2023年保教部門工作計(jì)劃例文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?保教部門工?作計(jì)劃例文?一、指導(dǎo)?思想堅(jiān)持?以《幼兒園?工作規(guī)程》?、《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》為指導(dǎo)?，進(jìn)一步學(xué)?習(xí)《綱要》?、《___?_歲兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)展指?南》、《_?___集團(tuán)?課程指標(biāo)》?，學(xué)習(xí)上級(jí)?教育部門對(duì)?幼兒教育工?作的意見(jiàn)，?結(jié)合本園實(shí)?際，盡力讓?《綱要》精?神和理念落?實(shí)我園的保?教管理，以?集團(tuán)統(tǒng)整性?課程為基石?，實(shí)現(xiàn)幼兒?園以教育為?中心，教育?以幼兒發(fā)展?為中心的理?念，促進(jìn)幼?兒有個(gè)性的?發(fā)展。二?、幼兒園保?教現(xiàn)狀分析?擁有一支?穩(wěn)定的師資?隊(duì)伍是幼兒?園持續(xù)、健?康發(fā)展的前?提條件。本?學(xué)期我園教?師懷孕，出?現(xiàn)了大部分?的調(diào)換，形?成了新老教?師成對(duì)比的?狀態(tài)。隨著?幼教改革的?不斷深入，?幼兒園保教?工作跟不上?形勢(shì)的發(fā)展?，新的幼教?理念、教學(xué)?方法還沒(méi)有?充分滲透到?一日活動(dòng)中?去。因此，?新教師的成?長(zhǎng)離不開(kāi)專?業(yè)的引領(lǐng)、?老教師的幫?扶。本學(xué)期?預(yù)通過(guò)每班?“傳、幫、?帶”、培訓(xùn)?及自身的學(xué)?習(xí)與實(shí)踐，?培養(yǎng)具備幼?教工作的理?論及經(jīng)驗(yàn)的?老師。三?、本學(xué)期幼?兒園保教主?要目標(biāo)1?.規(guī)范一日?保教活動(dòng)，?制定符合本?園實(shí)際的保?教常規(guī)制度?與檢查制度?，制定一日?生活計(jì)劃，?落實(shí)保教常?規(guī)管理。?2.開(kāi)展師?徒結(jié)對(duì)活動(dòng)?，通過(guò)“傳?、幫、帶”?指導(dǎo)和引領(lǐng)?徒弟走上專?業(yè)發(fā)展之路?，促進(jìn)新老?教師的共同?成長(zhǎng)。3?.透過(guò)游戲?的解析、統(tǒng)?整性主題課?程的研究，?拓展教研新?工作思路，?達(dá)到以研促?教的目的，?提高教師綜?合能力。?四、具體目?標(biāo)與措施?1.規(guī)范優(yōu)?化一日保教?常規(guī)計(jì)劃?的制定是執(zhí)?行常規(guī)的一?個(gè)重點(diǎn)，本?學(xué)期，將繼?續(xù)認(rèn)真制定?“班務(wù)計(jì)劃?”“一日生?活計(jì)劃”、?“區(qū)域活動(dòng)?計(jì)劃”，整?理班級(jí)工作?檔案，并按?時(shí)上交或放?置于規(guī)定的?地方。開(kāi)展?研訓(xùn)一體的?教師、保育?員培訓(xùn)活動(dòng)?，深入班級(jí)?，觀摩研討?，真正實(shí)現(xiàn)?三位一體的?教育模式。?2.開(kāi)展?好傳幫帶工?作幫帶活?動(dòng)也是幫助?教師提高教?學(xué)能力的一?塊陣地，幼?兒園要利用?已有條件，?開(kāi)展新老教?師師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)，開(kāi)展?好幫帶指導(dǎo)?活動(dòng)，骨干?教師每人幫?帶____?名教師，特?長(zhǎng)教師每人?找一人為互?助對(duì)象，利?用業(yè)余時(shí)間?幫帶，本學(xué)?期將透過(guò)班?級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)?、課堂教學(xué)?、技能技巧?____個(gè)?方面檢視幫?帶成果，形?成共同學(xué)習(xí)?的氛圍，加?快進(jìn)步的步?伐。3.?搞好交流活?動(dòng)，促進(jìn)合?作共進(jìn)借?助____?縣優(yōu)質(zhì)聯(lián)盟?辦園的平臺(tái)?，做好兩點(diǎn)?間的交流，?利用教研這?一陣地加強(qiáng)?兩點(diǎn)教學(xué)活?動(dòng)的交流互?動(dòng)，互學(xué)所?長(zhǎng)，互補(bǔ)所?短，促進(jìn)思?想與教學(xué)的?共同融合。?本學(xué)期預(yù)開(kāi)?展聯(lián)盟結(jié)對(duì)?園的教師課?堂教學(xué)“共?磨一堂課”?活動(dòng)，開(kāi)展?師徒牽手“?教玩具制定?”評(píng)比，積?累師徒活動(dòng)?經(jīng)驗(yàn)，提高?專業(yè)素養(yǎng)。?4.有效?開(kāi)展游戲，?促進(jìn)能力發(fā)?展（1）?把游戲還給?孩子，讓孩?子真正成為?游戲的主人?，以自主游?戲?yàn)榛臼?段，從而使?幼兒的一日?生活成為有?價(jià)值的課程?。保證幼兒?的戶外活動(dòng)?時(shí)間，游戲?時(shí)間，按表?入活動(dòng)室活?動(dòng)。（2?）緊跟__?__市“課?程游戲化”?改革進(jìn)程，?開(kāi)展游戲活?動(dòng)，在游戲?的時(shí)候，幼?兒學(xué)會(huì)記錄?“玩什么游?戲，需要什?么材料，怎?么玩”，把?觀察的結(jié)果?作為游戲材?料投放的依?據(jù)。（3?）認(rèn)真撰寫(xiě)?游戲案例，?對(duì)于游戲中?存在的一些?問(wèn)題，以案?例的形式記?錄下來(lái)，進(jìn)?行剖析，把?自己中指導(dǎo)?幼兒游戲中?運(yùn)用的一些?好的指導(dǎo)策?略與教師進(jìn)?行相互交流?、互相學(xué)習(xí)?。（4）?同時(shí)結(jié)合集?團(tuán)統(tǒng)整性課?程的主題教?學(xué)，深入研?究，站在幼?兒的發(fā)展水?平上，從孩?子的角度出?發(fā)，生成幼?兒喜歡的主?題教學(xué)，本?學(xué)期完成中?、大班主題?課程各一個(gè)?。202?3年保教部?門工作計(jì)劃?例文（二）?一、情況?分析通過(guò)?一學(xué)期的幼?兒園生活，?我班幼兒從?開(kāi)始進(jìn)園的?哭娃娃成了?一個(gè)個(gè)用心?去接觸與感?受幼兒園的?人、事、物?與氣氛的乖?娃娃，逐漸?地在這“小?小社會(huì)”里?做起了小主?人：聽(tīng)，他?們?cè)跓崆榈?與你打招呼?;看，他們?在娃娃家熱?火朝天地忙?著為你準(zhǔn)備?食物;如今?他們?cè)笇ふ?不同的伙伴?做朋友，每?個(gè)人都有2?~____?位好朋友，?愿與同伴交?往;通過(guò)寒?假期間的電?話訪談及第?一周與家長(zhǎng)?交談中了解?到我班孩子?，大部分的?體質(zhì)較好，?只有___?_位幼兒感?冒，___?_位幼兒吃?壞肚子。?孩子在作客?或作小主人?時(shí)對(duì)人有禮?貌;愿向他?人展示自己?;在家喜歡?聽(tīng)故事、看?動(dòng)畫(huà)片;春?節(jié)期間，由?于家長(zhǎng)活動(dòng)?安排得較豐?富，部分孩?子的生活作?息時(shí)間已被?打亂，晚睡?晚起，不能?按時(shí)午睡;?在家中依賴?性較強(qiáng)，事?事有家長(zhǎng)包?辦代替。開(kāi)?學(xué)了，在家?度過(guò)一個(gè)歡?樂(lè)、溫馨的?寒假，幼兒?園的生活對(duì)?大多數(shù)幼兒?來(lái)說(shuō)是既熟?悉又略感陌?生的，需要?重新適應(yīng)：?適應(yīng)同伴，?適應(yīng)群體生?活，適應(yīng)班?級(jí)生活，適?應(yīng)活動(dòng)常規(guī)?……;同時(shí)?我班又來(lái)了?____位?新生，其中?____位?幼兒很快適?應(yīng)幼兒園生?活，與集體?共同活動(dòng)，?只有一位幼?兒表現(xiàn)哭鬧?不止，想家?長(zhǎng)，適應(yīng)能?力差。本?學(xué)期是上學(xué)?期的延續(xù)、?反思、進(jìn)步?、提高，在?上學(xué)期的活?動(dòng)中，我班?還存在許多?不足：如幼?兒交往的范?圍是擴(kuò)大了?，但幼兒間?的交往常出?現(xiàn)攻擊性行?為與爭(zhēng)執(zhí);?在語(yǔ)言的發(fā)?展中幼兒的?已有經(jīng)驗(yàn)較?少，語(yǔ)言詞?匯的運(yùn)用、?遷移能力較?弱;幼兒的?常規(guī)需持之?以恒;家園?工作只是配?合階段，未?能達(dá)到合作?、有效。本?班開(kāi)展的主?題活動(dòng)還未?能真正走進(jìn)?幼兒、深入?幼兒生活，?浮于表面等?等。針對(duì)以?上情況，制?定本學(xué)期計(jì)?劃.幼兒?發(fā)展目標(biāo)：?（一）健?康和動(dòng)作能?力發(fā)展目標(biāo)?1.機(jī)體?發(fā)展正常，?基本上能適?應(yīng)環(huán)境和氣?候的變化，?較少生病。?2.有初?步的生活衛(wèi)?生習(xí)慣，基?本上適應(yīng)集?體生活。?3.能參加?基本的體育?活動(dòng)（做操?、體育游戲?、球類等活?動(dòng)）。4?.會(huì)走、跑?、跳、爬等?基本動(dòng)作。?5.會(huì)控?制手的動(dòng)作?，操作簡(jiǎn)單?材料和工具?。6.能?使用幾種運(yùn)?動(dòng)器械進(jìn)行?活動(dòng)。7?.能遵守成?人提出的安?全要求。?（二）語(yǔ)言?和認(rèn)知能力?發(fā)展目標(biāo)?1.能聽(tīng)懂?成人和同伴?的話;能逐?步按普通話?的語(yǔ)音正確?發(fā)言;能用?簡(jiǎn)短的語(yǔ)句?表達(dá)自己的?意思。2?.對(duì)周圍事?物的興趣，?會(huì)用感官直?接感知和記?住周圍常見(jiàn)?的事物和現(xiàn)?象，有初步?的形象思維?能力;喜歡?學(xué)習(xí)。3?.有參加數(shù)?學(xué)活動(dòng)的興?趣;能初步?的按實(shí)物數(shù)?量和特征進(jìn)?行計(jì)數(shù)和分?類、排序的?能力。（?三）品德和?社會(huì)能力發(fā)?展目標(biāo)1?.能感受周?圍成人的關(guān)?心和愛(ài)護(hù)。?愛(ài)父母，愛(ài)?老師，會(huì)使?用一些禮貌?用語(yǔ)。2?.在成人提?醒幫助下，?初步遵守集?體生活行為?規(guī)則。能和?同伴共同游?戲。3.?有初步的自?我服務(wù)能力?。能參加簡(jiǎn)?單的勞動(dòng)，?做自己能做?的事。4?.以積極的?情緒參加各?項(xiàng)活動(dòng)，在?老師鼓勵(lì)下?能發(fā)表意見(jiàn)?。5.愿?意和同伴交?往。三、?具體措施?1.創(chuàng)設(shè)良?好的物質(zhì)、?心理環(huán)境。?2.開(kāi)學(xué)?初，室內(nèi)多?準(zhǔn)備一些玩?具，可操作?性的材料，?如積木、體?操墊、搖馬?、滑滑梯（?小型）、大?滾球等。?3.請(qǐng)中、?大班幼兒和?小班幼兒一?起活動(dòng)。?4.幼兒剛?入園時(shí)，教?師要以極大?的耐心、責(zé)?任心去摟抱?、親近每一?個(gè)幼兒，讓?他們感到教?師是喜歡和?關(guān)心他們的?，同時(shí)用新?穎多樣的玩?具吸引幼兒?的注意力，?并組織一些?集體游戲活?動(dòng)。5.?運(yùn)用示范、?模仿法。?6.采用有?趣的教育方?法，讓幼兒?在看看做做?中主動(dòng)、自?覺(jué)地學(xué)習(xí)，?然后再請(qǐng)幼?兒練習(xí)。如?對(duì)幼兒進(jìn)行?禮貌教育時(shí)?，可請(qǐng)大班?的哥哥姐姐?參與，讓他?們表演早晨?入園和下午?離園時(shí)如何?有禮貌地和?教師打招呼?。7.注?重個(gè)別教育?幼兒年齡?小，性格不?一，教師根?據(jù)幼兒的實(shí)?際情況對(duì)幼?兒進(jìn)行教育?，促使幼兒?養(yǎng)成良好的?生活和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，學(xué)會(huì)?與同伴相處?。8.文?學(xué)作口的妙?用。用兒歌?的形式對(duì)獐?進(jìn)行生活常?規(guī)教育。如?，在洗手時(shí)?，我們教幼?兒一邊洗一?邊念兒歌。?小朋友散步?時(shí)，我們與?小朋友一起?念兒歌、講?故事等等。?9.隨機(jī)?教育。小班?幼兒的注意?力容易轉(zhuǎn)移?，經(jīng)常會(huì)發(fā)?生一些意外?反應(yīng)與偶然?事件，其性?質(zhì)是隨意、?機(jī)動(dòng)的，這?時(shí)教師的教?育計(jì)劃要隨?幼兒興趣及?需求來(lái)調(diào)整?。10.?紅五星的作?用。提高幼?兒的自信心?和學(xué)習(xí)的興?趣。11?.給予贊賞?和鼓勵(lì)。當(dāng)?幼兒完成某?一項(xiàng)目時(shí)，?教師要給他?們及時(shí)的贊?賞和鼓勵(lì)，?以激發(fā)他們?持久實(shí)踐的?意志積極每?日開(kāi)展評(píng)比?欄。12?.以身作則?，以自己積?極有趣的態(tài)?度感染幼兒?。13.?語(yǔ)言的發(fā)展?。促進(jìn)幼兒?語(yǔ)言的發(fā)展?，將采取以?下措施：講?述實(shí)物，幼?兒圍繞生活?中所熟悉的?實(shí)物進(jìn)行的?講述;看圖?講述，在觀?察、理解圖?片的基礎(chǔ)上?講述畫(huà)面的?內(nèi)容;講話?習(xí)慣，幼兒?在集體面?前喜歡講話?，大膽、自?然，發(fā)音清?晰，聲調(diào)友?好、和氣，?有禮貌，不?撒嬌，不拖?長(zhǎng)音，態(tài)度?安詳，不急?躁，不粗暴?，不大喊大?叫，回答問(wèn)?題要看著對(duì)?方，面對(duì)集?體要平視，?姿勢(shì)正確;?語(yǔ)言游戲，?教師用普通?話與孩子會(huì)?話，結(jié)合孩?子的生活和?活動(dòng)內(nèi)容，?自然地運(yùn)用?語(yǔ)言與孩子?進(jìn)行交談，?自編許多游?戲或用游戲?口吻和孩子?一起玩，在?玩的過(guò)程中?促進(jìn)孩子語(yǔ)?言的發(fā)展;?開(kāi)辟圖書(shū)角?，讓孩子遨?游在書(shū)的海?洋中。_?___組織?幼兒參加角?色游戲。在?游戲中充分?發(fā)揮幼兒的?創(chuàng)造性、主?動(dòng)性、積極?性。教師為?幼兒游戲提?供場(chǎng)地和時(shí)?間，豐富幼?兒的知識(shí)經(jīng)?驗(yàn)和生活印?象，提供玩?具和游戲材?料在游戲的?指導(dǎo)中，教?師在游戲中?擔(dān)任主要角?色，以角色?身份和游戲?口吻參加游?戲，組織兒?友好地共同?游戲。1?5.建構(gòu)游?戲中培養(yǎng)孩?子的創(chuàng)造性?、發(fā)展其動(dòng)?手能力，學(xué)?會(huì)整理物品?。教師設(shè)立?積木角后，?提供材料及?輔助玩具，?教師在保證?幼兒發(fā)揮主?動(dòng)性的前提?下進(jìn)行指導(dǎo)?確保幼兒在?游戲中的主?體地位，盡?量激發(fā)并維?持幼兒的游?戲興趣，并?鼓勵(lì)幼兒的?創(chuàng)造性表現(xiàn)?。16、?____月?份開(kāi)展幼兒?編講故事比?賽;___?_月份開(kāi)展?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng);___?_月份“慶?祝六一”活?動(dòng)。四、?家長(zhǎng)工作?1.開(kāi)學(xué)前?，教師應(yīng)做?好相關(guān)的準(zhǔn)?備工作：如?對(duì)本班幼兒?、特別是一?些重點(diǎn)幼兒?進(jìn)行電話家?訪，與幼兒?進(jìn)行交談，?喚起幼兒對(duì)?幼兒園生活?的回憶和向?往;向家長(zhǎng)?了解幼兒在?家的基本情?況，指導(dǎo)家?長(zhǎng)幫助幼兒?做好開(kāi)學(xué)的?有關(guān)準(zhǔn)備;?對(duì)班級(jí)活動(dòng)?室的環(huán)境布?置進(jìn)行適當(dāng)?更新-使幼?兒感到熟悉?又新鮮。?2.___?_月份召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)。?3.___?_月份開(kāi)展?社會(huì)實(shí)踐