RJYW020213動手做做看課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。RJYW020213動手做做看RJYW020213動手做做看21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應(yīng)孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當(dāng)眼淚流盡的時候，留下的應(yīng)該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當(dāng)作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。RJYW020213動手做做看人有兩件寶,雙手和大腦。用腦不用手,想到做不到;用手不用腦,事情做不好。手腦都能用,才會有創(chuàng)造。讀一讀動手做做看

東小楊延俠法國科學(xué)家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會漫出來。如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？”

一個小朋友說：“因為金魚身上有鱗。”另一個小朋友說：“一定是金魚把水喝下去了?！币亮漳扔X得他們都沒說對，但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。媽媽說：“不能光想，你動手做做看！”

伊琳娜找來一條金魚，把它防金一個裝滿水的杯子里。哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。伊琳娜越想越生氣，第二天一早就去問朗志萬：“您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？”朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對的，要動手做做看?！币亮漳嚷牰死手救f的話，高興地笑了。動手做做看動手做做看課文動畫動手做做看會讀的字動手做做看lǎngzhìmànlínyī朗志漫鱗伊

línnà

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檢測一、讀下面的句子，在劃線的字的正確讀音下畫線。1.一只杯子裝（zhuangzhuāng）滿水，再（zàizhài）放進(jìn)的東西，水就會漫出來。2.你怎么可以提這樣的問題，來哄（hōnghǒng）騙我們小朋友（pénpéng）友呢？

看拼音寫詞語

lìnɡwàizhìxiànɡwèntí()()()tíwènhǒnɡpiànhēshuǐ()()()mànchūqínɡlǎnɡ()()

預(yù)習(xí)1.科學(xué)家朗志萬提出了什么問題？

2.“動手做做看”是誰給我們的建議？3.為什么要強調(diào)動手做做看。

課后作業(yè)及練習(xí)：1、完成本課作業(yè)（生字、任選三個詞造三個句子）2、抄寫詞語課后作業(yè)及練習(xí)：1、完成本課作業(yè)（生字、任選三個詞造三個句子）2、抄寫詞語

謝謝，請多多指導(dǎo)！動手做做看

學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解課文，能有感情地朗讀課文，感受故事的趣味，并從故事中受到啟發(fā)；喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實踐的意識。朗讀課文，找找故事的主人公。朗志萬伊琳娜媽媽動手做做看

科學(xué)家朗志萬提出了什么問題？自學(xué)指導(dǎo)一一個杯子裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會漫出來。如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣。這是為什么？動手做做看伊琳娜為什么生氣了？動手做做看她又為什么高興了？自學(xué)指導(dǎo)二“動手做做看”是誰給我們的建議？為什么要強調(diào)動手做呢？讀課文，思考：動手做做看動手做做看因為魚身上有鱗。一定是金魚把水喝下去了。？不要光想，你動手做做看！動手做做看動手做做看哎呀，和朗志萬說的不一樣，水漫出來了。動手做做看您怎么可以提這樣的問題，來哄騙我們小朋友呢？動手做做看伊琳娜生氣責(zé)怪朗萬志“哄騙”了他們，那朗萬志真的是在“哄騙”他們嗎？說一說動手做做看我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對的，要動手做做看。動手做做看伊琳娜明白了朗萬志的話后，高興地笑了。動手做做看假如你是伊琳娜，聽了朗萬志的話，你可能會說什么？把你想說的話寫下來。動手做做看討論

課堂檢測

一，我讀你評不能光想，你動手做做看。

不能光說不練。

不見不識，不做不會。

不下水，一輩子不會游泳。

聰明人聽到一次，思考十次；看到一次，實踐十次。

二，看看誰和誰是好朋友，找出來，再把它們送回家?？纯凑l和誰是好朋友，找出來，再把它們送回家。朗志萬聽了，哈哈大笑。他說：“我（）哄騙你們。我是想讓你們（），（）的話，也不一定（），要（）。”按課文填空不是知道科學(xué)家都是對的動手做做看動手做做看你能發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽或老師說的，做的有不對的地方嗎？細(xì)心觀察，親自實踐，有禮貌的提出來。拓展動手做做看

布置下節(jié)預(yù)習(xí)熟讀課文，自學(xué)生字。說說你是怎么記住的？用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)出自然段。帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？

謝謝，請多多指導(dǎo)！謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒?！喔?/p>

22、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

23、一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時間的節(jié)省?！R克