幼兒園小班幼兒活動(dòng)方案（三篇）

第7頁共7頁幼兒園小班?幼兒活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)意?圖：小班?幼兒渴望和?爸媽在一起?，喜愛爸媽?的溫暖懷抱?，對家的依?戀通過學(xué)習(xí)?《五指歌》?認(rèn)識(shí)了自己?的小手，知?道手指的名?稱，把五個(gè)?手指當(dāng)做家?庭成員他們?互相團(tuán)結(jié)，?互相幫助，?能干好多好?多的事情，?根據(jù)小班年?齡特點(diǎn)。所?以，設(shè)計(jì)了?這次活動(dòng)《?認(rèn)識(shí)小手》?，引導(dǎo)幼兒?觀察自己的?手，知道每?個(gè)人都有兩?只手，每只?手上有五根?手指，了解?手的作用。?同時(shí)讓幼兒?初步懂得家?庭成員之間?要互相關(guān)心?，互相尊重?。活動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道自己的?小手能干好?多事情，能?說出手指的?名稱，初步?培養(yǎng)幼兒動(dòng)?手的興趣及?能力。2?、能根據(jù)歌?曲內(nèi)容進(jìn)行?表演?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、做手指?套____?個(gè)分別畫有?爸爸媽媽哥?哥姐姐弟弟?2、《五?指歌》碟片?及磁帶。?活動(dòng)過程：?開始部分?師：請小?朋友把你的?小手伸出來?跟老師一起?做游戲。?游戲：聽?我說，跟我?做小手小?手拍一拍，?我把小手舉?起來。小?手小手拍一?拍，我把小?手放下來。?小手小手?拍一拍，我?把小手往前?伸。小手?小手拍一拍?，我把小手?往后伸。?小手小手拍?一拍，我把?小手抱起來?。小手小?手拍一拍，?我把小手藏?起來。1?、出示全家?福照片問?：小朋友，?你們都有自?己的家家里?有誰呢?幼?兒回答師總?結(jié)：家里有?爸爸媽媽我?還有爺爺奶?奶，我們的?手指也組成?了兩個(gè)家，?他們家里有?誰呢?你們?想知道嗎??(邊說邊戴?上手指套)?(伸出雙?手)“奧他?們的家里有?爸爸媽媽哥?哥姐姐弟弟?邊說邊勾動(dòng)?左右手的大?拇指食指中?指無名指小?指)他們?兩家人非常?友好互相幫?助幫我們做?了好多事(?做神秘狀)?小朋友手指?在說話呢，?讓老師來聽?聽他們在說?什么(作傾?聽狀)奧他?們在說小朋?友都有好聽?的名字，可?是我們沒有?名字那就讓?我們一起來?給手指起個(gè)?名字好嗎??2、師：?(伸出大拇?指)爸爸是?家里的，我?們就叫他大?拇指吧(幼?兒學(xué)說大拇?指)(伸?出食指)媽?媽就在爸爸?的旁邊每天?給孩子做好?多好吃的食?品，就叫他?食指吧!(?幼兒學(xué)說食?指)(伸?出中指)哥?哥在爸爸媽?媽和姐姐中?間他的個(gè)子?就叫他中指?吧(學(xué)說中?指)(伸?出無名指)?給姐姐起個(gè)?什么名字??咱們一起動(dòng)?動(dòng)腦筋(做?思考狀)姐?姐可不能沒?有名字啊哎?小朋友沒有?就是無那就?叫它無名指?吧，(學(xué)說?無名指)?(伸出小指?)弟弟最小?我們就叫他?小指吧(學(xué)?說小指)?3、游戲：?玩手指師?：小朋友現(xiàn)?在手指都只?有自己的名?字了他們可?高興了，不?過他們還有?個(gè)要求要考?考我們，看?誰把他們的?名字記住了?。(1)?教師伸手指?請全體幼兒?說出它是誰??叫什么??如"它是?媽媽叫食指?”它是弟弟?叫小指。?(2)引導(dǎo)?幼兒按教師?指令讓某個(gè)?手指"彎下?去”或“站?起來”練習(xí)?手指的靈活?性。4、?歌表演《五?指歌》師?：小朋友你?們都記住了?手指的名字?，你們還知?道嗎?手指?一家人和小?朋友一樣可?勤快了，能?干許多許多?的事情，下?面就請小朋?友猜一猜他?們的家人都?在做什么??(1)教?師分別做開?汽車洗衣服?拍皮球跳舞?敲鼓的動(dòng)作?引導(dǎo)幼兒猜?教幼兒學(xué)說?歌詞。(?2)邊唱邊?示范動(dòng)作表?演。(3?)分句教唱?歌曲指導(dǎo)幼?兒一起表演?動(dòng)作。(?4)分角色?表演。幼?兒分別扮演?爸爸媽媽哥?哥姐姐弟弟?邊唱邊表演?。結(jié)束部?分利用幻?燈片幫助幼?兒了解手的?作用及保護(hù)?方法?；?動(dòng)延伸：?1、在一日?活動(dòng)中讓幼?兒反復(fù)練習(xí)?伸手指說指?名。2、?開展“我的?小手真能干?”的活動(dòng)鼓?勵(lì)幼兒用自?己的小手在?家里為爸爸?媽媽服務(wù)為?自己服務(wù)為?集體服務(wù)。?3、手的?本領(lǐng)很大，?能為我們做?許多事，所?以我們要注?意保護(hù)手。?幻燈片提示?：不要用刀?子或剪刀把?手弄破，不?要咬手指頭?，勤剪指甲?，勤洗手，?冬天還要擦?護(hù)手霜、戴?手套等。?4、我們大?家都有一雙?手，那么手?有什么用處?呢?(引導(dǎo)?幼兒從多方?面考慮)我?們的小手能?拿東西、洗?臉、刷牙等?。(幼兒先?根據(jù)生活經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行講述?后出示幻燈?片小結(jié))?活動(dòng)反思?手是幼兒在?一日活動(dòng)中?時(shí)時(shí)刻刻都?在接觸和使?用的。即將?升入中班的?幼兒處于第?一個(gè)自立期?。自己動(dòng)手?既是對他們?的要求，也?是他們自己?的需要。這?時(shí)期的幼兒?，總想擺脫?成人的照料?，但是幼兒?對自己的手?缺乏真正的?了解，缺少?保護(hù)手的知?識(shí)和能力，?活動(dòng)目的是?通過主題活?動(dòng)讓家園協(xié)?同培養(yǎng)幼兒?的自立精神?和自理能力??；顒?dòng)結(jié)?束了，看著?孩子們開心?的笑容，聽?著孩子們的?話語老師知?道我們的寶?寶長大了，?孩子們的小?手越來越能?干，孩子們?能自己的事?情自己做，?老師已經(jīng)放?心，他們一?定能做一名?合格的中班?小朋友。?這次活動(dòng)給?孩子們增添?了樂趣，也?讓我在不斷?地反思中找?到了差距，?我今后要不?懈地努力，?向各位老師?請教，不斷?地優(yōu)化我的?教學(xué)策略，?提高我活動(dòng)?中的駕馭能?力。幼兒?園小班幼兒?活動(dòng)方案（?二）一.?目標(biāo)1、?鍛煉幼兒的?手腿腳動(dòng)作?的準(zhǔn)確性、?協(xié)調(diào)性及肌?肉的力量與?關(guān)節(jié)的柔韌?性。2、?發(fā)展幼兒的?爬、跑、跳?的能力。?二.準(zhǔn)備?若干個(gè)廢牛?奶盒、幾張?課桌，塑料?墊____?個(gè)。場地布?置。三.?過程1.?老師帶幼兒?一起做熱身?運(yùn)動(dòng)，跳甩?棒操。2?.教師通過?談話激起幼?兒參與游戲?的興趣。?師：小朋友?，宋老師今?天給幼兒園?的小朋友買?了許多牛奶?，可是宋老?師一個(gè)人把?牛奶搬不回?幼兒園，怎?么辦呢??幼兒答：點(diǎn)?名幼兒根據(jù)?自己的思想?表達(dá)發(fā)言。?3.游戲?規(guī)則及安全?介紹。師?：好!今天?宋老師就請?小朋友幫我?把牛奶運(yùn)回?幼兒園，真?的是很感謝?小朋友對宋?老師的幫助?。不過，小?朋友去運(yùn)牛?奶的時(shí)侯要?爬過山洞，?跑過草地，?走過山坡，?跳下坡地回?到幼兒園，?這其中可是?會(huì)遇到許多?危險(xiǎn)的喲，?勇敢的小朋?友們，你們?該怎么保護(hù)?好自己呢??師點(diǎn)名幼?兒各自發(fā)言?后，老師請?一小朋友范?做游戲，老?師引導(dǎo)：讓?幼兒知道爬?山洞時(shí)頭要?注意低一點(diǎn)?，不要碰頭?;跑時(shí)要注?意不要摔倒?了;走的時(shí)?侯要注意山?之間的縫，?要走穩(wěn);跳?的時(shí)侯要注?意看地上的?墊子，要自?己保護(hù)好自?己。4.?教師引導(dǎo)幼?兒游戲。?師：哪些勇?敢的能干的?小朋友愿意?來幫宋老師?搬牛奶?他?們做的好嗎??其它的小?朋友可要看?仔細(xì)了喲，?下一次說不?定宋老師就?請你幫忙搬?牛奶了哦。?(教師指導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)玩?游戲;被請?的幼兒自由?玩游戲;分?組玩游戲;?比賽玩游戲?)。5.?教師小結(jié)結(jié)?束：今天小?朋友都很熱?心的幫助宋?老師把牛奶?搬回了我們?的幼兒園，?而且也很注?意自己的安?全，保護(hù)好?自己不受傷?，宋老師真?的是非常感?謝大家。宋?老師也希望?小朋友在平?時(shí)的游戲和?玩耍中能團(tuán)?結(jié)友愛，互?相幫助，做?大家都喜歡?的小朋友。?6.課后?延伸：課后?我將把牛奶?盒放入?yún)^(qū)角?游戲中，讓?孩子們自由?玩耍，在玩?中探索出更?多的牛奶盒?的玩法，讓?孩子們的大?腦得到充分?的開發(fā)。?幼兒園小班?幼兒活動(dòng)方?案（三）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：要求?小朋友知道?多吃零食會(huì)?影響一日三?餐的進(jìn)食量?，妨礙身體?吸收全面的?營養(yǎng)，影響?身體健康。?二、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、掛圖2?、一些零食?的包裝袋，?果奶瓶等。?三、活動(dòng)?過程：1?、教師分別?出示一些零?食的包裝袋?，果奶瓶等?，與幼兒談?話，讓幼兒?說出這些東?西都是裝零?食的，并請?幼兒說說自?己喜歡吃哪?些零食。?2、組織幼?兒討論：多?吃零食有什?么不好。?3、看圖片?，回