2023年體育教師個(gè)人年度工作計(jì)劃模板（2篇）

第6頁共6頁2023年?體育教師個(gè)?人年度工作?計(jì)劃模板?新的學(xué)期開?始了，這是?一個(gè)緊張的?學(xué)期，因?yàn)?九年級面臨?著中考，而?體育也是中?考科目之一?。中考體育?考哪幾項(xiàng)，?目前已有定?論，共三項(xiàng)?，身高體重?指數(shù)、肺活?量體重指數(shù)?、跳繩與男?生____?米女生__?__米二選?一，根據(jù)以?往經(jīng)驗(yàn)對考?的項(xiàng)目做全?面的體能訓(xùn)?練。為了能?使九年級學(xué)?生在中考時(shí)?體育能取得?優(yōu)異的成績?，特制定新?學(xué)期教學(xué)計(jì)?劃。此計(jì)?劃分兩部分?：一部分是?體育課，一?部分是課外?體育訓(xùn)練。?一、指導(dǎo)?思想以新?課程理念為?指導(dǎo)，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體地位，?培養(yǎng)他們的?創(chuàng)新意識、?敢打敢拼勇?爭一流以及?優(yōu)良的集體?主義精神。?確保每一個(gè)?學(xué)生都能夠?積極投入到?體育鍛煉中?去。二、?學(xué)情分析?九年級學(xué)生?共____?個(gè)班，由于?學(xué)生平時(shí)缺?乏體育鍛煉?，不論是速?度、耐力還?是力量等方?面大部分學(xué)?生體能素質(zhì)?不太好。這?就要求我在?短短兩個(gè)多?月時(shí)間內(nèi)必?須從這幾個(gè)?方面著手來?提高學(xué)生的?全面體能，?盡快了解那?些學(xué)生在哪?些方面素質(zhì)?較差，及時(shí)?針對不同的?學(xué)生實(shí)施不?同的教學(xué)方?法。改進(jìn)教?學(xué)具體措施?1、__?__月份加?大運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練?量，提高學(xué)?生的力量和?耐力，使學(xué)?生出現(xiàn)短期?的疲勞，在?籃球項(xiàng)目上?要求動(dòng)作到?位，態(tài)度端?正。2、?調(diào)整平時(shí)的?訓(xùn)練計(jì)劃，?將上學(xué)期兩?天一練改為?四天三練，?確保學(xué)生出?效果，出成?績。3、?開展班級講?座，對學(xué)生?的心理進(jìn)行?教育。4?、快樂訓(xùn)練?，杜絕學(xué)生?出現(xiàn)倦怠，?讓學(xué)生在一?個(gè)輕松的環(huán)?境里學(xué)習(xí)，?做到學(xué)中練?，練中學(xué)。?5、體育?教師和學(xué)生?一同訓(xùn)練，?從而提高學(xué)?生訓(xùn)練的積?極性。三?、教材分析?本學(xué)期教?育主題一是?圍繞中考項(xiàng)?目開展相關(guān)?的速度、耐?力、力量等?練習(xí)，二是?可以以游戲?形式給學(xué)生?涉及一些球?類、等科目?，在緊張的?訓(xùn)練之余得?到放松，也?使學(xué)生的協(xié)?調(diào)性發(fā)展有?所提高，為?進(jìn)入高中或?走向社會進(jìn)?行體育鍛煉?作一些鋪墊?。四、全?期總目標(biāo)?（1）養(yǎng)成?良好的鍛煉?習(xí)慣，掌握?好九年級中?考要面對的?二十多個(gè)可?能被測試的?項(xiàng)目。（?2）收集并?引導(dǎo)他們掌?握更多的體?育時(shí)事，豐?富他們的知?識，以備綜?合能力考試?。（3）?讓她們體驗(yàn)?到運(yùn)動(dòng)的樂?趣，能夠在?玩中學(xué)，在?學(xué)中鍛煉身?體。（4?）掌握基本?的體育基礎(chǔ)?知識，明確?體育鍛煉的?作用，在鍛?煉中運(yùn)用學(xué)?到的知識。?并不斷鞏固?和提高。?（5）進(jìn)一?步增強(qiáng)體質(zhì)?，特別是耐?力素質(zhì)和力?量素質(zhì)。?（6）通過?體育鍛煉，?培養(yǎng)集體主?義精神，進(jìn)?行愛國主義?教育，增強(qiáng)?自信心，為?終身體育打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。五、?九年級體育?教學(xué)計(jì)劃的?具體教學(xué)措?施（1）?利用課中和?課后的時(shí)間?多與學(xué)生溝?通交流，轉(zhuǎn)?變他們的觀?念，變被動(dòng)?為主動(dòng)（?2）認(rèn)真?zhèn)?好課，確保?學(xué)生們能夠?在愉悅的氣?氛中投入到?每節(jié)課的學(xué)?習(xí)中。（?3）課堂上?，參與到學(xué)?生當(dāng)中去，?以此拉近與?學(xué)生之間的?距離，注重?培養(yǎng)體育骨?干，起到帥?先的作用。?多采取比賽?的方式，鼓?勵(lì)他們敢于?爭創(chuàng)好成績?（4）課?后做到及時(shí)?反思總結(jié)?2023年?體育教師個(gè)?人年度工作?計(jì)劃模板（?二）一、?指導(dǎo)思想?在《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》中，?明確地規(guī)定?了小學(xué)體育?的目的：通?過體育教學(xué)?，向?qū)W生進(jìn)?行體育衛(wèi)生?保健教育，?增進(jìn)學(xué)生健?康，增進(jìn)體?質(zhì)，促進(jìn)德?、智、體全?面發(fā)展，為?提高全民族?的的素質(zhì)奠?定基礎(chǔ)。?1.教學(xué)目?標(biāo)（1）?進(jìn)一步了解?上體育課和?鍛煉身體的?好處，知道?一些保護(hù)身?體健康的簡?單常識和方?法。（2?）進(jìn)一步學(xué)?會一些基本?運(yùn)動(dòng)，游戲?，韻律活動(dòng)?和舞蹈的方?法發(fā)展身體?素質(zhì)和基本?活動(dòng)能力。?（3）體?驗(yàn)參加體育?活動(dòng)的樂趣?，遵守紀(jì)律?，與同學(xué)團(tuán)?結(jié)合作。?2.新課程?體育教學(xué)具?有“健康第?一”的指導(dǎo)?思想。學(xué)校?體育是以“?增強(qiáng)體質(zhì)為?中心”，比?較忽視心理?健康和社會?適應(yīng)這兩個(gè)?健康維度，?而新課程是?一門綜合性?的學(xué)科，是?以促進(jìn)學(xué)生?身體、心理?和社會適應(yīng)?能力整體健?康水平的提?高為目標(biāo)，?健康不僅是?沒有病或不?虛弱，而且?是生理、心?理和社會等?方面都處于?良好的狀態(tài)?。而體育與?健康新課程?的全面實(shí)施?將加快學(xué)校?向“健康育?人”的終身?體育觀念轉(zhuǎn)?變的步伐，?明確指出了?“健康第一?”的指導(dǎo)思?想，著眼于?普遍提高全?體學(xué)生的體?質(zhì)水平、促?進(jìn)身心的和?諧發(fā)展與提?高學(xué)生社會?適應(yīng)能力，?完善以“動(dòng)?”為主的課?程體系和身?體素質(zhì)、心?理素質(zhì)和適?應(yīng)社會能力?“三維健康?”的課程目?標(biāo)指向，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新能力和實(shí)?踐能力，更?好的推動(dòng)素?質(zhì)教育在學(xué)?校全面實(shí)施?。3.主?體地位真正?確立，被動(dòng)?學(xué)習(xí)方式逐?漸減少。在?體育教學(xué)中?，學(xué)生是主?體，教師是?主導(dǎo)已不是?現(xiàn)代教學(xué)的?模式，學(xué)生?自主學(xué)習(xí)、?探究學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)等?方式更受重?視，因而教?師要摒棄就?教而教的觀?念，使學(xué)生?由被動(dòng)的、?靜態(tài)的學(xué)習(xí)?;轉(zhuǎn)變到主?動(dòng)的、動(dòng)態(tài)?的學(xué)習(xí)，發(fā)?揚(yáng)學(xué)習(xí)的主?動(dòng)精神、自?主意識，體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用，把?學(xué)生學(xué)習(xí)的?主動(dòng)權(quán)交給?學(xué)生，學(xué)生?的主體作用?才能得以發(fā)?揮。而學(xué)生?的主體意識?經(jīng)常會處于?不穩(wěn)定階段?，有的學(xué)生?由于缺少學(xué)?習(xí)體育的良?策及刻苦精?神，往往屢?遭挫折，使?自已的情緒?低落，進(jìn)取?心減弱，甚?至自暴自棄?，不想學(xué)習(xí)?，這時(shí)教師?應(yīng)努力從“?教”的角度?去喚起，比?如說可以教?材簡單化、?細(xì)微化，增?強(qiáng)學(xué)生“學(xué)?”的意識，?使學(xué)生由潛?在的發(fā)展主?體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)?實(shí)的發(fā)展主?體，教師應(yīng)?總結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，讓學(xué)生?知曉體育學(xué)?習(xí)的目標(biāo)，?并制定適于?學(xué)生各種特?點(diǎn)的學(xué)習(xí)策?略，鼓勵(lì)學(xué)?生自覺克服?困難、主動(dòng)?參與鍛煉，?在練習(xí)中發(fā)?現(xiàn)自己的潛?能，產(chǎn)生學(xué)?習(xí)和發(fā)展的?內(nèi)在動(dòng)力，?使自己成為?體育教學(xué)的?主體。當(dāng)然?，體育教學(xué)?中教師的教?，學(xué)生被動(dòng)?的學(xué)并不是?不行的，而?應(yīng)是傳授式?的教學(xué)方式?在減少，即?使存在被動(dòng)?的學(xué)習(xí)也是?為將來更主?動(dòng)學(xué)習(xí)。?二、學(xué)生情?況分析1?.學(xué)生通過?兩年的上課?基本了解上?課的要求，?學(xué)習(xí)習(xí)慣正?在逐步養(yǎng)成?。根據(jù)學(xué)生?生理特點(diǎn)來?看，靈敏和?柔韌性是這?段時(shí)期重點(diǎn)?發(fā)展的項(xiàng)目?，同時(shí)有必?要輔助速度?練習(xí)。2?.三年級的?測試項(xiàng)目是?身高體重和?坐位體前屈?，這就要求?在課堂上注?重學(xué)生全面?發(fā)展，側(cè)重?學(xué)生的柔韌?練習(xí)。3?.根據(jù)前一?學(xué)期學(xué)生的?情況來看，?學(xué)生的柔韌?成績還可以?，學(xué)生的體?形練習(xí)需要?進(jìn)一步提高?。同時(shí)為更?好的服務(wù)于?四年級，要?多做些速度?練習(xí)。三?、教學(xué)措施?1.根據(jù)?教學(xué)任務(wù)，?提前準(zhǔn)備和?布置好場地?、器材、及?教學(xué)用具。?2.在教?學(xué)中，加強(qiáng)?與重視“三?基教學(xué)”同?時(shí)要注意對?學(xué)生能力的?培養(yǎng)，努力?完成體育三?個(gè)方面的任?務(wù)。3.?教學(xué)原則、?教學(xué)方法的?運(yùn)用，要從?增強(qiáng)學(xué)生體?質(zhì)出發(fā)，根?據(jù)青少年的?心理生理特?點(diǎn)及學(xué)生