小學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié)（二篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小學(xué)教學(xué)?年度工作?總結(jié)一?名優(yōu)秀的?教師應(yīng)要?細(xì)心、耐?心、誠(chéng)心?的對(duì)待學(xué)?生，有強(qiáng)?烈的事業(yè)?心和責(zé)任?心，同年?組的老師?溝通。教?學(xué)工作總?結(jié)欄目為?您提供《?小學(xué)教學(xué)?年度工作?總結(jié)范文?》最新范?文，僅供?大家參考?!我叫?安紅芳，?現(xiàn)年__?__歲。?____?年___?_月被分?配到寺坪?小學(xué)，擔(dān)?任語(yǔ)文教?學(xué)和班主?任工作。?從教__?__年以?來(lái)，我勤?勤懇懇、?兢兢業(yè)業(yè)?、言傳身?教、一絲?不茍，把?全部精力?都投入到?了教學(xué)中?，因此各?方面工作?都取得了?可喜的成?績(jī)。我所?帶班級(jí)的?學(xué)生語(yǔ)文?考試成績(jī)?幾乎次次?第一，在?學(xué)校舉行?的演講賽?、歌詠比?賽等活動(dòng)?中我班學(xué)?生總能穩(wěn)?奪桂冠。?也因此我?所帶班級(jí)?多次被年?評(píng)為“文?明班級(jí)”?，我也多?次被評(píng)為?“文明教?師”。去?年，還被?公司評(píng)為?“優(yōu)秀團(tuán)?員”。在?中華文化?網(wǎng)舉辦的?“小學(xué)生?想象力作?文大賽”?中獲“優(yōu)?秀輔導(dǎo)教?師”獎(jiǎng)。?我還特別?注重理論?學(xué)習(xí)與研?究，曾發(fā)?表過(guò)《帶?路與指路?》、《讓?學(xué)生的想?象力在教?學(xué)中迸發(fā)?火花》、?《班主任?工作淺談?》等論文?。但我并?不滿足于?原有的知?識(shí)水平，?通過(guò)自修?，于__?__年_?___月?獲取西北?大學(xué)漢語(yǔ)?言文學(xué)專?業(yè)大專文?憑。我并?沒有就此?止步，而?是毅然闊?步向前。?經(jīng)過(guò)兩年?的奮斗，?現(xiàn)在只剩?一門學(xué)科?就完成本?科學(xué)業(yè)。?如今，我?又為上碩?士班而忙?碌著!?我本人在?思想方面?也表現(xiàn)得?尤為積極?。剛進(jìn)學(xué)?校就遞交?了入黨申?請(qǐng)書，并?且不斷提?高自己的?政治水平?，思想覺?悟，積極?參加學(xué)校?組織的各?種黨課學(xué)?習(xí)等政治?活動(dòng)。我?非常熱愛?教育事業(yè)?，立志為?____?教育事業(yè)?貢獻(xiàn)自己?的青春與?力量!?下面，我?著重從語(yǔ)?文教學(xué)和?班主任工?作兩方面?進(jìn)行匯報(bào)?。一、?在語(yǔ)文教?學(xué)方面?我從教五?年，也是?語(yǔ)文教學(xué)?不斷改革?和搜索的?五年。在?這五年里?，市、區(qū)?教育局不?斷提倡改?革，鼓勵(lì)?教學(xué)上的?大膽創(chuàng)新?。在這種?教學(xué)思想?的指引下?，我也努?力搜索，?大膽嘗試?，逐漸摸?索出了一?套適合自?己的教學(xué)?方法。為?了調(diào)動(dòng)學(xué)?生上課參?與的積極?性，發(fā)揮?學(xué)生的主?體地位，?提高課堂?教學(xué)的效?益，我采?取了如下?的一些措?施和方法?：1、?激趣提問?法。提?問是一門?藝術(shù)，教?師在上課?的時(shí)候會(huì)?不斷地提?出問題，?如果教師?提出的問?題太大、?太泛、太?難，都很?難激起學(xué)?生思維的?火花。為?了解決好?這個(gè)問題?，我在每?一節(jié)課上?課之前，?都做了認(rèn)?真的準(zhǔn)備?，把上課?時(shí)要提的?問題做到?心中有數(shù)?。比如，?在教巴金?先生寫的?《鳥的天?堂》一課?時(shí)，開課?我就問同?學(xué)們：“?你們認(rèn)為?什么樣的?地方才能?稱得上鳥?的天堂那?么鳥的天?堂又該是?怎樣的景?象呢問題?一出，就?把學(xué)生引?入了課文?所描繪的?美景之中?。這樣的?提問使得?學(xué)生的思?維不斷活?躍，也因?此輕松的?理解了課?文內(nèi)容。?2、全?面提高語(yǔ)?文素養(yǎng)法?。語(yǔ)文?課的工具?性特點(diǎn)決?定了這一?門學(xué)科靠?死記硬背?是學(xué)不好?的，它體?現(xiàn)的并不?是你明白?了多少語(yǔ)?文知識(shí)，?而是一種?語(yǔ)文素養(yǎng)?的全面提?高，著重?體現(xiàn)在“?聽、說(shuō)、?讀、寫”?四個(gè)方面?。這種能?力的提高?，單單靠?語(yǔ)文課堂?教學(xué)又是?不夠的，?在這種教?學(xué)理念的?促使下，?我不斷地?搜索、嘗?試新的教?法、新的?課型。在?一個(gè)學(xué)期?中，我不?間斷地開?設(shè)了諸如?“朗讀競(jìng)?賽”、“?演講競(jìng)賽?”、“成?語(yǔ)接龍比?賽”、作?文片段描?寫比賽”?等等。這?些生動(dòng)有?趣的課型?的開展，?不僅是對(duì)?課堂教學(xué)?內(nèi)容的有?益補(bǔ)充，?更是激起?了同學(xué)們?對(duì)于語(yǔ)文?這一門課?程的熱愛?，使他們?對(duì)于語(yǔ)文?這一門學(xué)?科“愛學(xué)?”、“樂?學(xué)”，同?時(shí)，他們?的語(yǔ)文能?力，語(yǔ)文?素養(yǎng)也在?一種輕松?活潑的氛?圍中不知?不覺地得?到了提高?。實(shí)踐證?明，學(xué)生?們很喜歡?上這樣的?課。3?、多媒體?教學(xué)法。?多媒體?教學(xué)，是?一種新的?教學(xué)法。?由于它其?集文字、?聲音、圖?象、動(dòng)畫?于一體，?有很強(qiáng)的?可感性、?趣味性，?所以得到?了學(xué)生們?的熱烈歡?迎。記得?我在上《?武松打虎?》一課時(shí)?，學(xué)生們?積極地表?現(xiàn)我至今?還記憶猶?新。由于?我當(dāng)時(shí)放?了一段f?lash?動(dòng)畫，動(dòng)?畫中武松?那英勇、?機(jī)敏的形?象就給學(xué)?生們留下?了難以磨?滅的印象?，于是我?提的每個(gè)?問題都被?他們輕易?的攻破了?。那堂課?的確是成?功的。?正是我這?種搜索精?神，創(chuàng)新?精神，使?得所帶班?級(jí)的語(yǔ)文?成績(jī)一直?遙遙領(lǐng)先?。也使得?我本人在?短短幾年?時(shí)間里作?為學(xué)校的?骨干教師?。二、?在班主任?工作方面?。在堅(jiān)?持教好書?的同時(shí)，?我從未放?棄過(guò)育好?人。從參?加工作第?一年起，?我連續(xù)五?年擔(dān)任班?主任。我?認(rèn)為：?1、首先?要愛學(xué)生?。帶著?一顆“愛?心”去工?作，讓學(xué)?生覺得你?是真正地?關(guān)心他，?這樣縮短?了師生之?間的距離?，同時(shí)，?他們犯了?錯(cuò)誤，也?就容易接?受教育，?并很快地?加以改正?。這種愛?，有對(duì)學(xué)?生思想形?成的正確?引導(dǎo)，更?有對(duì)學(xué)生?生活上實(shí)?實(shí)在在的?關(guān)心。我?們班有一?位家庭離?異的小男?孩，他平?時(shí)只能得?到父親的?照顧，而?得不到母?親的關(guān)愛?。有一次?，他給自?己剪了一?個(gè)“花貓?”頭，到?了學(xué)校，?同學(xué)們都?笑話他的?頭難看，?他一人傷?心得在墻?角流淚。?我看見后?，立即上?前去安慰?，最后才?了解到：?原來(lái)是他?的爸爸不?同意他剪?頭，他一?氣之下才?剪成那樣?。放學(xué)后?，我悄悄?地叫住他?，和他一?起走進(jìn)了?理發(fā)店。?也許是我?的愛心打?動(dòng)了他，?自那以后?，他再也?沒有做過(guò)?出格的事?情。而且?，事事爭(zhēng)?先，品學(xué)?兼優(yōu)。?2、要細(xì)?心、耐心?、誠(chéng)心的?對(duì)待學(xué)生?。教育?學(xué)生不是?一朝一夕?的事，是?一項(xiàng)長(zhǎng)期?的工作，?這就需要?足夠的耐?心。在平?時(shí)的工作?中細(xì)心觀?察，發(fā)現(xiàn)?了學(xué)生的?錯(cuò)誤，坦?誠(chéng)地和他?交流，學(xué)?生是能夠?接受的。?我發(fā)現(xiàn)好?多學(xué)生不?愿與老師?交流，多?半原因是?師生之間?不平等造?成的。我?覺得：要?想與孩子?交流應(yīng)該?把談話的?地點(diǎn)也選?在可以實(shí)?現(xiàn)平等的?地方。五?六人共處?的辦公室?是當(dāng)然不?行的，可?以選在學(xué)?生自己的?小房子里?、公園的?圍墻邊、?廣場(chǎng)華燈?下等等。?這樣久而?久之，學(xué)?生就會(huì)喜?歡你、信?賴你，也?就愿意把?心事傾訴?給你，那?樣的話很?多問題就?能迎刃而?解了。?教育教學(xué)?是一門藝?術(shù)，藝術(shù)?是無(wú)止境?的，沒有?最好，只?有更好。?我還需要?在各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)，各位?同事的關(guān)?心與幫助?下，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，更?加完善自?己。成績(jī)?只屬于過(guò)?去，未來(lái)?才屬于自?己，作為?一名青年?教師，我?的工作才?剛剛開始?，我唯有?勇于進(jìn)取?，不斷創(chuàng)?新，才能?取得更好?的成績(jī)。?小學(xué)教?學(xué)年度工?作總結(jié)（?二）新?一學(xué)期教?育教學(xué)工?作圓滿的?結(jié)束了，?本學(xué)期在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下,我?不僅圓滿?地完成了?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?,還在業(yè)?務(wù)水平上?有了很大?的提高.?立足現(xiàn)在?，放眼未?來(lái)，為使?今后的工?作取得更?大的進(jìn)步?，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教學(xué)?工作作出?總結(jié)，希?望能發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服不足，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，繼?往開來(lái)，?以促進(jìn)教?育工作更?上一層樓?。這半年?的教學(xué)歷?程，是忙?碌的半年?;是充滿?艱辛的半?年;這也?是收獲喜?悅的一學(xué)?期.回顧?這段時(shí)間?的工作狀?況特作如?下總結(jié)，?以利今后?的完善和?提高。?1、熱愛?并忠誠(chéng)于?人民的教?學(xué)事業(yè)，?教學(xué)態(tài)度?認(rèn)真，教?風(fēng)扎實(shí)，?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的規(guī)?章制度.?2、認(rèn)?真?zhèn)湔n，?不但備學(xué)?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類?型，擬定?采用的教?學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)?過(guò)程的程?序及時(shí)間?安排都作?了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)?真寫好教?案。每一?課都做到?“有備而?來(lái)”，每?堂課都在?課前做好?充分的準(zhǔn)?備，并制?作各種利?于吸引學(xué)?生注意力?的有趣教?具，課后?及時(shí)對(duì)該?課作出總?結(jié)，寫好?教學(xué)后記?，并認(rèn)真?按搜集每?課書的知?識(shí)要點(diǎn)，?歸納成集?。3、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作。?小學(xué)的學(xué)?生愛動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能合理的?安排時(shí)間?，針對(duì)這?種問題，?就要抓好?學(xué)生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，?還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工?作，尤其?在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)?生努力做?到從友善?開始，比?如，我班?的某同學(xué)?剛開學(xué)的?一個(gè)月里?不安心學(xué)?習(xí)上課睡?覺、搞小?動(dòng)作、說(shuō)?話，下課?就往外跑?不打鈴不?回班，經(jīng)?常被正教?扣分，針?對(duì)這種情?況，分析?其原因，?我了解到?孟憲男同?學(xué)在他家?住，就安?排他倆一?座，并同?其家長(zhǎng)聯(lián)?系共同做?他的思想?工作，從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和他?交談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，現(xiàn)?在鄧子千?同學(xué)學(xué)習(xí)?成績(jī)大副?度提高，?其他的毛?病相對(duì)就?減少了。?4、積?極參與聽?課、評(píng)課?，虛心向?同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法?，博采眾?長(zhǎng)，提高?教學(xué)水平?。5、?培養(yǎng)多種?興趣愛好?，到圖書?室博覽群?書，不斷?擴(kuò)寬知識(shí)?面，為教?學(xué)注入新?鮮血液。?社會(huì)對(duì)?教師的素?質(zhì)要求更?高，在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更嚴(yán)格要?求自己，?努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正?缺點(diǎn)，開?拓前進(jìn)，?為美好的?明天奉獻(xiàn)?自己的力?量。6?、真批改?作業(yè)：布?置作業(yè)做?到精讀精?練。有針?對(duì)性，有?層次性。?為了做到?這點(diǎn)，我?常常通過(guò)?互聯(lián)網(wǎng)搜?集資料，?對(duì)各種輔?助資料進(jìn)?行篩選，?力求每一?次練習(xí)都?起到的效?果。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)?真，分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況，將?他們?cè)谧?業(yè)過(guò)程出?現(xiàn)的問題?作出分類?總結(jié)，進(jìn)?行透切的?評(píng)講，并?針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)