2023二年級數(shù)學(xué)培優(yōu)教學(xué)計劃模板（2篇）

第7頁共7頁2023二?年級數(shù)學(xué)培?優(yōu)教學(xué)計劃?模板一、?指導(dǎo)思想：?二年級的?學(xué)生，通過?一年來的學(xué)?習(xí)，相互之?間學(xué)習(xí)及紀?律情況參差?不齊，在上?課過程中自?然而然地產(chǎn)?生一系列的?問題，針對?這些現(xiàn)象，?為提高優(yōu)生?的自主和自?覺學(xué)習(xí)的能?力，進一步?鞏固并提高?中等生的學(xué)?習(xí)成績，幫?助后進生取?得適當進步?，讓后進生?在教師的輔?導(dǎo)和優(yōu)生的?`幫助下，?逐步提高學(xué)?習(xí)成績，并?培養(yǎng)較好的?學(xué)習(xí)生活習(xí)?慣，并逐步?提高紀律意?識和思想道?德水平，形?成良好的自?身素質(zhì)，挖?掘他們的潛?能，從培養(yǎng)?能力入手，?培養(yǎng)良好的?習(xí)慣，從而?形成較扎實?的基礎(chǔ)，提?高整個班的?素養(yǎng)和成績?，特制定本?學(xué)期培優(yōu)輔?差計劃二?、基本情況?分析1、?學(xué)生情況分?析本班共?有學(xué)生__?__人，其?中男生__?__人，女?生____?人。從學(xué)習(xí)?情況、知識?技能掌握情?況以及日常?行為規(guī)范情?況來看，大?部分同學(xué)學(xué)?習(xí)積極性高?，學(xué)習(xí)目的?明確，上課?認真，數(shù)學(xué)?課興趣濃厚?、動手能力?強，作業(yè)能?按時按量完?成，且質(zhì)量?較好，自我?要求嚴格，?特別是班干?部能起到較?好的模范作?用。但同時?，仍然有部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?不夠認真，?紀律生活方?面比較懶散?，自我控制?力不強，出?現(xiàn)上課講小?話、搞小動?作、不做作?業(yè)、等現(xiàn)象?。2、培?優(yōu)輔差對象?①培優(yōu)對?象：②輔?差對象：?三、任務(wù)目?標：1、?全面提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的主?動性和積極?性2、使?學(xué)生轉(zhuǎn)變觀?念、認真學(xué)?習(xí)、發(fā)展智?力、陶冶品?德，使學(xué)生?活起來。?3、讓學(xué)生?樹立起學(xué)習(xí)?的信心和勇?氣，克服自?卑的心理。?4、在學(xué)?生中形成“?趕、幫、超?”濃厚的學(xué)?習(xí)氛圍，使?每個學(xué)生學(xué)?有所長、學(xué)?有所用。?四、方法措?施：1、?實行以點帶?面來全面提?高，使學(xué)生?觀念進行轉(zhuǎn)?變。2、?充分發(fā)揮優(yōu)?生的表率作?用來影響學(xué)?困生，改變?后進生，在?學(xué)生中形成?“趕、幫、?超”的濃厚?學(xué)習(xí)氛圍。?3、對后?進生進行多?鼓勵、少批?評、多談心?，進行心理?溝通，提高?他們的自我?判斷與控制?能力。4?、采用激勵?機制，多給?點后進生表?現(xiàn)的機會，?讓他們樹立?起學(xué)習(xí)的信?心和勇氣，?克服自卑的?心理。5?、平時多與?家長聯(lián)系，?共同來解決?后進生各方?面存在的問?題。6、?充分利用課?余時間進行?面對面輔導(dǎo)?,講解練習(xí)?。7、做?好“日日清?”工作,包?括“題題清?、課課清、?人人清，”?爭取做到當?堂知識當堂?清,不留后?遺癥。2?023二年?級數(shù)學(xué)培優(yōu)?教學(xué)計劃模?板（二）?一、班級情?況分析：?本班二年級?學(xué)生共有學(xué)?生____?人，二年級?的孩子經(jīng)過?了一年的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)活動?，對數(shù)學(xué)知?識與技能的?掌握以及學(xué)?習(xí)習(xí)慣等相?對來說已有?了較大的轉(zhuǎn)?變;完成作?業(yè)情況也較?好，大部分?同學(xué)作業(yè)清?楚，態(tài)度端?正，對數(shù)學(xué)?表現(xiàn)出了較?大的興趣。?但是還有一?部分同學(xué)由?于學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)方法?以及其自身?的種種原因?，尚不能主?動地參與數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)活動?，學(xué)起數(shù)學(xué)?來感覺還是?有點累。學(xué)?生樂于計算?，但解決實?際問題的時?候就有點麻?木，不注意?審清題目意?思，急于動?手，以至于?粗心大意，?沒有很好的?解決問題。?需要更加的?嚴格要求，?多動手，多?思考。加強?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?使學(xué)生更好?的投入到學(xué)?習(xí)當中來。?二、教材?分析：這?一冊教材包?括下面一些?內(nèi)容：表內(nèi)?除法，萬以?內(nèi)數(shù)的認識?，簡單的萬?以內(nèi)的加法?和減法，圖?形與變換，?克和千克，?統(tǒng)計，找規(guī)?律，用數(shù)學(xué)?解決問題和?數(shù)學(xué)實踐活?動等。三?、教學(xué)目標?：1、認?識計數(shù)單位?"百"和"?千"，知道?相信兩個計?數(shù)單位之間?的十進關(guān)系?;掌握萬以?內(nèi)的數(shù)位順?序，會讀、?寫以內(nèi)的數(shù)?;知道萬以?內(nèi)數(shù)的組成?，會比較萬?以內(nèi)數(shù)的大?小，能用符?號和詞語描?述萬以內(nèi)數(shù)?的大小;理?解并認識萬?以內(nèi)的近似?數(shù)。2、?會口算百以?內(nèi)的兩位數(shù)?加、減兩位?數(shù)，會口算?整百、整千?數(shù)加、減法?，會進行幾?百、幾十加?、減幾百幾?十的計算，?并能結(jié)合實?際進行估計?。3、知?道除法的含?義，除法算?式中各部分?名稱，乘法?和除法的關(guān)?系;能夠熟?練地用乘法?口訣求商。?4、初步?理解數(shù)學(xué)問?題的含義，?經(jīng)歷從生活?中發(fā)現(xiàn)并提?出問題、數(shù)?學(xué)與日常生?活的密切聯(lián)?系。知道小?括號的作用?，會在解決?問題中使用?小括號。?5、會辨認?銳角、鈍角?;初步感知?平移、旋轉(zhuǎn)?現(xiàn)象，會在?方格紙上將?一個簡單圖?形沿水平方?向或豎直方?向平移。?6、認識質(zhì)?量單位克和?千克，初步?建立___?_克和__?__千克的?質(zhì)量觀念，?知道___?_千克=_?___克。?7、了解?統(tǒng)計的意義?，體驗數(shù)據(jù)?的收集、整?理、描述和?分析的過程?;會用簡單?的方法收集?和整理數(shù)據(jù)?，認識條形?統(tǒng)計圖（1?格表示__?__個單位?）和簡單的?復(fù)式統(tǒng)計圖?表中的數(shù)據(jù)?提出并回答?簡單的問題?，并能進行?簡單的分析?。8、會?探索給定圖?形或數(shù)的排?列中的簡單?規(guī)律;有發(fā)?現(xiàn)和欣賞數(shù)?學(xué)美的意識?;初步形成?觀察、分析?及推理的能?力。9、?體會學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂趣，?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?建立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心。?10、養(yǎng)?成認真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習(xí)慣?。四、教?學(xué)重點：?1、表內(nèi)除?法。2、?萬以內(nèi)數(shù)的?認識。3?、用數(shù)學(xué)解?決問題五?、教學(xué)具體?措施：1?、繼續(xù)加強?學(xué)習(xí)常規(guī)和?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)，比如?認真審題和?計算、重視?驗算、規(guī)范?書寫格式等?的教育。?2、讓學(xué)生?在生動具體?的活動中學(xué)?習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?。在教學(xué)中?，根據(jù)學(xué)生?的生活經(jīng)驗?創(chuàng)設(shè)問題情?境，鼓勵學(xué)?生在生動具?體的活動中?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。?充分利用學(xué)?生的生活經(jīng)?驗，設(shè)計生?動有趣、直?觀形象的數(shù)?學(xué)活動，如?，教材通過?數(shù)小正方體?木塊，__?__個是一?長條，__?__個是一?層，這樣的?10層就是?一千個，有?這樣___?_個大正方?體就是一萬?個，體會"?千""萬"?的實際含義?。利用自制?的方向板，?在教室內(nèi)或?操場上辨認?方向。通過?數(shù)學(xué)游戲你?問我答，神?奇的"49?5"練習(xí)萬?以內(nèi)加減法?，通過設(shè)計?圖案復(fù)習(xí)認?識圖形，通?過實驗泡黃?豆，填寫和?繪制統(tǒng)計圖?表等，激發(fā)?學(xué)生的興趣?，讓學(xué)生在?生動具體的?情境中理解?和認識數(shù)學(xué)?知識。再如?：開展"分?一分"的活?動，在大量?平均分的過?程中，體驗?除法的含義?，等等。?3、引導(dǎo)學(xué)?生獨立思考?與合作交流?，幫助學(xué)生?積累參加數(shù)?學(xué)活動的經(jīng)?驗。在具體?的數(shù)學(xué)活動?中，鼓勵學(xué)?生獨立思考?、勇于發(fā)表?自己的意見?，善于傾聽?別人的意見?，與同伴進?行交流。同?時引導(dǎo)學(xué)生?在小組內(nèi)進?行分工合作?，以提高數(shù)?學(xué)活動的紀?律。4、?培養(yǎng)學(xué)生初?步的應(yīng)用意?識，以及提?出問題和解?決問題的能?力。本冊教?材提供了很?多要運用所?學(xué)的知識去?解決的實際?問題，在教?學(xué)中充分利?用這些素材?培養(yǎng)學(xué)生的?應(yīng)用意識。?教材中還安?排了一些實?踐活動，如?"找一找生?活中哪些問?題可以用乘?法解決，哪?些問題可以?用除法解決?，并與同伴?說一說"，?培養(yǎng)學(xué)生提?出問題和解?決問題的能?力，使學(xué)生?體會到數(shù)學(xué)?與現(xiàn)實生活?的聯(lián)系。?5、注重數(shù)?學(xué)思想方法?的滲透。根?據(jù)學(xué)科特點?，結(jié)合具體?的教學(xué)內(nèi)容?有機地進行?思想品德教?學(xué)和相關(guān)思?想的滲透。?6、創(chuàng)造?性地使用教?材。在教學(xué)?中，根據(jù)本?班學(xué)生的特?點和實際情?況，創(chuàng)造性?地使用教材?，設(shè)計教學(xué)?過程;根據(jù)?本班學(xué)生的?已有知識和?生活經(jīng)驗確?定合理的教?學(xué)起點和重?點，結(jié)合本?地的實際情?況和學(xué)生的?生活經(jīng)驗選?擇適當?shù)慕?學(xué)素材創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情境，?同時，適時?地記錄自己?的教學(xué)設(shè)計?和教學(xué)反思?，以不斷改?進自己的教?學(xué)觀念和教?學(xué)方法。?7、加強對?學(xué)困生的輔?導(dǎo)和優(yōu)等生?的培養(yǎng)。采?取生生互幫?與教師輔導(dǎo)?相結(jié)合、數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)與其?他學(xué)科學(xué)習(xí)?相結(jié)合的方?式，多角度?、多層面的?對學(xué)困生進?行輔導(dǎo)。?8、加強估?算，鼓勵算?法多樣化。?估算在日常?生活中有著?十分廣泛的?應(yīng)用，在本?冊教學(xué)中，?教師要不失?時機培養(yǎng)學(xué)?生的估計意?識和初步的?估計技能。?例如，估計?一筒花生有?多少