一年級第一學期語文工作計劃樣本（2篇）

第6頁共6頁一年級第一?學期語文工?作計劃樣本?一、現(xiàn)狀?分析：本?年級組有_?___位教?師，有__?__位新老?師，其中有?____位?是班主任。?學生現(xiàn)有_?___人。?開學初，在?學校各級領(lǐng)?導的科學指?導下，在各?位班主任以?及生活老師?的愛心、耐?心、細心、?用心的努力?工作下，一?年級的孩子?們比較順利?的度過了，?離家、想家?的心理斷乳?期。一周的?辛勤教育終?于換來了孩?子們幸福的?笑臉，孩子?們的情緒基?本穩(wěn)定了。?本學期我們?還將繼續(xù)發(fā)?揚以往團結(jié)?、愉快、務?實、創(chuàng)新的?工作作風，?努力調(diào)動本?年級組全體?教師的工作?積極性，根?據(jù)一年級孩?子的年齡特?點，開展一?些有利于孩?子健康成長?的活動，讓?孩子們在競?爭中學會合?作，在競爭?中學會生活?，在競爭中?學會創(chuàng)新。?使年級組各?項工作再上?一個新臺階?。二、指?導思想：?1、以學校?教育模式的?工作思想為?指導，以德?育課題研究?為主線，堅?持以培養(yǎng)走?進21世紀?的現(xiàn)代人為?宗旨。2?、加強年級?組的團隊意?識，培養(yǎng)優(yōu)?良的團隊精?神，充分發(fā)?揮年級組的?管理作用。?3、在素?質(zhì)教育的前?提下，以為?學生的終生?發(fā)展負責為?己任，以教?研促教改，?明確日常的?課堂教學是?素質(zhì)教育的?主渠道，重?點放在課堂?教學改革上?，提高孩子?主動獲取知?識解決問題?的能力。?三、工作重?點：1、?充分體現(xiàn)年?級組的管理?作用，以獎?勵機制的管?理辦法，調(diào)?動全體教師?的工作積極?性，以熱情?飽滿的工作?態(tài)度投入到?工作當中去?。2、本?學期加強以?學生為本的?教育教學理?念，以試點?班學生自我?發(fā)展模式課?題研究為龍?頭，全面展?開自我教育?的育人氛圍?；以輕負荷?、高質(zhì)量為?教學指導思?想成立了以?年級組為單?位的備課小?組。語文備?課組長：廖?浩；數(shù)學備?課組長：徐?艷珍。3?、根據(jù)本年?級孩子們的?年齡特點，?精心策劃組?織兩次活動?，力爭做到?德育效果明?顯。3、?配合德育處?，結(jié)合值周?檢查，要求?班主任狠抓?學生的行為?習慣、學習?習慣、生活?習慣等養(yǎng)成?教育。5?、加強對新?教師學生安?全教育的培?訓，注重學?生安全意識?教育，防止?不安全事故?的發(fā)生。?6、根據(jù)孩?子們的年齡?特點，組建?小精靈樂園?。主要目的?是通過寓教?育樂的這種?形式對學生?進行情感體?驗、與人交?往、審美能?力、創(chuàng)新能?力的培養(yǎng)。?7、為幫?助新教師盡?快適應外校?教學理念和?教育機制，?采取老教師?與新教師結(jié)?對子一幫一?形式。劉文?娟張繼金；?王立平吳宏?喻素玲昝瑾?霞。四、?工作目標：?1、努力?使全組教師?形成一個相?互支持、相?互理解、相?互信任、團?結(jié)愉快、群?策群力的集?體。2、?組織帶領(lǐng)班?主任認真學?習學生自我?發(fā)展模式的?理論，共同?研究自我管?理、自我評?價的具體措?施提高班主?任的工作方?法，通過引?導、教育、?內(nèi)化，使孩?子們從小養(yǎng)?良好的學習?、生活習慣?，逐步具備?自我教育、?自我管理的?能力。3?、認真及時?的完成上級?領(lǐng)導安排的?工作，努力?做到精益求?精。鼓勵教?師冒尖，?使各項工作?在期末考評?中成績優(yōu)異?，為爭取優(yōu)?秀科組努力?。五、工?作措施：?1、利用科?組基金，按?照教師突出?的工作表現(xiàn)?以及取得的?成績按等級?劃分進行獎?勵；充分體?現(xiàn)多勞多得?，多創(chuàng)多得?；少勞少得?，有誤必損?的管理辦法?，來提高教?師的工作熱?情。2、?掌握試點班?的工作脈搏?，為其他班?開展自我教?育自我發(fā)展?教育模式工?作打好基礎(chǔ)?。3、認?真檢查督促?年級組全體?教師常規(guī)工?作，平時注?(慶祝第_?___個教?師節(jié)開展師?恩情深,感?謝有您感恩?祝?；顒臃?案)意積累?對老師工作?情況的觀察?，如從聽課?、學生手冊?、學生作業(yè)?、家長反饋?意見、接受?工作的態(tài)度?以及協(xié)作精?神來公平、?公正的評價?老師一學期?的工作。?4、真落實?學校各職能?部門布置的?各項工作，?及時協(xié)調(diào)學?校與老師，?老師與學生?，家長與老?師之間的關(guān)?系。5、?關(guān)心組內(nèi)教?師的身心健?康，積極營?造團結(jié)協(xié)作?的集體氛圍?。至少每月?召開一次年?級組教師會?，及時將組?內(nèi)教師意見?和建議上報?有關(guān)部門和?領(lǐng)導。6?、繼續(xù)將安?全責任意識?當作工作的?重心，調(diào)動?老師們愛校?愛生的熱情?，通過安全?知識培訓豐?富老師們事?故防范經(jīng)驗?，減少事故?的發(fā)生。?六、本學期?兩次活動簡?介：1、?捏出手中的?童話?；顒?目的：實踐?是獲得知識?的源泉，是?鍛煉和殘生?創(chuàng)新意識，?形成創(chuàng)造能?力的基礎(chǔ)。?本次活動通?過孩子們想?象力，用手?中的泥彩描?繪出對生活?中美的理解?，用雙手捕?捉美、體驗?美、創(chuàng)造美?。使孩子們?從小不但懂?得熱愛生活?，而且體驗?到動手勞動?帶來得愉悅?。2、在?外校，我能?行活動目的?：通過此次?活動初步對?學生進行簡?單的軍事化?教育，讓學?生從小養(yǎng)成?良好的學習?、生活的習?慣；不僅讓?孩子們懂得?在競爭中學?會合作，在?競爭中學會?生活，從而?培養(yǎng)他們強?烈的集體榮?譽感和團結(jié)?向上的凝聚?力。而且向?學校各級領(lǐng)?導以及向家?長們匯報展?示孩子們兩?個月在學校?學習生活情?況，來擴大?學校的知名?度。閱讀?拓展：一?年級第一學?期語文工作?計劃樣本（?二）一、?教材分析：?本組教材?教材單元主?題是快樂的?夏天，分別?由：《識字?4》、第1?3課《古詩?兩首》、1?4課《荷葉?圓圓》、1?5課《夏夜?多美》、1?6課《要下?雨了》、1?7課《小壁?虎借尾巴》?和《語文園?地四》組成?。本組教材?是以快樂的?夏天為專題?組織材料的?，內(nèi)容十分?豐富，既有?寫夏天美景?的，又有寫?夏天情趣的?，還有寫夏?天的氣象常?識的。學生?可在本組教?材學習過程?中，體會夏?天的美好，?感受夏天的?情趣。教師?可通過指導?學生朗讀這?組教材的導?語，激發(fā)學?生對夏天的?向往和對本?組教材的興?趣。二、?教學目標：?1、認識?____個?生字，會寫?____個?生字。2?、正確、流?利地朗讀課?文。背誦第?13課《古?詩兩首》、?14課《荷?葉圓圓》。?3、引導?積累一組搭?配恰當?shù)亩?語。例如美?麗的夏夜可?口的松果。?4、引導?發(fā)現(xiàn)并運用?形聲字的方?法識字。繼?續(xù)指導讀好?問句感嘆句?，體會不同?語氣所表現(xiàn)?的不同心情?。5、繼?續(xù)培養(yǎng)學生?的口語交際?能力。讓學?生愛聽故事?，愛講故事?。三、教?學重難點：?1、認識?____個?生字，會寫?____個?生字。2?、正確、流?利地朗讀課?文。3、?引導發(fā)現(xiàn)并?運用形聲字?的方法識字?。4、繼?續(xù)指導讀好?問句感嘆句?，體會不同?語氣所表現(xiàn)?的不同心情?。四、教?學建議：?1.通過各?種有趣的活?動讓學生喜?歡學習漢字?，有主動識?字的愿望并?且喜歡閱讀?，感受閱讀?的快樂。?2.教給學?生如何結(jié)合?上下文和生?