三年級(jí)下美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-色彩的純度漸變-蘇少版

三年級(jí)下美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-色彩的純度漸變-蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)1.了解色彩的純度漸變概念，掌握基本的純度變化方法，能夠使用色筆、刷子等工具達(dá)到不同純度的色彩效果。2.鍛煉學(xué)生的觀察力和感知能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到色彩對(duì)生活的影響以及色彩的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)1.顏色的純度漸變概念理解。2.使用色筆、刷子等工具進(jìn)行純度變化處理。3.學(xué)生自行創(chuàng)作，運(yùn)用所學(xué)漸變技巧表現(xiàn)作品。三、教學(xué)難點(diǎn)在漸變色的表達(dá)上，思維轉(zhuǎn)化與想象創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備好顏料、水彩紙、筆刷、彩筆等物品。2.準(zhǔn)備好參考圖片，進(jìn)行學(xué)生的模仿練習(xí)。五、教學(xué)步驟1.理論知識(shí)講解在上課開(kāi)始時(shí)，老師先為學(xué)生簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題與目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，引入認(rèn)識(shí)純度漸變的概念，如何使用工具實(shí)現(xiàn)顏色的變化，分別使用線性、曲線等方式進(jìn)行漸變。2.實(shí)踐操作到了這一步，老師可以布置一些作品練習(xí)，為學(xué)生提供參考圖片，并提示學(xué)生參考圖片上如何使用色彩進(jìn)行漸變處理。學(xué)生可以使用色筆、刷子等工具進(jìn)行漸變色涂抹，同時(shí)，老師需要指導(dǎo)學(xué)生較好的變化方式。3.作品創(chuàng)作在掌握了理論知識(shí)和操作方法后，學(xué)生就可以進(jìn)行自己的作品創(chuàng)作。老師可以提示他們從自然、動(dòng)物、人物等多個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)作，指導(dǎo)他們?cè)谧髌分惺褂脻u變色來(lái)描繪畫面，盡可能體現(xiàn)所學(xué)技巧。4.作品展示到這一步，學(xué)生們可以相互欣賞自己的作品。教師可以給予學(xué)生一些簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己作品中色彩漸變的運(yùn)用效果，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)漸變效果的了解與感知。5.總結(jié)通過(guò)本課程，學(xué)生對(duì)色彩漸變有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了漸變色的技巧和方法，而且加強(qiáng)了創(chuàng)造力、想象力的培養(yǎng)，有效提高了學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。六、教學(xué)評(píng)估教師可根據(jù)學(xué)生作品的完成情況、色彩漸變的深淺、含義的表達(dá)等方面進(jìn)行綜合評(píng)估?？梢詫W(xué)生的作品收集起來(lái)進(jìn)行評(píng)分，也可以在課后使用互評(píng)、自評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)估。七、課后作業(yè)在家里畫一幅以色彩漸變?yōu)橹黝}的畫，向同學(xué)展示自己的作品，并用自己的語(yǔ)言講述自己的創(chuàng)意與所運(yùn)用的技巧。八、教學(xué)提示1.在教學(xué)過(guò)程中，要注意防范學(xué)生的色彩污染和花樣多變的線條，指導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握基本的繪畫技能。2.在引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐操作的時(shí)候，要注意細(xì)節(jié)處理的整潔，有條不紊地表現(xiàn)漸變的效果