高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件

熱烈歡迎各位家長(zhǎng)——高三（2）班家長(zhǎng)會(huì)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)——高三（2）班家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已快三個(gè)月的時(shí)間，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是處在人生的十字路口，至關(guān)重要。他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有200多天，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已快三個(gè)月的時(shí)間，高三對(duì)我們高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件一、班級(jí)情況一、班級(jí)情況（一）教師隊(duì)伍我們班的科任老師，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，且都帶過(guò)多輪高三循環(huán)教學(xué)，能很好的把握高考的方向。（一）教師隊(duì)伍我們班的科任老師，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，且高三（2）班科任老師聯(lián)系電話高三（2）班科任老師聯(lián)系電話（二）班級(jí)管理建設(shè)高三目的明確，圍繞著明年6月的高考這個(gè)中心進(jìn)行一切活動(dòng)，舉行了“理想大學(xué)宣講”，“高三我的定位”等班會(huì)，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流討論，同時(shí)淡化了其他的活動(dòng)，讓學(xué)生能夠靜心學(xué)習(xí)。（二）班級(jí)管理建設(shè)高三目的明確，圍繞著明年6月的高考這個(gè)中（三）班級(jí)學(xué)情分析2班整體學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。住宿同學(xué)大部分是從早晨5點(diǎn)多起床到晚上10點(diǎn)半就寢，除了休息和吃飯外，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的。住在校外也有非常認(rèn)真努力的。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)努力程度和成績(jī)上都有不同程度的進(jìn)步。（三）班級(jí)學(xué)情分析2班整體學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件二、談?wù)劯呖级⒄務(wù)劯呖迹ㄒ唬└呖季褪强既松鷮?duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，高考是在其人生的一個(gè)非常微妙的時(shí)段上進(jìn)行的一場(chǎng)非常微妙的考試。經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)考試，他們不僅從年齡上正式步入成人的行列，而且整個(gè)身心都經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的洗禮。高考猶如人生的一個(gè)臨界線，這邊是懵懂的孩子，那邊是成熟的青年。高考是人生奮斗的重要拼圖，拼接的好以后的起點(diǎn)就高。從這個(gè)意義上說(shuō)，把高考視作一場(chǎng)特殊的成人儀式是非常恰當(dāng)?shù)?。正因?yàn)楦呖紝?duì)于我們的意義如此特殊，所以我們應(yīng)該以近乎神圣的態(tài)度去對(duì)待它，用最好的狀態(tài)去迎接它。（一）高考就是考人生對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，高考是在其人生的一個(gè)所以我們要弄清楚以下幾個(gè)問(wèn)題1、高考考什么2、高三如何備考3、歷年?yáng)|中高考情況如何所以我們要弄清楚以下幾個(gè)問(wèn)題

高考總共考六門(mén)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分，政治、歷史、地理各100分，總分為750分。1、高考考這些高考總共考六門(mén)：1、高考考這些2、高三是這樣學(xué)習(xí)的2、高三是這樣學(xué)習(xí)的3、2016年6月我們的高考是這樣2017屆東中文科學(xué)生5723、2016年6月我們的高考是這樣2017屆東中文科學(xué)生57廣東省2016年“高校專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃”實(shí)施區(qū)域廣東省2016年“高校專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃”實(shí)施區(qū)域（二）高考就是考人和任何一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有一個(gè)和諧的民主的家庭氛圍和同學(xué)關(guān)系。我想說(shuō)：高考沒(méi)有想象得那么殘酷。相信你的孩子一定能在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，您應(yīng)該對(duì)他充滿信心，也讓他自信從容的面對(duì)高考。作為家長(zhǎng)不能把自己的焦慮表現(xiàn)在學(xué)生面前。您的情緒會(huì)影響到您的孩子。多和老師交流,弄清楚你孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)和存在的問(wèn)題。家長(zhǎng)的期望值不要過(guò)分流露;營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,不必太嚴(yán)肅,也不必太小心翼翼,要讓孩子有放松的機(jī)會(huì)，給孩子一個(gè)空間。往往家長(zhǎng)才是學(xué)生最大的壓力，而不是高考，不要給孩子太多的壓力，不要總是叫他學(xué)習(xí)，抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間多和孩子交流，了解他需要什么，多給一些鼓勵(lì)。父母的嘮叨，過(guò)高的期望值，不僅對(duì)高考毫無(wú)益處，而且會(huì)起到很大的副作用。（二）高考就是考人和任何一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有一個(gè)和諧的民主我們家長(zhǎng)從小都是吃過(guò)很多苦，所以可能你們都想著讓孩子少吃點(diǎn)苦，事事都幫著他去做了，什么苦都幫著他們?nèi)コ粤?，事事都讓著他們了，只希望他們能讀好書(shū)就夠了但是這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太少，不愿意吃點(diǎn)虧，不善與人交往，導(dǎo)致孩子自己本身出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)有立刻從自身出發(fā)找原因，進(jìn)而把問(wèn)題遷移到別人身上，與同學(xué)的關(guān)系不融洽，導(dǎo)致心情不好，在高三這個(gè)高壓環(huán)境下，容易產(chǎn)生了一些心理疾病。讀書(shū)又受到了影響。說(shuō)實(shí)話這個(gè)班我除了操心他們的學(xué)習(xí)外，還要天天想著幫忙處理他們間的同學(xué)關(guān)系，不是一般的頭疼。希望家長(zhǎng)能夠讓孩子明白有時(shí)候吃虧是福。心放寬來(lái)，一切海闊天空。所以當(dāng)孩子能在家主動(dòng)跟你們談心，在學(xué)校能夠主動(dòng)跟每個(gè)同學(xué)交流時(shí)，他們內(nèi)心就不會(huì)苦悶，心態(tài)就會(huì)得到調(diào)整。心態(tài)調(diào)整得好可以讓我們的復(fù)習(xí)考試產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，我們家長(zhǎng)從小都是吃過(guò)很多苦，所以可能你們都想著讓孩子少吃點(diǎn)苦（三）高考就是考自信自信心對(duì)一個(gè)人的成功起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)人沒(méi)有自信就不會(huì)有遠(yuǎn)大的理想，就不會(huì)有積極的心態(tài)，就不會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。自信是一種自我激勵(lì)的精神力量，是一種幫助人獲得成功必不可少的精神品質(zhì)。信心是高考成功的精神支柱?！焙⒆幽芊耥樌ㄟ^(guò)高考自信心相當(dāng)重要，可以說(shuō)“自信是成功之本”。應(yīng)該引起大家注意的是：高三的總復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們將面臨著很多次的考試，這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。不要懼怕失敗。很多同學(xué)和家長(zhǎng)把考看得很重要，失敗了好像就注定高考要失敗，要是能取得好成績(jī)，心里的石頭才落了地。其實(shí)無(wú)論好與不好，我們應(yīng)該盡量不受它的影響。我認(rèn)為高中就一次考試只需要看分?jǐn)?shù)就是高考，平時(shí)考試要看分?jǐn)?shù)背后的問(wèn)題。（三）高考就是考自信自信心對(duì)一個(gè)人的成功起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)?，第一，平時(shí)的考試不能代表高考。雖然它是對(duì)復(fù)習(xí)的一個(gè)檢測(cè)，但是模擬題是否與高考題對(duì)路是個(gè)很重要的問(wèn)題。只要我們每次考完時(shí)候，把自己知識(shí)點(diǎn)上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績(jī)則大可不必計(jì)較。第二，即使是考得好也不能說(shuō)明什么。因?yàn)橐淮慰嫉脴O好的那一次也許并不代表你已經(jīng)掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對(duì)你的路子，恰恰考了你復(fù)習(xí)的內(nèi)容，如果盲目樂(lè)觀可能會(huì)影響你的進(jìn)一步復(fù)習(xí)。從歷年高考的情況來(lái)看，高考成績(jī)比模擬考高或者低幾十分的情況十分常見(jiàn)。所以用“勝不驕，敗不餒”這句話來(lái)看待高三的每一次考試?？荚嚨氖。荒苷f(shuō)明什么問(wèn)題，而恰恰是考試失敗中反映的問(wèn)題是我們最應(yīng)認(rèn)識(shí)到的，這才是我們下一步應(yīng)調(diào)整的方向和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。畢竟平時(shí)考試中出現(xiàn)問(wèn)題要比高考中出現(xiàn)問(wèn)題更好。作為家長(zhǎng)和學(xué)生都不應(yīng)因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)而影響自信心。有句話說(shuō)：因成功帶來(lái)的失敗是可悲的，但沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的成功卻是乏味的。失敗是個(gè)不速之客，總在人猝不及防的時(shí)候來(lái)到。但在經(jīng)歷失敗、品嘗酸楚的同時(shí)，就會(huì)預(yù)感到那份沉重的收獲，那種奪目的成功。這時(shí)候，千萬(wàn)不能自暴自棄，硬著頭皮堅(jiān)持到底，不然成績(jī)會(huì)更糟。平時(shí)的考試一定要認(rèn)真對(duì)待。像對(duì)待高考一樣。不放棄每一次檢驗(yàn)自己的水平機(jī)會(huì)。認(rèn)真的從每一次考試中獲得一些東西。因?yàn)?，第一，平時(shí)的考試不能代表高考。雖然它是對(duì)復(fù)習(xí)的一個(gè)檢測(cè)（四）高考就是考身體隨著高三的復(fù)習(xí)，伴隨著這種疲勞戰(zhàn)術(shù)的長(zhǎng)期運(yùn)作，有的學(xué)生漸漸地對(duì)課本和練習(xí)題感到厭倦，在課堂上表現(xiàn)出前所未有的神情恍惚，打瞌睡，發(fā)迷糊，注意力不集中，記憶力下降，有的甚至變得弱不禁風(fēng)，動(dòng)不動(dòng)就感冒這就是你身上發(fā)出的亞健康信號(hào)。超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，已經(jīng)嚴(yán)重地影響到學(xué)生的身心健康。應(yīng)該趕快給自己的身體放放假。所謂給身體放假，并不是放棄學(xué)習(xí)睡大覺(jué)，而是學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中休息，在學(xué)習(xí)中放松，恢復(fù)和調(diào)適身心健康，從而擺脫“亞健康”的困擾。作為班主任，我每周一，四下午上完課后陪全國(guó)同學(xué)一起跑步作為家長(zhǎng)可以陪自己的孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或去爬爬山，散散步，或去進(jìn)行一些戶外身體運(yùn)動(dòng)，都是放松身心，對(duì)付“亞健康”的好辦法。（四）高考就是考身體隨著高三的復(fù)習(xí)，伴隨著這種疲勞戰(zhàn)術(shù)的長(zhǎng)期有一種說(shuō)法，“12-1＞12”。這個(gè)不等式是一些高考狀元總結(jié)出來(lái)的，正確處理積極休息與高效學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)法則。這個(gè)不等式的意思是，從每天12個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間中，抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行積極的休息：如散散步，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，做做體育運(yùn)動(dòng)等。形式上雖然減少了1個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)際11小時(shí)的學(xué)習(xí)收效大于12小時(shí)，時(shí)間與效率的結(jié)合是高考復(fù)習(xí)中很重要的一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)都把重頭戲押在了時(shí)間上。因?yàn)槠湟?，多花時(shí)間獲取效率的幾率好像要大一些；其二，多花時(shí)間，能夠聊以精神上的自慰。所以很多高三的同學(xué)都喜歡開(kāi)夜車(chē)，仿佛開(kāi)夜車(chē)是自己努力學(xué)習(xí)的一個(gè)證據(jù)。似乎只要坐在這里就是學(xué)習(xí)了。家長(zhǎng)也認(rèn)為，只要看到學(xué)生在拿著書(shū)，心里就踏實(shí)，完全沒(méi)有考慮到效率。人們常說(shuō)，盡吾力而不達(dá)可以無(wú)悔矣?？捎钟袔兹苏嬲斫膺@句話呢？努力的含義并不是做無(wú)用功。開(kāi)夜車(chē)其實(shí)是在以時(shí)間犧牲效率。用本來(lái)應(yīng)該休息的時(shí)間做別的事情其實(shí)效率是非常低的，而且會(huì)事與愿違，嚴(yán)重影響自己第二天做其它事情的效率。有一種說(shuō)法，“12-1＞12”。這個(gè)不等式是一些高考狀三、存在的問(wèn)題三、存在的問(wèn)題（一）心理上準(zhǔn)備不足。孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，不懂調(diào)節(jié)。因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不宜施加過(guò)多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不防抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。

（一）心理上準(zhǔn)備不足。孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，家長(zhǎng)一定要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。要鍛煉良好的心理素質(zhì)，有人說(shuō)，高考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。家長(zhǎng)一定要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)孩子考試成績(jī)不好，父母（二）學(xué)習(xí)方法上的不足1、重視老師的教，忽視自己的學(xué)教師的教只是起到引領(lǐng)的作用。只有通過(guò)自己的學(xué)，才能內(nèi)化成自己的知識(shí)。外因是變化的條件，內(nèi)因通過(guò)外因而起作用。成績(jī)高低，關(guān)鍵在于學(xué)生的努力。不能認(rèn)為聽(tīng)了老師的課就可以不做題了。2、重視自己喜歡的學(xué)科，忽視自己的薄弱學(xué)科出于對(duì)某一學(xué)科的興趣和愛(ài)好，對(duì)任課教師的喜歡與否，去學(xué)習(xí)，放棄有些學(xué)科的學(xué)習(xí)。這種作法是極不成熟的表現(xiàn)。我們應(yīng)理性地思考高考。高考錄取是以總分論勝敗，比高低。因此應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科更強(qiáng)，薄弱學(xué)科不弱。人無(wú)完人，作為學(xué)生應(yīng)有能力使自己適應(yīng)每位老師的教學(xué)。使之為我所用。不能總以挑剔的眼光看老師。（二）學(xué)習(xí)方法上的不足3、不重視歸納總結(jié)，每學(xué)完一節(jié)要?dú)w納總結(jié)。4、重視課外的補(bǔ)習(xí)，忽視課堂的學(xué)習(xí)課堂是吸取知識(shí)，解決問(wèn)題的主渠道，課堂上對(duì)學(xué)生的最低標(biāo)準(zhǔn)是不講話，不睡覺(jué)，最高境界是積極思維，聽(tīng)思路，聽(tīng)方法聽(tīng)要點(diǎn)。課外補(bǔ)習(xí)只是起到輔助的作用，解決課上對(duì)自己而言沒(méi)有解決的問(wèn)題。指望在周末的補(bǔ)習(xí)提高成績(jī)，而不重視課堂效率，勢(shì)必會(huì)事倍功半。3、不重視歸納總結(jié)，每學(xué)完一節(jié)要?dú)w納總結(jié)。需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面1、重視家庭教育。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有良好的家庭教育，學(xué)校教育寸步難行。我們都知道：“性格決定命運(yùn)?！蹦敲矗说男愿袷窃谀睦锘境尚偷?？是在家庭。家長(zhǎng)一般都迷信分?jǐn)?shù)，其實(shí)高分往往是以高情商作為前提的，而情商是性格的重要組成部分。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。所以，希望家庭和學(xué)校的教育能夠各司其職，緊密結(jié)合。需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面1、重視家庭教育。2、做一名有心的家長(zhǎng)。

首先是做后勤部長(zhǎng)。在物質(zhì)上給予適度保證，保證學(xué)生學(xué)習(xí)所需，有學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤幾天，學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)要注意觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。多提供諸如水果、牛奶等東西，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊張的備考中去。2、做一名有心的家長(zhǎng)。其次，做心靈驛站。在精神上給學(xué)生營(yíng)造適當(dāng)輕松的氛圍，要相信孩子，對(duì)孩子充滿希望，和保持良性溝通，及時(shí)消除他們的不安和恐懼，幫助他們坦然面對(duì)挫折。畢竟高考前的模擬考試比較多，偶爾的進(jìn)退都正常。當(dāng)然，家長(zhǎng)首先要沉住氣，不管孩子考得好壞，都要告訴他（她）：勝不驕、敗不餒，成績(jī)面前找差距，困難時(shí)刻看到光明……當(dāng)然，家長(zhǎng)自己首先要帶頭做到這一點(diǎn)。同時(shí)，做高考信息員，適當(dāng)留意考試信息。

其次，做心靈驛站。3、做一名講原則的家長(zhǎng)，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子高考要做到一切服從和服務(wù)于孩子高考這個(gè)大局。應(yīng)酬也好、麻將也好、電視也好，要盡量規(guī)避，現(xiàn)在離高考還有200多天，孩子可學(xué)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)了，一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子，說(shuō)說(shuō)話，了解他們內(nèi)心所想和困惑，因此，平時(shí)也要多與孩子聯(lián)系。3、做一名講原則的家長(zhǎng)，以實(shí)際行動(dòng)支持孩子高考要做到一切服從除此之外，對(duì)于高三這一年，我建議家長(zhǎng)還要做到：認(rèn)真督促有些學(xué)生的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子回家后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)音樂(lè)、看小說(shuō)、沉迷電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。如果逆反的孩子麻煩你跟我聯(lián)系，讓我來(lái)去跟孩子講。除此之外，對(duì)于高三這一年，我建議家長(zhǎng)還要做到：積極配合

有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)情況，傾聽(tīng)老師的建議，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課和規(guī)范好自己的行為。積極配合善于鼓勵(lì)“夸獎(jiǎng)如陽(yáng)光”這是美國(guó)的一句名言。相信孩子，解放孩子，首先就要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子，“好孩子都是夸出來(lái)的”，所以你要用“夸獎(jiǎng)”的方法培養(yǎng)出孩子的“樂(lè)”的興趣來(lái)。要正確對(duì)待子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，做到三比三不比，即比進(jìn)步不比起步，比態(tài)度不比高度，比努力不比智力

善于鼓勵(lì)要求孩子適當(dāng)鍛煉要求孩子適當(dāng)鍛煉高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件熱烈歡迎各位家長(zhǎng)——高三（2）班家長(zhǎng)會(huì)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)——高三（2）班家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已快三個(gè)月的時(shí)間，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是處在人生的十字路口，至關(guān)重要。他們明年6月份就要參加高考了，今天距離高考僅有200多天，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已快三個(gè)月的時(shí)間，高三對(duì)我們高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件一、班級(jí)情況一、班級(jí)情況（一）教師隊(duì)伍我們班的科任老師，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，且都帶過(guò)多輪高三循環(huán)教學(xué)，能很好的把握高考的方向。（一）教師隊(duì)伍我們班的科任老師，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，且高三（2）班科任老師聯(lián)系電話高三（2）班科任老師聯(lián)系電話（二）班級(jí)管理建設(shè)高三目的明確，圍繞著明年6月的高考這個(gè)中心進(jìn)行一切活動(dòng)，舉行了“理想大學(xué)宣講”，“高三我的定位”等班會(huì)，并組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流討論，同時(shí)淡化了其他的活動(dòng)，讓學(xué)生能夠靜心學(xué)習(xí)。（二）班級(jí)管理建設(shè)高三目的明確，圍繞著明年6月的高考這個(gè)中（三）班級(jí)學(xué)情分析2班整體學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。住宿同學(xué)大部分是從早晨5點(diǎn)多起床到晚上10點(diǎn)半就寢，除了休息和吃飯外，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的。住在校外也有非常認(rèn)真努力的。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)努力程度和成績(jī)上都有不同程度的進(jìn)步。（三）班級(jí)學(xué)情分析2班整體學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿課件二、談?wù)劯呖级⒄務(wù)劯呖迹ㄒ唬└呖季褪强既松鷮?duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，高考是在其人生的一個(gè)非常微妙的時(shí)段上進(jìn)行的一場(chǎng)非常微妙的考試。經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)考試，他們不僅從年齡上正式步入成人的行列，而且整個(gè)身心都經(jīng)歷了一場(chǎng)前所未有的洗禮。高考猶如人生的一個(gè)臨界線，這邊是懵懂的孩子，那邊是成熟的青年。高考是人生奮斗的重要拼圖，拼接的好以后的起點(diǎn)就高。從這個(gè)意義上說(shuō)，把高考視作一場(chǎng)特殊的成人儀式是非常恰當(dāng)?shù)?。正因?yàn)楦呖紝?duì)于我們的意義如此特殊，所以我們應(yīng)該以近乎神圣的態(tài)度去對(duì)待它，用最好的狀態(tài)去迎接它。（一）高考就是考人生對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，高考是在其人生的一個(gè)所以我們要弄清楚以下幾個(gè)問(wèn)題1、高考考什么2、高三如何備考3、歷年?yáng)|中高考情況如何所以我們要弄清楚以下幾個(gè)問(wèn)題

高考總共考六門(mén)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各150分，政治、歷史、地理各100分，總分為750分。1、高考考這些高考總共考六門(mén)：1、高考考這些2、高三是這樣學(xué)習(xí)的2、高三是這樣學(xué)習(xí)的3、2016年6月我們的高考是這樣2017屆東中文科學(xué)生5723、2016年6月我們的高考是這樣2017屆東中文科學(xué)生57廣東省2016年“高校專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃”實(shí)施區(qū)域廣東省2016年“高校專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃”實(shí)施區(qū)域（二）高考就是考人和任何一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有一個(gè)和諧的民主的家庭氛圍和同學(xué)關(guān)系。我想說(shuō)：高考沒(méi)有想象得那么殘酷。相信你的孩子一定能在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，您應(yīng)該對(duì)他充滿信心，也讓他自信從容的面對(duì)高考。作為家長(zhǎng)不能把自己的焦慮表現(xiàn)在學(xué)生面前。您的情緒會(huì)影響到您的孩子。多和老師交流,弄清楚你孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)和存在的問(wèn)題。家長(zhǎng)的期望值不要過(guò)分流露;營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍,不必太嚴(yán)肅,也不必太小心翼翼,要讓孩子有放松的機(jī)會(huì)，給孩子一個(gè)空間。往往家長(zhǎng)才是學(xué)生最大的壓力，而不是高考，不要給孩子太多的壓力，不要總是叫他學(xué)習(xí)，抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間多和孩子交流，了解他需要什么，多給一些鼓勵(lì)。父母的嘮叨，過(guò)高的期望值，不僅對(duì)高考毫無(wú)益處，而且會(huì)起到很大的副作用。（二）高考就是考人和任何一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生都有一個(gè)和諧的民主我們家長(zhǎng)從小都是吃過(guò)很多苦，所以可能你們都想著讓孩子少吃點(diǎn)苦，事事都幫著他去做了，什么苦都幫著他們?nèi)コ粤?，事事都讓著他們了，只希望他們能讀好書(shū)就夠了但是這樣培養(yǎng)出來(lái)的孩子他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)太少，不愿意吃點(diǎn)虧，不善與人交往，導(dǎo)致孩子自己本身出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)有立刻從自身出發(fā)找原因，進(jìn)而把問(wèn)題遷移到別人身上，與同學(xué)的關(guān)系不融洽，導(dǎo)致心情不好，在高三這個(gè)高壓環(huán)境下，容易產(chǎn)生了一些心理疾病。讀書(shū)又受到了影響。說(shuō)實(shí)話這個(gè)班我除了操心他們的學(xué)習(xí)外，還要天天想著幫忙處理他們間的同學(xué)關(guān)系，不是一般的頭疼。希望家長(zhǎng)能夠讓孩子明白有時(shí)候吃虧是福。心放寬來(lái)，一切海闊天空。所以當(dāng)孩子能在家主動(dòng)跟你們談心，在學(xué)校能夠主動(dòng)跟每個(gè)同學(xué)交流時(shí)，他們內(nèi)心就不會(huì)苦悶，心態(tài)就會(huì)得到調(diào)整。心態(tài)調(diào)整得好可以讓我們的復(fù)習(xí)考試產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，我們家長(zhǎng)從小都是吃過(guò)很多苦，所以可能你們都想著讓孩子少吃點(diǎn)苦（三）高考就是考自信自信心對(duì)一個(gè)人的成功起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)人沒(méi)有自信就不會(huì)有遠(yuǎn)大的理想，就不會(huì)有積極的心態(tài)，就不會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的意志。自信是一種自我激勵(lì)的精神力量，是一種幫助人獲得成功必不可少的精神品質(zhì)。信心是高考成功的精神支柱?！焙⒆幽芊耥樌ㄟ^(guò)高考自信心相當(dāng)重要，可以說(shuō)“自信是成功之本”。應(yīng)該引起大家注意的是：高三的總復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們將面臨著很多次的考試，這就意味著我們將不可避免的面臨著很多失敗。不要懼怕失敗。很多同學(xué)和家長(zhǎng)把考看得很重要，失敗了好像就注定高考要失敗，要是能取得好成績(jī)，心里的石頭才落了地。其實(shí)無(wú)論好與不好，我們應(yīng)該盡量不受它的影響。我認(rèn)為高中就一次考試只需要看分?jǐn)?shù)就是高考，平時(shí)考試要看分?jǐn)?shù)背后的問(wèn)題。（三）高考就是考自信自信心對(duì)一個(gè)人的成功起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)?，第一，平時(shí)的考試不能代表高考。雖然它是對(duì)復(fù)習(xí)的一個(gè)檢測(cè)，但是模擬題是否與高考題對(duì)路是個(gè)很重要的問(wèn)題。只要我們每次考完時(shí)候，把自己知識(shí)點(diǎn)上的遺漏分析清楚就足夠了。至于成績(jī)則大可不必計(jì)較。第二，即使是考得好也不能說(shuō)明什么。因?yàn)橐淮慰嫉脴O好的那一次也許并不代表你已經(jīng)掌握得很好，可能只是這一次試題出得比較對(duì)你的路子，恰恰考了你復(fù)習(xí)的內(nèi)容，如果盲目樂(lè)觀可能會(huì)影響你的進(jìn)一步復(fù)習(xí)。從歷年高考的情況來(lái)看，高考成績(jī)比模擬考高或者低幾十分的情況十分常見(jiàn)。所以用“勝不驕，敗不餒”這句話來(lái)看待高三的每一次考試?？荚嚨氖。荒苷f(shuō)明什么問(wèn)題，而恰恰是考試失敗中反映的問(wèn)題是我們最應(yīng)認(rèn)識(shí)到的，這才是我們下一步應(yīng)調(diào)整的方向和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。畢竟平時(shí)考試中出現(xiàn)問(wèn)題要比高考中出現(xiàn)問(wèn)題更好。作為家長(zhǎng)和學(xué)生都不應(yīng)因?yàn)橐淮慰荚嚨某煽?jī)而影響自信心。有句話說(shuō)：因成功帶來(lái)的失敗是可悲的，但沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的成功卻是乏味的。失敗是個(gè)不速之客，總在人猝不及防的時(shí)候來(lái)到。但在經(jīng)歷失敗、品嘗酸楚的同時(shí)，就會(huì)預(yù)感到那份沉重的收獲，那種奪目的成功。這時(shí)候，千萬(wàn)不能自暴自棄，硬著頭皮堅(jiān)持到底，不然成績(jī)會(huì)更糟。平時(shí)的考試一定要認(rèn)真對(duì)待。像對(duì)待高考一樣。不放棄每一次檢驗(yàn)自己的水平機(jī)會(huì)。認(rèn)真的從每一次考試中獲得一些東西。因?yàn)椋谝?，平時(shí)的考試不能代表高考。雖然它是對(duì)復(fù)習(xí)的一個(gè)檢測(cè)（四）高考就是考身體隨著高三的復(fù)習(xí)，伴隨著這種疲勞戰(zhàn)術(shù)的長(zhǎng)期運(yùn)作，有的學(xué)生漸漸地對(duì)課本和練習(xí)題感到厭倦，在課堂上表現(xiàn)出前所未有的神情恍惚，打瞌睡，發(fā)迷糊，注意力不集中，記憶力下降，有的甚至變得弱不禁風(fēng)，動(dòng)不動(dòng)就感冒這就是你身上發(fā)出的亞健康信號(hào)。超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)，已經(jīng)嚴(yán)重地影響到學(xué)生的身心健康。應(yīng)該趕快給自己的身體放放假。所謂給身體放假，并不是放棄學(xué)習(xí)睡大覺(jué)，而是學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中休息，在學(xué)習(xí)中放松，恢復(fù)和調(diào)適身心健康，從而擺脫“亞健康”的困擾。作為班主任，我每周一，四下午上完課后陪全國(guó)同學(xué)一起跑步作為家長(zhǎng)可以陪自己的孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或去爬爬山，散散步，或去進(jìn)行一些戶外身體運(yùn)動(dòng)，都是放松身心，對(duì)付“亞健康”的好辦法。（四）高考就是考身體隨著高三的復(fù)習(xí)，伴隨著這種疲勞戰(zhàn)術(shù)的長(zhǎng)期有一種說(shuō)法，“12-1＞12”。這個(gè)不等式是一些高考狀元總結(jié)出來(lái)的，正確處理積極休息與高效學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)法則。這個(gè)不等式的意思是，從每天12個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間中，抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)進(jìn)行積極的休息：如散散步，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，做做體育運(yùn)動(dòng)等。形式上雖然減少了1個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)際11小時(shí)的學(xué)習(xí)收效大于12小時(shí)，時(shí)間與效率的結(jié)合是高考復(fù)習(xí)中很重要的一個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)都把重頭戲押在了時(shí)間上。因?yàn)槠湟?，多花時(shí)間獲取效率的幾率好像要大一些；其二，多花時(shí)間，能夠聊以精神上的自慰。所以很多高三的同學(xué)都喜歡開(kāi)夜車(chē)，仿佛開(kāi)夜車(chē)是自己努力學(xué)習(xí)的一個(gè)證據(jù)。似乎只要坐在這里就是學(xué)習(xí)了。家長(zhǎng)也認(rèn)為，只要看到學(xué)生在拿著書(shū)，心里就踏實(shí)，完全沒(méi)有考慮到效率。人們常說(shuō)，盡吾力而不達(dá)可以無(wú)悔矣。可又有幾人真正理解這句話呢？努力的含義并不是做無(wú)用功。開(kāi)夜車(chē)其實(shí)是在以時(shí)間犧牲效率。用本來(lái)應(yīng)該休息的時(shí)間做別的事情其實(shí)效率是非常低的，而且會(huì)事與愿違，嚴(yán)重影響自己第二天做其它事情的效率。有一種說(shuō)法，“12-1＞12”。這個(gè)不等式是一些高考狀三、存在的問(wèn)題三、存在的問(wèn)題（一）心理上準(zhǔn)備不足。孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，不懂調(diào)節(jié)。因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不宜施加過(guò)多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不防抽點(diǎn)時(shí)間陪孩子運(yùn)動(dòng)，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。

（一）心理上準(zhǔn)備不足。孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，家長(zhǎng)一定要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。

對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。要鍛煉良好的心理素質(zhì)，有人說(shuō)，高考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。家長(zhǎng)一定要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)孩子考試成績(jī)不好，父母（二）學(xué)習(xí)方法上的不足1、重視老師的教，忽視自己的學(xué)教師的教只是起到引領(lǐng)的作用。只有通過(guò)自己的學(xué)，才能內(nèi)化成自己的知識(shí)。外因是變化的條件，內(nèi)因通過(guò)外因而起作用。成績(jī)高低，關(guān)鍵在于學(xué)生的努力。不能認(rèn)為聽(tīng)了老師的課就可以不做題了。2、重視自己喜歡的學(xué)科，忽視自己的薄弱學(xué)科出于對(duì)某一學(xué)科的興趣和愛(ài)好，對(duì)任課教師的喜歡與否，去學(xué)習(xí)，放棄有些學(xué)科的學(xué)習(xí)。這種作法是極不成熟的表現(xiàn)。我們應(yīng)理性地思考高考。高考錄取是以總分論勝敗，比高低。因此應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，保證優(yōu)勢(shì)學(xué)科更強(qiáng)，薄弱學(xué)科不弱。人無(wú)完人，作為學(xué)生應(yīng)有能力使自己適應(yīng)每位老師的教學(xué)。使之為我所用。不能總以挑剔的眼光看老師。（二）學(xué)習(xí)方法上的不足3、不重視歸納總結(jié)，每學(xué)完一節(jié)要?dú)w納總結(jié)。4、重視課外的補(bǔ)習(xí)，忽視課堂的學(xué)習(xí)課堂是吸取知識(shí)，解決問(wèn)題的主渠道，課堂上對(duì)學(xué)生的最低標(biāo)準(zhǔn)是不講話，不睡覺(jué)，最高境界是積極思維，聽(tīng)思路，聽(tīng)方法聽(tīng)要點(diǎn)。課外補(bǔ)習(xí)只是起到輔助的作用，解決課上對(duì)自己而言沒(méi)有解決的問(wèn)題。指望在周末的補(bǔ)習(xí)提高成績(jī)，而不重視課堂效率，勢(shì)必會(huì)事倍功半。3、不重視歸納總結(jié)，每學(xué)完一節(jié)要?dú)w納總結(jié)。需要家長(zhǎng)配合的幾個(gè)方面1、重視家庭教育。家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。沒(méi)有良好的家庭教育，學(xué)校教育寸