自查自糾演講稿6篇

自查自糾演講稿6篇自查自糾演講稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而喜愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的老師所賜予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。“訓(xùn)練沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，老師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵漂亮的心靈之花。

有一句話說(shuō)的很好：“沽名釣譽(yù)、莫入校門，升官發(fā)財(cái)、莫當(dāng)老師?！弊怨乓詠?lái)，廣闊老師就崇尚奉獻(xiàn)，被譽(yù)為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”，老師之所以如此受人敬重，除了由于老師是人類把握學(xué)問(wèn)，開(kāi)發(fā)理性，奔向光明的引路人，還有就是他們的奉獻(xiàn)精神，老師職業(yè)被人們譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

在如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的老師們無(wú)怨無(wú)悔地堅(jiān)守這三尺講臺(tái)、悄悄地耕耘著這一方凈土，他們像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè)。

在處于成長(zhǎng)期的同學(xué)的心靈里，老師是任何力氣都不能代替的最絢爛的陽(yáng)光。老師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)在同學(xué)的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用。近代的大訓(xùn)練家陶行知先生，他曾出訪海外26國(guó)，靠著他的才能，完全有可能留在那物質(zhì)財(cái)寶豐富的國(guó)度，可他卻為了訓(xùn)練，滿懷一腔熱血，穿著布衣草鞋走向曉莊，這種“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，讓中國(guó)的訓(xùn)練在貧困中放出曙光，在黑暗中看到光明。

在老師歌會(huì)上，我們唱了一首名叫《奉獻(xiàn)》的歌：“大地奉獻(xiàn)給藍(lán)天，藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云”，那么，老師呢？老師把自己的青春奉獻(xiàn)給同學(xué)，奉獻(xiàn)給講臺(tái)，奉獻(xiàn)給整個(gè)訓(xùn)練事業(yè)，由于我們都知道，老師，你的名字是奉獻(xiàn)。

感謝大家！

自查自糾演講稿篇2

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話："愛(ài)是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，是老師訓(xùn)練的源，有愛(ài)便有了一切"踏上三尺教臺(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我?guī)е活w為同學(xué)服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問(wèn)暖，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，也關(guān)注他們的生活，我也常常提示同學(xué)："要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，活而不亂，注意效率",犯錯(cuò)了，老師與之談心，有難了，老師關(guān)心解決，我不斷地向同學(xué)"提示幸福",而我的同學(xué)也不斷地感受到幸福

有了一顆服務(wù)心，才會(huì)有一張微笑臉民主、公平、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代訓(xùn)練追求的目標(biāo)給同學(xué)一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵"野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)",這是訓(xùn)練的真理，給同學(xué)一張微笑的`臉，會(huì)讓同學(xué)在把握學(xué)問(wèn)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界笑對(duì)人生微笑著，觀賞同學(xué)做慧眼的伯樂(lè)，給其勝利感；微笑著，鼓舞同學(xué)，做其成長(zhǎng)的幫手，助其信念感，微笑著，寬容同學(xué)，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感，是?。⌒δ樝虏庞杏^賞，才有鼓舞，才有寬容，才有愛(ài)

在短短數(shù)年教書生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心在這里，我想到了這樣兩句詩(shī)："生命的遠(yuǎn)景，困難而穩(wěn)重，漂亮而動(dòng)人，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向，從腳下開(kāi)頭，從腳下結(jié)束

我們擁有充實(shí)的老師人生，我相信，當(dāng)我們的生命走向終點(diǎn)時(shí)，我們可以驕傲地說(shuō)："天空沒(méi)有留下我痕跡，但我已飛過(guò)

自查自糾演講稿篇3

在這布滿朝氣的五月前夕，在這漂亮迷人的夷水之濱，感謝大家給我一個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)我很平凡，沒(méi)有美麗的文采，沒(méi)有魅力的演講藝術(shù)，但我的宗旨是參加，我演講的題目是《與時(shí)代同行》

這里，是我的母校，在座的各位，有我當(dāng)年的老師，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家或許還記得我們當(dāng)年的作文，2000年的幻想，2000年的我，文中的我幻想著成為一名老師，在母校迎接著我的同學(xué)，如今，文中的我，變成了現(xiàn)實(shí)中的我，我選擇了她是為了生存？是為了進(jìn)展，還是讓青春與時(shí)代同行？答案是唯一的，讓青春閃光，讓青春隨時(shí)代同行

縱觀古今，大凡有價(jià)值的生命，無(wú)不為自己的選擇而苦苦追求十九世紀(jì)的中國(guó)，災(zāi)難深重，時(shí)代要求我們抵抗、變革、圖強(qiáng)戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口詹天佑選擇了他，京張鐵路人合形設(shè)計(jì)至今煥發(fā)光榮二十世紀(jì)初，封建王朝搖搖欲墜，時(shí)代召喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他，追求自由，而為之拋頭顱八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)卻又面臨著瓜分，時(shí)代又一次召喚著我們爭(zhēng)取民主與自由，億萬(wàn)的青年選擇了革命之路，拋頭顱，灑熱血為選擇而追求著五十年前，中華民族自由了，時(shí)代需要我們建設(shè)祖國(guó)，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù)，眾多的勞動(dòng)者選擇了她而悄悄無(wú)聞的工作選擇了，所以追求

如今，時(shí)代的車輪已滾入二十一世紀(jì)，我選擇了老師這種職業(yè)，當(dāng)我踏上崗位這初，發(fā)覺(jué)生活并不平坦，那時(shí)，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨……

六年過(guò)去了，我對(duì)我的選擇有了真實(shí)的感受：老師，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里唱歌，回報(bào)的，沒(méi)有掌聲，沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位，老師是平凡的，但她擁有世界上最珍貴的財(cái)寶——孩子們，她是一架人梯，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過(guò)去，她只在春蠶到死，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起，但她從不介意，照舊授業(yè)釋疑，語(yǔ)化春風(fēng)，照舊言傳身教，頻吐丹心；不怕?tīng)T熄絲盡，只期花紅果碩正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔，只是許身孺子，堪回首十年往事，無(wú)怨無(wú)憂吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭！

自查自糾演講稿篇4

"小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂(lè)趣……長(zhǎng)大后我就成了你……"一首美麗的歌曲，使我布滿了對(duì)老師、對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的熱切憧憬，九二年學(xué)校畢業(yè)之際，我毫不遲疑地報(bào)考了師范同學(xué)們都笑我沒(méi)出息，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上高校，光宗耀祖？……

三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)由于我覺(jué)得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅

的確，老師的崗位是平凡的只要你選擇了老師這一職業(yè)，可以說(shuō)你也就選擇了平凡在老師的一生中，或許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)不像農(nóng)夫，種瓜得瓜，種豆得豆；不像科學(xué)家，進(jìn)行創(chuàng)造制造；不像商人，賣了商品，收獲金錢；不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新奇的服裝……有句古話說(shuō)：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王然而只有真正做過(guò)老師的人，才能真正體會(huì)到老師的幸福是我的同學(xué)那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的同學(xué)那渴求學(xué)問(wèn)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力

前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來(lái)我沒(méi)有訓(xùn)斥，沒(méi)有只言片語(yǔ)的批判，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)沒(méi)想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來(lái)了全班同學(xué)的掌聲更想不到的是，打那以后，再也不曾見(jiàn)到衣衫不整的同學(xué)就這一件小事，使我再次感受到了老師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮?

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的"的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔，雖平凡但無(wú)私

那是二000年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來(lái)鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，預(yù)備的時(shí)間只有四天為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家不幸的是其次天早晨噩耗傳來(lái)，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭為了工作，為了孩子們，我略微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽于是，我白天忙著上課，照看女兒，晚上回來(lái)備課，預(yù)備資料，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)要上課了，但我已沒(méi)有了信念，由于女兒沒(méi)照看到，預(yù)備也不充分，心情也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái)，沒(méi)想到，同學(xué)們給了我最大的支持，他們和我協(xié)作得是那么默契，課后，大部分同學(xué)以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲或許，有的人會(huì)說(shuō)我是一個(gè)沒(méi)有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的同學(xué)那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——同學(xué)的理解與支持，師生間心靈的溝通是啊，"吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛苦，收結(jié)于平淡"這不正是老師的人生寫照嗎？既然我選擇了老師這一職業(yè)，也就選擇了平凡但我將會(huì)用自己的那份鐘愛(ài)寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的養(yǎng)分師，幫山里娃飛越大山蓄積力氣；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向；做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛行！

自查自糾演講稿篇5

今日，我站在臺(tái)前進(jìn)行"我選擇；我追求"的演講競(jìng)賽，與其它老師相比，我可能沒(méi)什么可說(shuō)的，一個(gè)代課老師，有什么追求？天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂，但我后來(lái)認(rèn)真尋思，我找到了答案，其實(shí)，在我剛進(jìn)師范時(shí)，我就選擇了這條路雖然我是一個(gè)安排的落榜者，但我腳下有條選擇的路因此，我今日演講的題目就定為"榜上無(wú)名，腳下有路"

記得剛?cè)霂煼稌r(shí)，我們是意氣風(fēng)發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中布滿了對(duì)將來(lái)的向往，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，時(shí)代與我們開(kāi)了玩笑，我們也好像成了自作多情之人，我們成了時(shí)代的落榜者

心雖死，夢(mèng)猶存可能有人會(huì)問(wèn)："你的夢(mèng)又是什么呢？"我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來(lái)的當(dāng)老師的味道吧！我的很多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能說(shuō)服我自己

我雖然沒(méi)有正式的老師稱號(hào)，沒(méi)有贏得心中漂亮的花環(huán)，但我是一個(gè)時(shí)代的青年，青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的命運(yùn)奪去了我青年閃光的信念，自己就不能再造一顆信念嗎？所以我堅(jiān)持著腳下的路，悄悄的、無(wú)悔的

抬頭看看遠(yuǎn)山吧！凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒(méi)有因寂靜而心甘冷默，并沒(méi)有無(wú)人喝彩、無(wú)人光臨而死氣沉沉，而是以絢爛的鮮花向孤獨(dú)?????挑戰(zhàn)，以蓬勃的生氣對(duì)生命負(fù)責(zé)所以我想：生命中的險(xiǎn)惡沒(méi)有什么恐怖，生命中的冷漠沒(méi)有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒(méi)無(wú)關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無(wú)人注目的黑夜中，你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月？！

我曾看過(guò)一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個(gè)古希臘故事，從這個(gè)故事中悟出：個(gè)人能透視自己的命運(yùn)，把握自己命運(yùn)是件最不簡(jiǎn)單的事，但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命

從緘默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責(zé)任，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩

人都有過(guò)惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去查找，查找是為了解脫，也是為了挽救假如摒棄迂腐與裝飾，那么"立身訓(xùn)練、奉獻(xiàn)訓(xùn)練"就是我人生苦覓的查找，這就是我一個(gè)榜上無(wú)名者腳下所走的路

在演講的最終，我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與關(guān)心，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧："懊悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)"

自查自糾演講稿篇6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，以及訓(xùn)練戰(zhàn)線的各位同仁們：

大家上午好！

今日我演講的題目是《為孩子們做夢(mèng)》。

在演講開(kāi)頭之前，我首先想跟大家說(shuō)下，接下來(lái)，我演講的資料，可能會(huì)是平淡、瑣碎，甚至是一些形神俱散的話語(yǔ)。那里面沒(méi)有感人肺腑的故事，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的誓言；由于我的嗓子沒(méi)有磁性不適合煽情，我的文筆，也寫不出流暢華美的詞章，然而我對(duì)我從事的事業(yè)的愛(ài)卻是膚淺的。在訓(xùn)練事業(yè)的漂亮海洋中，我只是剛剛來(lái)到這個(gè)家庭的，最不起眼的一滴泉水。今日，我將以虔誠(chéng)的心愿，說(shuō)出我內(nèi)心深處，對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的獨(dú)白。

握一支粉筆，傳孔孟老莊學(xué)問(wèn)；站三尺講臺(tái)，授李杜韓柳詩(shī)文。假如說(shuō)，我們我宏大祖國(guó)的訓(xùn)練事業(yè)，是那壯闊漂亮的大海，而全國(guó)各地的訓(xùn)練工，就是那很多的涓涓溪流；正是有了那么多老師不辭辛苦、無(wú)怨無(wú)悔的悄悄奉獻(xiàn)，孩子們的笑臉，才像早晨的太陽(yáng)那樣絢爛。我要感謝我全部的老師，是他們的諄諄教導(dǎo)和辛勤勞動(dòng)，才讓我成長(zhǎng)，才使我有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)。

我是一個(gè)喜愛(ài)做夢(mèng)的人。我有很多很多的幻想。

我的這些五花八門的幻想：詩(shī)人、旅行家、歌手、籃球運(yùn)動(dòng)員、拳擊手、海員等等，通通成了泡影，大家是不是想問(wèn)我，你難受嗎？你失落嗎？我的答案是，我從未感到絲毫的失落和難受。

由于，我此刻是一名老師，一名雖然一般卻承載著很多孩子幻想的老師。以往我為自己做夢(mèng)，我是歡快的，此刻，為孩子們做夢(mèng)，我是幸福的。

許多父母總把自我未完成的期望和幻想，強(qiáng)加于孩子身上。那是孩子成長(zhǎng)的悲傷，也是訓(xùn)練的悲傷。然而我是幸福的，孩子們也是幸福的。他們就像是我自我的孩子，準(zhǔn)確的說(shuō)是