2023國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范本（五篇）

第11頁共11頁2023國(guó)?培個(gè)人研修?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?本按照教?育發(fā)展《綱?要》及師德?規(guī)范中“教?師要不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，終?生學(xué)習(xí)”的?要求，為使?自己不斷提?高教育理論?和學(xué)術(shù)水平?，增強(qiáng)知識(shí)?更新能力和?教育教學(xué)能?力，從各方?面不斷完善?自己，提高?自身綜合素?質(zhì)，依據(jù)校?教科室教師?培訓(xùn)計(jì)劃，?結(jié)合本人實(shí)?際情況，特?制定如下個(gè)?人研修計(jì)劃?：一、在?學(xué)習(xí)中充實(shí)?自己1、?加強(qiáng)教改理?論學(xué)習(xí)，不?斷充實(shí)自我?。廣泛閱讀?教改方面的?文章，豐富?、更新自己?的專業(yè)知識(shí)?，領(lǐng)悟前衛(wèi)?性的生活化?、情境化課?堂教學(xué)的真?諦，綜合提?高自己的教?學(xué)水平。認(rèn)?真參加“國(guó)?培計(jì)劃”-?湖北省農(nóng)村?中小學(xué)教師?遠(yuǎn)程培訓(xùn)，?研讀有關(guān)語?文教育教學(xué)?方面的書刊?、《荊門市?中小學(xué)教學(xué)?常規(guī)要求》?等，尤其要?認(rèn)真學(xué)習(xí)有?關(guān)高效課堂?理論，做好?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆?記，并用高?效課堂理論?指導(dǎo)教學(xué)實(shí)?踐，及時(shí)更?新教育理念?，努力提高?課堂教學(xué)效?率。2、?主動(dòng)學(xué)習(xí)身?邊的教學(xué)能?手。以我校?先進(jìn)教師和?教學(xué)能手為?榜樣，虛心?向他們請(qǐng)教?，取人之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之短?，努力提升?自己教學(xué)駕?馭能力。堅(jiān)?持相互聽課?，相互評(píng)課?，不斷總結(jié)?自己的教學(xué)?得失。二?、在實(shí)踐中?提升自己?1、本學(xué)期?精心設(shè)計(jì)一?節(jié)公開課，?作好教學(xué)反?思，并與同?學(xué)科教師們?課后進(jìn)行互?評(píng)，互相切?磋，共同提?高。2、?積極參加聽?課活動(dòng)，認(rèn)?真寫好聽課?記錄，及時(shí)?記錄聽課體?會(huì)和修改意?見，每學(xué)期?聽課達(dá)到學(xué)?校規(guī)定的節(jié)?次。3、?利用課余時(shí)?間制作課件?以利于課堂?教學(xué)，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。4、?努力嘗試高?效課堂教學(xué)?實(shí)踐。積極?用高效課堂?理論指導(dǎo)課?堂教學(xué)，不?斷加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)?積累，做創(chuàng)?新型的教師?。在教學(xué)中?，要嘗試運(yùn)?用“先學(xué)后?講”、“學(xué)?生自主、教?師引導(dǎo)”的?課堂模式，?運(yùn)用多種靈?活的教學(xué)方?法，來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。5?、一個(gè)學(xué)期?至少寫一篇?高質(zhì)量教學(xué)?論文，并有?多篇高質(zhì)量?的教育教學(xué)?論文在個(gè)人?博客發(fā)表。?三、在反?思中完善自?己1、充?分利用信息?技術(shù)，積極?參與各種教?研活動(dòng)。充?分利用常規(guī)?教研和網(wǎng)上?教研活動(dòng)時(shí)?間，強(qiáng)化教?學(xué)研究，發(fā)?好帖，多回?帖。2、?及時(shí)準(zhǔn)確地?記下課后的?心得體會(huì)，?進(jìn)一步完善?、修正原來?的教案，以?便改進(jìn)以后?的教學(xué)工作?，讓學(xué)習(xí)與?思考真正成?為自己的一?個(gè)習(xí)慣。?四、在思考?中鍛煉自己?勤于思考?，在實(shí)踐中?探求、感悟?。力爭(zhēng)做到?：反思昨天?-在反思中?揚(yáng)長(zhǎng);審視?今天-在審?視中甄別;?前瞻明天-?在前瞻中創(chuàng)?新。注意時(shí)?刻把工作與?思考相結(jié)合?，在思考中?工作，在工?作中思考，?創(chuàng)造性地開?展工作。?在以后的工?作中，我將?切實(shí)按照學(xué)?校的總體計(jì)?劃部署，根?據(jù)自己所教?學(xué)生和學(xué)科?的實(shí)際情況?，努力學(xué)習(xí)?，奮發(fā)進(jìn)取?，教好書，?育好人，盡?力把自己的?本職工作做?得更好。?2023國(guó)?培個(gè)人研修?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?一、指導(dǎo)思?想通過專?家教授的引?領(lǐng)，轉(zhuǎn)變思?想，不斷更?新教育觀念?，促使自己?專業(yè)化發(fā)展?。二、研?修目標(biāo)1?、通過培訓(xùn)?，轉(zhuǎn)變教育?觀念，提高?認(rèn)識(shí)。2?、深化對(duì)小?學(xué)數(shù)學(xué)課程?性質(zhì)、課程?目標(biāo)的理解?。3、掌?握小學(xué)數(shù)學(xué)?課程與教學(xué)?改革的核心?理念，致力?于提高小學(xué)?數(shù)學(xué)素養(yǎng)和?課堂教學(xué)的?有效性。?4、促進(jìn)專?業(yè)化發(fā)展，?提高教育教?學(xué)研究能力?。三、研?修措施1?、認(rèn)真聽專?家的講座，?觀看課堂實(shí)?錄，學(xué)習(xí)課?程知識(shí)，在?學(xué)習(xí)過程中?認(rèn)真做好筆?記，不斷提?高自己的教?學(xué)水平和專?業(yè)素養(yǎng)。?2、轉(zhuǎn)變思?想，更新觀?念學(xué)習(xí)專家?們的先進(jìn)理?念。結(jié)合?自己的教學(xué)?實(shí)踐，把學(xué)?到的知識(shí)逐?步內(nèi)化為自?己的東西，?3、反思?教學(xué)工作，?不斷進(jìn)取?在教學(xué)中，?我不斷思量?自己在工作?中的不足努?力提高自己?的業(yè)務(wù)水平?，繼續(xù)向優(yōu)?秀骨干教師?學(xué)習(xí)，向有?經(jīng)念的教師?請(qǐng)教。不斷?反思自己的?教學(xué)行為和?教學(xué)方式，?努力探求適?合學(xué)生的教?學(xué)方法，提?高自身的數(shù)?學(xué)素養(yǎng)。?4、積極參?與各種研討?活動(dòng)：專?家教授引領(lǐng)?、主題探討?、實(shí)地教育?考察、自主?合作探究、?網(wǎng)絡(luò)交流等?。積極發(fā)表?自己的觀點(diǎn)?，博采眾長(zhǎng)?，在交流中?提高自己的?專業(yè)知識(shí)。?努力學(xué)習(xí)與?新課程相關(guān)?的理論知識(shí)?，并做好讀?書筆記。?通這次國(guó)培?學(xué)習(xí)，對(duì)我?感觸很深。?真真認(rèn)識(shí)到?“活到老，?學(xué)到老，還?有多少?zèng)]學(xué)?到”，簡(jiǎn)而?言之，就是?人的一生要?時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，?處處學(xué)習(xí)。?作為跨時(shí)代?的教師，這?些都要求教?師要不斷學(xué)?習(xí)提高，做?創(chuàng)新型教師?、研究型教?師、引導(dǎo)型?教師。我想?一個(gè)當(dāng)今的?教師，應(yīng)同?時(shí)具備雙重?身份：既是?教師，又是?學(xué)生。教師?為“育人”?而學(xué)習(xí)，作?為教師，我?們的學(xué)習(xí)不?是一般的學(xué)?習(xí)，而是基?于一個(gè)教育?者的學(xué)習(xí)，?我們最終的?追求是育好?人，為“育?人”而學(xué)習(xí)?是教師的天?職。我們應(yīng)?當(dāng)積極參加?上級(jí)組織的?各種培訓(xùn)，?繼續(xù)教育，?當(dāng)不斷學(xué)習(xí)?新的教法，?新的教育教?學(xué)理念，讓?自己成為“?源頭活水”?更好地滋潤(rùn)?學(xué)生渴求知?識(shí)的心田。?在未來的?學(xué)習(xí)過程中?，我更應(yīng)該?積極主動(dòng)地?去學(xué)習(xí)，去?增長(zhǎng)知識(shí)，?充分利用這?些知識(shí)運(yùn)用?到課堂教學(xué)?中，通過這?次“國(guó)培”?研修學(xué)習(xí)，?我相信自己?在自身素質(zhì)?、教育教學(xué)?理論和教育?教學(xué)方法上?會(huì)有許許多?多的收獲，?會(huì)為我以后?的教育教學(xué)?工作打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?2023?國(guó)培個(gè)人研?修計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范本（三）?今天，認(rèn)?真閱讀了“?國(guó)培計(jì)劃（?____）?――示范性?小學(xué)語文教?師工作坊高?端研修項(xiàng)目?的第一階段?內(nèi)容：熟悉?項(xiàng)目方案，?逛逛網(wǎng)絡(luò)家?園和我的研?修，我的鄭?重承諾。這?是本人第二?次參加國(guó)培?，每一次的?學(xué)習(xí)內(nèi)容和?學(xué)習(xí)目的不?同行，本人?承諾參加研?究，并且做?出如下承諾?：一、確?保研修的時(shí)?間。研修的?時(shí)間為__?__年__?__月到年?____月?，一共有_?___個(gè)階?段的學(xué)習(xí)內(nèi)?容?？头?修時(shí)間戰(zhàn)線?持久，工作?事務(wù)繁重的?困難，保證?研究時(shí)間。?二、保質(zhì)?保量地完成?研修項(xiàng)目每?個(gè)階段的學(xué)?習(xí)任務(wù)，積?極參與學(xué)員?互評(píng)和在線?討論，能夠?做到培訓(xùn)結(jié)?束后按時(shí)提?交____?個(gè)階段的作?業(yè)。三、?充分發(fā)揮線?上學(xué)習(xí)與線?下的作用：?本次研修以?線上自主學(xué)?習(xí)為主，但?是本人會(huì)將?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?延伸到線下?，延伸到自?己的課堂。?同時(shí)抓住分?散學(xué)習(xí)、專?家在線答疑?與集中討論?的機(jī)會(huì)，積?極反思課堂?中遇到的問?題，通過遠(yuǎn)?程培訓(xùn)平臺(tái)?與其他地區(qū)?的研討交流?活動(dòng)。時(shí)?代在變，課?堂在變，學(xué)?生在變，只?有不斷學(xué)習(xí)?，才能滿足?學(xué)生。本人?會(huì)有效利用?時(shí)間重要，?更好地做好?自己的研修?計(jì)劃，出色?完成研修任?務(wù)。20?23國(guó)培個(gè)?人研修計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本（?四）一、?個(gè)人專業(yè)發(fā)?展基礎(chǔ)分析?（一）優(yōu)?勢(shì)1.從?能力測(cè)評(píng)的?紅黃綠板塊?來看，本人?技術(shù)素養(yǎng)、?學(xué)習(xí)與發(fā)展?上表現(xiàn)較好?，在研究應(yīng)?用等其它幾?方面則表現(xiàn)?平平。2?.曾經(jīng)在初?中教學(xué)過計(jì)?算機(jī)課程，?有參加過信?息技術(shù)能力?培訓(xùn)與考試?，所以本人?對(duì)計(jì)算機(jī)的?操作系統(tǒng)、?網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)?比較熟悉，?能熟練的應(yīng)?用辦公軟件?服務(wù)于教學(xué)?，可以指導(dǎo)?教師進(jìn)行p?pt課件制?作與格式轉(zhuǎn)?化等方面的?技術(shù)工作。?3.平時(shí)?喜歡多媒體?教學(xué)，能根?據(jù)教學(xué)需要?自己制作P?PT課件，?能熟練地在?網(wǎng)絡(luò)上下載?資源運(yùn)用到?教學(xué)中來。?（二）不?足1.本?人缺乏信息?技術(shù)與課堂?教學(xué)整合的?能力，尤其?在課堂評(píng)價(jià)?與診斷上一?籌莫展，沒?有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?。2.很?少使用信息?技術(shù)手段輔?助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)?指導(dǎo)策略與?方法來促進(jìn)?學(xué)生的合作?、交流、探?索、反思與?創(chuàng)造的活動(dòng)?，對(duì)課堂的?評(píng)價(jià)與診斷?就更不用提?了。__?__只注重?教師信息技?術(shù)能力的發(fā)?展，關(guān)注學(xué)?生較少，尤?其在信息搜?集和處理能?力上指導(dǎo)偏?少。二、?個(gè)人展業(yè)發(fā)?展目標(biāo)分析?1.立足?于本校實(shí)際?，將有關(guān)理?論應(yīng)用于本?校的信息技?術(shù)與學(xué)科整?合的實(shí)踐中?，在解決實(shí)?際問題的過?程中建構(gòu)具?有本地、本?校特色的教?學(xué)模式。?2.利用應(yīng)?用信息技術(shù)?強(qiáng)化教材重?難點(diǎn),提升?英語教學(xué)實(shí)?效性,用多?媒體教學(xué)可?以幫助學(xué)生?強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)?容中的重難?點(diǎn),有效的?將抽象知識(shí)?形象化,便?于記憶。?3.借助信?息技術(shù)促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的改變,?提高學(xué)生判?斷事物和解?決問題的能?力。拓寬學(xué)?習(xí)思路,培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?思維,促進(jìn)?傳統(tǒng)的教學(xué)?模式的改變?。4.建?立適合自身?發(fā)展的知識(shí)?體系。利用?網(wǎng)絡(luò)研修平?臺(tái)，積極參?與技術(shù)支持?的專業(yè)發(fā)展?活動(dòng)，讓自?己不僅要具?備計(jì)算機(jī)專?業(yè)方面的學(xué)?科知識(shí)，還?要具備教育?教學(xué)方法方?面的專業(yè)知?識(shí)，并具備?一定的實(shí)踐?操作能力，?不斷提升教?學(xué)水平。?5.對(duì)教學(xué)?設(shè)計(jì)和教學(xué)?實(shí)踐的反思?，看到自己?的進(jìn)步和縱?向發(fā)展軌跡?，確立自我?發(fā)展的信心?。幫助自己?分析理論修?養(yǎng)方面的缺?陷，以便更?有針對(duì)性地?學(xué)習(xí)理論、?接受信息，?促進(jìn)發(fā)展。?6.學(xué)設(shè)?計(jì)時(shí)要講究?實(shí)效，不能?只停留于其?表面形式;?要注意培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣，提高?學(xué)生的參與?積極性;注?意創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情景，培養(yǎng)?學(xué)生的想象?力，提高學(xué)?生的創(chuàng)新能?力。三、?本次研修內(nèi)?容的確定?1.嚴(yán)格按?照研修流程?，結(jié)合評(píng)價(jià)?的指導(dǎo)意見?，彌補(bǔ)自己?的短板。要?熟悉研修的?平臺(tái)，按照?每一板塊的?要求，積極?收看專家的?視屏講座，?主動(dòng)參與群?內(nèi)的討論話?題，潛心研?讀學(xué)習(xí)內(nèi)容?，按時(shí)完成?作業(yè)。對(duì)于?不懂會(huì)不會(huì)?的知識(shí)，主?動(dòng)請(qǐng)教老師?和同學(xué)，加?強(qiáng)合作與分?享。2.?每天安排時(shí)?間學(xué)習(xí)研修?的課程，要?抓住本次研?修的好機(jī)會(huì)?，密切聯(lián)系?課堂教學(xué)注?重理論與實(shí)?踐結(jié)合，研?教研學(xué)方有?成效。對(duì)學(xué)?習(xí)中出現(xiàn)的?新問題要因?地制宜，結(jié)?合本地的實(shí)?際情況來解?決，無論是?硬件與軟件?，都能想辦?法去克服，?保證完成研?修任務(wù)。?3.通過多?種途徑獲取?信息技術(shù)教?育資源，掌?握加工、制?作和管理信?息技術(shù)教育?資源的工具?與方法。?4.向有經(jīng)?驗(yàn)的同伴學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)他?們信息化教?學(xué)過程的經(jīng)?驗(yàn)，鞏固和?提升自己運(yùn)?用信息技術(shù)?教學(xué)的能力?。四、個(gè)?人研修安排?1.平時(shí)?要多讀書學(xué)?習(xí)，尤其是?對(duì)自評(píng)中暴?露出的能力?短板要想法?彌補(bǔ)，要在?科學(xué)的理論?指導(dǎo)下進(jìn)行?實(shí)踐，要改?變落后的教?學(xué)思想，吃?透本次研修?的課程主題?，有針對(duì)性?的選擇相關(guān)?主題展開研?修。2.?積極主動(dòng)的?和同學(xué)互動(dòng)?，培養(yǎng)自己?的合作能力?。在學(xué)習(xí)坊?內(nèi)，要虛心?向有能力的?同學(xué)學(xué)習(xí)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?發(fā)展自己應(yīng)?用信息技術(shù)?優(yōu)化課堂的?能力，幫助?學(xué)生盡快轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)方式?，達(dá)到在研?修的過程中?共同進(jìn)步的?目的。3?.學(xué)思寫相?結(jié)合，在研?修中要堅(jiān)持?思考，堅(jiān)持?撰寫研修日?記，每周至?少撰寫一篇?研修心得，?用一年的時(shí)?間來梳理自?己的學(xué)習(xí)歷?程，檢視自?己研修的變?化。五、?所需要的支?持學(xué)校資?源比較匱乏?，只配備有?多媒體能教?室____?個(gè)。要達(dá)到?以上的要求?，還需要想?很多辦法，?克服很多困?難。20?23國(guó)培個(gè)?人研修計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范本（?五）為了?不斷提高自?己的教育教?學(xué)水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)，我?將不斷地學(xué)?習(xí)和完善自?己，提高自?身綜合素質(zhì)?，特制定個(gè)?人年度研修?計(jì)劃。一?、讀書學(xué)習(xí)?1、學(xué)習(xí)?《幼兒園教?育的實(shí)踐與?反思》，《?幼兒園語言?教育的核心?經(jīng)驗(yàn)》，樹?終身學(xué)習(xí)的?觀念，不斷?更新知識(shí)，?一專多能，?使教學(xué)工作?博、深、新?，豐富自己?的知識(shí)，開?闊自己的視?野，以先進(jìn)?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?提高教學(xué)質(zhì)?量，做到勤?業(yè)多能。?2、認(rèn)真學(xué)?習(xí)《3-_?___歲兒?童學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》，?領(lǐng)會(huì)其精神?，用新的思?想指導(dǎo)新的?工作，理論?結(jié)合并指導(dǎo)?實(shí)際，適應(yīng)?幼教發(fā)展的?新的局面。?3、每周?閱讀《幼教?名師成長(zhǎng)案?例解讀》、?《幼兒園大?班創(chuàng)新游戲?活動(dòng)》、《?幼兒教師專?業(yè)化成長(zhǎng)》?、《打造未?來領(lǐng)袖6課?堂》。二?、專業(yè)能力?及專業(yè)技能?1、能理?論聯(lián)系實(shí)際?，加強(qiáng)文字?方面的功底?，把理論和?實(shí)際緊密結(jié)?合，撰寫小?課題方案，?作出研究的?計(jì)劃，及時(shí)?進(jìn)行階段反?饋。2、?爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)?以上刊物發(fā)?表教學(xué)論文?。3、提?高彈琴、繪?畫的基本技?能。4、?提高自己的?普通話水平?。5、提?高書寫的能?力。三、?教育研討?1、積極參?加各級(jí)各類?培訓(xùn)，不斷?反思總結(jié)，?提高自身素?質(zhì)和專業(yè)水?平。2、?積極參加各?種教育教學(xué)?活動(dòng)，并做?好示范引領(lǐng)?作用。如每?月開展的教?研活動(dòng)，我?將帶領(lǐng)本組?教師積極的?探討，及時(shí)?總結(jié)教學(xué)中?的成功與失?敗、經(jīng)驗(yàn)與?教訓(xùn)，注重?研究如何啟?迪幼兒智慧?，調(diào)動(dòng)幼兒?學(xué)習(xí)的積極?性，真正做?到揚(yáng)長(zhǎng)避短?，更好地教?書育人。?3、教研組?研討內(nèi)容：?“餐前語言?活動(dòng)的有效?組織”“活?動(dòng)區(qū)材料如?何增設(shè)”“?怎么樣進(jìn)行?生成活動(dòng)”?“主題內(nèi)容?的生成，主?題活動(dòng)設(shè)計(jì)?”等。四?、課題研修?開展小課?題研究“幼?兒自卑心理?的矯正策略?”，收集相?關(guān)的視頻、?圖片等資料?。五、專?業(yè)寫作1?、每周認(rèn)真?閱讀教學(xué)雜?志，并寫出?自己的心得?體會(huì)。2?、撰寫關(guān)于?養(yǎng)成教育的?論文一篇。?3、優(yōu)秀?教案___?_個(gè)（語言?）。4、?個(gè)案___?_個(gè)。六?、交流分享?1、定期?將所學(xué)到的?、所看到的?、所想到的?與本組老師?交流。2?、開展講座?“讓文明禮?儀伴隨每一?個(gè)孩子”。?3、分享?交流-參觀?成都幼兒園?。七、示?范引領(lǐng)，傳?幫帶1、?師德師風(fēng)、?業(yè)務(wù)素養(yǎng)方?面