教師中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)范本（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)教師中秋?節(jié)活動(dòng)總?結(jié)范本?一、活動(dòng)?目的：?大家都知?道中秋節(jié)?是中國(guó)的?傳統(tǒng)節(jié)日?，我們要?通過(guò)中秋?節(jié)來(lái)更加?了解中國(guó)?的傳統(tǒng)節(jié)?日，用心?去體驗(yàn)我?國(guó)的傳統(tǒng)?節(jié)日中蘊(yùn)?涵的意義?。中秋節(jié)?也不失為?一個(gè)與家?人團(tuán)聚在?一起的好?機(jī)會(huì)，可?以與家人?增進(jìn)感情?。圍繞?“獨(dú)具匠?心的中秋?節(jié)”為主?題讓學(xué)生?帶著自己?的問(wèn)題引?導(dǎo)學(xué)生走?進(jìn)書(shū)店、?走進(jìn)計(jì)算?機(jī)室、走?進(jìn)老師的?辦公室、?走進(jìn)社區(qū)?……廣泛?地開(kāi)展閱?讀交流、?調(diào)查分析?、實(shí)踐體?驗(yàn)等綜合?實(shí)踐活動(dòng)?，讓他們?自己去尋?找答案，?把各自的?思維引向?深處，從?而進(jìn)入研?究者的境?界。二?、活動(dòng)日?期：中?秋節(jié)，也?就是農(nóng)歷?八___?_月十五?前夕。?三、活動(dòng)?地點(diǎn)：?教室、自?己家里?四、活動(dòng)?內(nèi)容：?活動(dòng)一：?中秋節(jié)的?風(fēng)俗和來(lái)?歷1、?知道中秋?節(jié)的日期?，了解中?秋節(jié)的一?些風(fēng)俗和?來(lái)歷。?2、對(duì)中?國(guó)的傳統(tǒng)?文化產(chǎn)生?初步的興?趣。活?動(dòng)二：月?餅1、?感受月餅?的香甜。?2、體?驗(yàn)勞動(dòng)和?分享的樂(lè)?趣?；?動(dòng)三：網(wǎng)?上閱讀?活動(dòng)四：?協(xié)作交流?五、應(yīng)?用與深化?：通過(guò)?調(diào)查研究?，學(xué)生了?解了有關(guān)?中秋節(jié)的?一些知識(shí)?，讓學(xué)生?設(shè)計(jì)自己?怎樣度過(guò)?今年的中?秋節(jié)，并?通過(guò)語(yǔ)言?或其他方?式表現(xiàn)出?來(lái)。通過(guò)?對(duì)有關(guān)中?秋節(jié)詩(shī)歌?的搜集，?鼓勵(lì)學(xué)生?培養(yǎng)善于?搜集整理?的能力與?習(xí)慣。?各班開(kāi)展?中秋詩(shī)文?朗誦會(huì)，?對(duì)班上的?特困學(xué)生?、留守兒?童進(jìn)行中?秋慰問(wèn)活?動(dòng)，對(duì)社?區(qū)的孤寡?老人、殘?疾人等家?庭進(jìn)行慰?問(wèn)。教?師中秋節(jié)?活動(dòng)總結(jié)?范本（二?）中班?年級(jí)__?__個(gè)班?(中一班?、中二班?、中三班?)于__?__年_?___月?____?日在小太?陽(yáng)幼兒園?操場(chǎng)內(nèi)共?同舉辦了?以“慶國(guó)?慶、迎中?秋”為主?題的親子?活動(dòng)。本?次親子活?動(dòng)是小太?陽(yáng)幼兒園?熬頭次以?年級(jí)的名?義舉辦的?一次比較?大型的親?子活動(dòng)，?這也是經(jīng)?過(guò)咱們中?班年級(jí)各?位老師尋?思熟慮研?討后才決?定的方案?。這次活?動(dòng)開(kāi)展的?很成功，?固然這也?離不開(kāi)各?位老師辛?勞的付出?及家長(zhǎng)朋?友們的大?力支持。?親子活?動(dòng)開(kāi)展了?一系列有?趣、快樂(lè)?、康健、?文明、向?上等活動(dòng)?，為了使?此次活動(dòng)?更加有活?力以及意?義，咱們?準(zhǔn)備了一?些小節(jié)目?、小獎(jiǎng)品?以及一些?小食品。?在活動(dòng)的?過(guò)程中，?幼兒以及?家長(zhǎng)都非?常積極地?介入，孩?子們都非?常的開(kāi)心?，老師以?及家長(zhǎng)們?看到孩子?們燦爛的?笑臉，心?中也特別?的高興。?大家在歡?樂(lè)的氛圍?中，一路?分享以及?品嘗著小?食品。通?過(guò)親子活?動(dòng)的開(kāi)展?，老師、?家長(zhǎng)以及?孩子們有?了更進(jìn)一?步的了解?。有玩的?、有吃的?、有獎(jiǎng)品?還可以學(xué)?到很多的?知識(shí)。真?可以說(shuō)一?舉兩得。?但在活?動(dòng)的過(guò)程?中也存在?了一些不?足，如活?動(dòng)前的準(zhǔn)?備不夠充?分，想的?不夠周到?;教師