滬教版小學三年級語文上冊《十三護蛋的故事》教案及教學反思_第1頁
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滬教版小學三年級語文上冊《十三護蛋的故事》教案及教學反思一、背景介紹《十三護蛋的故事》是小學三年級語文上冊的一篇文章,是一篇溫馨感人的小故事,故事中講述了一個孩子為了救助一只受傷的鵝,與家人共同護蛋,最終孵出小鵝的故事。通過這篇文章,可以引導學生樹立愛護小動物的意識,培養(yǎng)同情心和責任感,同時還能激發(fā)學生的想象和創(chuàng)造力。二、教學目標知道故事大意,能夠復述;理解故事中的人物形象,以及他們的心理活動和行為;理解故事的主題,懂得愛護小動物;閱讀能力:能夠準確理解文章中的詞匯和句子結(jié)構(gòu);寫作能力:能夠運用所學知識,寫出對小動物的愛護之情。三、教學內(nèi)容及過程3.1教學內(nèi)容了解故事大意;分析人物形象,了解人物心理活動和行為;探究故事主題;詞語解析,拓展詞匯;練習閱讀理解;寫作練習。3.2教學過程3.2.1了解故事大意第一課時,首先引導學生通讀文章,了解整篇文章的大意。讓學生回答以下問題:故事主要講述了什么?故事中有哪些人物?故事發(fā)生在哪里?故事中發(fā)生了哪些引人入勝的事情?3.2.2分析人物形象,了解人物心理活動和行為第二課時,通過分析文章中的人物形象,引導學生了解人物心理活動和行為。給學生以下問題:故事中的小男孩是一個什么樣的人?故事中的鵝受了傷,小男孩看到后做了什么?故事中的小男孩和家人是如何一起護蛋的?你在故事中看到了哪些人物形象特征?3.2.3探究故事主題第三課時,通過引導學生討論故事中的主題,營造出激發(fā)學生討論的氣氛。給學生以下問題:故事的主題是什么?你從這個故事中學到了什么?在現(xiàn)實生活中,我們應該如何愛護小動物?3.2.4詞語解析,拓展詞匯第四課時,通過解析故事中的部分生僻詞匯,進一步掌握閱讀技巧和詞匯量。首先,教師先讓學生讀出文章中的生詞,幫助學生了解這些單詞的意思,并鼓勵學生在閱讀中不斷嘗試新單詞。給學生以下問題:生詞指的是什么?你在文章中遇到了哪些生詞?這些生詞在文章中的作用是什么?3.2.5練習閱讀理解第五課時,通過練習閱讀理解,鞏固學生對文章的理解。提供一些閱讀理解練習題,以檢查學生對文章內(nèi)容的理解。例如:故事中小男孩和家人護蛋的時間有多久?故事中的小鵝是在哪個季節(jié)出生的?文章的主題是什么?3.2.6寫作練習第六課時,通過讓學生讀完全文后,以“愛護小動物”為主題,寫一篇短文進行寫作練習。要求學生盡可能使用文章中的詞匯和句子結(jié)構(gòu),同時要求文章要符合基本的寫作規(guī)范。四、教學反思通過本次教學,我認為學生對于《十三護蛋的故事》的理解有了很大提高。在教學過程中,我采用了啟發(fā)式教學的方式,通過提問的形式引導學生探究故事的主題,深入學生的心理;同時我還采用了分析人物形象的方法,讓學生了解故事中的人物形象,從而更好地理解他們的心理活動和行

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