古詩(shī)詞三首課件語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)2

21古詩(shī)詞三首語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)21古詩(shī)詞三首語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)山居秋暝山居秋暝王維，字摩詰，官至尚書(shū)右丞，世稱(chēng)“王右丞”。唐代詩(shī)人、畫(huà)家，有“詩(shī)佛”之稱(chēng)，是唐代山水田園詩(shī)派的代表詩(shī)人之一。宋代大詩(shī)人蘇軾曾評(píng)價(jià)說(shuō)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)?！弊髡吆?jiǎn)介王維，字摩詰，官至尚書(shū)右丞，世稱(chēng)“王右丞”。唐代詩(shī)人、畫(huà)家，課文朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。課文朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。huàn整體感知讀清字音讀準(zhǔn)節(jié)奏日落時(shí)分，天色將晚。mínɡ首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)山居秋暝huàn整體感知讀清字音日落時(shí)分，天色將晚。mínɡ字詞學(xué)習(xí)孫易錯(cuò)筆畫(huà)字詞學(xué)習(xí)孫易錯(cuò)筆畫(huà)空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。洗衣物的女子盡字詞學(xué)習(xí)原指貴族子弟，此處指詩(shī)人自己空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。洗衣物的女子盡字詞學(xué)習(xí)原指貴族子弟，課文解讀從詩(shī)題和前兩句詩(shī)中你知道了哪些信息？山居秋暝空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。地點(diǎn)季節(jié)時(shí)間天氣剛下過(guò)雨課文解讀從詩(shī)題和前兩句詩(shī)中你知道了哪些信息？山居秋暝空山新雨空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?？諘绲纳街袆傁逻^(guò)一場(chǎng)雨，天氣清涼，傍晚時(shí)分讓人感受到陣陣秋意?？丈叫掠旰?，天氣晚來(lái)秋。空曠的山中剛下過(guò)一場(chǎng)雨，天氣清涼，傍課文解讀你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？明月松間照，清泉石上流。潺潺的溪流聽(tīng)到看到皎潔的月光一靜一動(dòng)課文解讀你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？明月松間照，清泉石上流明月松間照，清泉石上流。皎潔的月光透過(guò)松林灑落下來(lái)，清澈的泉水從石頭上潺潺流過(guò)。明月松間照，清泉石上流。皎潔的月光透過(guò)松林灑落下來(lái)，清澈的泉課文解讀你仿佛聽(tīng)到了什么？看到了什么？竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。歡聲笑語(yǔ)聽(tīng)到看到蓮葉晃動(dòng)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)悠閑自在課文解讀你仿佛聽(tīng)到了什么？看到了什么？竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟此時(shí)，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。楓橋附近的一座寺廟，相傳唐代僧人寒山曾住于此空曠的山中剛下過(guò)一場(chǎng)雨，天氣清涼，傍晚時(shí)分讓人感受到陣陣秋意。你仿佛聽(tīng)到了什么？看到了什么？將士們翻過(guò)一座座山，涉過(guò)一條條河，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)?！堕L(zhǎng)相思》是一首描寫(xiě)邊塞軍旅生活的詞。原指貴族子弟，此處指詩(shī)人自己聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。作者用質(zhì)樸的語(yǔ)言描繪出將士長(zhǎng)途跋涉的情景，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。唐代詩(shī)人、畫(huà)家，有“詩(shī)佛”之稱(chēng)，是唐代山水田園詩(shī)派的代表詩(shī)人之一。結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。自由讀上闋，邊讀邊想象畫(huà)面，討論交流：詞人的“身”在哪里？空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。你從這首詞中感受到了詞人怎樣的心境？隨意春芳歇，王孫自可留。舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。張繼，字懿孫，襄州（今湖北襄陽(yáng)）人，唐代詩(shī)人。楓橋附近的一座寺廟，相傳唐代僧人寒山曾住于此課文解讀竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。以人們活動(dòng)的場(chǎng)景，襯托出月夜山村的清幽寧?kù)o以動(dòng)襯靜此時(shí)，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。課文解讀竹喧歸浣竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。竹林里傳來(lái)喧笑聲，原來(lái)是一群洗衣的女子歸來(lái)了；蓮葉晃動(dòng)，原來(lái)是漁船順流而下。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。竹林里傳來(lái)喧笑聲，原來(lái)是一群洗衣的女課文解讀結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。隨意春芳歇，王孫自可留。課文解讀結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。隨意春芳歇，王孫自可留隨意春芳歇，王孫自可留。任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在這里，長(zhǎng)久居于此地。隨意春芳歇，王孫自可留。任憑春天的花草凋謝，可我還是愿意留在寫(xiě)景寫(xiě)人浣女歸、漁舟下（動(dòng)）自可留月、松、石（靜）泉（動(dòng)）山居秋暝寄情山水課堂小結(jié)寫(xiě)景寫(xiě)人浣女歸、漁舟下（動(dòng)）月、松、石（靜）山居秋暝寄情山水課堂小結(jié)《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山間的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿(mǎn)足心情。課堂小結(jié)《山居秋暝》描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山間的旖旎風(fēng)光和楓橋夜泊楓橋夜泊張繼，字懿孫，襄州（今湖北襄陽(yáng)）人，唐代詩(shī)人。他的詩(shī)多紀(jì)行游覽、酬贈(zèng)送別之作，風(fēng)格清遠(yuǎn)，以《楓橋夜泊》最為知名。作者簡(jiǎn)介張繼，字懿孫，襄州（今湖北襄陽(yáng)）人，唐代詩(shī)人。他的詩(shī)多紀(jì)行游課文朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。課文朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。楓橋夜泊[唐]張繼月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。整體感知讀清字音讀準(zhǔn)節(jié)奏在今江蘇蘇州楓橋夜泊整體感知讀清字音在今江蘇蘇州字詞學(xué)習(xí)泊愁寺易錯(cuò)筆畫(huà)字詞學(xué)習(xí)泊愁寺易錯(cuò)筆畫(huà)月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。字詞學(xué)習(xí)楓橋附近的一座寺廟，相傳唐代僧人寒山曾住于此蘇州的別稱(chēng)，因蘇州城西南有姑蘇山而得名月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。字詞學(xué)習(xí)楓橋附近的一座寺廟，課文解讀自由讀詩(shī)，思考：詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？詩(shī)人看到了什么？聽(tīng)到了什么？感受到了什么？課文解讀自由讀詩(shī)，思考：詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景物？詩(shī)人看到了什么？課文解讀什么時(shí)候會(huì)有滿(mǎn)天的霜？你看見(jiàn)過(guò)滿(mǎn)天的霜嗎？月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠?！八獫M(mǎn)天”其實(shí)是詩(shī)人身處深秋夜里的一種感受，從側(cè)面表現(xiàn)出天氣很冷。課文解讀什么時(shí)候會(huì)有滿(mǎn)天的霜？你看見(jiàn)過(guò)滿(mǎn)天的霜嗎？月落烏啼霜課文解讀詩(shī)人看到了什么？聽(tīng)到了什么？感受到了什么？月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。面對(duì)、對(duì)著、陪伴滿(mǎn)心愁緒難以入眠烏啼所聞所見(jiàn)月落江楓漁火所感霜滿(mǎn)天課文解讀詩(shī)人看到了什么？聽(tīng)到了什么？感受到了什么？月落烏啼霜月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)，詩(shī)人看著這些景象，心中充滿(mǎn)愁緒，久久不能入睡。月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫課文解讀詩(shī)人聽(tīng)到了什么？姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。以動(dòng)襯靜課文解讀詩(shī)人聽(tīng)到了什么？姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。以動(dòng)姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。此時(shí)，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。此時(shí)，姑蘇城外寒山寺半夜敲響課文解讀你認(rèn)為詩(shī)中哪一個(gè)字最能表達(dá)詩(shī)人此時(shí)此刻的情感呢？愁孤獨(dú)凄涼課文解讀你認(rèn)為詩(shī)中哪一個(gè)字最能表達(dá)詩(shī)人此時(shí)此刻的情感呢？愁孤長(zhǎng)相思長(zhǎng)相思作者簡(jiǎn)介納蘭性德（1655—1685），本名成德，為避諱改性德，字容若，號(hào)楞（lénɡ）伽山人。清代詞人。其文學(xué)成就以詞為最，曾形成“家家爭(zhēng)唱飲水詞”的局面，鄭振鐸稱(chēng)其詞作“纏綿清婉，為當(dāng)代冠”。作者簡(jiǎn)介納蘭性德（1655—1685），本名成德，為避諱改性康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙帝因云南平定，出關(guān)東巡，祭告奉天祖陵。詞人隨從康熙帝詣?dòng)懒辍⒏Ａ?、昭陵告祭，二十三日出山海關(guān)。塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了詞人對(duì)京師中家的思念，于是寫(xiě)下了這首詞。寫(xiě)作背景康熙二十一年（1682年）二月十五日，康熙帝因云南平定，出關(guān)課文朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。課文朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。長(zhǎng)相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。整體感知讀清字音讀準(zhǔn)節(jié)奏yúpànɡēnɡɡuō詞牌名長(zhǎng)相思整體感知讀清字音yúpànɡēnɡɡuō詞牌名更ɡēnɡɡènɡ打更更加更夫更好舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更愈加，再字詞學(xué)習(xí)更ɡēnɡɡènɡ打更更加更夫更好舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)單位，一夜分為字詞學(xué)習(xí)榆畔易錯(cuò)筆畫(huà)字詞學(xué)習(xí)榆畔易錯(cuò)筆畫(huà)山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。山海關(guān)字詞學(xué)習(xí)聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲那邊，這里指關(guān)外山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一課文解讀這首詞講了什么內(nèi)容，借助注釋你讀懂了哪些？同桌互相交流自己讀懂的地方，不理解的地方也可以提出來(lái)，然后全班交流。課文解讀這首詞講了什么內(nèi)容，借助注釋你讀懂了哪些？同桌互相交課文解讀自由讀上闋，邊讀邊想象畫(huà)面，討論交流：詞人的“身”在哪里？山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。前往山海關(guān)的路上山上船上營(yíng)帳里路途遙遠(yuǎn)課文解讀自由讀上闋，邊讀邊想象畫(huà)面，討論交流：詞人的“身”在課文解讀“山一程，水一程”讓你想象到了什么樣的山？什么樣的水？從中你感受到了什么？行軍艱辛課文解讀“山一程，水一程”讓你想象到了什么樣的山？什么樣的水將士們翻過(guò)一座座山，涉過(guò)一條條河，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜已深，營(yíng)地里上千頂帳篷都亮著燈。山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。將士們翻過(guò)一座座山，涉過(guò)一條條河，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜已深，課文解讀“夜深千帳燈”又讓你看到了怎樣的畫(huà)面？山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。軍帳多隊(duì)伍大課文解讀“夜深千帳燈”又讓你看到了怎樣的畫(huà)面？山一程，水一程課文解讀讀下闋，想象：你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。課文解讀讀下闋，想象：你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？風(fēng)一更，課文解讀風(fēng)雪之聲將夢(mèng)境打斷，詞人的“心”在哪里？風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。心系故園課文解讀風(fēng)雪之聲將夢(mèng)境打斷，詞人的“心”在哪里？風(fēng)一更，雪一課文解讀故園真的無(wú)此聲嗎？在詞人的夢(mèng)境中，故園有什么呢？分小組交流。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。思鄉(xiāng)夢(mèng)碎思鄉(xiāng)心碎課文解讀故園真的無(wú)此聲嗎？在詞人的夢(mèng)境中，故園有什么呢？分小風(fēng)刮了一更又一更，雪下了一更又一更，詩(shī)人被風(fēng)雪交加的聲音吵醒，不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)。因?yàn)楣枢l(xiāng)是那么溫暖、寧?kù)o、祥和，哪有這樣的寒風(fēng)朔雪之聲。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。風(fēng)刮了一更又一更，雪下了一更又一更，詩(shī)人被風(fēng)雪交加的聲音吵醒塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了詞人對(duì)京師中家的思念，于是寫(xiě)下了這首詞。原指貴族子弟，此處指詩(shī)人自己月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。結(jié)合注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)這兩句詩(shī)的意思。月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。你仿佛聽(tīng)到了什么？看到了什么？江邊楓葉搖曳，漁船上燈火點(diǎn)點(diǎn)，詩(shī)人看著這些景象，心中充滿(mǎn)愁緒，久久不能入睡。將士們翻過(guò)一座座山，涉過(guò)一條條河，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。楓橋附近的一座寺廟，相傳唐代僧人寒山曾住于此這首詞講了什么內(nèi)容，借助注釋你讀懂了哪些？同桌互相交流自己讀懂的地方，不理解的地方也可以提出來(lái)，然后全班交流。唐代詩(shī)人、畫(huà)家，有“詩(shī)佛”之稱(chēng)，是唐代山水田園詩(shī)派的代表詩(shī)人之一。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。他的詩(shī)多紀(jì)行游覽、酬贈(zèng)送別之作，風(fēng)格清遠(yuǎn)，以《楓橋夜泊》最為知名?！堕L(zhǎng)相思》是一首描寫(xiě)邊塞軍旅生活的詞。張繼，字懿孫，襄州（今湖北襄陽(yáng)）人，唐代詩(shī)人。塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了詞人對(duì)京師中家的思念，于是寫(xiě)下了這首詞。你從這首詞中感受到了詞人怎樣的心境？風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。課文解讀你從這首詞中感受到了詞人怎樣的心境？孤獨(dú)思鄉(xiāng)期盼煎熬痛苦傷感塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒