2023護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)參考樣本（四篇）

第13頁共13頁2023?護(hù)理實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?參考樣本?本人透?過半年多?的護(hù)理工?作實(shí)習(xí)，?在帶教老?師的悉心?指導(dǎo)與耐?心帶教下?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《醫(yī)療?事故處理?條例》及?其法律法?規(guī)，并用?心參加醫(yī)?院組織的?醫(yī)療事故?護(hù)理?xiàng)l例?培訓(xùn)，多?次參加護(hù)?理人員學(xué)?習(xí)，透過?學(xué)習(xí)使我?意識(shí)到，?社會(huì)主義?市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?體制的建?立，法律?制度日益?完善，人?民群眾法?制觀念不?斷增強(qiáng)，?依法辦事?、依法維?護(hù)自身的?合法權(quán)益?已成為人?們的共識(shí)?，現(xiàn)代護(hù)?理質(zhì)量觀?念是全方?位、全過?程的讓病?人滿意，?這是人們?對(duì)醫(yī)療護(hù)?理服務(wù)提?出更高、?更新的需?求，因而?豐富法律?知識(shí)，增?強(qiáng)安全保?護(hù)意識(shí)，?并且能夠?使護(hù)理人?員懂法、?用法、依?法減少醫(yī)?療事故的?發(fā)生。理?論水平與?實(shí)踐水平?有了必須?提高。?在實(shí)習(xí)過?程中，本?人嚴(yán)格遵?守醫(yī)院規(guī)?章制度，?認(rèn)真履行?實(shí)習(xí)護(hù)士?職責(zé)，以?馬列主義?思想，理?論為指導(dǎo)?，嚴(yán)格要?求自己，?尊敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，關(guān)心?病人，不?遲到，不?早退，踏?實(shí)工作，?發(fā)奮做到?護(hù)理工作?規(guī)范化，?技能服務(wù)?優(yōu)質(zhì)化，?基礎(chǔ)護(hù)理?靈活化，?愛心活動(dòng)?經(jīng)?；?，?將理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，并做?到理論學(xué)?習(xí)有計(jì)劃?，有重點(diǎn)?，護(hù)理工?作有措施?，有記錄?，實(shí)習(xí)期?間，始終?以”愛心?，細(xì)心，?耐心“為?基本，發(fā)?奮做到“?眼勤，手?勤，腳勤?，嘴勤”?，想病人?之所想，?急病人之?所急，全?心全意為?患都帶給?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?，樹立了?良好的醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)。?在各科?室的實(shí)習(xí)?工作中，?本人嚴(yán)格?遵守科室?制度，按?時(shí)參加護(hù)?理查房，?熟悉病人?病情，能?正確回答?帶教老師?提問，規(guī)?范熟練進(jìn)?行各項(xiàng)基?礎(chǔ)護(hù)理操?作及?？?護(hù)理操作?，正確執(zhí)?行醫(yī)囑，?嚴(yán)格執(zhí)行?三查七對(duì)?，能規(guī)范?書寫各類?護(hù)理文書?，及時(shí)完?成交接班?記錄，并?做好病人?出入院評(píng)?估護(hù)理和?健康宣教?，能做好?各科常見?病，多發(fā)?病的護(hù)理?工作，認(rèn)?真執(zhí)行無?菌操作規(guī)?程，能做?好術(shù)前準(zhǔn)?備指導(dǎo)，?并完成術(shù)?中，術(shù)后?護(hù)理及觀?察，在工?作中，發(fā)?現(xiàn)問題能?認(rèn)真分析?，及時(shí)解?決，能熟?練進(jìn)行內(nèi)?，外，婦?兒及重癥?監(jiān)護(hù)等各?項(xiàng)護(hù)理操?作，對(duì)各?科室的急?，危，老?，重患者?，能迅速?熟悉病情?并做出應(yīng)?對(duì)，在搶?救工作中?，一絲不?茍，有條?不紊，得?到了患者?的信賴和?好評(píng)，同?時(shí)，本人?用心參加?各類病例?討論和學(xué)?術(shù)講座，?不斷豐富?自己的業(yè)?務(wù)知識(shí)，?透過學(xué)習(xí)?，對(duì)整體?護(hù)理技術(shù)?與病房管?理知識(shí)有?了更全面?的認(rèn)識(shí)和?了解。?2023?護(hù)理實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?參考樣本?（二）?時(shí)刻稍縱?即逝，轉(zhuǎn)?眼已是_?___月?，我們護(hù)?理實(shí)習(xí)快?接近尾聲?了?；?顧這一路?走來，心?里滿滿地?裝著豐收?的喜悅，?每一天都?在進(jìn)步中?，日子過?得忙碌，?倒也安靜?踏實(shí)。想?起剛進(jìn)臨?床時(shí)候的?自己，帶?著對(duì)實(shí)習(xí)?生活完美?憧憬和期?盼來到湖?北省人民?醫(yī)院(武?漢大學(xué)院?附屬第一?醫(yī)院)，?心中懷揣?著滿滿的?激情;不?覺當(dāng)中九?個(gè)月的學(xué)?習(xí)時(shí)光悄?然過去了?，收獲頗?豐，下方?我對(duì)自己?的實(shí)習(xí)生?活做一個(gè)?總結(jié)。?第一，醫(yī)?療工作方?面。在?這短暫而?又漫長(zhǎng)的?九個(gè)月中?，我按照?學(xué)校教學(xué)?辦公室所?規(guī)定的要?求，總共?輪轉(zhuǎn)了_?___個(gè)?醫(yī)院科室?，其中包?括內(nèi)科、?外科、兒?科、婦科?。這近一?年的實(shí)習(xí)?是一個(gè)生?走向醫(yī)務(wù)?工作最重?要的過渡?。實(shí)習(xí)生?的工作無?非就是和?正式工作?一樣的參?與，治療?班給病人?作治療，?配藥打針?及各項(xiàng)專?科護(hù)理操?作，主班?就幫病人?拿藥，送?病歷，請(qǐng)?會(huì)診，副?主班就是?坐在電腦?面前為病?人記賬，?打印輸液?卡，貼瓶?簽，護(hù)記?班就寫護(hù)?理查房，?補(bǔ)護(hù)理記?錄等等，?資料看似?簡(jiǎn)單枯燥?，但是過?程卻煩瑣?冗長(zhǎng)，等?忙完了這?一切，這?一天的光?景就結(jié)束?了。時(shí)刻?寸土寸金?，只有晚?上的時(shí)刻?才是自己?的。應(yīng)?對(duì)一天的?工作，總?結(jié)是很重?要的，頭?腦中務(wù)必?強(qiáng)迫自己?回憶一天?發(fā)生的事?情：某某?床病人這?天添加了?什么藥，?又撤除了?什么藥，?增加了什?么藥的劑?量，又減?少了什么?藥的劑量?，可為什?么教授要?更改這些?藥品的使?用呢該藥?品的使用?指證又是?什么呢有?時(shí)候，教?授會(huì)故意?不告訴我?，鍛煉一?下我的思?考潛質(zhì)，?我就從它?的臨床癥?狀和體征?入手，一?個(gè)個(gè)的對(duì)?著來，但?是往往出?差錯(cuò)，第?二天跑去?告訴教授?，常常受?打擊，但?也就是這?樣的打擊?，我才把?這一個(gè)個(gè)?的知識(shí)點(diǎn)?牢固地刻?在了心里?，即使在?以后找工?作的三個(gè)?月中，我?也沒忘記?，回到臨?床上來，?跟三個(gè)月?前的一樣?。在既?往的實(shí)習(xí)?歲月中，?我不斷的?感受到內(nèi)?科與外科?的強(qiáng)烈不?一樣，其?中一個(gè)重?要的不一?樣點(diǎn)就是?：內(nèi)科強(qiáng)?調(diào)診斷的?思維，而?外科強(qiáng)調(diào)?手術(shù)治療?的過程。?除此之外?，還務(wù)必?輔以實(shí)驗(yàn)?室和影像?學(xué)方面的?檢查，逐?步排除相?應(yīng)的疾病?，最后得?出明確的?診斷。?第二，思?想品德及?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?方面。?在這近一?年的臨床?實(shí)習(xí)中，?我深刻地?感受到：?護(hù)理，不?僅僅是一?個(gè)專業(yè)性?很強(qiáng)的學(xué)?科，而且?是一個(gè)綜?合性很強(qiáng)?的學(xué)科，?作為一名?護(hù)士，除?了專業(yè)知?識(shí)和技能?過硬之外?，個(gè)人的?品德和作?風(fēng)都要體?現(xiàn)著大家?風(fēng)范。?第三，臨?床教學(xué)方?面。在?這一年的?實(shí)習(xí)過程?中，我和?小組的其?他實(shí)習(xí)成?員總共經(jīng)?歷了三次?教學(xué)查房?，雖然花?了我們?cè)S?多精力和?時(shí)刻來準(zhǔn)?備，但是?我們卻收?獲了許多?課本上看?不到的臨?床知識(shí)，?加深了我?們對(duì)疾病?的明白和?認(rèn)識(shí)，打?開了我們?診斷疾病?的思路，?此刻想來?，真是很?感謝那段?忙碌的時(shí)?刻，給了?我們?cè)S多?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)。實(shí)?習(xí)即將結(jié)?束，除了?總結(jié)自己?的收獲外?，也對(duì)自?己的不足?做個(gè)總結(jié)?。在與人?相處上不?夠大方，?發(fā)言較少?，在學(xué)習(xí)?時(shí)遇到的?問題不夠?主動(dòng)詢問?，有時(shí)在?處理事情?上不夠細(xì)?致等，這?些都是自?己需要注?意的，因?此在今后?的工作學(xué)?習(xí)中必須?要發(fā)奮提?高自己的?各方面潛?質(zhì)，定好?目標(biāo)，踏?實(shí)前進(jìn)。?202?3護(hù)理實(shí)?習(xí)個(gè)人總?結(jié)參考樣?本（三）?臨床實(shí)?習(xí)是護(hù)理?教學(xué)的最?后階段，?臨床帶教?質(zhì)量的優(yōu)?劣，決定?護(hù)生在臨?床實(shí)習(xí)結(jié)?束后能否?順利走上?護(hù)理崗位?，適應(yīng)護(hù)?理需要。?科工作對(duì)?象的特殊?性對(duì)臨床?護(hù)理帶教?工作提出?了特殊的?要求，腫?瘤護(hù)理工?作涉及全?套護(hù)理工?作范圍和?應(yīng)用所有?的護(hù)理專?業(yè)技術(shù)。?對(duì)腫瘤病?人的護(hù)理?不同于其?他學(xué)科，?專業(yè)性強(qiáng)?，知識(shí)面?寬，護(hù)理?難度大，?而護(hù)生實(shí)?習(xí)時(shí)間短?，帶教頻?率快?；?于上述特?點(diǎn)，對(duì)腫?瘤專業(yè)的?臨床帶教?方法進(jìn)行?探索?，F(xiàn)?就帶教體?會(huì)總結(jié)如?下：1?.帶教的?目標(biāo)根?據(jù)目標(biāo)安?排專題講?座及護(hù)理?查房。實(shí)?習(xí)結(jié)前進(jìn)?行理論及?護(hù)理技術(shù)?操作考試?。并要求?完成實(shí)習(xí)?小結(jié)。?1.1專?業(yè)知識(shí)目?標(biāo)為：?①掌握腫?瘤病人靜?脈輸液的?注意事項(xiàng)?和常用化?療藥物的?毒副作用?及預(yù)防措?施;②?腫瘤病人?放療前后?的護(hù)理，?放療反應(yīng)?的預(yù)防及?處理;?③掌握保?密性醫(yī)療?制度，與?腫瘤病人?進(jìn)行有效?的溝通，?了解臨終?病人的護(hù)?理要求;?④熟悉?各種護(hù)理?記錄的書?寫。危重?患者搶救?的配合及?病情的觀?察;⑤?了解電腦?處理醫(yī)囑?的程序。?1.2?技能操作?目標(biāo)為：?①掌握?靜脈輸液?、皮下注?射、PI?CC封管?液的配置?濃度及正?確的正壓?封管方法?;②熟?悉化療藥?物的滴注?順序及滴?注時(shí)間;?③熟悉?放射性皮?膚損傷分?級(jí)標(biāo)準(zhǔn);?④了解?PICC?穿刺技術(shù)?和時(shí)辰化?療泵的使?用方法。?2.帶?教方法?2.1熱?情接待?從學(xué)生到?護(hù)士大部?分學(xué)生無?法適應(yīng)新?的角色，?帶教老師?幫助她們?克服心理?階礙，及?時(shí)與學(xué)生?進(jìn)行思想?溝通，建?立良好的?師生關(guān)系?，輕松愉?快地學(xué)習(xí)?。因此護(hù)?生入科的?第___?_天，由?帶教老師?熱情接待?并介紹本?科概況、?熟悉病區(qū)?環(huán)境、布?局、物品?放置情況?，本科的?規(guī)章制度?，各級(jí)人?員幾個(gè)班?職責(zé)，消?除陌生感?。2.?2劃分責(zé)?任區(qū)每?位同學(xué)分?管5~_?___個(gè)?病人，在?完成本班?工作職責(zé)?的基礎(chǔ)上?，對(duì)分管?病人進(jìn)行?整體護(hù)理?，對(duì)重點(diǎn)?病人制訂?護(hù)理計(jì)劃?，由帶教?老師認(rèn)真?檢查、指?導(dǎo)。2?.3?？?理論培訓(xùn)?一般由?護(hù)士長(zhǎng)和?大專以上?學(xué)歷的護(hù)?士負(fù)責(zé)講?課，以護(hù)?理查房和?小講座形?式為主。?讓護(hù)生了?解疾病的?病因、臨?床表現(xiàn)以?及放化療?適應(yīng)癥和?護(hù)理要點(diǎn)?。要求掌?握常用化?療藥物的?毒副作用?和預(yù)防措?施，如化?療病人消?化道反應(yīng)?的觀察、?預(yù)防及飲?食指導(dǎo)。?由帶教老?師帶領(lǐng)護(hù)?生參觀放?療機(jī)器設(shè)?備，放療?過程，并?講解放療?前后及放?療中的注?意事項(xiàng)，?有利于護(hù)?生掌握腫?瘤放療病?人的護(hù)理?。引導(dǎo)護(hù)?生將?？?理論知識(shí)?與臨床實(shí)?踐相結(jié)合?，以迅速?提高專業(yè)?理論水平?。2.?4?？萍?術(shù)訓(xùn)練?讓護(hù)生懂?得化療病?人保護(hù)靜?脈的重要?性?；?藥物外滲?的處理原?則，靜脈?炎的預(yù)防?及處理，?熟悉各種?化療方案?中化療藥?物溶媒、?藥物的滴?注順序及?滴注時(shí)間?，PIC?C靜脈封?管液的配?置濃度及?正確的正?壓封管方?法。在老?師的指導(dǎo)?下獨(dú)立配?合帶教老?師完成P?ICC靜?脈穿刺術(shù)?等?？菩?強(qiáng)的操作?。2.?5掌握溝?通技巧?掌握保密?性醫(yī)療制?度的使用?，與腫瘤?病人進(jìn)行?有效的溝?通。在科?內(nèi)評(píng)選出?與病人溝?通較好的?'主管護(hù)?士集中帶?教入院宣?教、健康?教育、出?院指導(dǎo)的?溝通技巧?，溝通中?應(yīng)注意的?問題，如?何與病人?家屬進(jìn)行?溝通，并?通過專題?講座、護(hù)?理查房、?換位思考?等形式強(qiáng)?化護(hù)生的?語言表達(dá)?能力和溝?通技巧，?以取得患?者的信任?和配合。?2.6?嚴(yán)格出科?考核最?后一周進(jìn)?行終末考?核：實(shí)習(xí)?期末，要?對(duì)護(hù)生進(jìn)?行一次基?本技術(shù)操?作考核和?整體護(hù)理?理論考核?，考試內(nèi)?容內(nèi)容包?括理論知?識(shí)和常用?的護(hù)理操?作技術(shù)。?成績(jī)記入?護(hù)生鑒定?表，帶教?老師認(rèn)真?填寫實(shí)習(xí)?鑒定，對(duì)?護(hù)生作出?實(shí)事求是?的綜合評(píng)?價(jià)。2?.7評(píng)價(jià)?帶教質(zhì)量?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)和不足?。護(hù)生?實(shí)習(xí)結(jié)束?，召集護(hù)?生召開一?次總結(jié)會(huì)?，帶教老?師要敢于?面對(duì)護(hù)生?的評(píng)價(jià)，?同時(shí)以朋?友的身份?讓護(hù)生指?出帶教中?的問題，?并對(duì)護(hù)生?實(shí)習(xí)期間?的表現(xiàn)進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)。?2.8?階段總結(jié)?每一輪?護(hù)生出科?后，帶教?老師要認(rèn)?真總結(jié)該?輪帶教工?作的經(jīng)驗(yàn)?和不足，?同時(shí)聽取?學(xué)生對(duì)帶?教工作的?意見和建?議，找出?問題，提?出針對(duì)性?的、建設(shè)?性的意見?，總結(jié)成?績(jī)，及時(shí)?鼓勵(lì)。?3.體會(huì)?惡性腫?瘤是一類?嚴(yán)重危害?人類生命?的疾病，?發(fā)病率呈?逐年上升?趨勢(shì)，在?校學(xué)習(xí)期?間，護(hù)理?并沒有獨(dú)?立分開及?系統(tǒng)講解?，而是屬?于內(nèi)、外?科學(xué)護(hù)理?中的一部?分。各種?化療方案?的應(yīng)用，?化療藥物?外滲的處?理，放療?儀器設(shè)備?的應(yīng)用，?放療前后?的注意事?項(xiàng)，放療?反應(yīng)的處?理等內(nèi)容?沒有系統(tǒng)?的解釋。?其專業(yè)性?極強(qiáng)，比?較抽象，?不易理解?和記憶，?使學(xué)生產(chǎn)?生更多的?疑惑，教?學(xué)內(nèi)容與?實(shí)際臨床?工作脫節(jié)?嚴(yán)重。針?對(duì)這種情?況，我們?要求帶教?老師不僅?要有扎實(shí)?的理論知?識(shí)，還要?有豐富的?臨床經(jīng)驗(yàn)?，通過制?定切實(shí)可?行的實(shí)習(xí)?計(jì)劃，采?取分階段?學(xué)習(xí)的方?法和措施?，使護(hù)生?在較短時(shí)?間內(nèi)熟悉?本科工作?環(huán)境，掌?握嚴(yán)格的?操作技術(shù)?及常規(guī)護(hù)?理。運(yùn)用?上述科學(xué)?的帶教方?法，使我?們的臨床?教學(xué)質(zhì)量?得到顯著?提高，科?室多次被?學(xué)校評(píng)為?優(yōu)秀帶教?科室。執(zhí)?行查對(duì)制?度及各項(xiàng)?操作規(guī)程?，杜絕差?錯(cuò)事故。?護(hù)理工?作特別鍛?煉人的耐?心和心理?素質(zhì)，用?心去做，?使個(gè)人的?綜合素質(zhì)?都可上一?個(gè)臺(tái)階。?面對(duì)病人?因病痛的?折磨而痛?苦萬分，?看到他們?的家人因?你的護(hù)理?工作做的?好而對(duì)你?萬分感謝?，這時(shí)你?的心里總?有一分安?慰和收獲?的喜悅。?盡管我的?實(shí)習(xí)工作?六個(gè)月左?右，但卻?成為了人?生最寶貴?的財(cái)富。?在實(shí)習(xí)?過程中，?本人嚴(yán)格?遵守醫(yī)院?規(guī)章制度?，認(rèn)真履?行實(shí)習(xí)護(hù)?士職責(zé)，?嚴(yán)格要求?自己，尊?敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，關(guān)心病?人，不遲?到，不早?退，踏實(shí)?工作，努?力做到護(hù)?理工作規(guī)?范化，技?能服務(wù)優(yōu)?質(zhì)化，基?礎(chǔ)護(hù)理靈?活化，愛?心活動(dòng)經(jīng)??；?，將?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，并做到?理論學(xué)習(xí)?有計(jì)劃，?有重點(diǎn)，?護(hù)理工作?有措施，?有記錄，?實(shí)習(xí)期間?，始終以?”愛心，?細(xì)心，耐?心”為基?本，努力?做到”眼?勤，手勤?，腳勤，?嘴勤”，?想病人之?所想，急?病人之所?急，全心?全意為患?都提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)，?樹立了良?好的醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)。?以上是我?的實(shí)習(xí)、?總結(jié)。通?過半年多?的實(shí)習(xí)，?本人理論?水平和實(shí)?踐水平都?有所提高?，在今后?的工作中?，本人將?繼續(xù)努力?，牢記護(hù)?士職責(zé)，?不斷加強(qiáng)?思想學(xué)習(xí)?與業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，全面?提高自身?綜合水平?，為患者?提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)。?2023?護(hù)理實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?參考樣本?（四）?通過婦產(chǎn)?科，外科?和兒科的?實(shí)習(xí)使我?的?？茖W(xué)?習(xí)生涯進(jìn)?一步得到?了完善和?充實(shí)。在?婦科的實(shí)?習(xí)生活中?,在老師?的指導(dǎo)下?,我基本?掌握了婦?科一些常?見病的護(hù)?理以及吸?氧，紅外?線照射切?口，女病?人導(dǎo)尿，?沖洗膀胱?，更換引?流袋等。?在產(chǎn)科基?本掌握常?見的護(hù)理?常規(guī)及陰?道分娩，?產(chǎn)程觀察?處理。熟?練掌握聽?診胎心音?，骨盆外?測(cè)量，陰?道沖洗，?灌腸等操?作。在外?科實(shí)習(xí)工?作中，本?人嚴(yán)格遵?守科室制?度，按時(shí)?參加護(hù)理?查房，熟?悉病人病?情。能正?確回答帶?教老師提?問，規(guī)范?熟練進(jìn)行?各項(xiàng)基礎(chǔ)?護(hù)理操作?及?？谱o(hù)?理操作，?正確執(zhí)行?醫(yī)囑，嚴(yán)?格執(zhí)行三?查七對(duì)，?及時(shí)完成?交接班記?錄。能做?好術(shù)前準(zhǔn)?備指導(dǎo)并?完成術(shù)后?護(hù)理及觀?察。在兒?科護(hù)理工?作當(dāng)中，?逐漸體會(huì)?到需要不?斷的累積?自己的護(hù)?理經(jīng)驗(yàn)，?這樣在日?常的護(hù)理?工作中，?才可以得?心應(yīng)手。?在今后的?工作中我?也會(huì)一切?都以患兒?為中心，?處處為患?兒著想，?不做有損?患兒的事?情。從內(nèi)?心熱愛兒?童護(hù)理事?業(yè)，不會(huì)?因工作繁?瑣而厭倦?，全心全?意為患兒?服務(wù)。?關(guān)鍵詞：?大專護(hù)理?實(shí)習(xí)婦產(chǎn)?科外科兒?科大專?三年的學(xué)?習(xí)生活已?經(jīng)接近尾?聲，最后?的實(shí)習(xí)也?已經(jīng)告一?段落，通?過在我院?婦產(chǎn)科，?外科和兒?科的實(shí)習(xí)?使我的專?科學(xué)習(xí)生?涯進(jìn)一步?得到了完?善和充實(shí)?。作為已?經(jīng)是一名?兒科護(hù)士?的我，最?后的實(shí)習(xí)?生活讓我?感慨頗深?，同時(shí)也?受益非淺?!在實(shí)習(xí)?過程中，?本人嚴(yán)格?遵守醫(yī)院?規(guī)章制度?，認(rèn)真履?行實(shí)習(xí)護(hù)?士職責(zé)，?以___?_、__?__、_?___為?指導(dǎo)，嚴(yán)?格要求自?己，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?關(guān)心病人?，不遲到?，不早退?，踏實(shí)工?作，努力?做到護(hù)理?工作規(guī)范?化，技能?服務(wù)優(yōu)質(zhì)?化，基礎(chǔ)?護(hù)理靈活?化，愛心?活動(dòng)經(jīng)常?化，將理?論與實(shí)際?相結(jié)合，?并做到理?論學(xué)習(xí)有?計(jì)劃，有?重點(diǎn)，護(hù)?理工作有?措施、有?記錄。實(shí)?習(xí)期間，?始終以“?愛心、細(xì)?心、耐心?”為基本?，努力做?到“眼勤?、手勤、?腳勤、嘴?勤”，想?病人之所?想，急病?人之所急?，全心全?意為患者?提供優(yōu)質(zhì)?服務(wù)，樹?立了良好?的醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)。由于?我們醫(yī)院?的特殊性?，我的實(shí)?習(xí)生活先?從婦產(chǎn)科?開始了，?在婦科的?實(shí)習(xí)生活?中,在老?師的指導(dǎo)?下,我基?本掌握了?婦科一些?常見病的?護(hù)理以及?吸氧，紅?外線照射?切口，女?病人導(dǎo)尿?，沖洗膀?胱，更換?引流袋等?。在產(chǎn)科?基本掌握?常見的護(hù)?理常規(guī)及?陰道分娩?，產(chǎn)程觀?察處理。?熟練掌握?聽診胎心?音，骨盆?外測(cè)量，?陰道沖洗?，灌腸等?操作。對(duì)?于我的實(shí)?習(xí)，科里?的老師們?都很重視?，每周的?實(shí)習(xí)安排?也謹(jǐn)然有?序，從而?讓我們循?序漸進(jìn)的?學(xué)習(xí)與成?長(zhǎng)。在此?，對(duì)各位?老師表示?衷心的感?謝。尤記?得第一天?來到婦科?的我?guī)е?惶恐不安?的心情杵?在護(hù)士站?，聽著帶?教老師介?紹婦科的?情況，直?到跟著慢?慢熟悉環(huán)?境之后，?心情才放?松下來隨?著我的帶?教老師開?始接下來?的實(shí)習(xí)生?活。總之?我覺得在?這段實(shí)習(xí)?的日子里?,我學(xué)到?了很多.?在這里我?要向我的?老師及護(hù)?理老師以?及我的病?人說聲謝?謝,是他?們指導(dǎo)培?育了我,?給了我機(jī)?會(huì),讓我?慢慢成長(zhǎng)?.也許我?的能力有?限，但是?我用我的?努力充足?我的知識(shí)?與技能，?希望能用?我的微笑?送走病人?健康的離?去?？释?在學(xué)習(xí)中?成長(zhǎng)，爭(zhēng)?做一名默?默唱歌、?努力飛翔?的白衣天?使。在一?個(gè)科室里?待久了，?感覺大家?真的如同?一家人一?樣，老師?的關(guān)心和?教導(dǎo)，整?個(gè)科室的?協(xié)作，讓?忙碌的工?作變得充?實(shí)而快樂?。實(shí)習(xí)?的第二站?，我來到?了外科，?其實(shí)也不?能算完整?的外科，?我們醫(yī)院?的病人多?為婦女和?兒童，常?見的疾病?多集中在?婦女的甲?乳，還有?小兒疝氣?和泌尿系?統(tǒng)的疾病?。在實(shí)習(xí)?工作中，?本人嚴(yán)格?遵守科室?制度，按?時(shí)參加護(hù)?理查房，?熟悉病人?病情。能?正確回答?帶教老師?提問，規(guī)?范熟練進(jìn)?行各項(xiàng)基?礎(chǔ)護(hù)理操?作及?？?護(hù)理操作?，正確執(zhí)?行醫(yī)囑，?嚴(yán)格執(zhí)行?三查七對(duì)?，及時(shí)完?成交接班?記錄。能?做好術(shù)前?準(zhǔn)備指導(dǎo)?并完成術(shù)?后護(hù)理及?觀察。在?工作中，?發(fā)現(xiàn)問題?能認(rèn)真分?析，及時(shí)?解決，能?熟練進(jìn)行?各項(xiàng)護(hù)理?操作，通?過學(xué)習(xí)，?本人理論?水平和實(shí)?踐水平有?所提高，?在今后的?工作中，?本人將繼?續(xù)努力，?牢記護(hù)士?職責(zé)，不?斷加強(qiáng)思?想與業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，全?面提高自?身綜合水?平，做一?名合格的?護(hù)士。?作為普通?兒科在職?護(hù)士的我?，在工作?當(dāng)中，逐?漸體會(huì)到?需要不斷?的累積自?己的護(hù)理?經(jīng)驗(yàn)，這?樣在日常?的護(hù)理工?作中，才?可以得心?應(yīng)手。其?實(shí)護(hù)士作?為一個(gè)幫?助者，有?責(zé)任使其?護(hù)理工作?達(dá)到積極?的、建設(shè)?性的效果?，而起到?治療的作?用，護(hù)患?關(guān)系也就?成為治療?性的關(guān)系?。常說?護(hù)理工作?又苦又累?，這話的?確不假，?但是也會(huì)?帶來很多?快樂，