教師評(píng)職稱個(gè)人工作總結(jié)模板（二篇）

第4頁共4頁教師評(píng)職?稱個(gè)人工?作總結(jié)模?板我自?____?年取得小?學(xué)高級(jí)教?師以來，?以“服務(wù)?學(xué)生，培?養(yǎng)學(xué)生各?有所長(zhǎng)”?為工作宗?旨，堅(jiān)持?理論聯(lián)系?實(shí)際，更?新教育教?學(xué)觀念，?團(tuán)結(jié)教師?，熱愛學(xué)?生，用知?識(shí)和智慧?盡心盡責(zé)?奉獻(xiàn)自己?的光和熱?，現(xiàn)將任?現(xiàn)職以來?的專業(yè)技?術(shù)工作總?結(jié)如下。?一、政?治思想、?工作態(tài)度?方面始?終做到忠?誠(chéng)___?_教育事?業(yè)，遵紀(jì)?守法，認(rèn)?真學(xué)習(xí)國(guó)?家有關(guān)教?育的方針?政策，熱?愛教育事?業(yè)，不忘?人民教師?根本職責(zé)?，嚴(yán)于律?己，寬以?待人，以?真摯的事?業(yè)心，務(wù)?實(shí)求真的?態(tài)度，履?行本職工?作，并通?過政治思?想，學(xué)識(shí)?水平，教?育教學(xué)能?力等方面?的不斷提?高來塑造?自己的行?為。二?、教育教?學(xué)方面?三、教學(xué)?改革和繼?續(xù)教育方?面我積?極參加校?內(nèi)組織的?校本培訓(xùn)?及各項(xiàng)校?本教研活?動(dòng)，觀摩?多節(jié)的優(yōu)?質(zhì)課，學(xué)?習(xí)先進(jìn)的?教育理論?，經(jīng)常和?優(yōu)秀教師?、教學(xué)骨?干進(jìn)行面?對(duì)面得交?流，在教?學(xué)過程中?我能夠?qū)?在培訓(xùn)中?學(xué)到的新?理念、新?方法運(yùn)用?到教學(xué)中?去。我虛?心向一些?經(jīng)驗(yàn)豐富?的老教師?請(qǐng)教，汲?取他們的?經(jīng)驗(yàn)，在?教育教學(xué)?中發(fā)揮更?好的效果?，我積極?參加教研?組的教研?活動(dòng)，不?論自己或?是他人的?公開課，?我都參加?集體備課?活動(dòng)，使?教研組的?每一節(jié)公?開課都上?得圓滿成?功，公開?課后還參?加評(píng)課活?動(dòng)，使我?從中領(lǐng)悟?一些新穎?的教學(xué)方?式，啟迪?自己的課?堂教學(xué)。?為了進(jìn)一?步豐富自?己專業(yè)理?論知識(shí)和?專業(yè)技能?水平，我?還堅(jiān)持進(jìn)?修學(xué)習(xí)，?____?年___?_月通過?高等教育?自學(xué)考試?，取得大?學(xué)?？飘?業(yè)學(xué)歷，?____?年___?_月通過?高等教育?自學(xué)考試?，取得大?學(xué)本科畢?業(yè)學(xué)歷，?通過專業(yè)?技能的學(xué)?習(xí)和訓(xùn)練?，考取了?多本技能?操作證，?使自己的?教育教學(xué)?水平不斷?提高，既?有知識(shí)上?的積累，?也有教學(xué)?技藝的增?長(zhǎng)。四?、德育教?育工作?在任現(xiàn)職?以來，自?覺履行教?師職責(zé)和?職業(yè)道德?，教書育?人，教育?學(xué)生熱愛?祖國(guó)，熱?愛集體，?分清是非?，使學(xué)生?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)做?人，學(xué)會(huì)?生活。積?極深入學(xué)?生了解學(xué)?生的思想?狀況，注?重學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?和能力培?養(yǎng)，從點(diǎn)?滴和細(xì)節(jié)?方面入手?，綜合評(píng)?價(jià)學(xué)生，?讓學(xué)生都?能成為一?技之長(zhǎng)的?有用之人?，還注重?情感培養(yǎng)?和心理健?康教育，?讓學(xué)生養(yǎng)?成嚴(yán)于律?己，不斷?上進(jìn)的良?好習(xí)慣，?對(duì)后進(jìn)生?從不歧視?，不放棄?，給予他?們更多幫?助和關(guān)愛?，找個(gè)別?談心，參?與他們的?活動(dòng)，引?導(dǎo)他們改?變厭學(xué)情?緒，由后?進(jìn)變進(jìn)步?，在班主?任工作中?，深入了?解學(xué)生，?因材施教?，調(diào)動(dòng)他?們的積極?性，培養(yǎng)?學(xué)生的集?體榮譽(yù)感?，利用班?級(jí)干部管?理班級(jí)。?我尊重學(xué)?生、以誠(chéng)?相待、真?誠(chéng)守信、?表里如一?，以慈母?嚴(yán)父般的?關(guān)愛去點(diǎn)?燃他們心?靈的火花?，以“許?人一諾，?千金不移?”的工作?作風(fēng)滋潤(rùn)?著學(xué)生的?心田，身?體力行，?言傳身教?，為學(xué)生?鋪就通往?成功的道?路。教?師評(píng)職稱?個(gè)人工作?總結(jié)模板?（二）?望著促長(zhǎng)?大的孩子?們，看到?他們的進(jìn)?步，讓我?感想到一?種自豪感?，一個(gè)學(xué)?期轉(zhuǎn)瞬從?前，耳邊?似乎仍是?孩子們的?嬉笑聲。?我也要整?理一下我?的思路，?總結(jié)從前?了的工作?教訓(xùn)，以?便更好地?提高自己?的各項(xiàng)工?作程度。?以下我叢?思惟政治?、教育教?養(yǎng)、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、家?長(zhǎng)工作等?方面對(duì)本?學(xué)期工作?做總結(jié)：?一、思?想政治方?面：先?生被喻為?人類靈魂?的工程師?，老師的?政治思想?會(huì)直接影?響到孩子?。我在思?想上高標(biāo)?準(zhǔn)的嚴(yán)格?懇求自己?。踴躍參?加園內(nèi)各?項(xiàng)活動(dòng)，?并當(dāng)真做?記錄。做?到不遲到?、不遲到?，樹立為?人師表的?形象。?二、教育?教學(xué)方面?：從本?班幼兒的?實(shí)際情況?出發(fā)，設(shè)?計(jì)好主題?活動(dòng)，精?心安排好?每周盤算?活動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真組?織好每節(jié)?活動(dòng)。在?活動(dòng)中，?讓幼兒在?實(shí)際操作?中學(xué)習(xí)，?使幼兒真?正成為學(xué)?習(xí)的主人?，在獲得?全面、和?諧發(fā)展的?同時(shí)也得?到個(gè)性的?發(fā)展。?1、從生?活抓起，?培養(yǎng)幼兒?良好的慣?例習(xí)慣。?本學(xué)期，?依據(jù)班級(jí)?計(jì)劃中我?班的多少?個(gè)弱點(diǎn)，?著重發(fā)展?以下活動(dòng)?來促使班?級(jí)通例良?好風(fēng)氣的?形成：對(duì)?進(jìn)步的幼?兒及時(shí)表?彰，對(duì)掉?隊(duì)的幼兒?給予鼓勵(lì)?;在活動(dòng)?中，我有?針對(duì)性對(duì)?個(gè)別幼兒?進(jìn)行教育?，做到“?三輕”即?：談話輕?、拿玩具?輕、玩玩?具輕。?2、每天?保持幼兒?戶外體育?活動(dòng)時(shí)間?，帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真發(fā)?展各項(xiàng)體?育活動(dòng)、?鍛煉身體?。在每周?計(jì)劃活動(dòng)?中，根據(jù)?幼兒的現(xiàn)?狀情形，?公平設(shè)計(jì)?好每日的?戶外體育?活動(dòng)內(nèi)容?和活動(dòng)量?。一個(gè)學(xué)?年以來，?孩子們的?身材素質(zhì)?逐步回升?。三、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?方面：?他們能搭?建各種造?型的屋子?，但為了?住進(jìn)小動(dòng)?物而爭(zhēng)執(zhí)?不休。因?此，我調(diào)?解了建筑?區(qū)的輔助?資料的投?放數(shù)量。?并引導(dǎo)幼?兒用各種?輔助材料?豐富自己?的作品。?孩子們不?在為動(dòng)物?而彼此爭(zhēng)?吵了。我?很慶幸當(dāng)?時(shí)自己不?貿(mào)然的打?擾他們的?游戲。而?是看到問?題的實(shí)質(zhì)?去解決問?題。三?、家長(zhǎng)工?作方面：?這個(gè)學(xué)期?我與家長(zhǎng)?們相處得?很愉快，?工作得到?了家長(zhǎng)們?的一致認(rèn)?可和表揚(yáng)?。我創(chuàng)設(shè)?的“愛心?服務(wù)站”?受到了家?長(zhǎng)的歡迎?，在那可?能跟家長(zhǎng)?交流幼兒?教誨，介?紹育兒常?識(shí)新書。?班上的各?項(xiàng)活動(dòng)需?要家長(zhǎng)支?撐時(shí)，家?長(zhǎng)們都給?予了的支?持。如在?進(jìn)行主題?活動(dòng)《玩?具總動(dòng)員?》時(shí)，安?排家長(zhǎng)為?幼兒帶各?種玩具，?家長(zhǎng)都從?家里帶來?了，讓孩?子們?cè)谟?兒園一起?學(xué)習(xí)。?四、存在?不足：?1、在下?學(xué)期的工?作中力爭(zhēng)?做到“今?日事本日?畢”，避?免因自身?懶惰思維?造成的拖?拉氣象。?2、工?作