三年級下冊美術(shù)說課稿-小魔盒-嶺南版

三年級下冊美術(shù)說課稿-小魔盒-嶺南版一、教學目標1.知識與技能1.1了解小魔盒文化藝術(shù)產(chǎn)品的特點與創(chuàng)意設(shè)計；1.2理解傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化藝術(shù)創(chuàng)新結(jié)合的思路；1.3掌握剪紙、彩繪等常見傳統(tǒng)美術(shù)技能；1.4培養(yǎng)學生對文藝欣賞的情操，提升審美能力。2.過程與方法2.1同理剪紙、繪畫等傳統(tǒng)美術(shù)技巧的基礎(chǔ)思路；2.2培養(yǎng)學生手工創(chuàng)作藝術(shù)的興趣和自信；2.3開展團隊合作，互相學習，互相鼓勵；2.4通過實踐來加深對傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)融合的理解。二、教學內(nèi)容1.文化背景小魔盒是一種越南文化藝術(shù)產(chǎn)品，是傳統(tǒng)越南文化樂器與現(xiàn)代化藝術(shù)創(chuàng)新的完美結(jié)合。小魔盒的樂器部分是借助廢舊小盒子來制作成的彈奏樂器，而其音效則是利用如雷般的越南戰(zhàn)爭時期的炮火聲錄制與混音而成，產(chǎn)生了獨特的音色。在現(xiàn)代化藝術(shù)創(chuàng)新方面，小魔盒的造型別具匠心。各種色彩艷麗的圖案、絢麗多彩的燈光效果和配樂，在小魔盒演出開始后，會像一道道魔法隨著音樂的節(jié)奏一起出現(xiàn)。2.教學步驟第一步：分組介紹將學生自由組成3至4人的小組，每組介紹一種自認為獨特的越南文化藝術(shù)品，并說明該文化藝術(shù)品在現(xiàn)代化藝術(shù)中的創(chuàng)新部分。第二步：欣賞剖析向?qū)W生播放小魔盒表演的視頻，并引導學生從小魔盒的造型、音響與燈光配樂等方面進行觀察與研究。并以如下問題為指導加深學生的理解：小魔盒的表演手法有哪些？小魔盒演出的特色在哪里？小魔盒的音效是如何產(chǎn)生的？小魔盒的造型與燈光效果在演出中有何作用？第三步：手工制作在紙張上畫出所喜愛的圖案，然后將圖案用剪刀割出。將剪好的圖案粘到小魔盒表面，并根據(jù)自己的想法為之添加色彩和細節(jié)。此環(huán)節(jié)目的在于讓學生理解傳統(tǒng)美術(shù)技能與現(xiàn)代化藝術(shù)的融合。三、教學重點讓學生了解小魔盒文化藝術(shù)產(chǎn)品的特點與創(chuàng)意設(shè)計；培養(yǎng)學生對文藝欣賞的情操和審美能力；通過實踐來加深對傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)融合的理解。四、教學方法本課程以翻轉(zhuǎn)課堂為主，并結(jié)合團隊合作，讓學生能夠自由分組，并同以剪紙和彩繪的方式制作出小魔盒文化藝術(shù)產(chǎn)品，從而加深對傳統(tǒng)與現(xiàn)代藝術(shù)的融合理解。五、教學反思三年級下冊美術(shù)課程以傳統(tǒng)自然景觀為代表，以小魔盒文化藝術(shù)品為案例，為學生展示了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)的融合，并以手工制作的方式讓學生加深對文化藝術(shù)品的理解，同時也培養(yǎng)了學生對文藝欣賞的情操和審