信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)6篇

信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)6篇信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇1

本學(xué)期，依據(jù)我校提高綜合素養(yǎng)學(xué)生社團(tuán)的支配，我負(fù)責(zé)了學(xué)校的電腦制作社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)期初依據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與年級(jí)支配相結(jié)合的原則，初高中非畢業(yè)班共有30多人參與到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)，到目前為止，本社團(tuán)共開(kāi)展了近20次社團(tuán)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作與摸索，下面就社團(tuán)活動(dòng)狀況、閱歷與提高措施等總結(jié)如下。

1、在日常課堂教學(xué)中向?qū)W生宣揚(yáng)電腦制作活動(dòng)，以觀賞獲獎(jiǎng)作品的方式提高學(xué)生的興趣，如在七年級(jí)上冊(cè)第二單元制作動(dòng)畫(huà)的幾節(jié)課中，我在課堂上帶同學(xué)們觀賞了歷年來(lái)電腦動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目組的獲獎(jiǎng)作品，他們也表現(xiàn)出了很大的興趣，;同時(shí)在課堂教學(xué)中普及相關(guān)應(yīng)用軟件的基本常識(shí)和技巧，如flash動(dòng)畫(huà)中樣子漸變動(dòng)畫(huà)和動(dòng)作漸變動(dòng)畫(huà)的區(qū)分，什么是遮罩動(dòng)畫(huà)，為下一屆社團(tuán)成員的培育做好預(yù)備。

2、指導(dǎo)、動(dòng)員社團(tuán)成員主動(dòng)參與當(dāng)年的電腦制作作品創(chuàng)作，20__年我校社團(tuán)成員共創(chuàng)作了11件作品參與當(dāng)年的電腦制作活動(dòng)，其中有7件作品獲得縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，一名同學(xué)獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、在日常社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)行相關(guān)應(yīng)用軟件教學(xué)，在過(guò)去一學(xué)期中我通過(guò)集中教學(xué)的方式在每周一次的社團(tuán)活動(dòng)中教授學(xué)生進(jìn)行flash動(dòng)畫(huà)軟件的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和中高級(jí)操作技巧。

20__年我將繼續(xù)做好電腦制作社團(tuán)的日常工作，為豐富我校學(xué)生特色學(xué)習(xí)，推動(dòng)素養(yǎng)教育開(kāi)展盡一份力。

4、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種緣由不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞學(xué)問(wèn)的方式，使學(xué)生由學(xué)問(wèn)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問(wèn)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

5、存在的問(wèn)題與改良措施

獨(dú)特化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在活動(dòng)開(kāi)展中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題，學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐時(shí)，總有少部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會(huì)上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開(kāi)闊，這主要表如今不擅長(zhǎng)從大量素材中選擇合適的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇2

我們學(xué)校是___小學(xué)信息技術(shù)課程討論進(jìn)展中心，具有兩位專(zhuān)職的信息技術(shù)技術(shù)教師，一位是___小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科帶頭人，一位教師獲得了___2a級(jí)優(yōu)質(zhì)課稱(chēng)號(hào)，教科新秀，兩位兼職教師，學(xué)校配有2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室，硬件設(shè)備能適應(yīng)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的需要。為了進(jìn)一步提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，進(jìn)展學(xué)有余力學(xué)生的特長(zhǎng)，學(xué)校成立了兩個(gè)電腦社團(tuán)。本社團(tuán)由五、六年級(jí)10名學(xué)生組成，社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)是六3班的李傳熙同學(xué)。聘請(qǐng)陳__老師擔(dān)任本社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。本學(xué)期社團(tuán)學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有兩項(xiàng)：漢字輸入和logo語(yǔ)言。

漢字輸入組由四位同學(xué)組成，他們每次都利用縱橫漢字輸入競(jìng)賽軟件進(jìn)行漢字輸入的練習(xí)。指導(dǎo)教師定期更換輸入的文字素材，不斷提高漢字輸入的速度，從本學(xué)期的訓(xùn)練狀況來(lái)看，四位同學(xué)都有不同程度的提高，為他們參與蘇州市的漢字輸入競(jìng)賽打下基礎(chǔ)。

logo語(yǔ)言組由六年級(jí)的6位同學(xué)組成，由于他們的基礎(chǔ)不同，指導(dǎo)老師實(shí)行學(xué)生自學(xué)，教師布置作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生完成的方式進(jìn)行。學(xué)生依據(jù)自己的基礎(chǔ)，通過(guò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師提供的電子教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，如有問(wèn)題，可以向老師提問(wèn)，在完成老師的作業(yè)同時(shí)。對(duì)于基礎(chǔ)比較扎實(shí)的學(xué)生，指導(dǎo)老師為他們購(gòu)置了logo語(yǔ)言輔導(dǎo)用書(shū)，讓他們通過(guò)自學(xué)、教師指導(dǎo)，提高成果。

本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，由于老師比較忙，每次活動(dòng)的時(shí)間也比較段(大課間30分鐘)，讓孩子們深入的學(xué)習(xí)比較困難。學(xué)生社團(tuán)中如何發(fā)揮同學(xué)們的自學(xué)能力需要進(jìn)一步探究。

信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇3

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的電腦繪畫(huà)社團(tuán)的活動(dòng)，在教師和學(xué)生的共同努力，基本到達(dá)了預(yù)期的效果，社團(tuán)的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的領(lǐng)頭羊，激發(fā)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)問(wèn)的興趣，提高了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平。同時(shí)，提高了教師教學(xué)能力，把握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了珍貴閱歷?，F(xiàn)就小組的活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

(一)輔導(dǎo)內(nèi)容

依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)我選擇了電腦繪畫(huà)(主要使用軟件是flash8、畫(huà)圖)相關(guān)學(xué)問(wèn)進(jìn)行講解，學(xué)生可以選擇一種軟件為主，進(jìn)行學(xué)習(xí)和作品制作。

(二)出勤狀況：

作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)微機(jī)教室，做好本節(jié)課的預(yù)備工作，學(xué)生也做到了按時(shí)到、按時(shí)走，身體不舒適能準(zhǔn)時(shí)向老師請(qǐng)假?；顒?dòng)開(kāi)始前實(shí)行點(diǎn)名制，準(zhǔn)時(shí)記錄每次學(xué)生的出勤狀況。

(三)管理狀況：

為了便于管理，我在每次上課時(shí)都能和學(xué)生平等對(duì)話(huà)，讓他們自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，鼓舞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，增添他們的自信念。這樣每次活動(dòng)時(shí)都能保證遵守課堂紀(jì)律、訓(xùn)練時(shí)間不浪費(fèi)、課堂效果良好。課前細(xì)心預(yù)備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好學(xué)生，以便取得更好的。

(四)存在問(wèn)題及下學(xué)期準(zhǔn)備

盡管有了一些進(jìn)步，但電腦繪畫(huà)社團(tuán)還是存在著缺乏：

學(xué)生方面的問(wèn)題：

(1)學(xué)生的繪畫(huà)的基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學(xué)生在創(chuàng)作自己作品的時(shí)候感覺(jué)無(wú)從下手。

(2)學(xué)生對(duì)色彩的搭配還不是很熟識(shí)。

(3)學(xué)生的訓(xùn)練的時(shí)間缺乏。

教師方面的問(wèn)題：

(1)教師的美術(shù)功底薄弱，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)能力。

(2)授課的內(nèi)容需進(jìn)一步的精選，上課要有肯定的目的性，不能完全放開(kāi)讓學(xué)生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學(xué)生無(wú)從下手，從而降低課堂效率。

下學(xué)年我的準(zhǔn)備：

在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生電腦繪畫(huà)技能訓(xùn)練的同時(shí)，與美術(shù)老師協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底。俗話(huà)說(shuō)的好，要想讓學(xué)生有一杯水，首先老師要有一桶水，今年寒假開(kāi)始，我預(yù)備多買(mǎi)一些兒童繪畫(huà)書(shū)籍來(lái)看，同時(shí)也應(yīng)不時(shí)向美術(shù)老師請(qǐng)教，盡快提高自己的美術(shù)功底和審美能力。

明年繼續(xù)參與區(qū)電腦作品評(píng)比，盡自己最大的努力提高學(xué)生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品來(lái)。

信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇4

上學(xué)年，依據(jù)我校獨(dú)特化教育與實(shí)踐課題方案的支配，本人承當(dāng)一至三年級(jí)電腦興趣班活動(dòng)的組織與教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一年的工作與摸索，積累了一些閱歷，下面就小組活動(dòng)狀況、教學(xué)組織措施、閱歷與提高措施等三方面進(jìn)行總結(jié)。

一、本興趣班活動(dòng)狀況

依據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則，到目前為止，本興趣班共開(kāi)展了16次教學(xué)活動(dòng)。

二、本興趣班的組織與教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r

電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分敬重學(xué)生的興趣愛(ài)好并為將來(lái)的區(qū)電腦作品制作競(jìng)賽作好預(yù)備，本興趣班學(xué)員分為電腦繪畫(huà)、打字和word、因特網(wǎng)三個(gè)小組。三個(gè)小組的學(xué)習(xí)鉆研方向各有不同。

三、閱歷總結(jié)

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的興趣班活動(dòng)，本人總結(jié)出以下閱歷：

1、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來(lái)的認(rèn)識(shí)傾向，它是學(xué)好一門(mén)學(xué)問(wèn)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和進(jìn)展，能夠程度地激發(fā)并滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲。在本興趣班的活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力，我們使用的教程、學(xué)習(xí)的案例以及問(wèn)題解答全部來(lái)源于因特網(wǎng)，學(xué)生們也把握了通過(guò)因特網(wǎng)查找所需信息的技巧并已習(xí)慣于通過(guò)因特網(wǎng)獲取信息。但是，因特網(wǎng)上的信息紛雜無(wú)序，加上初中學(xué)生好玩并且自我掌握力較差，這也要求教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中進(jìn)行嚴(yán)格的管理。

2、注重上機(jī)操作能力，使學(xué)習(xí)興趣長(zhǎng)久不熄。計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門(mén)實(shí)踐操作極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生上機(jī)操作的過(guò)程是一個(gè)融閱讀、理解思索和觀看驗(yàn)證于一體的過(guò)程。學(xué)生的興趣有可能隨著時(shí)間的推移而趨淡，這就要求我們教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，明確每次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)并設(shè)置疑難問(wèn)題，讓學(xué)生自己(轉(zhuǎn)載自，請(qǐng)保存此標(biāo)記。)去思索問(wèn)題、上機(jī)實(shí)踐探究解決問(wèn)題的方法，給學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展的空間。我們應(yīng)當(dāng)大力推行發(fā)覺(jué)式教學(xué)，保證學(xué)生充裕的上機(jī)實(shí)踐，著重培育和鍛煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過(guò)自己的努力完成某項(xiàng)任務(wù)或發(fā)覺(jué)某項(xiàng)事實(shí)時(shí)，必定能夠嫻熟把握該項(xiàng)操作技能并增添一份喜悅之情，從而提高學(xué)習(xí)熱情。

3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在上機(jī)實(shí)踐中，教師由于各種緣由不能兼顧到每一位學(xué)生，這時(shí)可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師，對(duì)其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)。學(xué)生當(dāng)小老師轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞學(xué)問(wèn)的方式，使學(xué)生由學(xué)問(wèn)的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問(wèn)的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

四、存在的問(wèn)題與改良措施

但是，獨(dú)特化教育實(shí)踐也并不是一帆風(fēng)順的。在興趣班的活動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)中，我們也遇到了一些困難。首先是學(xué)生的自制力問(wèn)題，低年級(jí)學(xué)生的自制力較差，學(xué)生在上機(jī)實(shí)踐時(shí)，總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會(huì)上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。其二，學(xué)生視野不開(kāi)闊，這主要表如今不擅長(zhǎng)選題，選題之后不擅長(zhǎng)從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。

因此，對(duì)于今后的興趣班活動(dòng)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面提高興趣班活動(dòng)質(zhì)量：

1、加強(qiáng)管理。通過(guò)從技術(shù)上和管理制度上約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，對(duì)不服從管教并且屢教不改的成員進(jìn)行懲處直至勸退，適當(dāng)?shù)乜s小班級(jí)規(guī)模。

2、開(kāi)展優(yōu)秀作品觀賞活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展省級(jí)優(yōu)秀作品觀賞活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野并提高見(jiàn)識(shí)。

3、與美術(shù)老師協(xié)作工作。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺(jué)，提高美術(shù)功底。

信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇5

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)年來(lái)計(jì)算機(jī)社團(tuán)的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些缺乏之處。為了下學(xué)年能更好的開(kāi)展計(jì)算機(jī)社團(tuán)活動(dòng)，特將這一學(xué)年來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、社團(tuán)活動(dòng)狀況：

興趣班活動(dòng)狀況：依據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣班由四至六年級(jí)共20名學(xué)生組成，本社團(tuán)每周開(kāi)展一次教學(xué)活動(dòng)。

二、社團(tuán)的組織與教學(xué)內(nèi)容：

為了充分敬重學(xué)生的興趣愛(ài)好并為將來(lái)的競(jìng)賽作好預(yù)備，本學(xué)期主要是圖片處理軟件photoshop的基本學(xué)問(wèn)教學(xué)。

三、電腦繪畫(huà)教學(xué)總結(jié)

1、構(gòu)思訓(xùn)練

一幅好的電腦繪畫(huà)作品包括作品的構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩等電腦技巧因素，為此我特地從主題立意和畫(huà)面構(gòu)思等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的訓(xùn)練。首先注重對(duì)學(xué)生構(gòu)思作品能力的培育。如出“海底世界〞這一主題讓學(xué)生去進(jìn)行構(gòu)思作品，很多學(xué)生都能說(shuō)出海底世界中有哪些組成元素，例如有水草、有貝殼、有巖石、有魚(yú)在游等等，但沒(méi)什么更好的立意。我便拿在水中魚(yú)兒玩耍和因?yàn)樗廴爵~(yú)的改變等畫(huà)面，讓學(xué)生體會(huì)到肯定要讓別人被你的作品深深吸引，這樣畫(huà)面才能打動(dòng)別人。使觀看者能夠被作品的構(gòu)思深深打動(dòng)，只有這樣的作品主題立意才能得到更多人的贊揚(yáng)。但繪畫(huà)構(gòu)思不僅靠豐富的想象力，還要留心生活、觀看生活中的事情。

2、繪畫(huà)基本功練習(xí)

在電腦上繪畫(huà)不同于手繪，需要對(duì)電腦鼠標(biāo)嫻熟地把握。有些學(xué)生構(gòu)思很好，卻不能將他的構(gòu)思用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，這就需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本功的練習(xí)，如讓學(xué)生多積累素材、多畫(huà)卡通人物、動(dòng)物、花草樹(shù)木，并能嫻熟運(yùn)用。通過(guò)這階段的訓(xùn)練，學(xué)生便能用繪畫(huà)語(yǔ)言將他們的構(gòu)思表現(xiàn)出來(lái)，做到心想“畫(huà)〞成。

1)從零起點(diǎn)開(kāi)始教

興趣班中四年級(jí)的孩子占多數(shù)，沒(méi)接觸過(guò)電腦繪畫(huà)，部分學(xué)生就算接觸過(guò)，也只是會(huì)畫(huà)幾根線(xiàn)條而已。所以零起點(diǎn)，工具的使用教學(xué)尤其重要。

2)工具的練習(xí)使用

為了讓他們能盡快熟識(shí)工具的使用，特地用了多節(jié)課練習(xí)使用直線(xiàn)、橢圓、曲線(xiàn)等進(jìn)行繪制蘋(píng)果、太陽(yáng)、螞蟻等并進(jìn)行填充顏色。

3、色彩搭配練習(xí)

好的作品不僅要有構(gòu)思還要畫(huà)面的整體效果。如色彩搭配方面要協(xié)調(diào)美觀、冷暖協(xié)調(diào)、突出主體。雖然小學(xué)生的色彩感受能力特別好，但有時(shí)特別艷麗的色彩經(jīng)常將畫(huà)面搞的混亂不堪，色彩極不協(xié)調(diào)。為此，我特地選擇一些色彩比較深厚的作品給學(xué)生們觀賞，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)觀賞這些色彩時(shí)的感受，并將他們的作品進(jìn)行比較，設(shè)想假如自己的作品色彩也能搭配如此，效果確定是不一樣的。

4、電腦技巧的運(yùn)用和繪畫(huà)效果的表現(xiàn)

電腦繪畫(huà)和手繪作品相比，其優(yōu)點(diǎn)在于電腦繪畫(huà)可以利用電腦中的技巧來(lái)提高繪畫(huà)效率，如在畫(huà)圖中運(yùn)用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等菜單，還可以運(yùn)用鼠標(biāo)右鍵中的快捷方式來(lái)繪畫(huà)。但是在電腦繪畫(huà)上許多色彩沒(méi)有手繪那么簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)，需要學(xué)生們的耐煩。還有色彩的搭配以及運(yùn)用需要多向美術(shù)老師請(qǐng)教，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的專(zhuān)業(yè)性學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)色彩的感覺(jué)，提高審美功底。

四、存在的問(wèn)題與改良措施

一是學(xué)生的自制力問(wèn)題：有的學(xué)生的自制力較差，剛開(kāi)始總有部分自制力較差的學(xué)生借機(jī)會(huì)玩游戲，造成不好的影響。經(jīng)過(guò)多次教育后，這個(gè)問(wèn)題已有所改善。

二是學(xué)生視野不開(kāi)闊：在作品中反映出學(xué)生不擅長(zhǎng)從大量素材中選擇合用的素材，制作手法不夠大氣，配色所需的美術(shù)功底也欠缺。需多指導(dǎo)學(xué)生上一些優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站或觀賞優(yōu)秀的作品從中提高學(xué)生的審美水平。

三是有一小部分學(xué)生參與計(jì)算機(jī)社團(tuán)的動(dòng)機(jī)是沖著來(lái)上網(wǎng)玩游戲，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)或這方面的能力就不行。對(duì)這部分學(xué)生需端正他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的。

信息技術(shù)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇6

本學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)校信息技術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)老師。本社團(tuán)每次活動(dòng)人數(shù)平均保持在25人左右，全部為五、六年級(jí)學(xué)生。社團(tuán)的學(xué)生對(duì)電腦興趣深厚，但操作水平參差不平，本學(xué)期共開(kāi)展了8次教學(xué)活動(dòng)。在這整整一學(xué)期的興趣小組活動(dòng)中，我仔細(xì)負(fù)責(zé)地進(jìn)行輔導(dǎo)，讓每一個(gè)參與活動(dòng)的同學(xué)都能獲得收獲，取得進(jìn)步。

在興趣小組活動(dòng)開(kāi)始，首先我仔細(xì)制訂了一份教學(xué)計(jì)劃，期望學(xué)生能學(xué)到豐富的學(xué)問(wèn)。但在第一次活動(dòng)之后，在我了解了每一個(gè)學(xué)生的興趣、特點(diǎn)之后，我發(fā)覺(jué)原來(lái)的教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容涉及太多，很難讓學(xué)生體會(huì)到其中的重點(diǎn)。接著，我又重新制訂了一份更符合學(xué)生實(shí)際，更有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。

計(jì)劃制定之后，我開(kāi)始仔細(xì)地授課和輔導(dǎo)。由于本學(xué)期輔導(dǎo)的重點(diǎn)是word排版和表格制作的學(xué)習(xí)，所以我在每次活動(dòng)中都力求激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在循序