新穎的兒童節(jié)活動(dòng)方案（三篇）

第5頁共5頁新穎的兒童?節(jié)活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、引?導(dǎo)幼兒結(jié)合?經(jīng)驗(yàn)，通過?討論與協(xié)商?，共同確定?演出活動(dòng)的?內(nèi)容和方法?。2、在?活動(dòng)中，發(fā)?展幼兒與同?伴友好合作?，互幫互助?的良好社會(huì)?品質(zhì)以及主?動(dòng)參與、大?膽競(jìng)爭(zhēng)的積?極性。鼓勵(lì)?幼兒積極動(dòng)?腦、努力解?決實(shí)際問題?，提高幼兒?動(dòng)手、動(dòng)腦?的能力。?3、幫助幼?兒在活動(dòng)中?獲得愉快的?情緒體驗(yàn)、?感受到自身?在活動(dòng)中的?價(jià)值體現(xiàn)。?4、感受?節(jié)日的歡樂?氣氛。5?、參與節(jié)日?游戲?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備：(1?)幼兒在家?收看過有關(guān)?文娛演出的?電視，對(duì)演?出的節(jié)目種?類、演出形?式、主持人?的話、演員?的化妝造型?等都有比較?粗淺的認(rèn)識(shí)?與了解。?(2)幼兒?曾有過舞臺(tái)?表演的經(jīng)驗(yàn)?。2、物?質(zhì)準(zhǔn)備：?(1)活動(dòng)?過程中積累?的各種表格?、單子等。?(2)各?種色紙、膠?水，剪刀、?毛線等。?(3)幼兒?用的化妝品?(口紅、胭?脂、白粉等?)。(4?)準(zhǔn)備若干?份小禮品。?活動(dòng)過程?：活動(dòng)層?次一：初步?商定節(jié)目種?類。1、?讓幼兒結(jié)合?自己的經(jīng)驗(yàn)?，談一談演?出活動(dòng)的節(jié)?目有些什么?類型、自己?想表演什么?類型的節(jié)目?、名稱是什?么。在幼兒?討論的過程?中，教師要?充分尊重孩?子的意愿，?肯定孩子提?出的節(jié)目。?對(duì)于一些技?術(shù)性較強(qiáng)的?節(jié)目如相聲?、雜技、魔?術(shù)、小品等?，教師也不?要橫加干涉?，應(yīng)鼓勵(lì)幼?兒先作嘗試?。在選擇節(jié)?目時(shí)，提醒?幼兒可結(jié)合?自己的經(jīng)驗(yàn)?、特長(zhǎng)、興?趣而選。?2、幼兒根?據(jù)討論所選?出的節(jié)目種?類，自主結(jié)?伴，初步確?定演出的節(jié)?目名稱及演?出人員。教?師巡回觀察?，并將結(jié)伴?的結(jié)果記錄?成表格。?活動(dòng)層次二?：集體討論?，確定節(jié)目?名稱及合作?人。1、?展示幼兒合?作的表格。?觀察了解全?班幼兒是否?人人參加，?每一個(gè)節(jié)目?的合作人數(shù)?是否合理，?并引導(dǎo)幼兒?就以上兩個(gè)?問題展開討?論，共同解?決問題。?2、在幼兒?的討論中，?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行調(diào)整，通?過刪減人員?或增加人員?，解決部分?幼兒沒有節(jié)?目的問題。?另外，也可?引導(dǎo)孩子擴(kuò)?展重新提出?新的節(jié)目，?以確保幼兒?人人都有演?出的節(jié)目。?引導(dǎo)幼兒自?找場(chǎng)地，自?己組織，進(jìn)?行節(jié)目的排?練?；顒?dòng)?層次三：討?論節(jié)目串聯(lián)?詞。引導(dǎo)?幼兒說一說?自己在電視?中學(xué)到的某?一段串聯(lián)詞?，然后燈兒?展開討論，?共同歸納出?串聯(lián)詞的特?點(diǎn)：①引?出節(jié)目名稱?及成員。?②能簡(jiǎn)明地?介紹節(jié)目的?內(nèi)容或內(nèi)涵?。出示幼?兒的節(jié)目單?，引導(dǎo)幼兒?針對(duì)節(jié)目單?上的節(jié)目一?個(gè)一是開討?論，得出每?一個(gè)節(jié)目的?串聯(lián)詞，并?將討論出的?串聯(lián)詞發(fā)給?幼兒人手一?份回家練習(xí)?，準(zhǔn)備競(jìng)選?節(jié)目主持人?。活動(dòng)層?次四：競(jìng)選?節(jié)目主持人?。請(qǐng)幼兒?說一說，自?己在電視中?所見到的節(jié)?目主持人是?如何報(bào)節(jié)目?的，并在幼?兒講述的基?礎(chǔ)上概括出?對(duì)節(jié)目主持?人的要求：?目時(shí)神態(tài)?大方、語言?響亮、口齒?清楚、表情?自然等。?請(qǐng)參加競(jìng)選?的幼兒依次?來主持一個(gè)?節(jié)目(即說?某一個(gè)節(jié)目?關(guān)詞)，其?余幼兒做評(píng)?委，認(rèn)真觀?看并評(píng)價(jià)。?請(qǐng)全體幼?兒進(jìn)行評(píng)選?，以表決的?方式，選出?得票最多的?兩名作為節(jié)?目主持人。?活動(dòng)層次?五：修改節(jié)?目。請(qǐng)幼?兒按節(jié)目的?類型，將自?己排練的節(jié)?目一個(gè)一個(gè)?展示給幼兒?看。幼兒?根據(jù)同伴所?展示的節(jié)目?，提出自己?的意見，對(duì)?同伴的言行?修改與完善?。如舞蹈的?隊(duì)形變化，?演員的表情?、神態(tài)、舉?止。幼兒根?據(jù)同伴提出?的意見，修?改節(jié)目，重?新排練。?新穎的兒童?節(jié)活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能用自?然的聲音唱?歌，吐字清?楚，表達(dá)歡?快、愉悅的?心情。2?、樂意自編?動(dòng)作，結(jié)伴?表演，與同?伴共享節(jié)日?的快樂。?重難點(diǎn)：?能用自然的?聲音唱歌，?并能自編動(dòng)?作，結(jié)伴表?演?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、師幼共同?布置教室，?張燈結(jié)彩，?營(yíng)造節(jié)日氣?氛。2、?木偶娃娃一?個(gè);動(dòng)物頭?飾，數(shù)量與?幼兒人數(shù)相?同?；顒?dòng)?過程：一?、和木偶娃?娃游戲，學(xué)?習(xí)新歌1?、出示木偶?娃娃，向幼?兒?jiǎn)柡?，?幼兒感受節(jié)?日的氣氛。?老師以木?偶娃娃的口?吻說：小朋?友，你們的?教室裝扮的?這么漂亮呀??我想和你?們一起來慶?祝六一兒童?節(jié)，好嗎??2、演示?木偶娃娃，?示范唱歌。?3、幼兒?在木偶娃娃?的帶領(lǐng)下，?隨琴聲學(xué)唱?歌曲。二?、自由創(chuàng)編?動(dòng)作，感受?歌曲表達(dá)的?情緒。師?：木偶娃娃?想請(qǐng)小朋友?為這首歌編?動(dòng)作。老?師帶領(lǐng)幼兒?跟著音樂邊?唱邊跳，把?自己高興的?心情表現(xiàn)出?來。三、?結(jié)伴演唱，?表現(xiàn)節(jié)日的?快樂氣氛。?幼兒自選?動(dòng)物頭飾，?主動(dòng)邀請(qǐng)朋?友一起演唱?，共同慶祝?六一兒童節(jié)?。新穎的?兒童節(jié)活動(dòng)?方案（三）?一、幼兒?創(chuàng)意繪畫比?賽(___?_月___?_日下午3?：00—4?：00)?各班根據(jù)幼?兒年齡特點(diǎn)?進(jìn)行命題作?畫，題目的?擬定可以結(jié)?合季節(jié)、六?一節(jié)日、環(huán)?保等為主題?,教師和幼?兒一起評(píng)選?，引導(dǎo)幼兒?根據(jù)作品評(píng)?出創(chuàng)意獎(jiǎng)、?繪畫技巧獎(jiǎng)?等獎(jiǎng)項(xiàng),把?幼兒的作品?張貼到看板?上，組織全?園幼兒進(jìn)行?繪畫長(zhǎng)廊欣?賞，可以請(qǐng)?不同的繪畫?作者講解自?己的作品。?活動(dòng)的目的?是進(jìn)一步提?高幼兒的動(dòng)?手能力、想?像能力、小?肌肉群的協(xié)?調(diào)能力及審?美能力。?二、幼兒講?故事比賽(?____月?____日?上午9：0?0—10：?00)1?、各班根據(jù)?今學(xué)期開展?的每日講故?事活動(dòng)，每?班挑選出_?___名幼?兒參加幼兒?園的講故事?比賽，評(píng)出?一等獎(jiǎng)__?__名，二?等獎(jiǎng)___?_名，三等?獎(jiǎng)____?名。2、?各班根據(jù)這?一學(xué)期家長(zhǎng)?講故事的情?況，確定各?班入圍家長(zhǎng)?____名?，參加全園?優(yōu)秀故事家?長(zhǎng)的評(píng)選。?活動(dòng)的目?的是激發(fā)幼?兒參與、表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)，?提高幼兒的?語言表達(dá)能?力;提高家?長(zhǎng)參與幼兒?園各種活動(dòng)?的意識(shí)，促?進(jìn)家園溝通?。三、家?園大聯(lián)歡(?____月?____日?下午5：0?0—7：0?0)各班?根據(jù)幼兒的?年齡特點(diǎn)、?特長(zhǎng)及日常?教學(xué)中的知?識(shí)，選擇適?合孩子的節(jié)?目，包括舞?蹈、律動(dòng)、?角色故事、?童謠，同時(shí)?鼓勵(lì)家長(zhǎng)積?極和孩子共?同表演形式?多樣的節(jié)目?，教師也根?據(jù)自身的特?長(zhǎng)，表演適?合孩子的節(jié)?目。活動(dòng)的?目的是通過?“我自