三年級下冊綜合實踐活動說課稿-變廢為寶 全國通用

三年級下冊綜合實踐活動說課稿-變廢為寶活動主題變廢為寶活動目標(biāo)增強學(xué)生的環(huán)保意識和垃圾分類意識；提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和手工制作能力；能夠制作利用廢舊材料制作小手工藝品；了解廢舊物品對環(huán)境污染的影響，掌握正確處理方式?；顒觾?nèi)容一、環(huán)保教育在開展活動前，通過圖書、電子PPT等方式，向?qū)W生介紹環(huán)保知識。引導(dǎo)學(xué)生理解生態(tài)環(huán)保，了解如何預(yù)防和治理污染，同時也將垃圾分類知識進行普及。讓學(xué)生了解垃圾分類對于環(huán)境保護以及社會和個體都有著重要的意義。二、變廢為寶活動設(shè)計分組：將學(xué)生分為若干個小組，每個小組4個人左右；選材：老師根據(jù)學(xué)校的實際廢品資源情況，為每個小組確定廢舊材料；制作：小組成員利用廢舊材料，設(shè)計并制作手工藝品；展示：小組成員按照流程展示制作過程，并展示成果；評選：評選出每個小組中最優(yōu)秀的手工藝品，并公布評選結(jié)果?；顒恿鞒痰谝浑A段：環(huán)保教育（20分鐘）教師介紹環(huán)保知識，可通過宣傳板、電子PPT等方式進行；介紹垃圾分類的意義，讓學(xué)生能夠了解分類后垃圾的去向。第二階段：分組設(shè)計（10分鐘）將學(xué)生分成小組；老師根據(jù)學(xué)校實際廢品資源情況，為每個小組確定廢舊材料。如，廢紙板、飲料瓶等。第三階段：手工制作（60分鐘）小組討論設(shè)計方案，并用廢舊材料制作手工藝品；團隊合作，完成手工制作過程，借此錘煉小組合作能力。第四階段：展示評比（30分鐘）把成品進行展示，并讓每個小組按照流程展示制作過程；老師對每個小組進行評分，并最終評選出每個小組中的最優(yōu)秀手工藝品；公布評選結(jié)果，讓學(xué)生感受到比賽的公平性和公正性。活動評價教師評價學(xué)生的環(huán)保意識有了很大的提高，并且能夠掌握垃圾分類知識；學(xué)生的創(chuàng)新意識得到了提升，而手工制作能力也得到了增強；學(xué)生的團隊合作精神得到了錘煉，學(xué)習(xí)成果顯著。學(xué)生評價喜歡這樣的活動，因為可以利用手中的廢舊物品創(chuàng)造出新的藝術(shù)品，并保護環(huán)境；能夠結(jié)識一些新朋友，并學(xué)到很多環(huán)保的知識；更加了解自己的弱點，從而有針對性地更好的提高自己。結(jié)語通過開展變廢為寶的活動，不僅能夠讓學(xué)生了解并掌握環(huán)保知識和垃圾分類知識，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的手工制