初二物理聲現(xiàn)象單元知識整合

初二物理聲現(xiàn)象單元知識整合第1頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月6、聲音的特性定義決定因素聽感表現(xiàn)響度聲音的強弱（大?。┯陕曉吹恼穹鶝Q定。振幅越大，響度越大響度大：震耳欲聾響度?。狠p聲細語音調(diào)聲音的高低由聲源的振動頻率決定。頻率大，音調(diào)高；頻率低，音調(diào)低音調(diào)高：聲音清脆、尖細；音調(diào)低：聲音粗獷、低沉音色聲音的品質發(fā)聲體的材料、結構和發(fā)聲方式不同，發(fā)出的音色就不同分辨不同發(fā)聲體出的聲音的重要特征第2頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月7、頻率：物體在1s內(nèi)振動的次數(shù)。單位是赫茲(Hz).描述物體振動快慢的物理量，例：某物體振動20Hz表示：1S內(nèi)物體振動20次聲音響度的單位：分貝（dB）8、人的聽覺范圍：20——20000Hz9、聲音的品質叫音色，又叫音品。10、聲音的三個特性：響度、音調(diào)、音色。二、實例列舉以及區(qū)別1、響度大，聲源的振動振幅不一定大，還與距離聲源的遠近有關2、聲音在傳播過程中響度在變，音調(diào)不變。第3頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月《聲現(xiàn)象》全章復習課1、聲音的產(chǎn)生：由于物體的振動聲源：振動發(fā)聲的物體（或正在發(fā)聲的物體）2、聲音是以波的形式傳播——聲波（類似水波）；可以在固體、液體、氣體中傳播，但不能在真空中傳播。3、聲音在15攝式度在空氣中傳播速度：340m/s且聲速與溫度有關4、聲音在不同物質中的傳播速度不同：固體>液體>氣體一、基礎概念第4頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月二胡，鋼琴，提琴，笛子等樂器區(qū)別未見其人先聞其聲3、音色口技演員模仿動物發(fā)聲悅耳動聽，螺絲是否松動，買花盆，賣西瓜響度引吭高歌低聲細語請勿大聲喧嘩震耳欲聾嗓門高（聲音洪亮）、聲如洪鐘第5頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月音調(diào)男低音女高音這首歌音太高，我唱不上去脆如銀鈴水牛哞哞的叫是響度大，蚊子嗡嗡的叫是音調(diào)高第6頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月有關音調(diào)的注意點弦樂器發(fā)聲由弦的長短、粗細、和張緊程度有關：越細、越短、越緊音調(diào)越高管樂、簧樂以及其他管類：空氣柱越短音調(diào)越高“余音繞梁，三日不絕”不是聲音在延續(xù)，而是聲源在振動和回聲的作用.第7頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月噪音范圍:通常指難聽的,令人厭煩的聲音,物理學中指波形無規(guī)律的聲音危害:影響人的正常休息、學習和工作損害身體健康摩托車發(fā)動機安裝消聲器、無聲手槍等是在

減弱噪聲；關閉門窗，在住宅和馬路見設立屏障或植樹造林是在

減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在

減弱噪聲。聲源處傳播過程中人耳處環(huán)境污染包括：噪聲污染、水污染、空氣污染和固體廢棄物污染第8頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月1、下列事件中不屬于聲源的是（）A.揮動的手臂B.掛在胸前的哨子C.在夜里飛行的蝙蝠D.被鼓椎敲擊的鼓面２、從聲源發(fā)出的聲音在不同介質中傳播時保持不變的物理量（）A.聲速B.頻率C.響度D.振幅BB第9頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月３、初次用收錄機把自己的歌聲錄下，在播放自己錄制的磁帶的聲音好象不是自己的聲音，其原因是（）A.收錄機質量不太好，錄制的聲音失真．B.歌聲經(jīng)錄制后轉化為電信號，放磁帶時是電信號轉化為聲音C.平時人們聽見自己的聲音是通過骨骼將聲帶發(fā)出的聲音傳到內(nèi)耳的，他與經(jīng)空氣傳過來的聲音有差別．D.錄放磁帶時，轉速不一致．C第10頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月4、水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，________叫聲音調(diào)高，_________叫聲響度大。

（長春2004）5、老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個特性進行比較，老黃牛發(fā)出的聲音________大，蚊子發(fā)出的聲音_______高.（大連2004）水牛蚊子響度音調(diào)第11頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月6、下列的幾種有關噪聲的說法中，其中不正確的是（）A.噪聲只是由機器、車輛等機械設備發(fā)出的聲音，污染環(huán)境．B.噪聲刺激人的神經(jīng)，使人感到恐慌、疲憊、不安等．C.噪聲可以刺激雜草種子的提前發(fā)芽，便于農(nóng)民提前鋤草，保護莊稼D.噪聲有時也是由美妙的音樂產(chǎn)生的A第12頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月7、如圖所示，完全相同的兩個音叉，敲響左邊的音叉，右邊的音叉響,懸掛在線上的緊靠在左邊音叉的泡沫小球_______彈起(填”會”或”不會”).這說明左邊音叉通過________把振動傳給了右邊的音叉,若在月球上做這個實驗,右邊音叉____響.小球_____彈起(填”會”或”不會”),這說明聲音的傳播需要______會空氣不會不會介質第13頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月8、聯(lián)歡晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的

，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠

傳播的．（江西2004）音色空氣第14頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月1、針對以下四幅圖，下列說法正確的是（）甲乙丁丙抽氣A．甲圖中，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B．乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越大D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染(連云港2004)D中考鏈接第15頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月2、敲鼓時，撒在鼓面上的紙屑會跳動，且鼓聲越響紙屑跳得越高；將發(fā)聲的音叉接觸水面，能濺起水花，且音叉聲音越響，濺起的水花越大；揚聲器發(fā)聲時紙盆會振動，且聲音越響紙盆振幅越大.根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出：（1）聲音是由物體的_________產(chǎn)生的；（2）—————————————。振動物體發(fā)聲時振幅越大，響度越大第16頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月3、唐詩《楓橋夜泊》中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有：————————————————————————————（寫出兩點）（哈爾濱2004）物體(鐘)振動產(chǎn)生聲音（鐘聲）根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲第17頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月4、萍萍是位音樂愛好者，鋼琴獨奏或手風琴獨奏她一聽便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的__________不同；她用不同的力彈琴時，發(fā)出聲音的_________不同.（泰州市2004）音色響度第18頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月5、沸騰的水會發(fā)出聲音這是因為()A.水能傳聲B.水蒸汽能傳聲C.空氣能傳聲D.水振動而發(fā)聲6,站在橋洞里說話時,聽不到回聲的原因是()A.橋洞兩端是開口的,不反射聲音B.橋洞反射的聲音都從洞口跑了C.橋洞窄小,能反射回來的聲音與原聲混在一起分不出來D.聲音被橋洞吸收DC第19頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月7、有副對子:”風聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事,事事關心”這其中涉及到那些聲學知識?8、下列不是超聲波應用的是()A.用聲納測量海底深度B.蝙蝠判斷物體的位置和距離C.預測海嘯和臺風D.用聲音粉碎腎結石C第20頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月9、汽車行駛的正前方有一座高山，汽車以12米／秒的速度行駛。汽車鳴笛2秒后，司機聽到回聲，則此時汽車距高山有多遠？第21頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月10、下表列出了相同條件下不同物質的密度及聲音在其中傳播的速度物質空氣氧氣鋁鐵銅物質的密度（kg/m3）1.291.432700790011300聲音傳播的速度（m/s）330316510050001300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結論是（）A、聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而增大B、聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而減小C、聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D、聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大C第22頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月11、在“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響是由于鈴受到金屬珠子的撞擊產(chǎn)生__________而發(fā)聲；在山間小路上的人們聽到遠處傳來的鈴聲，是通過_____________傳入人耳的。12、人說話或唱歌是靠人的____________振動，進而引起周圍的__________振動，直至傳到我們的耳中，引起鼓膜____________，這種振動經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給_______，引起聽覺。振動空氣聲帶空氣振動耳膜第23頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月13、聲音是由物體______________而產(chǎn)生的，“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”這里的“吼”、“叫”、“咆哮”的聲源分別是___________、___________、___________。14、如圖15所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都在________。振動風馬的聲帶黃河水振動第24頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月15.如圖是目前倡導使用的新型建筑材料----空心水泥磚，以下說法錯誤的是____A、做成空心，可以減少水泥與砂石用量，節(jié)約資源B、空心磚做成的房子冬暖夏涼，可以保溫C、空心磚可以減小噪聲污染D、空心磚承受壓力小，不適宜用于高層建筑D第25頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月16.控制噪聲可以從三個方面入手，下面關于控制噪聲的措施的說法，正確的是A、摩托車的消聲器是防止噪聲進入耳朵B、城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生C、道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播D、工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生C第26頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月17.唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因為鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生

發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的

來判定的。18.日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的__________很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的________不同．

振動音色不同響度音色第27頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月19.通過學習“聲”，你認為下列說法正確的是A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小B．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音C．我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同D．聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關C第28頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月20.關于聲現(xiàn)象的下列說法中，正確的是（）A．人唱歌時，歌聲是聲帶振動產(chǎn)生的B．在水中的聲速小于在空氣中的聲速C．回音的聲速比原來聲音的聲速要小D．成語“震耳欲聾”是指聲音的音調(diào)高A第29頁，課件共32頁，創(chuàng)作于2023年2月21.花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花