平面圖形的畫(huà)法課件

平面圖形的畫(huà)法三系倪卉蘭平面圖形的畫(huà)法三系倪卉蘭1情景創(chuàng)設(shè):

某廠部門(mén)經(jīng)理：老師您好！我是蘇州液壓工具廠的部門(mén)經(jīng)理。我們因生產(chǎn)需要，要加工一批手柄，規(guī)格尺寸的草圖和樣板已基本確定?，F(xiàn)在想讓你們幫我們用CAD軟件畫(huà)出來(lái)，再投入到生產(chǎn)中，可以嗎？老師：好的，我們一定會(huì)盡快畫(huà)好，及時(shí)與您聯(lián)系。同學(xué)們，這個(gè)任務(wù)交給你們了！情景創(chuàng)設(shè):某廠部門(mén)經(jīng)理：老師您好！我是蘇州液壓工具廠2出示模型：通過(guò)看一看、摸一摸、想一想等多種感觀來(lái)認(rèn)識(shí)手柄。立體圖這個(gè)實(shí)體圖是可以以平面圖形的繪制為基礎(chǔ)，通過(guò)旋轉(zhuǎn)命令等編輯而來(lái)的，并且在鉗工、數(shù)控等其它領(lǐng)域繪制平面圖形同樣重要，引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容——手柄平面圖的繪制。

明確項(xiàng)目出示模型：立體圖這個(gè)實(shí)體圖是可以以平面圖形的繪制為基礎(chǔ)，通過(guò)3完成手柄平面圖形的繪制。任務(wù)下發(fā)完成手柄平任務(wù)下發(fā)4平面圖形是由各種線段（直線或圓?。┻B接而成的，這些線段之間的相對(duì)位置和連接關(guān)系,靠給定的尺寸來(lái)確定。而畫(huà)圖時(shí)，只有通過(guò)分析尺寸和線段間的關(guān)系，才能明確該平面圖形應(yīng)從何處著手以及按什么順序作圖。項(xiàng)目分析平面圖形是由各種線段（直線或圓弧）項(xiàng)目分析5一、尺寸分析

平面圖形中的尺寸，根據(jù)尺寸所起的作用不同，分為定形尺寸和定位尺寸兩類(lèi)。而在標(biāo)注和分析尺寸時(shí)，首先必須確定基準(zhǔn)。1、基準(zhǔn)所謂基準(zhǔn)就是標(biāo)注尺寸的起點(diǎn)。一般平面圖形常用的基準(zhǔn)有以下幾種：（1）對(duì)稱(chēng)中心線；（2）主要的垂直或水平輪廓線；（3）較大的圓的中心線，較長(zhǎng)的直線等。一、尺寸分析62、定形尺寸凡確定圖形中各部分幾何形狀大小的尺寸。如：直線段的長(zhǎng)度，傾斜線的角度，圓或圓弧的直徑和半徑等。3、定位尺寸凡確定圖形中各組成部分與基準(zhǔn)之間相對(duì)位置的尺寸。請(qǐng)同學(xué)找出圖中既起定形又起定位作用的尺寸？手柄尺寸和線段分析2、定形尺寸？手柄尺寸和線段分析7二、線段分析

平面圖形中的線段或（圓弧）按照所給的尺寸齊全與否可以分為三類(lèi)：1、已知?。?/p>

凡具有完整的定形尺寸（Φ及R）和定位尺寸（圓心的兩個(gè)定位尺寸），能直接畫(huà)出的圓弧，稱(chēng)為已知弧。2、中間?。?/p>

僅知道圓弧的定形尺寸和圓心的一個(gè)定位尺寸，需借助與其一端相切的已知線段，求出圓心的另一定位尺寸，然后才能畫(huà)出的圓弧，稱(chēng)為中間弧。3、連接?。?/p>

只有定形尺寸而無(wú)定位尺寸，需借助與其兩端相切的線段，求出圓心后才能畫(huà)出的圓弧，稱(chēng)為連接弧。重點(diǎn)手柄尺寸和線段分析二、線段分析重點(diǎn)手柄尺寸和線段分析8三、畫(huà)圖步驟具體繪制操作如圖所示：1、畫(huà)出基準(zhǔn)線；2、畫(huà)出已知線段；3、畫(huà)出中間線段4、畫(huà)出連接線段；重點(diǎn)三、畫(huà)圖步驟重點(diǎn)9播放手工繪圖的錄像，學(xué)生討論中間線段和連接線段的圓心和切點(diǎn)的求作。觀察繪圖的步驟。播放手工繪圖的錄像，學(xué)生討論中間線段和連接線段的圓心10難點(diǎn)學(xué)生討論：內(nèi)切還是外切如何求作？繪制此圖的關(guān)鍵在于各種圓弧的連接的畫(huà)法如何找到各相切圓弧的圓心和切點(diǎn)？圓弧復(fù)原法難點(diǎn)學(xué)生討論：繪制此圖的關(guān)鍵在于各種圓弧的連接的畫(huà)法如何找到11點(diǎn)擊進(jìn)入CAD環(huán)境，學(xué)生代表按步驟操作演示。點(diǎn)擊進(jìn)入CAD環(huán)境，學(xué)生代表按步驟操作演示。12學(xué)生填寫(xiě)任務(wù)書(shū)。學(xué)生完成項(xiàng)目任務(wù)后，保存好上傳，幫助較不熟練的同學(xué)完成任務(wù)。并分組請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，講述繪制過(guò)程中的難點(diǎn)及如何解決的。分析項(xiàng)目，完成任務(wù)學(xué)生填寫(xiě)任務(wù)書(shū)。學(xué)生完成項(xiàng)目任務(wù)后，保存好上傳，13項(xiàng)目測(cè)試、成果展示項(xiàng)目測(cè)試、成果展示14分析平面圖形中的尺寸和線段布置圖形、畫(huà)基準(zhǔn)線畫(huà)底稿描深圖線標(biāo)注尺寸CAD命令平面圖形的繪制分析平面圖形中的尺寸和線段布置圖形、畫(huà)基準(zhǔn)線畫(huà)底稿描深圖線標(biāo)15

分三組同學(xué)用AutoCAD繪制如圖所示平面圖。

扳手項(xiàng)目拓展實(shí)踐探索分三組同學(xué)用AutoCAD繪制如圖所示平面16

基礎(chǔ)任務(wù)

升級(jí)任務(wù)拓展任務(wù)挑戰(zhàn)任務(wù)完成手柄的繪制完成拱形平面的繪制完成扳手的繪制完成壓塊