小學(xué)語文-B2微課程設(shè)計(jì)與制作-微課程設(shè)計(jì)方案+學(xué)生體會【微能力認(rèn)證作業(yè)】

學(xué)生用技術(shù)覺察解決問題------課例《什么比獵豹的速度更快》一、問題情景：正確、流利、有感情地朗讀課文，知道什么比獵豹的速度更快。學(xué)生解決問題的過程：二、細(xì)讀文本，研讀速度。12—8自然段中所講的事物，以及它們的速度，用橫線在課本里劃出來，并進(jìn)展比較。2．四人一小組進(jìn)展學(xué)習(xí)、爭論、溝通，教師邊巡察邊指導(dǎo)。匯報(bào)溝通。(1)師用課件分別出示人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機(jī)、火箭、流星體、光的圖片，指名生答出速度：人：二十四千米每小時(shí)；鴕鳥：七十二千米每小時(shí)；獵豹：一百一十千米每小時(shí)；游隼：三百二十千米每小時(shí)；聲音：一千零五十千米每小時(shí)；噴氣式飛機(jī)：聲速的數(shù)倍；火箭：四萬千米每小時(shí)；流星體：二十五萬千米每小時(shí)；光：三十萬千米每秒。(師指出：為了把各種事物的速度說具體，課文中承受列數(shù)字的說明方法。)(2)2—8每個自然段中是怎樣講出一種事物比另一種事物快的，請找出有關(guān)的語句讀一讀。教師相機(jī)指導(dǎo)，錯的準(zhǔn)時(shí)訂正?；鸺?.噴氣式飛機(jī)；5.聲音；6.游隼；7.獵豹；8.鴕鳥；9.人)生把自己寵愛的段落讀一讀。師指出讀時(shí)要把數(shù)字重讀，讀得流利，讀得明白。5．全班齊讀最終一自然段，抓住“難以置信”和“輕易”兩個詞進(jìn)展理解，突出光的速度快。三、關(guān)注寫法，總結(jié)拓展。1．師：本文主要承受什么說明方法？有什么好處？(列數(shù)字、作比較。使用列數(shù)字的好處是：準(zhǔn)確具體，有說服力；使用作比較的好處是：鮮亮、突出論點(diǎn))2．這篇科普文章讓我們懂得在宇宙中，光的傳播速度是最快的。四、作業(yè)設(shè)計(jì)。摘抄文中使用列數(shù)字、作比較的寫法的句子。課后找一找相關(guān)的科普書籍讀一讀。什么比獵豹的速度更快速度按從快到慢排列：光—流星體—火箭—噴氣式飛機(jī)—聲音—游隼—獵豹—鴕鳥—人微課設(shè)計(jì)方案微課設(shè)計(jì)方案姓名

作者信息微課信息《白鷺》其次課時(shí)，提高課堂實(shí)效。部編版五年級第一單元小學(xué)語文 高年級復(fù)習(xí)生字，復(fù)習(xí)課文的主要內(nèi)容。理解重點(diǎn)句子的含義，明白作者的情感。教學(xué)目標(biāo) 3.學(xué)習(xí)作者通過比照直接描繪等方法表達(dá)白鷺的美體會白鷺的寵愛、贊美之情，激發(fā)學(xué)生對鳥類，對大自然的寵愛。教學(xué)用途 □課前預(yù)習(xí)□√課中講解或活動□課后輔導(dǎo)□其他制作方式(可 □拍攝□√錄屏□演示文稿□動畫□其他多項(xiàng)選擇)教學(xué)過程

微課設(shè)計(jì)過程及設(shè)計(jì)意圖

設(shè)計(jì)意圖一、深入讀文，體會情感三、小結(jié)四、拓展

引導(dǎo)學(xué)生抓住課文重點(diǎn)的詞句去品嘗使學(xué)生身臨其境。情。入體會作者情感。寫你生疏的事物。遇到困難要開動腦筋，想方法解決問題。了字又學(xué)會了猜謎。3、微視頻承受PPTPPT自如地學(xué)習(xí)。微課設(shè)計(jì)方案微課設(shè)計(jì)方案姓名微課名稱 外貌描寫

作者信息微課信息年級學(xué)生對于人物外貌的描寫往往千人一面，選題意圖 沒有特點(diǎn)通過寫作訓(xùn)練與實(shí)踐提高學(xué)生在不同角度對人物外貌的觀看力氣，把握不同人物的外貌描寫技能。適用對象教學(xué)目標(biāo)教學(xué)用途

小學(xué)語文中年級內(nèi)容及外貌描寫的作用。心情下，不同狀態(tài)下外貌特征的變化。□課前預(yù)習(xí)□√課中講解或活動□課后輔導(dǎo)□其他多項(xiàng)選擇)

微課設(shè)計(jì)過程及設(shè)計(jì)意圖一、講笑話導(dǎo)入三、總結(jié)學(xué)問點(diǎn)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：

設(shè)計(jì)意圖趣。以猜猜他是誰？比照兩段文字哪種寫法貌描寫的好方法。運(yùn)用學(xué)到的方法描寫一個人的外貌。1法，啟發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)展人物描寫的實(shí)踐。既把握了方法又學(xué)會了運(yùn)用。3、微視頻承受PPTPPT自如地學(xué)習(xí)。《靜夜思》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：借助拼音、各種識字方法會認(rèn)“床”等11拓展積存描寫月亮的其他古詩。教學(xué)重點(diǎn)：借助拼音、各種識字方法會認(rèn)“床”等11教學(xué)難點(diǎn)：一、導(dǎo)入。你們還記得李白嗎？誰用自己的話介紹介紹他?！舱n件出示課題〕齊讀課題。二、教學(xué)過程?！?3個字讀準(zhǔn)確?！渤鍪緵]有拼音的古詩，我們先來一起讀一讀。認(rèn)一認(rèn)這些生字寶寶。拿著你的生字卡片考一考你的小伙伴。中找到這個字，拿起卡片大聲的讀出來?！舱n件出示床的圖片，接著出示光的圖片，你能用光組詞嗎？〔出示夜的圖片〔板書：在田字格里寫夜，用紅粉筆寫〕誰能用夜組詞？生組完詞，你們想一想是什么樣的夜晚？當(dāng)學(xué)〔板書：靜，在靜的左邊寫平、寧。這些頑皮的生字寶寶就藏在我們的闖關(guān)連續(xù)，小眼睛要看認(rèn)真了！教師又增加難度了〔先出示舉的圖片〕〔〕我們不僅可以看物識字，還可以看圖識字。我們一起再來讀一遍這幾個生字寶寶，邊讀邊做動作。你們看我這是在做什么？〔做望的動作〕有學(xué)生可能會說是看，讓學(xué)生明白看是近距離，望示望課件，望是一個形聲字。通過看物、看物和做動作都可以生疏字。你們生疏了這么多生字寶寶，現(xiàn)在來寫一寫〔出示思的圖片〕伸出你的右手食指，跟著課件一起書空，在自己的手心里寫一遍，和教師一起寫〔板書：思〕寫的時(shí)候強(qiáng)調(diào)占格。我們一起來說一遍書寫姿勢：寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好學(xué)問身體健。聽清楚要求：先描紅，再寫一個。底的字？〔板書寫在思的右邊〕〔課件出示家鄉(xiāng)兩個字在四川江油縣。你的家鄉(xiāng)在哪里？再來讀一讀這些字〔〕〔找一個學(xué)生到講臺上補(bǔ)〕比一比誰更快。恭喜大家，順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了識字關(guān)。給自己鼓鼓掌吧！〔出示課件前兩句詩，一起來讀一讀這兩句詩，你從圖中看到了什么？〔示范讀。誰能像我一樣有感情有節(jié)奏的讀一讀？？〔出示課件后兩句詩〔提示邊做動作邊讀詩〕配樂讀詩，齊讀。師示范讀，男生讀，女生讀，指名讀。第三遍拍著手大聲的唱出來。三、總結(jié)。在詩中可以生疏很多生字，也可以看到秀麗的畫面。在眾多的古詩中，除了《靜夜思》是描〔〕先聽教師來讀，你們也試著課后作業(yè)：1、把《靜夜思》背給你的家人聽。2、積存描寫月亮的詩句，給《月下獨(dú)酌》這首詩配一幅小插畫。板書設(shè)計(jì)：靜夜思安 急平 念家鄉(xiāng)B2微課程設(shè)計(jì)與制作學(xué)生體會微課教學(xué)抑制了傳統(tǒng)教學(xué)無法實(shí)現(xiàn)因材施教的弊端，實(shí)現(xiàn)了翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)，真正做到了因材施教，學(xué)生可以依據(jù)自身狀況，學(xué)習(xí)好的可能看一遍就會了，就不需要再鋪張時(shí)間了，可以把時(shí)間用在其他內(nèi)容上，學(xué)習(xí)略微差一點(diǎn)的學(xué)生可以反復(fù)觀看微課，直到自己把握為止，這樣就使學(xué)生可以按自己的步調(diào)學(xué)習(xí)并隨時(shí)在線與同學(xué)互動。學(xué)生通過使用該小程序，更便利地了解教師需要在群里通知的內(nèi)容，無需回復(fù)收到，即可說明自己已查看教師公布的內(nèi)容。同時(shí)，上傳作業(yè)也更加便利，而且還可以做到準(zhǔn)時(shí)修改。班小二中的打卡活動是孩子們最寵愛的，每天可以記錄，而且教師會送小禮物，學(xué)生會有排行榜，做得好的同學(xué)會收到電子獎狀。學(xué)生們表示這個小程序格外的便捷有效，對日常教育工作的開展供給了便利。學(xué)生體會本次微課學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，各個環(huán)節(jié)條理清楚，學(xué)習(xí)之后感覺大能讓學(xué)生有效增加學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，滿足學(xué)生的需求，最大限度的自主學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，培育自主解決實(shí)際問題的力氣，將學(xué)生共性需要發(fā)揮到最大限度，從而為學(xué)生供給一種的學(xué)習(xí)方式。這樣真實(shí)性比較高，教師在這一點(diǎn)上充分的考慮到學(xué)生自主性，讓學(xué)生寵愛上這堂課，從而寵愛教師，在課堂上能夠?qū)W習(xí)更多的學(xué)問，增加教師對自己的關(guān)注度，有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步，學(xué)問的穩(wěn)定，整個班的成績都會有所提高。學(xué)生體會現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或教學(xué)應(yīng)用為目的的在線教學(xué)視頻，它主要表現(xiàn)在短小精悍。能夠?qū)W(xué)生的共性需求發(fā)揮到最大限度，從而為學(xué)生供給