《諫逐客書》《夏齊孝公伐我北鄙》閱讀練習(xí)及答案

《諫逐客書》《夏，齊孝公伐我北鄙》閱讀練習(xí)及答案《諫逐客書》《夏，齊孝公伐我北鄙》閱讀練習(xí)及答案「篇一」⑴充滿整個(gè)夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡，冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚被，林帶上的淡淡綠煙也一堵黛色長(zhǎng)墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金色了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過幾個(gè)月的，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間夏天到了。⑵夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這其中大約有一定的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏天在春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲已有而希望未盡，正是一個(gè)承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)他們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作最后的`沖刺。⑶夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鸩退鄩蚩嗔?，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是想風(fēng)了;看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥，澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們肩上挑著夏秋兩季。⑷遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金季節(jié)。1.第一段括號(hào)中依次填入的詞語，最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)A、凝成主宰積蓄升騰B、變成支配貯存升騰C、變成主宰貯存飛升D、凝成支配積蓄飛升2.第一段中作者調(diào)動(dòng)多種感官來寫夏天，請(qǐng)舉出相應(yīng)的例。(4分)視覺：聽覺：嗅覺：觸覺：3.第二段的中心句是。(2分)4.第三段中說“夏天的旋律是緊張的”，從文中的哪些句子可以看出?(2分)答：5.最后一段，作者說要大聲贊美春與秋之間的黃金季節(jié)夏季，其原因是，作者寫“歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子”，這樣寫在文中起什么作用。(4分)6.夏天給你留下什么印象呢?請(qǐng)抓住其中印象最深的一點(diǎn)，用比喻或擬人手法加以描述。(4分)參考答案：1.A2.視：山坡長(zhǎng)墻。聽：蟬兒，潛在長(zhǎng)鳴。嗅：吹送著麥香。觸：熱風(fēng)浮動(dòng)著。3.夏天的色彩是金黃的。4.田間的農(nóng)民只要快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。5.因?yàn)橄募臼蔷o張、熱烈的。襯托6.略《諫逐客書》《夏，齊孝公伐我北鄙》閱讀練習(xí)及答案「篇二」與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。【注】乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽時(shí)作此詩。(1)結(jié)合詩人的經(jīng)歷，談?wù)勗姼璞磉_(dá)了詩人怎樣的情感?(3分)(2)詩中“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。人們普遍認(rèn)為“雁引愁心去”要比“雁別秋江去’’更好。請(qǐng)你把兩句做一簡(jiǎn)要比較，說說前句好在哪里。(5分)答案（8分）（1）（3分）這時(shí)候的李白正值遇赦，心情輕快，眼前景物也顯得有情有意，（1分）所以詩歌表達(dá)了詩人歡樂和喜悅的心情。（2分）（2）（5分）“引”在文中是“帶走”的意思，大雁有意為詩人帶走愁心，君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。通過擬人手法，表達(dá)出了李白流放遇赦后的高興心情。（3分）而“別秋江”則只寫雁兒離開了秋江，形象不夠生動(dòng)活潑，也不能表現(xiàn)作者的'高興心情。（2分）《諫逐客書》《夏，齊孝公伐我北鄙》閱讀練習(xí)及答案「篇三」登夏州城樓羅隱①寒城獵獵戍旗風(fēng)，獨(dú)倚危樓悵望中。萬里山河唐土地，千年魂魄晉英雄②。離心不忍聽邊馬，往事應(yīng)須問塞鴻。好脫儒冠從校尉，一枝長(zhǎng)戟六鈞弓?！咀ⅰ竣倭_隱：新城(今浙江富陽)人，才華出眾，然歷十余年不第。夏州：今陜西靖邊縣，唐代屬邊塞要地。②晉英雄：五胡亂華，大夏建國(guó)于夏州后，晉朝與之戰(zhàn)于夏州，邊塞戰(zhàn)士死傷極多。1.以下對(duì)本詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（5分）A.首聯(lián)詩人在獵獵旗風(fēng)中登上夏州城樓，有感于屢試不第而憑欄遠(yuǎn)眺，心中一片悵然?！昂弊趾汀蔼?dú)”字渲染了邊關(guān)蒼涼寒冷的氣氛，凸顯詩人孤獨(dú)寂寞之感。B.頷聯(lián)由“唐土地”聯(lián)想到“魏晉魂”，指出歷史上這里曾經(jīng)發(fā)生過晉朝與大夏國(guó)的戰(zhàn)斗，以此表達(dá)對(duì)大唐萬里山河的贊美及對(duì)英雄為國(guó)奮戰(zhàn)沙場(chǎng)的'稱頌。C.頸聯(lián)由追懷英雄而自悲自嘆，往事不堪回首，連戰(zhàn)馬的嘶鳴也不忍聽，只能將一腔心事托付塞外的鴻雁，詩句沉郁有味，有無窮牢愁見于言外。D.尾聯(lián)詩人渴望脫去儒生冠服，執(zhí)戟上戰(zhàn)場(chǎng)，表達(dá)了投筆從戎、棄文就武的壯志和決心，一反之前的沉郁，充滿了壯懷，慷慨激昂。2.這首詩第二句中“悵”字有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）參考答案1.BD（答對(duì)一項(xiàng)2分，答對(duì)兩項(xiàng)5分。B項(xiàng)，“以此表達(dá)對(duì)大唐萬里山河的贊美及對(duì)英雄為國(guó)奮戰(zhàn)沙場(chǎng)的稱頌”理解不妥，注釋（2）中有“五胡亂華”“邊塞戰(zhàn)士死傷極多”，此聯(lián)主要是借古傷今，隱含對(duì)唐王朝衰敗的指責(zé)和譏諷，沉郁的感情與上下聯(lián)相吻合；D項(xiàng)“情感一反之前的沉郁，充滿了壯懷，慷慨激昂”理解錯(cuò)誤，尾聯(lián)雖有投筆從戎之意，但不是抒其壯志，而是發(fā)其余悲，雖棱棱有骨，卻不免衰颯，表達(dá)的是屢試不第、懷才不遇的憤懣無奈，終是晚唐風(fēng)調(diào)。）2.（1）是全詩的詩眼，點(diǎn)明旨意（1分）；（2）直抒胸臆，表達(dá)了詩人因?qū)以嚥坏诙菢沁h(yuǎn)眺的激憤惆悵（2分）（3）奠定全詩的情感基調(diào)（1分）；（4）統(tǒng)領(lǐng)全詩，為下文吊古傷今，抒寫羈旅之愁、懷才不遇之苦做鋪墊（2分）《諫逐客書》《夏，齊孝公伐我北鄙》閱讀練習(xí)及答案「篇四」夏感①充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣。a山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻。b輕飛漫舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴。c火紅的太陽烘烤著一片黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。d金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。夏天到了。②夏天的色彩是金黃的，按繪畫的觀點(diǎn)，這大約是其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，____________，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，___________，標(biāo)志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這種中性的黃色，收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那七八片綠葉的棉苗，那朝天喇叭筒的高梁、玉米，那在地上的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋漫長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)做著最后的沖刺。③夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔耍胍剐褋磉€要聽聽窗紙，可是起風(fēng)了;看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松了一口氣了，又得趕緊給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。④遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹;而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有著閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想贊美這個(gè)春與秋之間的金黃的夏季。9.第①段運(yùn)用多種修辭手法，從不同的感官角度生動(dòng)地描寫了夏天的磅礴氣勢(shì)。請(qǐng)根據(jù)本段內(nèi)容分析后填空。(1)a句運(yùn)用了___________的手法，從___________角度寫出了夏天_______________。(2)b句運(yùn)用了___________的手法，從___________角度寫出了夏天_______________。(3)c句運(yùn)用了__________的手法，從______、______的角度寫出夏天______的氣候和______的景象。(4)d句運(yùn)用了___________的手法，______從______、______、______等多個(gè)角度寫出夏天給人們的______。10.在第②段的橫線上填上一個(gè)精短的比喻，與前一個(gè)比喻一起更充分地描繪春、秋的.色彩。___________________________________________________________________________11.第②段為什么說夏天“正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季”?答：________________________________________________________________________12.第③段加粗的四個(gè)“快”字和兩個(gè)疊詞“聽聽”“看看”在表達(dá)上各有什么作用?答：________________________________________________________________________13.第④段寫歷代文人對(duì)“春花秋月”的贊美起何作用?流露了作者怎樣的思想感情?答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《夏感》閱讀答案：9.①比喻，視覺，草木豐茂;②擬人，聽覺，煩人的蟬鳴;③比喻，觸覺，視覺，炎熱，豐收;④擬人，視覺，觸覺，嗅覺，希望。10.如嫩竹;如紅葉。11.因?yàn)橄奶煺?dāng)春華秋實(shí)之間，成熟的正在豐收，未成熟的正在蓬勃生長(zhǎng)。12.連用四個(gè)“快”字，突出了農(nóng)活的繁忙和農(nóng)民夏收的緊張?！奥犅牎薄翱纯础笔莿?dòng)詞的疊用，突出農(nóng)民對(duì)天氣變化的密切關(guān)注。13.這樣寫有襯托作用，用文人筆下的春花秋月襯托浸滿苦澀汗水的夏季，用文人的閑情逸致襯托農(nóng)民勞動(dòng)的緊張。表達(dá)了作者對(duì)夏天緊張、熱烈的旋律的贊美之情?！断母小烽喿x原文與閱讀答案僅供參考，更多答案與理解還需同學(xué)們自己去探索和思考!《諫逐客書》《夏，齊孝公伐我北鄙》閱讀練習(xí)及答案「篇五」與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注釋下榻：指留宿處。行杯：浮杯，流觴。回：回蕩，擺動(dòng)[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。相關(guān)試題(1)詩中的雁引愁心去一句，有的版本寫作雁別秋江去。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么?(2)對(duì)第三聯(lián)云間連下榻，天上接行杯所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡(jiǎn)要分析。3．詩人筆下的岳陽樓最突出的特點(diǎn)是什么?抒發(fā)了詩人的什么情感?4．人們?cè)u(píng)詩時(shí)常用詩眼的說法。你認(rèn)為本詩第二聯(lián)的兩句詩中，詩眼分別是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要賞析。(5)詩歌沒有一句描寫樓高，卻處處顯出樓高，不露斧鑿痕跡，可謂渾然天成，巧奪天工。試作簡(jiǎn)要分析。(9分)（6）詩中雁引愁心去一句，有的版本寫作雁別秋江去。人們普遍認(rèn)為雁引愁心去要比雁別秋江去更好。請(qǐng)你把兩句作以比較，說說前句好在哪里？（7）結(jié)合詩歌的表現(xiàn)手法，談?wù)勗娙吮磉_(dá)了怎樣的情感？閱讀答案1．雁引愁心去運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。引愁心比別秋江更富有感情色彩，且更新穎。(意思對(duì)即可)2．第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩想像神奇，在云間連榻，在天上行杯，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。詩人分明也有些醉意了。3．詩人筆下的岳陽樓最突出的特點(diǎn)是高。情感是歡樂喜悅，超脫豁達(dá)。4．詩眼分別引銜。引形象地寫出了大雁懂得人情，把愁心帶走的情境；銜形象地寫出了山懂得人的心意，把好月送來，與詩人共享歡樂的情境。(5)①首聯(lián)寫岳陽盡、川迥、洞庭開，極寫渺遠(yuǎn)遼闊的景色，形象地表明詩人立足之高。②頸聯(lián)寫詩人在岳陽樓住宿，飲酒，仿佛在天上云間一般，這里用夸張的手法寫出岳陽樓高聳入云的狀態(tài)。③尾聯(lián)寫詩人醉后的感受。樓高風(fēng)急，涼風(fēng)四起，著筆仍然在寫樓高。(每個(gè)要點(diǎn)3分)6.雁引愁心去，山銜好月來。引有帶走的意思，說大雁有意為詩人帶走愁心，君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯，情趣盎然。雁別秋江去只是寫雁兒冷漠地離別秋江飛去，缺乏感情色彩，形象也不夠生動(dòng)活潑。7.整首詩運(yùn)用對(duì)偶、夸張和襯托等手法，寫出岳陽樓的宏偉，表達(dá)了詩人歡樂和喜悅的心情。譯文登上岳陽樓，遠(yuǎn)望天岳山南面一帶，無邊景色盡收眼底。江水奔向茫茫遠(yuǎn)方，洞庭湖面浩蕩開闊，汪洋無際。雁兒高飛，帶走了憂愁心頭的苦悶；月出山口，仿佛是君山銜來了團(tuán)圓美好之月。在岳陽樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般。樓高風(fēng)急，高處不勝寒。醉后涼風(fēng)四起，涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹人，衣袖翩翩飄舞。賞析：759年（乾元二年），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽，秋季作這首詩。夏十二，李白的朋友，排行十二。岳陽樓坐落在今湖南岳陽市西北高丘上，西面洞庭，左顧君山，與黃鶴樓、滕王閣同為南方三大名樓，于716年（開元四年）擴(kuò)建，樓高三層，建筑精美。歷代遷客騷人，登臨游覽，莫不抒懷寫志。李白登樓賦詩，留下了這首膾炙人口的篇章，使岳陽樓更添一層迷人的色彩。寫作背景詩人首先描寫岳陽樓四周的宏麗景色：樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。岳陽，這里是指天岳山之南一帶。天岳山又名巴陵山，在岳陽縣西南。登上岳陽樓，遠(yuǎn)望天岳山南面一帶，無邊景色盡收眼底。江水流向茫茫遠(yuǎn)方，洞庭湖面浩蕩開闊，汪洋無際。這是從樓的高處俯瞰周圍的遠(yuǎn)景。站得高，望得遠(yuǎn)，岳陽盡、川迥、洞庭開，這一盡、一迥、一開的渺遠(yuǎn)遼闊的景色，形象地表明詩人立足點(diǎn)之高。這是一種旁敲側(cè)擊的襯托手法，不正面寫樓高而樓高已自見。李白這時(shí)候正遇赦，心情輕快，眼前景物也顯得有情有意，和詩人分享著歡樂和喜悅：雁引愁心去，山銜好月來。詩人筆下的自然萬物好像被賦予生命，雁兒高飛，帶走了詩人憂愁苦悶之心；月出山口，仿佛是君山銜來了團(tuán)圓美好之月。雁引愁心去，《文苑英華》作雁別秋江去。后者只是寫雁兒冷漠地離別秋江飛去，缺乏感情色彩，遠(yuǎn)不如前者用擬人化手法寫雁兒懂得人情，帶走愁心，并與下句君山有意銜好月來互相對(duì)仗、映襯，從而使形象顯得生動(dòng)活潑，情趣盎然。山銜好月來一句，想象新穎，有獨(dú)創(chuàng)性，著一銜字而境界全出，寫得詭譎縱逸，詼諧風(fēng)趣。詩人興致勃勃，幻想聯(lián)翩，恍如置身仙境：云間連下榻，天上接行杯。在岳陽樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般。這里又用襯托手法寫樓高，夸張地形容其高聳入云的狀態(tài)。這似乎是醉眼蒙眬中的幻景。詩人是有些醉意了：醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。樓高風(fēng)急，高處不勝寒。醉后涼風(fēng)四起，著筆仍在寫樓高。涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹人，衣袖翩翩飄舞，儀表瀟灑自如，情調(diào)舒展流暢，態(tài)度超脫豁達(dá)，豪情逸志，溢于言表。收筆寫得氣韻生動(dòng)，蘊(yùn)藏著濃厚的生活情趣。整首詩運(yùn)用陪襯、烘托和夸張的手法，沒有一句正面直接描寫樓高，句句從俯視縱觀岳陽樓周圍景物的渺遠(yuǎn)、開闊、高聳等情狀落筆，卻無處不顯出樓高，不露斧鑿痕跡，自然渾成，巧奪天工。《諫逐客書》《夏，齊孝公伐我北鄙》閱讀練習(xí)及答案「篇六」①夏天到了。②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細(xì)草長(zhǎng)成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長(zhǎng)墻，輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來了煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長(zhǎng)鳴.火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船.金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢(shì)，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰。③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點(diǎn)，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極.夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的'棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時(shí)她們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的沖刺。④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割;麥子上場(chǎng)了，又想著快打，快打。他們?cè)缙鹜硭鄩蚩嗔?，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng);看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田間少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。⑤遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里.有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。(選自梁衡散文集《復(fù)感與秋思》，有刪改)1.通讀全文，說說作者筆下的“夏”有哪些特點(diǎn)?(2分)2.作者描寫景物用詞貼切，請(qǐng)賞析下面句中加點(diǎn)的詞。(2分)火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠(yuǎn)處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著的一艘艘艦船。3.文中說，“而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里”。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)4.第③段中畫線的句子主耍運(yùn)用了什么修辭手法,簡(jiǎn)耍分析其表達(dá)效果。(3分)5.正如作者所說，“歷代文人不知寫了多少春花秋月.卻極少有夏的影子”，“有閑情逸致的人”不喜歡夏天“緊張的旋律”。閱讀下面文段，說說該文段與《夏》一文表達(dá)的思想感情有什么不同。(3分)夏夜他靠紗窗望出去.滿天的星又密又忙，它們聲息全無，而看來只覺得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長(zhǎng)成的女孩子，但見人已不羞縮，光明和輪廓都清新刻露，漸漸可烘襯夜景.小園草地里的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知哪里的蛙群齊心協(xié)力地干號(hào)，像聲浪給火煮得發(fā)沸。幾星螢火優(yōu)游來去，不像飛行，像在厚密的空氣里漂浮，月光不到的陰黑處，一點(diǎn)螢火忽明，像夏夜的一只微綠的小眼晴。參考答案：1、(2分)夏天的色彩是金黃的夏天的旋律是緊張的2、(2分)“撲打”寫出麥浪翻滾的氣勢(shì);“涌”描寫麥浪翻滾的動(dòng)態(tài)情景，準(zhǔn)確生動(dòng)。(意思相近即可)3、(2分)夏天的農(nóng)民是忙碌而辛勞的。他們既要忙于收割，又得趕快去給秋苗追肥、澆水，他們的肩上挑著夏秋兩季。所以說，夏，“總是浸在苦澀的汗水里”(意思相近即可)4、(3分)運(yùn)用了擬人的修辭手法。(1分)形象生動(dòng)地寫出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表現(xiàn)出夏天蓬勃的生機(jī)。(2分)(后一問意思相近即可)5、(3分)《夏》文作者借“大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季”，意在贊美在夏天辛勤勞動(dòng)、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的勞動(dòng)人民;(2分)《夏夜》則通過景物描寫，表達(dá)作者對(duì)寧靜且充滿活力的夏夜的喜愛與贊美之情。(1分)(意思相近即可)《諫逐客書》《夏，齊孝公伐我北鄙》閱讀練習(xí)及答案「篇七」夏晝偶作（唐）柳宗元南州溽暑醉如酒①，隱幾熟眠開北牖②。日午③獨(dú)覺無余聲，山童隔竹敲茶臼④。【注】①南州：指永州。溽（rù）暑：又濕又熱，指盛夏的氣候。醉如酒：像喝醉了酒那樣要打盹。②隱幾：憑倚著幾案。北牖（yǒu）：北窗。③日午：中午。④茶臼（jiù）：指搗茶用的石臼?！締栴}】11.⑴“日午獨(dú)覺無余聲，山童隔竹敲茶臼”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？（2分）⑵結(jié)合詩句的具體內(nèi)容，說說這首詩流露出詩人怎樣的心情。（2分）【參考答案】11.（4分）（1）襯托，或以聲襯靜。用兒童敲茶臼的.聲音反襯了夏日午后的寂靜。（2）詩人打開北邊的窗戶，透進(jìn)絲絲涼意，俯倚幾案酣然大睡；中午醒來，萬籟俱寂，只聽見隔著竹林的那邊，有山村的兒童敲茶臼的聲音。這首詩流露出詩人悠閑（閑適、舒適、愜意、慵懶）的心情。（只寫心情得1分，要結(jié)合具體詩句）《諫逐客書》《夏，齊孝公伐我北鄙》閱讀練習(xí)及答案「篇八」十年，帝禹東巡狩，至于會(huì)稽而崩。以天下授益。三年之喪畢，益讓帝禹之子啟，而辟居箕山之陽。禹子啟賢，天下屬意焉。及禹崩，雖授益，益之佐禹日淺，天下未洽。故諸侯皆去益而朝啟，曰吾君帝禹之子也。于是啟遂即天子之位，是為夏后帝啟。7、下面對(duì)加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的'一組是（

）A、禹子啟賢，天下屬意焉。

屬：ｚｈǔ，屬意：傾注心意，歸向B、益之佐禹日淺，天下未洽。

洽：融洽，和諧。這里有順服的意思。C、而辟居箕山之陽。

辟：開辟D、是為夏后帝啟。

后：帝王8、下列每組中的虛詞的意義和用法都相同的一組是（

）A、以天下授益

欲以客往赴秦軍B、禹子啟賢，天下屬意焉。

少焉，月出于東山之上。C、及禹崩，雖授益

雖九死其猶未悔。D、益之佐禹日淺

師道之不傳也久矣。9、翻譯畫線句子：①及禹崩，雖授益，益之佐禹日淺，天下未洽。譯文：②故諸侯皆去益而朝啟，曰吾君帝禹之子也。譯文：7、C（辟：通避。）8、D（D中的兩個(gè)之都是用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，A中前一個(gè)以是介詞，用，拿，把，后一個(gè)以可解釋為帶領(lǐng)，率領(lǐng)，B中前一個(gè)焉是代詞他，后一個(gè)焉是助詞。C中前一個(gè)雖是雖然，后一個(gè)雖是即使的意思）9、①等到禹逝世，雖然把天子位傳給益，但由于益輔佐禹時(shí)間不長(zhǎng)，天下并不順服他。②所以，諸侯還是都離開益而去朝拜啟，說：這是我們的君主禹帝的兒子啊?！吨G逐客書》《夏，齊孝公伐我北鄙》閱讀練習(xí)及答案「篇九」蒸漚的熱浪，堆疊著、郁積看。潺潺的汗珠涌動(dòng)著、翻滾著。粘答答的肌膚掙不脫薄衫的依附，雨，成了人間的渴盼與最愛。一半的天。藍(lán)得不帶一絲猶疑，另一邊的天際，卻是塵煙滾滾，黑云片片，黑濃的云迅即卷漫開來撲騰跌宕、漫漫溢溢。鑲著金邊，繡著蕾絲，只展現(xiàn)上蒼詭譎的驟風(fēng)，氤氳一場(chǎng)開地神奇。乍然的雷閃里，雨，如根根銀箭，帶著雪亮的鏃矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一個(gè)角落。似乎，要把上蒼的怒意傾瀉凈盡，似乎，要將人間的忿懣恣肆填平。于是，奔騰在柏油路面上，馳騁在朵朵傘花上。激進(jìn)的弦箭，彈射在一洼洼的水痕里，帶著一朵朵半圓的氣泡，奔向滔滔的街頭。荷，擎著碧翠傘蓋，迎一場(chǎng)雨的婚禮。蛙，在荷畔鼓掌歡呼，呱呱地鳴叫，仿佛催喚著易害羞的荷，快快在短促的.夏雨中，展露生命精華。雨停歇，荷香幽遠(yuǎn)，浸浸漫漫籠罩著一方水塘。盛妝的荷猶綴著渾圓的雨珠。天邊的虹折射在雨珠上，幻化出不可思議的寧謐、沁涼。似乎，塵世里，唯有荷花的地方，才有清涼!仿佛，夏之雨，只為迎娶荷而傾落!雨驟然落，乍然歇。如夢(mèng)般，掀起人的希望。卻又在乍然休止后，重新點(diǎn)燃夏的火炬。于是，希望、失望;興奮、咒詛交替里，雨來了又去，人，在雨的戲弄中，無奈地蒼老，消沉!枝折花傾、窗破瓦掀。上蒼以它的威猛、酷戾回報(bào)眾生的貪得無厭。上蒼以它的冷峻、殘苛?xí)灾I世人，四時(shí)有定，強(qiáng)求不得。風(fēng)，只在心靜、身靜時(shí)才能感受到它的存在!風(fēng)，只在無所欲、無所求時(shí)，才彌漫周身!浮泛的人生，遍布的枷鎖，妄求夏之風(fēng)，如何可得?夏，熱熱烈烈地來，卻也在西風(fēng)的吹拂下，凄凄涼涼地去，留下的是孤寂的心，蕭索的情，以及一聲聲無可奈何的嘆惋：嘆惋人世倉猝無常，嘆惋紅顏成白發(fā)!不曾去思索，不曾去回顧，又沉湎在浪涌處，只浮泛在浪花里，一年年，紅的是鳳凰花，白的是少年頭!夏，年年來，年年去，而紅塵依舊，炎涼依舊，而這人生，卻再也不能重新走過。23.文章第1自然段主要是寫盛夏的以及對(duì)雨的。24.文章第2自然段主要描繪天空的奇特景象，這預(yù)示著什么?25.文章第3自然段中加點(diǎn)詞在句中好在哪里?試作評(píng)析：銀箭：疾射：26.文中第3自然段畫線句子用了什么修辭?有什么作用?27.雨后的景象是怎樣的?(用文中句子回答)28.本文通過描寫夏之雨，表達(dá)了怎樣的感悟?29.文章按、、的景象加以描寫，最后抒發(fā)了對(duì)夏的感受，對(duì)人生的感悟，做到了景與情的交融。參考答案：23炎熱、渴盼24雨的到來25銀箭，形象生動(dòng)的描寫了雨的形態(tài)，寫出它閃亮、快速的特點(diǎn);疾射，生動(dòng)形象地寫出雨的急、快。26擬人修辭，生動(dòng)形象地寫出夏雨來的急，大27荷香幽遠(yuǎn)，浸浸漫漫籠罩著一方水塘。盛妝的荷猶綴著渾圓的雨珠。天邊的虹折射在雨珠上，幻化出不可思議的寧謐、沁涼。28借夏雨的來去匆匆感嘆人生的易逝，暗示我們要珍惜每一寸光陰，心里要少裝一些物欲的要求，這樣才能享受詩意的人生。29雨前、雨中、雨后《諫逐客書》《夏，齊孝公伐我北鄙》閱讀練習(xí)及答案「篇十」原文夏意宋蘇舜欽別院深深夏席①清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺流鶯②時(shí)一聲?！咀⑨尅竣傧褐裣＂诹鼹L：即鶯。流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn)?！緟⒖即鸢浮恳唬?、此詩中的“____”字是全詩的詩眼。2、石榴開花紅似火，應(yīng)該很刺眼，但這首詩因?yàn)橛昧艘粋€(gè)“____”字而不覺得刺眼。3、第四句中的“夢(mèng)覺”說明詩人曾晝寢，前面第___句中的“____”字已做了伏筆。4、末句寫黃鶯的鳴聲與整首詩所營(yíng)造的清幽之境是否矛盾？5、蘇舜欽的《過蘇州》中有一句