蘇教版必修2化學(xué)《第一單元化石燃料與有機(jī)化合物》教學(xué)設(shè)計

蘇教版必修2化學(xué)《第一單元化石燃料與有機(jī)化合物》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：了解化石燃料的形成過程以及它們對地球環(huán)境的影響。掌握有機(jī)化合物的基本屬性和分類方法。理解石油、天然氣、煤的提取、加工過程以及其成分構(gòu)成。能夠用科學(xué)的知識和思維方式了解和探究燃料的利用和培養(yǎng)環(huán)保的意識。二、教學(xué)重點：化石燃料的形成原因，影響和資源利用情況。有機(jī)化合物的分類和性質(zhì)。石油、天然氣、煤的產(chǎn)地、成分結(jié)構(gòu)和提取加工方式。三、教學(xué)難點：數(shù)據(jù)的收集和處理。燃料利用中存在的環(huán)境問題和解決方案。融合課堂教學(xué)和實際實驗操作，學(xué)生能夠動手實踐。四、教學(xué)方法：實驗教學(xué)法：通過科學(xué)實驗和實測數(shù)據(jù)的記錄，讓學(xué)生更直觀地了解化石燃料和有機(jī)化合物的實際性質(zhì)。問題教學(xué)法：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考能力和探究興趣，促進(jìn)他們對燃料資源的深入了解。探究式教學(xué)法：通過探究現(xiàn)象和數(shù)據(jù)收集的方式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題和提出解決方案。五、教學(xué)內(nèi)容和流程：1.化石燃料的形成及對環(huán)境的影響知識點：化石燃料的定義和類型化石燃料的形成過程化石燃料的使用及對環(huán)境的影響教學(xué)流程：通過多媒體的形式展示好幾十萬年的光影，讓學(xué)生能夠更加直觀的了解化石燃料的形成過程。通過展示科學(xué)數(shù)據(jù)收集以及對比不同能源的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生們更加深入和全面的了解燃料的利用和環(huán)境問題。結(jié)合全球氣候變化以及深入的調(diào)查研究，真實的反映化石燃料對環(huán)境、氣候的影響和破壞。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，探究化石燃料的存在方式和利用措施，及在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中普遍存在的資源浪費與環(huán)境污染的問題。2.有機(jī)化合物的性質(zhì)和分類知識點：有機(jī)化合物的基本性質(zhì)有機(jī)化合物的分類分子式的結(jié)構(gòu)有機(jī)化合物的化學(xué)鍵型和化學(xué)性質(zhì)教學(xué)流程：通過極為生動的實驗操作，讓學(xué)生們看見了二氧化碳的形成、碘單原子的形成、烴的分類拼接結(jié)構(gòu)等。通過具體的實驗檢驗和操作，學(xué)生們能夠更好的探究化學(xué)反應(yīng)和化學(xué)類型問題。學(xué)生根據(jù)不同的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，來探究和判斷不同分子式的結(jié)構(gòu)并且體驗不同的化學(xué)反應(yīng)。3.石油、天然氣和煤的提取、精煉及成分構(gòu)成知識點：石油、天然氣和煤的提取和加工方式石油、天然氣和煤的化學(xué)成分結(jié)構(gòu)石油、天然氣和煤成分的分離和純化方式教學(xué)流程：通過在課堂上實地觀看天然氣和煤的提取和加工過程，讓學(xué)生們更加了解燃料的提取方式。讓學(xué)生在課堂上自己實地操作提取、展示煤一邊分步曲，更好地了解不同材質(zhì)的提取方式對其成分的影響。通過化學(xué)實驗和現(xiàn)場觀測，讓學(xué)生們更全面之了解石油、天然氣和煤的化學(xué)成分結(jié)構(gòu)，以及不同方法處理純化的問題。4.節(jié)能減排和環(huán)保意識知識點：燃料利用中存在的環(huán)境問題節(jié)能減排的方案和解決措施培養(yǎng)環(huán)保的意識和實際行動教學(xué)流程：通過普及一些高科技技術(shù)的方案，來引導(dǎo)學(xué)生探索不同的改善環(huán)境方案。引導(dǎo)學(xué)生通過實際體驗，來感染節(jié)能、減排、環(huán)保的日常行動和意識。通過實驗結(jié)果的表現(xiàn)和對比，讓學(xué)生們更加直觀理解有機(jī)化合物的基本屬性和分類方法，以及石油、天然氣和煤的提取、加工方式。六、教學(xué)反思本次教學(xué)中利用實驗教學(xué)法、問題教學(xué)法和探究式教學(xué)法，采用了直觀、實用的教育方法，讓學(xué)生們通過多角度的數(shù)據(jù)收集和比較，認(rèn)真學(xué)習(xí)探究化石燃料、有機(jī)化合物的知識，更好的鍛煉了學(xué)生們的動手實踐能力和跨學(xué)科應(yīng)用能力，使得學(xué)生們從形象直觀的實驗路依然深入地了解了化石燃料和有機(jī)化合物，并且環(huán)保意識也得