生活處處皆“教育”

精品文檔-下載后可編輯生活處處皆“教育”我的女兒現(xiàn)在幼兒園大班學(xué)習(xí)，從出生到今天，我每天都會在看似不經(jīng)意中，有意指導(dǎo)她養(yǎng)成好習(xí)慣。

為了能讓女兒養(yǎng)成良好得體的禮儀習(xí)慣，我們十分注意在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每年春節(jié)前夕，我們?nèi)胰藭黄饎邮质帐胺块g，還要給家里增添一些特殊的布置來營造喜慶的氣氛。在布置“新”家的時(shí)候，我們就會借機(jī)給女兒講布置“新”家的重要意義：這樣客人來了才會感覺舒服、快樂，同時(shí)將家收拾整齊也是對客人的尊重。在布置房間的過程中，我們讓她做些力所能及的事情，比如遞遞抹布、掃掃地面，和大人一起設(shè)計(jì)裝飾物的懸掛方式與位置等等。孩子因?yàn)槿鎱⑴c了“新”家的布置過程，就會懂得珍惜別人和自己的勞動成果，不至于再把東西東拿西放，而導(dǎo)致房間雜亂無章了。禮儀不僅僅針對外人，對家人也一樣重要。我們在除夕夜臨睡前會提醒女兒：“明天是大年初一，清早起來要問候爺爺、奶奶、爸爸、媽媽‘過年好’，給他們拜年，做個(gè)文明的乖寶寶?！碑?dāng)然，我們也會問候她“過年好”，全家人齊心協(xié)力營造一個(gè)人人都講禮貌的家庭環(huán)境。

當(dāng)女兒進(jìn)入中班以后，就已經(jīng)不滿足于問“為什么”，而是有了自己想辦法參與解決問題的欲望了。法國教育家盧梭曾說過：“問題不在于教孩子各種學(xué)問，而是培養(yǎng)他們愛好學(xué)問的興趣，而且這種興趣充分地增長起來的時(shí)候，要教他們研究學(xué)問的方法?！弊鳛榧议L的我們，此時(shí)更應(yīng)該捕捉教育契機(jī)，做好隨機(jī)指導(dǎo)。

有天晚上女兒在睡前洗漱時(shí)告訴我：“今天，我自己知道5+5=10了”。我問她怎么知道的，她說是中午午睡時(shí)，自己想了半天“數(shù)”出來的。我聽后，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)教她學(xué)會“如何巧妙地用數(shù)的方法”計(jì)算簡單加法題的契機(jī)。于是，我就問：“你是怎么數(shù)出來的？”她伸出兩只小手，從左手?jǐn)?shù)到右手，一個(gè)一個(gè)手指頭地?cái)?shù)，最后得出10的結(jié)果。我又出一題：2+3=？她又?jǐn)?shù)了起來。我首先夸獎(jiǎng)她能自己動腦筋解決問題真棒，接著說：“我還要告訴你另外一個(gè)好方法，比你的方法快，你可要聽好了?！薄?+3,只要在2的后面接著數(shù)3個(gè)就可以了，2加幾，你開始數(shù)的1、2就不用數(shù)了，數(shù)了也是2，浪費(fèi)時(shí)間?！彼牰耍c(diǎn)點(diǎn)頭。于是我又出一題：4+2=？她想了一下，從4往后數(shù)了兩個(gè)數(shù)等于6。我夸大其辭地說：“對了，真快??！”再來一題：5+3=？她也大聲算出來?！澳敲?，算任何數(shù)加1的得數(shù)呢？”“那就是在那個(gè)數(shù)的后面再數(shù)一個(gè)就行了！”“你自己發(fā)現(xiàn)啦！太好了，我出題，你來算?！彼斓卮饝?yīng)了。于是，6+1=？5+1=？7+1=？8+1=？……女兒一一對答如流，聲音響亮，相當(dāng)興奮與自信。就這樣在不經(jīng)意中，孩子研究并掌握了“數(shù)著算”的技巧。其實(shí)還有其他的計(jì)算方法，這個(gè)時(shí)候我們都不必急于教給孩子，因?yàn)榇藭r(shí)更為重要的是要讓孩子從中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣，保持住這股學(xué)習(xí)的熱情，那么孩子愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的良好習(xí)慣便會隨之