2023七年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第6頁共6頁2023?七年級下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文一學(xué)?年以來，?我擔(dān)任初?一(16?)班的班?主任。在?班主任期?間，我認?識到了一?位班主任?“身正為?范”的重?要性。初?一年級是?初中階段?的起始年?級，如果?起始年級?沒有帶好?，就會留?下不少后?遺癥，貽?害學(xué)校的?就不只是?一年，而?是幾年，?給學(xué)校的?教育工作?帶來很大?的麻煩。?因此，我?覺得初一?班級管理?工作是學(xué)?校教育工?作的基礎(chǔ)?，而良好?的開端是?創(chuàng)建優(yōu)秀?班集體的?關(guān)鍵。?這學(xué)年我?主要采取?以下幾個?措施：?1、增強?班級的凝?聚力。?初一學(xué)生?剛進入新?校園時，?通常有一?種陌生的?感覺。要?消除陌生?的感覺，?集體的力?量是無限?的。集體?主義精神?是在活動?中產(chǎn)生的?，因此，?我組織互?幫互學(xué)活?動。通過?活動加強?學(xué)生之間?的協(xié)作精?神和團體?意識。這?樣既能在?班級的紀?律及常規(guī)?管理上起?到明顯的?效果，又?能使同學(xué)?之間也能?因此養(yǎng)成?團結(jié)友愛?的習(xí)慣，?在班級中?孕育團結(jié)?友愛的風(fēng)?氣，使班?級成為一?個大家庭?。2、?加強班級?管理，努?力培養(yǎng)“?真誠、嚴?格、活躍?、奮進”?的班集體?。在活?動中選拔?班干部。?選拔和培?養(yǎng)好班干?部，使之?形成堅強?的集體核?心，是班?集體建設(shè)?的一件大?事。所以?應(yīng)認真選?拔。班干?部不是班?主任封的?，也不是?終身制的?，而是在?實踐中脫?穎而出的?，所以要?通過集體?活動和學(xué)?生的實踐?活動來選?拔干部。?一個班級?成員只有?在實踐活?動中表現(xiàn)?出良好的?品質(zhì)和出?眾的才能?并得到學(xué)?生群體認?可時，才?可能被擁?戴為干部?。通過?活動，比?如演講、?衛(wèi)生勞動?、分發(fā)課?本等活動?，從中發(fā)?現(xiàn)并挖掘?有頭腦、?有能力、?有口才、?有吃苦精?神、有自?信心、有?主人翁意?識的人才?，然后，?讓他們自?己選擇班?干部的職?位。這樣?選出來的?班干部才?有工作熱?情，責(zé)任?心強，有?強烈的競?爭意識，?有工作的?魄力。?班委會成?立之后，?盡快使他?們明確自?己的職責(zé)?，班主任?要大膽放?手，把一?些具體事?務(wù)派下去?，建立層?次分明的?立體型管?理體系。?同時，給?予定期的?指導(dǎo)監(jiān)督?。這樣，?班干部的?工作能力?有了很大?的提高，?更重要的?是培養(yǎng)了?他們的主?人翁意識?和責(zé)任心?。一方?面，我通?過各種方?式讓學(xué)生?在自我意?識的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生進?取心;又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進行自我?管理和自?我設(shè)計、?自我組織?活動。另?一方面，?我有效地?利用好每?周一的班?會課開展?一些專題?性的活動?，例如，?學(xué)習(xí)經(jīng)驗?交流會，?習(xí)慣養(yǎng)成?教育等，?這些活動?大大地促?進良好的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)的形成?。使我班?在學(xué)校的?各項考試?和管理評?比中都取?得了良好?的成績。?3、積?極抓好后?進生的轉(zhuǎn)?化工作。?后進生?的教育歷?來是班主?任工作的?難點。在?這方面，?我以正確?的態(tài)度對?待他們，?深入調(diào)查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，做到了?因材施教?，對他們?真誠相待?，耐心相?幫，及時?對后進生?加強心理?疏導(dǎo)，讓?他們認識?到自己的?價值。?4、采用?各種方式?開展活動?。有意?義的活動?有利于學(xué)?生的成長?。在今年?，我還采?用各種方?式開展活?動，試圖?提高活動?的質(zhì)量和?水平，收?到了很好?的效果。?5、以?遠大的理?想激發(fā)學(xué)?習(xí)。一?個人如果?沒有理想?，就好像?大海上一?艘迷失方?向的船，?飄到哪兒?算哪兒，?沒有目標(biāo)?，就沒有?動力。學(xué)?生剛進入?初中學(xué)習(xí)?階段時，?班主任應(yīng)?積極創(chuàng)造?機會對他?們進行理?想教育。?因為只有?讓學(xué)生明?確了自己?的奮斗目?標(biāo)，他才?會把它轉(zhuǎn)?變成學(xué)習(xí)?、生活的?動力。他?們明白實?際與理想?之間存在?的差距，?但這差距?并非不可?逾越，而?是可通過?自己的努?力去跨越?，并要求?學(xué)生制訂?學(xué)習(xí)計劃?，把對理?想的追求?轉(zhuǎn)化為學(xué)?習(xí)動力。?總之，?萬事開頭?難，但良?好的開端?是成功的?一半。一?個班級的?管理如果?有了一個?良好的開?端。那就?是說，在?這個班級?的管理上?你已成功?了一半。?總的來說?，一學(xué)年?來，我在?教書育人?的實踐中?不斷學(xué)習(xí)?和提高自?己專業(yè)水?平和教學(xué)?經(jīng)驗，在?實踐中學(xué)?習(xí)。2?023七?年級下學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?七年級下?學(xué)期已經(jīng)?結(jié)束，經(jīng)?過一個學(xué)?期的辛苦?工作，我?終于完成?了學(xué)校交?給的各項?工作任務(wù)?，現(xiàn)在將?本人在七?年級下學(xué)?期里的班?主任工作?得失做一?個總結(jié)。?七年級?下學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任?七年級班?主任職務(wù)?。經(jīng)過上?個學(xué)期的?磨合，學(xué)?生和班主?任之間已?經(jīng)建立了?一定感情?，學(xué)生也?愿意接受?班主任的?教育。這?學(xué)期，我?一方面要?做好思想?品德教學(xué)?工作，另?一方面也?要繼續(xù)做?好本班學(xué)?生的思想?教育工作?。經(jīng)過了?一個學(xué)期?的努力，?有很多原?來不適應(yīng)?中學(xué)的學(xué)?習(xí)生活的?同學(xué)，原?本底子薄?、學(xué)習(xí)跟?不上，經(jīng)?過轉(zhuǎn)化，?現(xiàn)在大多?同學(xué)已經(jīng)?有了學(xué)習(xí)?的信心，?學(xué)習(xí)氛圍?加濃了，?效果比較?明顯。本?學(xué)期我主?要采取了?以下幾個?措施對班?級進行管?理：一?、繼續(xù)發(fā)?揮班委自?主管理的?的作用?班委成員?在班級管?理中起到?很重要的?作用，一?個好的班?委可以在?同學(xué)中起?到模范帶?頭的作用?，在班級?中形成良?好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣;相?反一個不?好的班委?卻可以把?一個班級?搞垮。因?此班委成?員的挑選?是很重要?的事情。?我的做法?是先由全?班同學(xué)投?票選舉，?選出__?__名候?選名單，?然后班主?任再根據(jù)?這些同學(xué)?平時的表?現(xiàn)和各自?的優(yōu)缺點?直接任命?到相應(yīng)的?班干部職?位。對于?一些被選?上了，但?是平時表?現(xiàn)太差，?不能管好?自己的同?學(xué)只能刪?去。為了?讓班委發(fā)?揮應(yīng)有的?作用，成?立班委后?，立即召?開班委會?議，明確?分工和職?責(zé)。班委?成立后，?我經(jīng)常了?解班委會?在管理班?級中遇到?的困難，?并給與相?應(yīng)的指導(dǎo)?，使班委?能正常的?運轉(zhuǎn)下去?。同時也?經(jīng)常在同?學(xué)中了解?班委工作?的不足之?處，對做?得不好的?班委成員?提出批評?。對于實?在不能再?讓同學(xué)信?服的班委?成員，就?堅決撤掉?。二、?繼續(xù)加強?與各科任?教師的溝?通交流，?解決任課?老師上課?遇到的問?題我平?時經(jīng)常與?本班的科?任教師了?解學(xué)生在?課堂上的?表現(xiàn)。對?于嚴重影?響課堂教?學(xué)的學(xué)生?，我及時?找學(xué)生談?話，并進?行處理。?保證各科?教學(xué)的正?常進行。?三、開?好每周的?班會課?利用班會?課總結(jié)每?周的學(xué)生?表現(xiàn)情況?，及時糾?正學(xué)生的?錯誤行為?，表揚先?進，提出?本周的要?求。四?、經(jīng)常找?學(xué)生談話?，了解學(xué)?生思想動?態(tài)要了?解學(xué)生的?思想，才?能更好的?做學(xué)生的?思想教育?工作。特?別是對那?些學(xué)習(xí)成?績差，平?時比較搗?蛋的那些?同學(xué)。我?就多找他?們聊，時?刻提醒他?們遵守紀?律。五?、繼續(xù)加?強與家長?的聯(lián)系?現(xiàn)在的很?多家長多?數(shù)忙于掙?錢，往往?認為把孩?子交給學(xué)?校就可以?什么也不?管了。他?們對于自?己的孩子?在學(xué)校的?表現(xiàn)知道?的很少。?班主任就?要加強與?他們聯(lián)系?，使他們?認識到家?長的責(zé)任?，從而關(guān)?心自己的?孩子的表?現(xiàn)。我經(jīng)?常通過電?話與家長?進行聯(lián)系?，向家長?通報學(xué)生?在學(xué)校的?表現(xiàn)。特?別是那些?經(jīng)常曠課?的學(xué)生，?要及時與?家長取得?聯(lián)系，讓?家長也來?做學(xué)生的?思想工作?。在家庭?和學(xué)校的?雙重管教?下，學(xué)生?的不良行?為會有所?改善。班?主任如果?取得家長?的支持與?配合，那?么在教育?學(xué)生的工?作中就會?多一份成?功了。?通過以上?的幾個措?施來對班?級進行管?理，取得?了一定得?效