效不浪費(fèi)每一次輔導(dǎo)時(shí)間。5、積極主動(dòng)地應(yīng)邀出席學(xué)校非的各種自學(xué)活動(dòng)，積極開展科研活動(dòng)，深入細(xì)致做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以使學(xué)生全面、持續(xù)、人與自然的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)居多線，技術(shù)創(chuàng)新為主旨，培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，彰顯新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、嶄新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)犯罪行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極主動(dòng)大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。2、深入細(xì)致課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生科學(xué)知識(shí)鞏固率100%。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。4、在學(xué)生中積極開展形式多樣的自學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，喚醒學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性人與自然發(fā)展5、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期末考查及格率少于一、二年級(jí)95%以上，三、四年級(jí)90%以上，五、六年級(jí)90%以上，全校優(yōu)生率僅高于40%。1、積極開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、嶄新教法為課程的教學(xué)研究。2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。3、二要搞好“輔導(dǎo)班補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。4、通過城區(qū)“小教辦”和學(xué)校教研等活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。（一）全面落實(shí)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以可以“心智新教材、處理新教材、教導(dǎo)不好新教材”為研究目標(biāo)，全面落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)嶄新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)脫胎換骨。2、積極開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，弘揚(yáng)以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立公平民主的師生關(guān)系，營造積極主動(dòng)、身心健康、人與自然、趨緊的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手課堂教學(xué)、獨(dú)立自主積極探索與合作交流的自學(xué)方式，不斷擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面必須少于100%，培育學(xué)生具有自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，弘揚(yáng)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。（二）強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備考，提高教學(xué)質(zhì)量。1、備考：本學(xué)期穩(wěn)步推行備出優(yōu)質(zhì)課，多樣課。苛刻杜絕“只提著一本書進(jìn)教室”，著重個(gè)人的二次備考，完善教案的各環(huán)節(jié)。教師共同深入探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、嶄新教法的教學(xué)模式。非定期檢查教案。2、聽講：教師必須做好課前準(zhǔn)備工作工作工作，在教學(xué)中要側(cè)重于現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中必須明確目標(biāo)，Behren知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練必須穩(wěn)固有效率，同時(shí)必須特別注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，必須及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批改。批改必須恰當(dāng)、及時(shí)，字跡端正，符號(hào)必須規(guī)范，共存存有批改記錄。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌控，更必須特別注意質(zhì)的不合邏輯。4、輔導(dǎo)：穩(wěn)步做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師必須存非地搞好學(xué)習(xí)存困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，側(cè)重于“情商”的教育，重實(shí)效措施功勛卓著，成果顯著。5、考核：改進(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。教師要要擅長利用評(píng)價(jià)所提供更多更多的大量信息，盡早調(diào)整和提高教學(xué)過程。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本建議為依據(jù)，評(píng)估的方法和手段必須多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、參觀、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、自學(xué)習(xí)慣等非智力因素，培育學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期應(yīng)邀出席聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，必須邊聽見邊思，及時(shí)注解。（三）加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)意見反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。1、單元檢測(cè)。抓好單元科學(xué)知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、對(duì)癥下藥伯粉工作。2、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位積極開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)較好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。3、期末檢測(cè)。非期末考試，期中考試，苛刻把不好教學(xué)質(zhì)量第一關(guān)。（四）通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。1、本學(xué)期，融合各級(jí)教研活動(dòng)，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)官方教學(xué)。2、非教師外出聽課，并搞好意見反饋工作3、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流，提升學(xué)校知名度。x月份：1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。2、自學(xué)嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)。3、（關(guān)于陳希在黨校20xx講話心得體會(huì)及體會(huì)）期初工作檢查。4、積極開展教師脫貧結(jié)對(duì)子。5、第一階段教學(xué)檢測(cè)。x月份：1、教學(xué)常規(guī)檢查。2、視頻課堂教學(xué)自學(xué)。3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。十x月份：1、與燈塔小學(xué)積極開展教學(xué)研討活動(dòng)。2、教學(xué)效果檢測(cè)。3、教學(xué)對(duì)外開放周。4、座談對(duì)外開放周課堂教學(xué)實(shí)例。5、常規(guī)教學(xué)檢查。十x月份：1、中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。2、視頻課堂教學(xué)自學(xué)。3、迎接教學(xué)常規(guī)考核檢查。4、教學(xué)效果檢測(cè)元月份：1、期末教學(xué)工作檢查。2、期末考試、評(píng)卷工作。嶄新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹落實(shí)新課程理念，打造出陽光高效率的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師脫胎換骨，我校將一如既往地積極開展不好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。深入細(xì)致貫徹落實(shí)教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向打下嶄新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步大力大力推進(jìn)課程改革。緊緊圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)型教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提高課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。1、穩(wěn)步發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在無法增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期較之能有所提高。2、深入探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的順利完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。1、穩(wěn)固做好常規(guī)教學(xué)工作：備考必須充份，目標(biāo)必須明確；聽講必須深入細(xì)致，方法必須有效率；作業(yè)布置必須突出重點(diǎn)、適當(dāng)，講究效果，存交必改成，有練必評(píng)者，有錯(cuò)必糾。2、各數(shù)學(xué)教師深入細(xì)致制定不好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，必須特別著重對(duì)學(xué)生自學(xué)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)扶貧幫困的工作。3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：培育多玩游戲，看空書的習(xí)慣，多應(yīng)邀出席校內(nèi)外的教學(xué)交流和參觀等活動(dòng)。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作：（1）深入細(xì)致積極開展“雙備雙上”，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，重實(shí)效活動(dòng)前存中心議題，活動(dòng)中存記錄，活動(dòng)后存分析。（2）全體數(shù)學(xué)教師必須擅長用新課程理念回去審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)犯罪行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后必須進(jìn)行思索，并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組必須及時(shí)整理材料，融合本學(xué)期研究情況，整理出來公開課的經(jīng)驗(yàn)、成果。（3）自學(xué)陽光課堂的有關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式，展現(xiàn)出陽光教育的精品課堂。5、培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣的培育，就是同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。著重學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培育，培育細(xì)致、深入細(xì)致的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成存計(jì)劃、有條理的工作。1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。2、自學(xué)陽光課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念。3、積極開展集體備考活動(dòng)。1、積極開展“雙備雙上”教學(xué)研究活動(dòng)。2、檢查教師備考、學(xué)生作業(yè)3、積極開展公開課教學(xué)研究活動(dòng)。十x月1、檢查教師備考、學(xué)生作業(yè)。2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。十x月1、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、非一至六年級(jí)期末測(cè)試及教學(xué)質(zhì)量分析。3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得體會(huì)。4、做好教研組工作總結(jié)。數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃篇7教材涵蓋下面一些內(nèi)容：邊線，分?jǐn)?shù)乘法，分?jǐn)?shù)乘法，圓，百分?jǐn)?shù)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)等。在數(shù)與代數(shù)方面：教材精心安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)乘法、百分?jǐn)?shù)三個(gè)單元。分?jǐn)?shù)乘法和乘法的教學(xué)就是在前面自學(xué)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)排序的基礎(chǔ)上，培育學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力就是學(xué)生進(jìn)一步自學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵基本技能，必須并使學(xué)生二要掌控。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣為的應(yīng)用領(lǐng)域，心智百分?jǐn)?shù)的意義、掌控百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，可以解決直觀的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題，也就是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。在空間與圖形方面：教材精心安排了邊線、圓兩個(gè)單元。邊線的教學(xué)在未有科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過多樣的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并使學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，心智并學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)則則表示邊線；通過對(duì)曲線圖形——圓的特征和有關(guān)科學(xué)知識(shí)的積極探索與自學(xué)，初步重新認(rèn)識(shí)研究曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)方面：教材精心安排的就是扇形統(tǒng)計(jì)圖。在前面自學(xué)條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的'基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)看懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，重新認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在生活和解決問題中的促進(jìn)作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面：教材一方面融合分?jǐn)?shù)乘法和乘法、百分?jǐn)?shù)、圓、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等科學(xué)知識(shí)，教學(xué)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)解決生活中的直觀問題；另一方面，精心安排了“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理小說等活動(dòng)，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的方法解決問題的有效性，進(jìn)一步體會(huì)用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。教材還根據(jù)學(xué)生所自學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，精心安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用領(lǐng)域的課堂教學(xué)活動(dòng)，并使學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或存現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)積極探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，體會(huì)用數(shù)學(xué)的悠閑，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域意識(shí)和課堂教學(xué)能力。本學(xué)年所任教的六（2）班總計(jì)學(xué)生57人。大部分的學(xué)生自學(xué)態(tài)度端正，有著較好的自學(xué)習(xí)慣，空間觀念較強(qiáng)，上課時(shí)都能積極思考，主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行自學(xué)。少部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，上課時(shí)不敢積極思考，自學(xué)習(xí)慣也極仍須培育，空間觀念比較強(qiáng)。針對(duì)這些情況，本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的時(shí)，還要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高兩班的合格率和優(yōu)秀率。從上學(xué)年的鎮(zhèn)統(tǒng)測(cè)情況看一看，學(xué)生間存著明顯的兩極分化現(xiàn)象，后進(jìn)生的面還是比較大。1、能在方格紙上用數(shù)對(duì)則則表示邊線，初步體會(huì)座標(biāo)思想。2、心智分?jǐn)?shù)秦九韶法的意義，掌控分?jǐn)?shù)搭乘、乘法的計(jì)算方法，比較熟練地排序直觀的分?jǐn)?shù)搭乘、乘法，可以進(jìn)行直觀的分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。3、心智倒數(shù)的意義，掌控求倒數(shù)的方法。4、心智比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比，可以解決有關(guān)比的直觀實(shí)際問題。5、掌控圓的特征，可以用圓規(guī)畫圓；心智圓周率的意義，積極探索并掌控圓的周長與面積公式，能正確地排序圓的周長與面積。6、知道圓就是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步重新認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形；能運(yùn)用加速度、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)直觀的圖案。7、并使學(xué)生心智百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練地進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的排序，能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的直觀實(shí)際問題。8、明確提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的促進(jìn)作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。9、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。形成推斷出生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀測(cè)、分析及推理小說的能力。10、體會(huì)自學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，提高自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，建立努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。11、融合教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和方劑唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育，培育認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作細(xì)致的較好自學(xué)習(xí)慣。1、創(chuàng)設(shè)悠閑的教學(xué)情境，喚醒學(xué)生自學(xué)的興趣。2、提倡學(xué)法的多樣性，高度高度關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，著重一題多解，從相同角度解決問題。4、加