領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)學(xué)網(wǎng)上下作業(yè)

領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)學(xué)網(wǎng)上下作業(yè)229、文化本質(zhì)上是（社31、文化中最為活躍的32、領(lǐng)導(dǎo)生態(tài)中，領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人大約有（90%）的35、一個(gè)人的比較穩(wěn)定36、一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定67、提出公平理論的是68、思維的物質(zhì)性根源70、思維方法存在的和71、現(xiàn)代思維方法的核73、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特74、美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)新）為核心對(duì)“創(chuàng)新”82、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)美的內(nèi)核83、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)美的體現(xiàn)84、下列屬于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)85、生動(dòng)活潑的領(lǐng)導(dǎo)藝86、屬于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)審美87、建設(shè)一個(gè)成功的團(tuán)90、領(lǐng)導(dǎo)者把自己的意92、造成傳送障礙的原98、受X理論影響而產(chǎn)99、Z理論在領(lǐng)導(dǎo)方式100、在《新管理模101、領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖104、封建制領(lǐng)導(dǎo)效能106、領(lǐng)導(dǎo)效能測(cè)評(píng)與107、電子政務(wù)最重要組織200年對(duì)62個(gè)國(guó)23個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家）進(jìn)行的調(diào)查89%）的國(guó)家主要方向；B、比較而的研究。D、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者20、不屬于領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境發(fā)21、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的基本特22、影響機(jī)構(gòu)性領(lǐng)導(dǎo)環(huán)27、領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的內(nèi)28、智能結(jié)構(gòu)主要包括29、人的氣質(zhì)的主要特30、領(lǐng)導(dǎo)者的知識(shí)素質(zhì)31、人的性格與氣質(zhì)的32、一個(gè)合理的領(lǐng)導(dǎo)群33、領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)與功71、赫茨伯格雙因素理72、挫折與失敗的區(qū)別73、人受到挫折后的消74、下列有關(guān)思維方78、情緒和情感的體驗(yàn)79、意志對(duì)人的各種行80、領(lǐng)導(dǎo)者的思維過(guò)程81、下面有關(guān)直覺(jué)思維82、聯(lián)想思維的主要形83、組織文化的主要功85、領(lǐng)導(dǎo)者的自然性影89、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的審美特90、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的創(chuàng)造性91、領(lǐng)導(dǎo)的形象有（人92、良好的領(lǐng)導(dǎo)形象通93、一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)對(duì)95、溝通障礙有（傳送96、造成接受障礙的根98、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)的種類100、處理不同沖突的101、領(lǐng)導(dǎo)方法的共同102、按照權(quán)力的控制103、按照管理者所管104、以權(quán)力行使作為105、利克特在《新管106、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能進(jìn)行113、西方國(guó)家在培訓(xùn)114、現(xiàn)代培訓(xùn)方式主115、電子政務(wù)的內(nèi)容116、電子政務(wù)對(duì)內(nèi)體117、電子政務(wù)對(duì)外體下五種要素1）領(lǐng)導(dǎo)14A、柔性領(lǐng)導(dǎo)：是指件。24、權(quán)力制約：從一般32、集權(quán)制：是指一切36、一長(zhǎng)制：又稱之為38、層次制：又稱之為新?？梢杂弥笖?shù)PDI來(lái)表要包括1）事業(yè)心和（3）胸懷寬闊4）63、沖突：是指兩個(gè)或64、領(lǐng)導(dǎo)角色：領(lǐng)導(dǎo)角70、頭腦風(fēng)暴法：又稱71、魚缸法：是一種通的，他認(rèn)為“經(jīng)濟(jì)人”76、人力資源：從廣義77、激勵(lì)：就是激發(fā)和78、首因效應(yīng)：是指對(duì)79、近因效應(yīng)：是指過(guò)80、馬太效應(yīng)：是指對(duì)86、科學(xué)決策：是指運(yùn)87、思維品質(zhì)：人與人88、思維創(chuàng)新：是指通89、個(gè)性：是個(gè)人在自90、影響力：是一個(gè)人91、靈感：是大腦的一94、團(tuán)隊(duì)：是指一群95、溝通：也稱為信息96、領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)：就是對(duì)97、沖突：是指兩個(gè)或104、領(lǐng)導(dǎo)方格圖理度）和“關(guān)心組織”量。X理論，以“經(jīng)濟(jì)1966年首創(chuàng)的?？J(rèn)于1976年發(fā)展了該理106、領(lǐng)導(dǎo)方式連續(xù)特于1958年提出的。108、領(lǐng)導(dǎo)效能測(cè)評(píng)：112、電子政務(wù)：就是而治，主張“齊物論”征，表現(xiàn)為1）人以機(jī)。20、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的程序象。C、正式授予權(quán)力并明確責(zé)任。D、堅(jiān)持請(qǐng)21、領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的方法私2）權(quán)力腐敗的主26、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力只能用權(quán)型答1）集權(quán)制與分31、簡(jiǎn)述西方領(lǐng)導(dǎo)體制家”領(lǐng)導(dǎo)制4）專值。32、簡(jiǎn)述我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制33、簡(jiǎn)述我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)體制1949—1956年，為領(lǐng)導(dǎo)體制。（2）1956-1966年，為領(lǐng)導(dǎo)體制的化階段。（3）1966年-197636、領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境發(fā)展過(guò)程分為三個(gè)層次1）物解釋的文化3）制度能答1）內(nèi)化功能。（1）政治能力2）科學(xué)決策能力3）選才用人能力4）計(jì)劃規(guī)劃能力5）組織協(xié)調(diào)能力6）溝通與人際交往能力7）控制與自控能力8）應(yīng)變力9）開拓與創(chuàng)新能力10）學(xué)習(xí)能力。包括1）寬廣的知識(shí)意志3）廣泛的興意志3）廣泛的興一。點(diǎn)。答1）客觀性。62、戰(zhàn)略有那些特征（2）稀有性3）層次性4）穩(wěn)定性；（5）前提性6）后66、如何認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)決策68、頭腦風(fēng)暴法的特點(diǎn)73、危機(jī)就是突發(fā)事75、人力資本理論的基76、人力資源的特征答1）能動(dòng)性。是指79、領(lǐng)導(dǎo)用人的特點(diǎn)80、期望理論對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者81、簡(jiǎn)述激勵(lì)的方法勵(lì)法2）榮譽(yù)激勵(lì)法3）自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)激勵(lì)法4）尊重激勵(lì)82、人力資源不同于物83、現(xiàn)代社會(huì)講究效87、現(xiàn)代思維方式的主88、思維活動(dòng)中的三個(gè)90、現(xiàn)代思維方法的主91、再造性思維是一種92、發(fā)散思維與創(chuàng)新思92A、發(fā)散思維和收斂70、有效避免危機(jī)的方71、危機(jī)發(fā)展的過(guò)程可72、決策就是“拍94、頭腦風(fēng)暴法激發(fā)創(chuàng)率會(huì)增加50％甚至更95、為什么知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)97、創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)具99、一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)的本。B、可以使成員獲得恐懼。C、可以為成員提息。D、可以使成員體滿足。E、能夠幫助成員100、溝通作為信息交101、良好的溝通有哪103、正確的領(lǐng)導(dǎo)方法104、重事式就是以事格雷戈提出的“X”論的一種與“X”理論相反的106、美國(guó)社會(huì)心理學(xué)107、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)美就是108、任何溝通都是通109、所有的溝通都是110、領(lǐng)導(dǎo)效能的特點(diǎn)111、領(lǐng)導(dǎo)效能是一個(gè)112、準(zhǔn)確評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)效議。2模式務(wù)權(quán)理濟(jì)務(wù)放理濟(jì)2核遞通動(dòng)124、電子政務(wù)的作用由此可見(jiàn)，與傳統(tǒng)政務(wù)相比，電子政務(wù)有由此可見(jiàn)，與傳統(tǒng)政務(wù)相比，電子政務(wù)有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，對(duì)傳統(tǒng)意義上的政府領(lǐng)導(dǎo)與管理方式將產(chǎn)生顛覆2答1）引導(dǎo)功能。領(lǐng)正確的計(jì)劃；C、成功的E、領(lǐng)導(dǎo)思維模式和方合適的組織結(jié)構(gòu)；B、合源；C、根據(jù)內(nèi)外環(huán)境條以權(quán)力制約權(quán)力、以道德制約權(quán)力，這兩種機(jī)制都屬于統(tǒng)治體系的內(nèi)部監(jiān)督。以權(quán)力制約權(quán)力的機(jī)制意在使公共權(quán)力內(nèi)部的機(jī)構(gòu)和官員實(shí)行相互的監(jiān)督和制約，以道德制約權(quán)力的機(jī)制在于培養(yǎng)官員的自我監(jiān)督和自我制約能力。而以權(quán)利制約權(quán)力這一機(jī)制所要建立的是被統(tǒng)治者對(duì)于統(tǒng)治者的監(jiān)督。這是一種體現(xiàn)民主性質(zhì)、與公民的民主地位相稱的監(jiān)督與制約。但是民主社會(huì)中這三種機(jī)制是可以相互并存、相輔相成的。輿論監(jiān)督是以權(quán)利制約權(quán)力這一機(jī)制的重要組成部分，它是一種民主性質(zhì)6、結(jié)合WTOWTOWTOWTOWTOWTO規(guī)WTO的按照WTO規(guī)則的要WTO規(guī)條1）教育。教育是10、WTO對(duì)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)（一）WTO對(duì)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)WTO應(yīng)對(duì)WTO的機(jī)遇與挑確含義的“組織文化”大系統(tǒng)所組成1）決20、如何認(rèn)識(shí)危機(jī)與契一般來(lái)說(shuō)，30-45歲之