滬教版高二政治上冊(cè)《第二課認(rèn)識(shí)世界尊重實(shí)際》教案及教學(xué)反思

滬教版高二政治上冊(cè)《第二課認(rèn)識(shí)世界尊重實(shí)際》教案及教學(xué)反思一、課程背景本次政治課為滬教版高二政治上冊(cè)中的第二課，名為《認(rèn)識(shí)世界尊重實(shí)際》。高二政治上冊(cè)共分為七個(gè)單元，分別是“新時(shí)代的中國(guó)特色社會(huì)主義”，“發(fā)揚(yáng)民族精神譜寫(xiě)中華民族再現(xiàn)輝煌篇章”，“堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度”，“加強(qiáng)基層政權(quán)建設(shè)推動(dòng)基層治理現(xiàn)代化”，“廣泛凝聚人民共同理想和價(jià)值”，“增進(jìn)全體人民福祉和幸福感”，“提高思想政治理論課教學(xué)實(shí)效”。本次課程所在的單元為“新時(shí)代的中國(guó)特色社會(huì)主義”，教學(xué)目的為認(rèn)識(shí)世界尊重實(shí)際，幫助學(xué)生了解國(guó)際關(guān)系中不同的力量、利益及相互關(guān)系，了解如何主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代國(guó)際環(huán)境的要求與挑戰(zhàn)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)2.1教學(xué)目標(biāo)了解國(guó)際關(guān)系中不同力量和利益的相互關(guān)系；理解和掌握國(guó)際社會(huì)中國(guó)家與國(guó)家、國(guó)家與國(guó)際組織之間的相互作用；通過(guò)對(duì)“一帶一路”倡議的學(xué)習(xí)，掌握中國(guó)在和平發(fā)展中的國(guó)際戰(zhàn)略；通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和報(bào)告，鍛煉學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。2.2教學(xué)內(nèi)容2.2.1國(guó)際力量與國(guó)際關(guān)系種類及表現(xiàn)形式：國(guó)家；國(guó)際組織；大公司、金融機(jī)構(gòu)；其他國(guó)際力量。相互關(guān)系：和平共處五項(xiàng)原則；合作共贏；利益博弈。2.2.2國(guó)家與國(guó)際組織國(guó)家與國(guó)際組織的相互作用；國(guó)際組織的分類；聯(lián)合國(guó)的性質(zhì)、組成和任務(wù)；世界貿(mào)易組織的性質(zhì)、組成和任務(wù)。2.2.3中國(guó)的和平發(fā)展戰(zhàn)略“一帶一路”倡議的重要性和實(shí)踐意義；“一帶一路”倡議的全球影響力；中國(guó)的外交與平等互利原則。2.2.4小組合作學(xué)習(xí)小組討論合作；小組報(bào)告。2.3教學(xué)方法課堂講授；課堂討論；小組合作；知識(shí)競(jìng)賽。2.4教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》，引導(dǎo)學(xué)生反思中外友好交流的歷史，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。第二步：知識(shí)講授（20分鐘）通過(guò)教師講授和多媒體資料呈現(xiàn)，讓學(xué)生了解不同的國(guó)際力量，國(guó)際力量之間的相互關(guān)系，以及國(guó)家與國(guó)際組織的相互作用等相關(guān)知識(shí)。第三步：小組合作（15分鐘）分組討論“一帶一路”倡議的重要性和實(shí)踐意義，并結(jié)合所在國(guó)家發(fā)表討論結(jié)果。旨在提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。第四步：小組報(bào)告（10分鐘）每個(gè)小組向全班匯報(bào)論點(diǎn)，展示小組討論的報(bào)告結(jié)論，加深學(xué)生對(duì)“一帶一路”倡議的理解。第五步：知識(shí)競(jìng)賽（10分鐘）教師發(fā)放學(xué)生手冊(cè)，進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，加深同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。第六步：小結(jié)（5分鐘）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。三、教學(xué)反思3.1教師備課中的不足本節(jié)課教師在備課過(guò)程中，未能充分理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)思路略顯單一，知識(shí)呈現(xiàn)形式較為呆板，缺少趣味性。3.2教學(xué)過(guò)程中的不足教師在課堂講授環(huán)節(jié)時(shí)間分配不合理，對(duì)部分知識(shí)點(diǎn)較為簡(jiǎn)略，教學(xué)效果欠佳。同時(shí)，在小組合作環(huán)節(jié)中，個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)欠佳，對(duì)小組討論影響較大。3.3教學(xué)反思及改進(jìn)措施針對(duì)備課不足及教學(xué)不足，教師認(rèn)真反思，認(rèn)為要通過(guò)豐富學(xué)生的課堂體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生積極性。下一次教學(xué)中，教師將采取一些新的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、小組討論和知識(shí)競(jìng)賽等，使得學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。四、結(jié)語(yǔ)本次教學(xué)雖有不足，但是讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)中的不足所在，下一步我將認(rèn)真反思，