利潤及利潤分配的核算教學(xué)課件

利潤及利潤分配的核算利潤及利潤分配的核算利潤及利潤分配的核算財務(wù)成果形成及其分配的核算利潤的概念和構(gòu)成內(nèi)容利潤是指企業(yè)一定會計期間的經(jīng)營成果,它是企業(yè)在定會計期間內(nèi)實現(xiàn)的收入減去費用后的凈額。企業(yè)的利潤,就其構(gòu)成來看,既有通過生產(chǎn)經(jīng)營活動而獲得的,也有通過投資活動而獲得的,還包括那些與生產(chǎn)經(jīng)營活動無直接關(guān)系的事項所引起的盈虧。根據(jù)《企業(yè)會計制度》的規(guī)定企業(yè)利潤由:營業(yè)利潤、投資凈收益、補貼收入營業(yè)外收支、所得稅費用費用等部分組成。中職語文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要教學(xué)內(nèi)容，但是語文教學(xué)不僅僅是文化知識，還有一定的實用性。讓學(xué)生通過語文教學(xué)，感受到語文知識在專業(yè)知識中起到的作用，以及在平時如何提高語文教學(xué)的實用性。所以，分析中職語文教學(xué)的實用性，對于語文教學(xué)的發(fā)展幫助也十分的大，對于培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生也十分的重要。因此，要根據(jù)語文教學(xué)內(nèi)容和專業(yè)課程的內(nèi)容，設(shè)定語文教學(xué)的目標(biāo)和方向，這樣才能真正的體現(xiàn)中職語文教學(xué)的實用性。一、上課內(nèi)容設(shè)計要具有科學(xué)性和實用性中職語文教學(xué)的課程內(nèi)容設(shè)計要具有科學(xué)性，而且也要重視其實用性，這樣才能保證語文教學(xué)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。首先要聯(lián)系學(xué)生的語文水平以及專業(yè)內(nèi)容，改革語文教學(xué)內(nèi)容，同時也要改革語文作業(yè)，和專業(yè)聯(lián)系在一起。這樣才能保證語文教學(xué)是具有實用性，比如，老師在講解《撿麥穗》這篇文章的時候，可以讓學(xué)生親身體驗一些撿麥穗的感覺，講一些撿麥穗的動作要領(lǐng)，雖然《撿麥穗》的文章主要表達(dá)的是小時候的回憶，但是仍然可以讓學(xué)生對在學(xué)習(xí)過后，選擇讓學(xué)生接觸機械撿麥穗的課外作業(yè)，進(jìn)行體力勞動的對比，這樣就可以讓學(xué)生了解到勞作的感受，這也是語文教學(xué)使用性的一種體現(xiàn)。所以，一定要保證語文內(nèi)容設(shè)計的科學(xué)性和實用性，才能真正的提高中職學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。二、語文教學(xué)要提高學(xué)生的語言表達(dá)能力語文教學(xué)不僅僅是為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，還是為了提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，也就是說中職語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生語言能力，訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行語言能力的訓(xùn)練。這是語文教學(xué)實用性的重要表現(xiàn)之一，也是提高學(xué)生語文成績的重要辦法。所以在安排語文教學(xué)內(nèi)容的時候，要以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，然后加強課文朗讀能力，這是加強學(xué)生對語文的理解能力的重要方法，也是提高學(xué)生語文能力的主要方法，而且也能夠加強學(xué)生對其他專業(yè)知識的理解和學(xué)習(xí)。比如，老師在講解《陳情表》其中的感情十分的復(fù)雜，既要報答國家的知遇之恩和忠君之情，又要回報祖母的養(yǎng)育之恩，之篇文章中的感情十分的豐富，所以大生的朗讀，有助于學(xué)生理解這篇文章的情感，也能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力。三、注重語文教學(xué)和專業(yè)課程的聯(lián)系語文教學(xué)不僅僅是為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，更重要的是語文教學(xué)中可以融入到學(xué)生的專業(yè)知識。無論是哪一個專業(yè)，都要求學(xué)生具有專業(yè)精神，也就是在語文教學(xué)中，內(nèi)容要和專業(yè)有關(guān)的思想教育融合在一起。不僅要求學(xué)生要熱愛專業(yè)知識，也要有專業(yè)精神，這樣才能保證學(xué)生未來的行業(yè)發(fā)展更好。同時，專業(yè)知識的表達(dá)也需要有語文的功底，這樣才能理解專業(yè)知識的還以，也才能真正的做到各行知識的融會貫通，這對于學(xué)生未來工作發(fā)展十分的重要。而且不同專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是不同的，所以語文教學(xué)也要有一定的側(cè)重點，也要和專業(yè)有關(guān)系。比如，在講解《報告文學(xué)》的時候，學(xué)生學(xué)會之后，就可以在報告中加入自己專業(yè)的知識，這也是語文教學(xué)具有實用性的一種表現(xiàn)，也是和專業(yè)課程內(nèi)容緊密相連的一種表現(xiàn)。四、語文教學(xué)內(nèi)容和生活實際相聯(lián)系，突出實用性中職語文教學(xué)內(nèi)容不能脫離實際生活，所以語文教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該和生活實際聯(lián)系在一起，這樣才能真正的體現(xiàn)語文教學(xué)的實用性。而且語文教學(xué)內(nèi)容也是來自于生活中，這更是表明語文教學(xué)不能脫離實際生活。比如，老師在講解《求職信》這節(jié)課的時候，一定要和平時求職要求聯(lián)系在一起，這是提高學(xué)生應(yīng)聘成功率的重要手段。而且也要根據(jù)學(xué)生的語文水平和平時的表現(xiàn)，設(shè)計和填寫正規(guī)的，更具有吸引力，而且還可以設(shè)計的更具有創(chuàng)意。而且語言的簡練和邏輯清晰，更體現(xiàn)出了學(xué)生的水平。所以語文的實用性是很強的。結(jié)束語中職語文教學(xué)內(nèi)容可以根據(jù)具體的教學(xué)課程安排設(shè)定教學(xué)方式，以便提高語文教學(xué)的實用性，這樣才能保證語文教學(xué)在中職學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中發(fā)揮最大的作用。所以，為了中職學(xué)生的語文素養(yǎng)得到提高，就要保證不斷的改變語文教學(xué)的內(nèi)容和方式，這樣才能保證語文教學(xué)的實用性，讓語文教學(xué)在中職教學(xué)中發(fā)揮巨大的作用。也能夠讓中職語文教學(xué)為學(xué)生提高專業(yè)技能提供幫助，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。所以語文教學(xué)的實用性對中職學(xué)生學(xué)習(xí)十分重要?！尽菊繑?shù)學(xué)在科學(xué)日益進(jìn)步的情況下，對于現(xiàn)代技術(shù)的支撐有著功不可沒的作用。在新課標(biāo)的推動下，數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育學(xué)科，應(yīng)該在小學(xué)階段就打好基礎(chǔ)，所以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量也在不斷的優(yōu)化和革新。但是，由于我國農(nóng)村的整體教育水平比較低，師資力量薄弱，本文就此問題對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行分析和探討。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和進(jìn)步，我國城鄉(xiāng)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的變化和進(jìn)步，民眾對于教育的重視也發(fā)生了顯著地變化，但是由于城鄉(xiāng)發(fā)展的差距拉大，在教育方面產(chǎn)生的問題必須重視起來。雖然全國各地都高舉著新課標(biāo)改革的大旗，教育方式和方法都有著顯著的進(jìn)步，但是我國一些位于偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村教育層次偏低，改革產(chǎn)生的作用還是很有限，達(dá)到的效果和理想還有很大的差距。小學(xué)數(shù)學(xué)屬于基礎(chǔ)教育中比較重要的一門，這就要求教師要有較強的專業(yè)性為學(xué)生打好基礎(chǔ)。為此，本文對于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)目前的教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和總結(jié)，并從實踐中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、對自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思，對相關(guān)的問題提出了改善對策。一、農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展中存在的問題（一）數(shù)學(xué)模型用具短缺，與城市小學(xué)差距大在我國廣大的農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)民的生活條件普遍偏低，很多偏遠(yuǎn)地區(qū)的家庭只是能夠滿足基本溫飽問題，更何況學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施。對于農(nóng)村地區(qū)，小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施最基本的就是桌椅，除此以外其他資源都很匱乏。例如，除了學(xué)生必須使用的教材用書，其他的課外書配備少之又少，并且很多圖書出現(xiàn)了破損、掉頁、老舊過時等的情況，缺少人員進(jìn)行維護(hù);很多農(nóng)村小學(xué)多媒體教室、投影儀、機房、多功能實驗室等現(xiàn)代化設(shè)備的配備幾乎沒有，即使配備了，使用效率也很低;對于數(shù)學(xué)教學(xué)方面，可以用到的數(shù)學(xué)模型、圓規(guī)、格尺文具等的配備也十分匱乏;農(nóng)村地區(qū)交通、通訊條件也很差，所以一些最新的數(shù)學(xué)教學(xué)資訊校方也不能及時的傳達(dá)給老師，進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。（二）師資力量薄弱，人才流失嚴(yán)重良好的教學(xué)環(huán)境是保障學(xué)生可以完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)，但最重要的是雄厚的師資力量。我國農(nóng)村小學(xué)地區(qū)教師存在的最大問題就是專業(yè)化水平較低，這樣一來很難幫助和引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣、打下堅實的基礎(chǔ)。很多農(nóng)村數(shù)學(xué)教師并不是畢業(yè)于專業(yè)的院校，而且在學(xué)校教學(xué)時身兼數(shù)職，除了數(shù)學(xué)之外還教授其他的學(xué)科，這樣一來，老師投放在數(shù)學(xué)方面的精力和時間就大大減少，沒有辦法做到術(shù)業(yè)有專攻以及認(rèn)真完成新課標(biāo)改革對于數(shù)學(xué)方面新要求，仍然按照陳舊落后的教育方式進(jìn)行傳授。由于農(nóng)村地區(qū)整體生活條件差、對于老師的待遇水平和城市形成了巨大的反差，數(shù)學(xué)專業(yè)能力較強的年輕老師選擇到城市任教，這樣一來人才嚴(yán)重流失，小學(xué)數(shù)學(xué)老師的老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重。（三）學(xué)生基礎(chǔ)差，經(jīng)濟壓力大在我國農(nóng)村地區(qū)因為經(jīng)濟發(fā)展相對落后，年輕的勞動力大量流失到城市，父母需要外出打工，沒有時間督促、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，并且很多學(xué)生家長自己的文化水平就很低，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)，即使學(xué)過也可能無法輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣一來就導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)留守兒童問題增多，尤其是教育問題。父母只是在物質(zhì)層面上滿足孩子，但是在精神層面的溝通少之又少，這樣很多留守兒童存在著不想學(xué)習(xí)、逃學(xué)、叛逆等問題，學(xué)習(xí)成績越來越差，最終導(dǎo)致輟學(xué)。除此之外，很多學(xué)生除了學(xué)習(xí)壓力，在經(jīng)濟、生活方面也存在著巨大的壓力，使他們無法專心于學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)科基礎(chǔ)差，尤其在數(shù)學(xué)方面需要學(xué)生靜心進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。二、推動農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)的改善對策（一）重視多媒體設(shè)施建設(shè)，增加數(shù)學(xué)用具學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的產(chǎn)生和學(xué)習(xí)環(huán)境存在著很重要的關(guān)系，尤其是對于數(shù)學(xué)這種比較枯燥的學(xué)科，所以教育部門和學(xué)校應(yīng)該重視多媒體教室的建設(shè)，多鼓勵教師學(xué)會使用多媒體等現(xiàn)代化設(shè)施，通過音頻、視頻、動畫、PPT等形式為學(xué)生傳授知識，校方還應(yīng)該組織一些培訓(xùn)，加強小學(xué)數(shù)學(xué)老師之間的學(xué)術(shù)交流，找出存在的問題共同解決。硬件方面的數(shù)學(xué)用具問題也應(yīng)該重視，模具的使用在很大程度上可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，老師通過具體的模型為學(xué)生進(jìn)行演示，可以更加形象的讓學(xué)生在腦中構(gòu)建思維導(dǎo)圖，從而牢記知識點。（二）改善農(nóng)村教師的待遇，提高教師整體素質(zhì)水平農(nóng)村小學(xué)的教師問題一直存在著，優(yōu)秀的教師為了自身發(fā)展，會選擇更好的環(huán)境進(jìn)行深造，發(fā)揮自己的真實水平，這就造成了人才大量流失，農(nóng)村小學(xué)老師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重等問題。第一，應(yīng)該努力提高農(nóng)村小學(xué)教師的工資待遇，完善他們的社會保險等問題，讓老師沒有后顧之憂，從根本上改善教師的生活水平，逐步縮小和城市教師的差距，提高各方面的福利，如課時費、崗位津貼等，把更多的優(yōu)惠政策和福利面向廣大的農(nóng)村教師。這樣一來，就會有更多優(yōu)秀、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師選擇在農(nóng)村的小學(xué)奉獻(xiàn)自己，使更多在數(shù)學(xué)方面有造詣的老師愿意在農(nóng)村為孩子打下堅實的基礎(chǔ)。第二，學(xué)校還應(yīng)該多組織城市和農(nóng)村的小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行學(xué)術(shù)型的交流，這樣一來農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以接觸到先進(jìn)、科學(xué)的教育方法。第三，對小學(xué)數(shù)學(xué)教師實行一定的淘汰和獎勵機制，讓一些不思進(jìn)取的老師意識到危機，從而從根本上完善自己，重視每一個孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為他們的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。（三）改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕經(jīng)濟負(fù)擔(dān)很多優(yōu)秀的學(xué)生因為家庭條件差、沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)讓他們選擇退學(xué)，所以，第一，校方和教育部門應(yīng)該重視這一問題，為品德優(yōu)秀、努力上進(jìn)的學(xué)生撥付一定的款項，并設(shè)立專項助學(xué)金，為孩子在經(jīng)濟上減輕負(fù)擔(dān)。第二，提高家長小學(xué)數(shù)學(xué)方面的知識水平，設(shè)立專門的課程對家長進(jìn)行輔導(dǎo)。第三，教授家長一些教育方法，引導(dǎo)家長正確的教育和輔導(dǎo)孩子，讓家長和孩子共同成長，讓留守兒童問題不再棘手。三、結(jié)束語本文簡單地敘述了一些農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題和解決對策，旨在改善和推動其在新課改的發(fā)展。我國義務(wù)教育中發(fā)展和改善農(nóng)村小學(xué)的義務(wù)教育是重點，雖然很多方面存在著巨大的改善，但是改革的道路仍然很艱難，責(zé)任的擔(dān)子也在肩頭越來越沉重。作為教育工作者不希望看到，很多優(yōu)秀上進(jìn)的農(nóng)村學(xué)生因為學(xué)習(xí)環(huán)境差、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱等問題，沒有辦法繼續(xù)坐在課堂中學(xué)習(xí)。除了國家的大力扶持外，教師自身的努力也對提高小學(xué)數(shù)學(xué)教育有著至關(guān)重要的作用，所以我們應(yīng)該多方一起努力，為農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)建設(shè)出謀劃策，從根本上提高學(xué)生的成績。財務(wù)成果形成及其分配的核算利潤的概念和構(gòu)成內(nèi)容利潤是指企業(yè)一定會計期間的經(jīng)營成果,它是企業(yè)在定會計期間內(nèi)實現(xiàn)的收入減去費用后的凈額。企業(yè)的利潤,就其構(gòu)成來看,既有通過生產(chǎn)經(jīng)營活動而獲得的,也有通過投資活動而獲得的,還包括那些與生產(chǎn)經(jīng)營活動無直接關(guān)系的事項所引起的盈虧。根據(jù)《企業(yè)會計制度》的規(guī)定企業(yè)利潤由:營業(yè)利潤、投資凈收益、補貼收入營業(yè)外收支、所得稅費用費用等部分組成。利潤形成的核算)利潤總額和凈利潤的計算利潤總額營業(yè)利潤+投資凈收益十營業(yè)外收入一營(或虧損總額)業(yè)外支出+補貼收入凈利潤=利潤總額一所得稅費用是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中實現(xiàn)的利潤,是企業(yè)利營業(yè)利潤潤總額的主要組成部分營業(yè)利潤主營業(yè)務(wù)利潤十其他業(yè)務(wù)利潤一銷售費用管理費用一財務(wù)費用主營業(yè)務(wù)利潤=主營業(yè)務(wù)收入一主營業(yè)務(wù)成本一主營業(yè)務(wù)成本稅金及附加其他業(yè)務(wù)利潤=其他業(yè)務(wù)收入一其他業(yè)務(wù)支出例21:月末某企業(yè)有關(guān)損益類賬戶結(jié)帳前余額如下主營業(yè)務(wù)收入280000主營業(yè)務(wù)成本120000其他業(yè)務(wù)收入6000營養(yǎng)稅金及附加5200投資收益2200其他業(yè)務(wù)支出4200營業(yè)外收入800管理費用12600補貼收入1000財務(wù)費用3600銷售費用6200所得稅費用45342則:主營業(yè)務(wù)利潤=280000-120000-5200=154800其他業(yè)務(wù)利潤=6000-4200=1800營業(yè)利潤=154800+1800-12600-3600-6200=133400利潤總額=133400+2200+800+1000=137400凈利潤=1374000-45342=92058(二)利潤結(jié)轉(zhuǎn)的賬務(wù)處理期末,企業(yè)應(yīng)將各損益類賬戶的余額轉(zhuǎn)入“本年利潤”賬戶,從而構(gòu)成利潤核算的全過程。收入類借本年利潤益類賬戶轉(zhuǎn)入的費用支出轉(zhuǎn)入的收入費用支出類凈虧損凈利潤結(jié)轉(zhuǎn)所得稅費用借:所得稅費用貸:應(yīng)交稅費—應(yīng)交所得稅主營業(yè)務(wù)成本本年利潤主營業(yè)務(wù)收入營業(yè)稅金及附加轉(zhuǎn)入的費用轉(zhuǎn)入的收入其他業(yè)務(wù)收入銷售費用凈虧損凈利潤投資收益管理費用營業(yè)外收入財務(wù)費用補貼收入其他業(yè)務(wù)支出營業(yè)外支出所得稅會計分錄結(jié)轉(zhuǎn)所有收入類賬戶結(jié)轉(zhuǎn)所有費用支出類賬戶