2023年六年級《科學(xué)》下冊教學(xué)計劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第11頁共11頁2023年?六年級《科?學(xué)》下冊教?學(xué)計劃標(biāo)準(zhǔn)?樣本一、?班級基本情?況：本班?共有學(xué)生_?___人。?大部分學(xué)生?較聰明，思?維活躍，作?業(yè)能認真完?成，有一定?的互相競爭?意識。但也?有少數(shù)學(xué)生?沒有很好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?語文成績比?較差的，希?望本學(xué)期能?提高學(xué)生的?語文成績。?[學(xué)生狀?況分析]?我所擔(dān)任的?六年級（2?）班的學(xué)生?，原有的語?文基礎(chǔ)參差?不齊，高低?不一。因此?新學(xué)期中，?應(yīng)一面加強?雙基訓(xùn)練，?一面著重閱?讀和寫作能?力的提高；?注意培養(yǎng)學(xué)?生對事物的?好奇心和強?烈的探究興?趣；讓學(xué)生?觀察周圍事?物，親身體?驗，有所感?受，有所發(fā)?現(xiàn)；使學(xué)生?有強烈的參?與意識和合?作精神，整?體提高全體?學(xué)生的語文?素養(yǎng)。二?、教學(xué)要求?：（一）?識字與寫字?有較強的?獨立識字能?力。要求會?寫____?個字。硬筆?書寫楷書，?行款整齊，?有一定的速?度。（二?）閱讀能?用普通話正?確、流利、?有感情地朗?讀課文。默?讀有一定的?速度，默讀?一般讀物每?分鐘不少于?300字。?能借助詞典?閱讀，理解?詞語在語言?環(huán)境中的恰?當(dāng)意義，辨?別詞語的感?情色彩。聯(lián)?系上下文和?自己的積累?，推想課文?中有關(guān)詞句?的內(nèi)涵，體?會其表達效?果。在閱讀?中揣摩文章?的表達順序?，體會作者?的思想感情?，領(lǐng)悟文章?基本的表達?方法。在交?流和討論中?，敢于提出?自己的看法?，做出自己?的判斷。閱?讀說明性文?章，能抓住?要點，了解?文章的基本?說明方法。?學(xué)習(xí)瀏覽，?擴大知識面?，根據(jù)需要?搜集信息。?在理解課文?的過程中，?體會頓號與?逗號、分號?與句號的不?同用法。誦?讀優(yōu)秀詩文?，注意通過?詩文的聲調(diào)?、節(jié)奏等體?味作品的內(nèi)?容和情感。?背誦優(yōu)秀詩?文____?篇（段）。?（三）習(xí)?作養(yǎng)成留?心觀察周圍?事物的習(xí)慣?，有意識地?豐富自己的?見聞，珍視?個人的獨特?感受，積累?習(xí)作素材。?能寫簡單的?紀實作文和?想象作文，?內(nèi)容具體，?感情真實。?能根據(jù)習(xí)作?內(nèi)容表達的?需要，分段?表述。學(xué)寫?讀書筆記和?常見應(yīng)用文?。能根據(jù)表?達需要，使?用常用的標(biāo)?點符號。?（四）口語?實際與人?交流能尊重?、理解對方?。樂于參與?討論，敢于?發(fā)表自己的?意見。聽他?人說話認真?耐心，能抓?住要點，并?能簡要轉(zhuǎn)述?。表達要有?條理，語氣?、語調(diào)適當(dāng)?。能根據(jù)交?流的對象和?場合，稍做?準(zhǔn)備，做簡?單的發(fā)言。?在交際中注?意語言美，?抵制不文明?的語言。?（五）綜合?性學(xué)習(xí)為?解決與學(xué)習(xí)?和生活相關(guān)?的問題，利?用圖書館、?網(wǎng)絡(luò)等信息?渠道獲取資?料，嘗試寫?簡單的研究?報告。策劃?簡單的校園?活動和社會?活動，對所?策劃的主題?進行討論和?分析，學(xué)寫?活動計劃和?活動總結(jié)。?對自己身邊?的、大家共?同關(guān)注的問?題，或電視?、電影中的?故事和形象?，組織討論?、專題演講?，學(xué)習(xí)辨別?是非善惡。?了解查找資?料、運用資?料的基本方?法。三、?教學(xué)重點：?加強綜合?，突出重點?，注重語言?的感悟、積?累和運用，?注重基本技?能的訓(xùn)練，?從整體上提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)。?四、教學(xué)難?點：學(xué)生?在閱讀方面?層次比較差?，導(dǎo)致寫作?能力也不高?，本學(xué)期語?文課的教學(xué)?最難的地方?，就是如何?提高學(xué)生的?閱讀和寫作?水平。五?、教學(xué)措施?：1、轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?，樹立正確?教學(xué)觀，以?育人為主，?培養(yǎng)創(chuàng)新型?人才。2?、認真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，在?課堂中滲透?新理念，不?搞應(yīng)試教育?，以培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，自?學(xué)能力及合?作交往等能?力為主，提?高學(xué)生語言?的聽說讀寫?能力。3?、優(yōu)化教學(xué)?手段，積極?使用多媒體?教學(xué)，以學(xué)?生喜聞樂見?的方式方法?提高學(xué)習(xí)興?趣，從而提?高課堂效率?。4、加?強讀寫訓(xùn)練?，啟發(fā)督促?學(xué)生多讀課?外書，讀好?課外書，和?好書交朋友?，養(yǎng)成讀課?外書的習(xí)慣?，同時指導(dǎo)?學(xué)生注意積?累，勤動筆?，養(yǎng)成做讀?書筆記的習(xí)?慣。5、?精心設(shè)計各?類練習(xí)，不?濫抄濫做，?減輕學(xué)生課?業(yè)負擔(dān)。?6、教師團?結(jié)協(xié)作，經(jīng)?常交流工作?中的成功與?失敗，群策?群力，讓每?一個學(xué)生都?能成為合格?的畢業(yè)生。?7、加強?教學(xué)研究工?作，及時積?累經(jīng)驗。積?極撰寫總結(jié)?論文、教學(xué)?論文，提高?自身素質(zhì)。?六、做好?差生的轉(zhuǎn)化?工作：后?進生產(chǎn)生后?進原因的因?素是非常之?多，作為老?師要想轉(zhuǎn)化?后進生，首?先要讓學(xué)生?找回自信，?鼓勵是后進?生找回自信?的最好良藥?。在上課的?時候，老師?要專門撿后?進生會的東?西提問，不?要在課堂上?隨便批評他?，要經(jīng)常在?課上課下抓?住后進生的?閃光點進行?表揚，哪怕?是點點進步?。只要后進?生找回了自?信，他對學(xué)?習(xí)就產(chǎn)生了?興趣，然后?再慢慢給后?進生加餐。?我認為這是?轉(zhuǎn)化后進生?的良藥。如?果認為后進?生可以輕而?易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)?化，不用做?艱苦的工作?，那倒是有?點不正常。?所以轉(zhuǎn)化后?進生需有耐?心。耐心，?就是要允許?學(xué)生有多次?反復(fù)，就是?要提倡一而?再，再而三?地做教育工?作，循序漸?進，由淺入?深，由低向?高發(fā)展，這?是歷史以來?有效的教育?原則。在以?往的教學(xué)中?，我用這種?辦法轉(zhuǎn)化了?一大批后進?生，效果十?分明顯。本?學(xué)期將繼續(xù)?抓好差下生?的轉(zhuǎn)化工作?。七、教?學(xué)進度安排?：（略）?2023年?六年級《科?學(xué)》下冊教?學(xué)計劃標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二）?一、基本?情況分析?六年級共有?教學(xué)班__?__個，學(xué)?生____?多人。我教?四個教學(xué)班?。他們通過?近六年的學(xué)?習(xí)，對自然?事物有了一?些了解，能?運用所學(xué)的?知識解釋一?些自然現(xiàn)象?，也有了一?定的實驗?zāi)?力，推理能?力，概括能?力和設(shè)計實?驗的能力。?二、教材?分析本冊?教材共32?課，分四個?單元。1?、工具和機?械的知識，?包括1-8?課，使學(xué)生?知道，怎么?樣使用工具?，杠桿、輪?軸、斜面、?滑輪等機械?的認識及作?用的研究。?2、形狀?與結(jié)構(gòu)知識?，包括1-?8課，讓學(xué)?生知道怎樣?建筐架、建?高塔、找拱?形。探究形?狀與承受力?的關(guān)系。?3、能量知?識，包括電?和磁的知識?。認識電磁?鐵及磁力大?小與什么有?關(guān)系。4?、生物的多?樣性。包括?1-8課，?引導(dǎo)學(xué)生認?識生物的多?樣性等。?三、教學(xué)目?標(biāo)1、通?過引導(dǎo)學(xué)生?做有關(guān)電和?磁的實驗，?培養(yǎng)學(xué)生的?實驗?zāi)芰Α?通過使用工?具，提高學(xué)?生的操作能?力。2、?指導(dǎo)學(xué)生認?識生物多樣?性的事實，?培養(yǎng)學(xué)生的?推理能力。?3、教育?學(xué)生用聯(lián)系?、運動、變?化的科學(xué)自?然觀認識和?理解各種自?然事物和現(xiàn)?象。四、?教學(xué)重難點?1、學(xué)生?會做有關(guān)電?和磁的實驗?。2、引?導(dǎo)學(xué)生認識?工具的選擇?和使用。?3、教育學(xué)?生用變化，?運動，聯(lián)系?的眼光去認?識事物。?五、教學(xué)方?法及措施?1、學(xué)習(xí)做?電和磁的實?驗，觀察其?有關(guān)想象，?概括其有關(guān)?電磁磁力大?小的規(guī)律。?2、通過?學(xué)習(xí)有關(guān)生?物的知識，?教育學(xué)生用?發(fā)展的眼光?看事物。?六、教學(xué)進?度安排周?次課次?教學(xué)內(nèi)容?課時第_?___周?常規(guī)訓(xùn)練?1課時工?具和機械：?1-2使?用工具、杠?桿的科學(xué)?2課時第?____周?3-5?杠桿類工具?的研究、輪?軸的秘密、?定滑輪和動?滑輪3課?時第__?__周6?-8滑輪?組、斜面的?作用、自行?車上的簡單?機械3課?時第__?__周機?動第一單元?復(fù)習(xí)3課?時第__?__周形?狀與結(jié)構(gòu)：?1-3抵?抗彎曲、形?狀與抗彎曲?能力、拱形?的力量3?課時第_?___周?4-6找?拱形、做筐?架、建高塔?3課時?第____?周7-8?橋的形狀?和結(jié)構(gòu)、用?紙造一座橋?3課時?第____?周機動第?二單元復(fù)習(xí)?3課時?第____?周能量：?1-3電?和磁、電磁?鐵、電磁鐵?的磁力（一?）3課時?第___?_周4-?6電磁鐵?的磁力（二?）、神奇的?小電動機、?電能和能量?3課時?第____?周7-8?電能從哪?里來、能量?與太陽3?課時第_?___周?機動第三單?元復(fù)習(xí)3?課時第_?___周?生物的多樣?性：1-3?校園生物?大搜索、校?園生物分布?圖、多種多?樣的植物?3課時第?____周?4-6?種類繁多的?動物、相貌?各異的我們?、原來是相?互關(guān)聯(lián)的?3課時第?____周?7-8?誰選擇了它?們、生物多?樣性的意義?3課時?第____?周機動第?四單元復(fù)習(xí)?3課時?____周?復(fù)習(xí)六?年級下冊美?術(shù)教學(xué)計劃?課程標(biāo)準(zhǔn)?大綱要求，?讓學(xué)生了解?中國畫的基?本特點和部?分現(xiàn)代著名?畫家的代表?作及相關(guān)知?識，提高學(xué)?習(xí)審美能力?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?和對我國傳?統(tǒng)文化的熱?愛。讓學(xué)生?感受繪畫的?色彩美，了?解色彩視覺?規(guī)律和基礎(chǔ)?知識。能在?較短的時間?內(nèi)生動的表?現(xiàn)了解畫家?齊白石、馬?蒂斯的藝術(shù)?歷程及學(xué)會?賞析其作品?、學(xué)會色彩?的對比的有?關(guān)知識能動?手制作臺歷?、牙刷等手?工作品、對?國畫知識有?了解。注意?培養(yǎng)和發(fā)展?學(xué)生的好奇?心和想象力?，在教學(xué)環(huán)?節(jié)和活動方?式的布局上?注意開放性?和立體性。?通過啟發(fā)聯(lián)?想訓(xùn)練學(xué)生?的創(chuàng)造性思?維能力。在?美術(shù)活動中?大膽的采用?各種造型方?式，并借助?語言表達自?己的想法。?學(xué)習(xí)淺顯的?人物比例結(jié)?構(gòu)知識和面?部表情的畫?法。教材?分析本學(xué)?期的內(nèi)容需?要學(xué)生做好?課前的準(zhǔn)備?工作，包括?一些思考預(yù)?習(xí)和材料的?準(zhǔn)備。如上?色用品、2?B鉛筆、橡?皮、彩泥、?白色卡紙和?一些真人照?片等。前?四課屬于難?度較大的純?手繪的速寫?內(nèi)容，因為?小學(xué)生的造?型能力，線?條的變化，?對與骨骼的?理解都有限?。所以對他?們的要求要?放低，讓他?們在理解的?基礎(chǔ)上，根?據(jù)自己的能?力，嘗試著?去畫。彩陶?、紙筒人則?重于動手能?力的鍛煉，?把美術(shù)的一?些色彩搭配?和造型能力?融入到手工?制作中，兩?者自然地結(jié)?合。郵票?、桌椅和板?報屬于設(shè)計?范疇的課程?，主要在提?高同學(xué)的審?美眼光，在?不影響其功?能的基礎(chǔ)上?發(fā)揮自己的?想象，創(chuàng)作?出別出心裁?的作品。特?別是板報設(shè)?計，是綜合?能力的體現(xiàn)?，有臨摹能?力，字體設(shè)?計，還有編?排，都是需?要通過老師?深入淺出的?講解以及同?學(xué)的配合才?能完成。?美好的童年?以及古詩配?畫則與以往?幾冊的內(nèi)容?相似，主要?是前期的一?些輔助工作?，一些題材?需要老師引?導(dǎo)同學(xué)好好?的在課前有?所準(zhǔn)備，例?如一首寫的