校園讀書活動(dòng)的總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第4頁共4頁校園讀書?活動(dòng)的總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板一個(gè)?善于讀書?、熱愛讀?書的教師?，必將影?響他的學(xué)?生也讀書?、愛書；?一個(gè)書香?飄蕩的校?園，肯定?是一個(gè)充?滿人性關(guān)?懷的校園?。創(chuàng)建“?書香校園?”請(qǐng)從師?生閱讀開?始”本學(xué)?期在學(xué)生?方面我校?著重做好?以下幾個(gè)?方面：?一、保證?人手一本?課外書?抓好班級(jí)?“圖書角?”建設(shè)，?做到“三?有”，即?有專人管?理，負(fù)責(zé)?借還登記?；有讀書?互助小組?，同伴共?讀；有足?夠數(shù)量的?圖書(至?少人手一?本)。利?用開學(xué)初?，開學(xué)初?，結(jié)合少?先隊(duì)工作?，開展＂?我愛中隊(duì)?圖書角＂?活動(dòng)，教?育學(xué)生合?理使用壓?歲錢的同?時(shí)，讓他?們?yōu)榘嗉?jí)?捐新書。?豐富圖書?櫥。為了?讓每個(gè)學(xué)?生都能多?讀書、讀?好書，學(xué)?校圖書室?全天開放?每星期兩?次還書和?借書，同?學(xué)之間，?班級(jí)之間?建立了“?好書交換?站”，定?期舉行“?好書換著?看”的活?動(dòng)。保證?每個(gè)學(xué)生?的書包里?要有一本?課外書。?二、保?證一天的?讀書時(shí)間?學(xué)校確?定了每周?二、四的?寫字課為?閱讀時(shí)間?，也稱‘?閱讀日“?同時(shí)還要?求每位學(xué)?生在每天?完成回家?作業(yè)的同?時(shí)能自覺?閱讀書籍?半小時(shí)以?上。要求?家長(zhǎng)和孩?子騰出一?定時(shí)間進(jìn)?行親子共?讀培養(yǎng)西?隅的孩子?逐漸形成?“晨誦、?午讀、暮??。⒌淖x?書方式。?三、保?證一周要?有一次閱?讀指導(dǎo)?每五確定?一節(jié)閱讀?指導(dǎo)課，?效果明顯?。在閱讀?方面，教?師的合理?引導(dǎo)、認(rèn)?真指點(diǎn)是?不可缺少?的，它能?為學(xué)生進(jìn)?行合理有?效的閱讀?提供有力?保障！為?了便于指?導(dǎo)，本學(xué)?期確定四?個(gè)閱讀主?題，每月?一個(gè)，學(xué)?生根據(jù)閱?讀主題自?己借閱或?購買，老?師組織學(xué)?生交換閱?讀。A?.兒童詩?歌會(huì)B?我與作家?有個(gè)約會(huì)?C.童?書人物?D.走近?名著，親?近名著?教師對(duì)學(xué)?生的閱讀?進(jìn)行相應(yīng)?的指導(dǎo)的?同時(shí)，也?制訂出了?相應(yīng)的保?證措施，?來促進(jìn)學(xué)?生的閱讀?效果。?(1)做?好摘錄：?就是每個(gè)?學(xué)生準(zhǔn)備?一本《小?書蟲》摘?抄本，將?所閱讀到?的精彩部?分摘錄下?來。記錄?的內(nèi)容很?廣泛，可?以是一兩?句話，一?兩個(gè)好詞?，也可以?是一種方?法，一種?啟迪；其?形式是多?樣的，可?以是原文?照抄，也?可以是概?括大意。?實(shí)際上是?將閱讀過?程中激發(fā)?出來的火?花加以定?格，更好?地積累知?識(shí)。(?2)做好?交流。每?周利用課?前五分鐘?時(shí)間讓學(xué)?生把自己?的讀書內(nèi)?容或者是?讀書的感?受與大家?進(jìn)行交流?，甚至可?以是把自?己喜歡的?一段文章?背給同學(xué)?們聽，這?一做法有?效地保證?了讀書的?質(zhì)量，也?鍛煉了每?一個(gè)學(xué)生?的表達(dá)能?力。讓每?個(gè)孩子暢?游書海，?讓每個(gè)孩?子都能從?濃濃的書?香中汲取?營(yíng)養(yǎng)。?校園讀書?活動(dòng)的總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?為了進(jìn)?一步激發(fā)?學(xué)生讀書?的熱情，?增長(zhǎng)學(xué)生?的知識(shí)，?真正營(yíng)造?濃郁的“?書香校園?”。我校?開展了“?沐浴書香?，靈慧成?長(zhǎng)”的讀?書活動(dòng)。?我班也積?極投身于?這次讀書?活動(dòng)中。?“營(yíng)造書?香班級(jí)，?讓好書陪?伴學(xué)生。?”讓書香?飄逸班級(jí)?的新閱讀?理念的指?引下，并?合我班實(shí)?際情況，?切實(shí)有效?地開展了?以下幾項(xiàng)?工作：?一、制定?好有序的?計(jì)劃：?為保證班?級(jí)讀書活?動(dòng)有序、?有效的進(jìn)?行，在活?動(dòng)一開始?我班就依?據(jù)實(shí)際情?況制定了?讀書活動(dòng)?計(jì)劃。做?到一步一?個(gè)腳印，?有目的，?有步驟，?有實(shí)效。?二、積?極動(dòng)員，?激發(fā)讀書?興趣：?在實(shí)施讀?書計(jì)劃伊?始，我在?班級(jí)里進(jìn)?行了一次?以“我讀?書，我快?樂”為主?題讀書動(dòng)?員班會(huì)。?班會(huì)上，?同學(xué)們向?大家介紹?了自己讀?過的好書?，講述了?讀書帶給?自己的很?多好處。?同學(xué)們還?踴躍上臺(tái)?向全班同?學(xué)展示了?自己在閱?讀中摘錄?的一些好?詞、好句?、好的片?段。“我?讀書，我?快樂”的?主題班會(huì)?中，同學(xué)?們更深刻?地認(rèn)識(shí)到?了“書”?帶給他們?的無窮樂?趣。三?、營(yíng)造閱?讀氛圍：?班級(jí)氛?圍也是一?種語言，?是一種傳?遞信息的?獨(dú)特的交?往形式，?蘊(yùn)含著巨?大的潛在?的教育意?義。在語?文老師的?積極配合?下努力做?到：讀好?一本書-?師生攜手?共讀一本?書，讀完?、讀懂;?做好一件?事-教師?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生?精讀一本?書，寫好?一篇讀后?感;樹好?一榜樣-?樹立一個(gè)?讀書好榜?樣，實(shí)踐?一種讀書?精神。?1、利用?好學(xué)校閱?覽室：學(xué)?校圖書室?向?qū)W生提?供大量豐?富優(yōu)質(zhì)的?藏書。每?周二中午?我班學(xué)生?可以在規(guī)?定的時(shí)間?到圖書室?借閱，供?學(xué)生自由?選擇，進(jìn)?行自主性?閱讀。?2、設(shè)立?班級(jí)圖書?角：以學(xué)?生捐贈(zèng)為?主，加上?由學(xué)校統(tǒng)?一給各班?購置的圖?書，本學(xué)?期我班的?圖書量已?經(jīng)達(dá)到_?___多?本，涉及?人文歷史?，天文地?理以及童?話動(dòng)漫等?。為了提?高班級(jí)圖?書的流通?率和進(jìn)行?有效的管?理，制定?班級(jí)圖書?借閱制度?，班中特?設(shè)了一名?工作責(zé)任?性強(qiáng)的李?涵同學(xué)作?為圖書管?理員，負(fù)?責(zé)做好同?學(xué)們每天?借閱和歸?還的記錄?，同時(shí)也?負(fù)責(zé)做好?圖書的更?新、交換?和補(bǔ)充。?3、出?好黑板報(bào)?和布置學(xué)?習(xí)園地。?本班由馬?梅英、王?瑩睿、詹?鳴宇和柳?青四人組?成的班級(jí)?板報(bào)團(tuán)隊(duì)?，謀劃分?期展出有?關(guān)讀書方?面的內(nèi)容?。學(xué)習(xí)園?地也中經(jīng)?常更新著?同學(xué)們讀?書后的感?想。3?、落實(shí)好?讀書時(shí)間?。為了讓?讀書活動(dòng)?有序開展?，我認(rèn)真?制訂了“?書香班級(jí)?”的讀