作文課之《神態(tài)描寫》課件

神態(tài)描寫有話慢慢說(shuō)之——神態(tài)描寫有話慢慢說(shuō)之——有話慢慢說(shuō)：

把自己仔細(xì)觀察到的各種素材，用細(xì)致的語(yǔ)言刻畫出來(lái)。有話慢慢說(shuō)：憨豆先生在做什么

？憨豆先生在做什么

？小朋友在做什么？小朋友在做什么？神態(tài)描寫

1.定義：人物的神態(tài)就是人物的神情姿態(tài)，主要通過(guò)人物的面部表情變化顯露出來(lái)。如頭發(fā)、額頭、眉毛、眼鏡、鼻子、嘴巴、臉色、胡子、酒窩等。

2.作用：神態(tài)描寫可以準(zhǔn)確地表達(dá)人物此時(shí)的心情，凸顯人物的心理活動(dòng)。神態(tài)描寫1.定義：人物的神態(tài)就是人物的神情姿態(tài)，主要練習(xí)：

句子大變身：1.媽媽說(shuō)：“是誰(shuí)把杯子打碎的？”

媽媽臉一沉，眉毛高高翹起，一雙噴火的眼睛惡狠狠地盯在地上，煞白的嘴唇微微開啟著，突然怒吼道：“是誰(shuí)把杯子打碎的？”練習(xí)：句子大變身：2.老師說(shuō)：“你們?cè)趺纯嫉模俊?/p>

老師推開門，雙眉緊鎖，鼻孔張得大大的，面色凝重地瞪了我們一眼，狠狠地說(shuō)：“你們看你們是怎么考的！”2.老師說(shuō)：“你們?cè)趺纯嫉模俊崩蠋熗崎_門，雙眉緊鎖，鼻孔“生氣”的關(guān)鍵詞：臉一沉—眉毛高高翹起—噴火的眼睛—煞白的嘴唇、怒吼雙眉緊鎖—鼻孔張大—面色凝重、瞪眼睛描寫順序“生氣”的關(guān)鍵詞：想一想：

第幾個(gè)句子中的“她”更慚愧？

1.她走到我面前?！澳愕姆N子呢？”我問(wèn)。她的臉紅了，站在那兒。

2.她走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里?！澳愕姆N子呢？”我問(wèn)。她的臉?biāo)⒌眉t了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。

想一想：第幾個(gè)句子中的“她”更慚愧？猜一猜：

弟弟最愛(ài)聽孫敬修爺爺講故事，每逢“星星火炬”播送孫爺爺講故事時(shí)，他就把半導(dǎo)體收音機(jī)往自己跟前一放，津津有味地聽起來(lái)了。他一會(huì)兒開心，一會(huì)兒驚訝，一會(huì)兒陶醉，聽得非常入迷。猜一猜：

弟弟最愛(ài)聽孫敬修爺爺講故事，每逢“星星火炬”播送孫爺爺講故事時(shí)，他就把半導(dǎo)體收音機(jī)往自己跟前一放，頭

，兩只小手

，耳朵

，津津有味地聽了起來(lái)。他一會(huì)兒

，一會(huì)兒

，還用小拳頭

，一會(huì)兒又

，他卻

，簡(jiǎn)直是聽入迷了。

弟弟最愛(ài)聽孫敬修爺爺講故事，每逢“星星弟弟最愛(ài)聽孫敬修爺爺講故事，每逢“星星火炬”播送孫爺爺講故事時(shí)，他就把半導(dǎo)體收音機(jī)往自己跟前一放，歪著頭，兩只小手托著下巴，耳朵貼著收音機(jī)的喇叭邊，津津有味地聽了起來(lái)。他一會(huì)兒瞪大了眼睛，一會(huì)兒哈哈大笑，還用小拳頭使勁捶著桌子，一會(huì)兒又張大嘴巴，口水都流出來(lái)了，他卻渾然不覺(jué)，簡(jiǎn)直是聽入迷了。弟弟最愛(ài)聽孫敬修爺爺講故事，每逢“星星火炬”播總結(jié)

神態(tài)描寫就是我們臉上表情以及身體的細(xì)微變化：

包括：頭發(fā)、額頭、眉毛、眼睛、睫毛、鼻子、嘴巴；身體的細(xì)微動(dòng)作?？偨Y(jié)神態(tài)描寫就是我們臉上表情以小練筆描寫弟弟的神態(tài)：

胖胖的小弟弟剛想走，忽然看見媽媽端著一盤紅燒肉進(jìn)來(lái)了……幫幫你：小弟弟的“饞”有哪些表現(xiàn)？眼睛看、鼻子聞、舔嘴巴、不想走……可能用到的詞語(yǔ)：目不轉(zhuǎn)睛、垂涎欲滴……小練筆描寫弟弟的神態(tài)：幫幫你：小弟弟的“饞”有哪些表現(xiàn)？小結(jié)：

神態(tài)是人的一種行為，指人臉各部分以及身體的動(dòng)作和變化。神態(tài)描寫的作用：更加準(zhǔn)確地表達(dá)人物此時(shí)的心情，突出人物的心理活動(dòng)。

描寫神態(tài)時(shí)要注意一定的順序。小結(jié)：神態(tài)是人的一種行為，指作業(yè)

回家觀察爸爸媽媽吃飯時(shí)的神態(tài)，進(jìn)行細(xì)致描寫，并念給