高薪藍(lán)領(lǐng)VS低薪白領(lǐng) 你是什么“領(lǐng)”

高薪藍(lán)領(lǐng)VS低薪白領(lǐng)你是什么“領(lǐng)”？

近日，中國(guó)青年報(bào)連續(xù)推出“技能人才與中國(guó)制造〞系列報(bào)道，在社會(huì)上引起巨大反響。許多讀者致電時(shí)訊編輯部，詢問(wèn)什么叫“技能人才〞？技能人才是不是過(guò)去所謂的“高級(jí)技師〞或者現(xiàn)代企業(yè)所說(shuō)的“藍(lán)領(lǐng)〞？難道我們國(guó)家真的則缺藍(lán)領(lǐng)嗎？難道真的有企業(yè)愿意給“藍(lán)領(lǐng)〞以月薪萬(wàn)元的待遇嗎？

大學(xué)生為什么不愿做高薪藍(lán)領(lǐng)

記者在采訪中了解到，沈陽(yáng)市某企業(yè)分來(lái)3個(gè)大學(xué)生，被安頓到生產(chǎn)一線當(dāng)技術(shù)工人，但他們總認(rèn)為干工人活兒不體面，一年來(lái)屢次找人事處長(zhǎng)，希望換一下崗位。

上海寶山鋼鐵股份有限公司，人力資源處夏偉忠處長(zhǎng)在接受采訪時(shí)表示：“現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生工作冀望值較高，傾向于做管理工作。但事實(shí)上，現(xiàn)在生產(chǎn)技術(shù)先進(jìn)，技術(shù)與操作崗位的分界已比擬含糊，沒有白領(lǐng)藍(lán)領(lǐng)之分〞

據(jù)介紹，在寶鋼技術(shù)人員從普通技術(shù)人員到首席技術(shù)專家，有一個(gè)完整系列。技能人才也一樣，從普通操作維護(hù)崗位到重要操作崗位、高級(jí)操作崗位，最后是擁有與管理人員地位相當(dāng)?shù)摹凹寄苄蛯＜舀?，開展空間非常大。

則為什么大學(xué)畢業(yè)生還是不愿意做一名“高薪〞的藍(lán)領(lǐng)呢？

上海阿爾卡特貝爾有限公司生產(chǎn)行政人事經(jīng)理薛宇說(shuō)到一件事：生產(chǎn)部曾一期招過(guò)7個(gè)大學(xué)生到生產(chǎn)線上，后來(lái)都走了。他解釋說(shuō)：“因?yàn)樗麄儾惶残?，比方分在生產(chǎn)線的員工看到分配到研發(fā)部的同學(xué)就會(huì)心理不平衡，認(rèn)為同樣是大學(xué)畢業(yè)，怎么人家可以是白領(lǐng)我卻要做藍(lán)領(lǐng)，跟工人們一起干活？〞

一位國(guó)企老總感嘆地說(shuō)：“我們常常一提工人就直撇嘴，其實(shí)，日本大學(xué)生有30%%都充實(shí)到了制造業(yè)第一線當(dāng)了工人。〞

也許需要一個(gè)過(guò)程。一位從事教育工作的老師認(rèn)為：“很多人都有這樣一種職業(yè)虛榮心，覺得‘勞心者治人，勞力者治于人’，既然上了大學(xué)，受了高等教育，當(dāng)然就應(yīng)該高人一等，至少應(yīng)該在寫字間工作，出入CBD工作區(qū)，守著電腦傳真復(fù)印機(jī)工作，怎么能在生產(chǎn)第一線上呢？所以有些人你就是給他翻一倍的工資，他也不愿意去做藍(lán)領(lǐng)，因?yàn)閬G不起那個(gè)人。一個(gè)長(zhǎng)期生活在這么一種輿論氣氛中的人，就不會(huì)覺得勞動(dòng)是一件光彩的事情，相反他們認(rèn)為做管理比擬體面，哪怕是低級(jí)白領(lǐng)，他們也覺得自己的領(lǐng)子是白的，而不是藍(lán)的。這樣的一種循環(huán)，一方面導(dǎo)致中國(guó)的大學(xué)生不愿意參加到技術(shù)工人的隊(duì)伍中去，另一方面也使中國(guó)的技術(shù)工人不足一種職業(yè)的成就感。很多外企和私企會(huì)抱怨中國(guó)的工人素質(zhì)低，不足敬業(yè)精神。你想假如他們短少職業(yè)的認(rèn)同感自豪感，他們?cè)趺磿?huì)對(duì)自己有自信？敬業(yè)精神是建立在自信心的根底上的。〞

藍(lán)領(lǐng)行市看漲

楊少?gòu)?qiáng)是深圳德菲集團(tuán)的董事、總經(jīng)理，珠寶首飾和皮具是他的兩大主要產(chǎn)品。他高薪聘請(qǐng)了一批香港技師，月薪都在萬(wàn)元以上，而同樣的工種，請(qǐng)一位內(nèi)地的技師只需要三分之一的薪水。他說(shuō)：“很多人只會(huì)算外表的賬，看不到深層的東西。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，同樣鑲嵌一條白金鉆石項(xiàng)鏈，香港技師只需要5天，而高水平的內(nèi)地技師最少要10天。完成后的產(chǎn)品差異也很大，鉆石切割的勻稱和精細(xì)程度一眼就可以看出差異，即使兩條用料相同的白金鉆石項(xiàng)鏈，由于技師的水平差別，售價(jià)上都有相當(dāng)?shù)牟町?。?/p>

在德菲集團(tuán)，高水平技師的待遇高于辦公室主任，大家已司空見慣，因?yàn)檫@些技師為企業(yè)帶來(lái)的效益是顯而易見的?！氨确狡ぞ叩闹瓢鎺煾?，設(shè)計(jì)師畫個(gè)草圖，大致構(gòu)思一講，水平高的制版師傅就會(huì)立即做出樣品，甚至提升了設(shè)計(jì)師的想法。水平差的那么是無(wú)論草圖如何詳細(xì)，就是出不了那種感覺和效果。〞

32歲的李凱軍每天開著轎車高低班。他只是一汽轎車股份有限公司鑄造模具設(shè)備廠的鉗工。和他一樣，在一汽配備了公務(wù)用車的工人還有5位，他們享受的是高級(jí)經(jīng)理的待遇。在“一汽〞，李凱軍算“綠區(qū)人才〞，所謂“綠區(qū)〞，是一汽為改革職工分配制度推出的新政策，其準(zhǔn)確涵義是：非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、高層次人才評(píng)聘方法。因其在多媒體制作的各類人才薪酬結(jié)構(gòu)圖上呈綠色，被形象地稱為“綠區(qū)〞?！熬G區(qū)〞將高級(jí)人才分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)管理師、設(shè)計(jì)(工藝)師和操作師。一級(jí)“大師〞的工資待遇與公司總經(jīng)理相同，比方該公司的一級(jí)操作師李黃璽的工資就與總經(jīng)理竺延風(fēng)一樣多；二級(jí)與高級(jí)經(jīng)理相同；三級(jí)操作師上調(diào)一個(gè)崗級(jí)。在“綠區(qū)〞中，沒有領(lǐng)導(dǎo)、知識(shí)分子、工人的待遇界限。凡經(jīng)過(guò)考核聘用的知識(shí)分子、技術(shù)工人，都可以進(jìn)入“綠區(qū)〞，被評(píng)為一級(jí)、二級(jí)“大師〞。

像“一汽〞和“德菲集團(tuán)〞的企業(yè)很多，他們?cè)敢忾_出高價(jià)聘請(qǐng)具有技術(shù)專長(zhǎng)的“藍(lán)領(lǐng)〞，但令人遺憾的是，這方面的人才太難找了。

在東莞，步步高老總段永平在接受記者采訪時(shí)表示，作為電子制造企業(yè)，最缺的就是熟悉各個(gè)崗位流程的“線長(zhǎng)〞和掌握特殊技能的技工?！捌胀üと丝梢院敛毁M(fèi)勁地從勞務(wù)市場(chǎng)大批地招來(lái)，研發(fā)人員可以從高校和研究機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)到，惟有這兩種人很稀缺，不知道從哪里去找。〞

而在TCL移動(dòng)通信有限公司，對(duì)高級(jí)技術(shù)工人的需求常常讓人力資源部頭疼不已。據(jù)了解，今年5月，TCL移動(dòng)通信有限公司的手機(jī)生產(chǎn)線擴(kuò)張了一倍多，所需的1000多名普通工人在短短一周內(nèi)就全部招齊，但幾十名手機(jī)維修技師卻遲遲無(wú)法招滿?！笆謾C(jī)維修這個(gè)工種很特殊，雖然不需要多高的學(xué)歷，但也是高精尖的電子產(chǎn)品，一般工人很難擔(dān)當(dāng)。我們只能找曾經(jīng)從事過(guò)這個(gè)行業(yè)的人，或者從技術(shù)學(xué)校招人，然后再進(jìn)行專門的培訓(xùn)。〞

“經(jīng)濟(jì)越興旺的地方，對(duì)技能人才的要求條件就越高。〞勞動(dòng)和社會(huì)保障部原副部長(zhǎng)林用三在接受記者采訪時(shí)說(shuō)。勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)資格鑒定中心主任、中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心主任陳宇在參觀了沈飛集團(tuán)之后，有一件事給他留下了深刻的印象——沈飛居然在沈陽(yáng)找不到所需要的數(shù)控機(jī)床操作工！有關(guān)資料顯示，目前僅全國(guó)數(shù)控機(jī)床操作工的短缺總量已經(jīng)到達(dá)60萬(wàn)人！

都有一顆虛榮的心

為什么同樣的生產(chǎn)流水線、同樣的機(jī)器，德國(guó)就能產(chǎn)出飛馳，而中國(guó)不能？

德國(guó)西門子公司自動(dòng)化驅(qū)動(dòng)集團(tuán)總裁兼中國(guó)有限公司高級(jí)副總裁施密特先生在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，這不是簡(jiǎn)單的“因?yàn)橹袊?guó)沒有德國(guó)則好的技術(shù)工人〞的問(wèn)題，而是有歷史積淀的原因在里頭。另外，工人問(wèn)題也很重要，“在德國(guó)工人眼里，所有的產(chǎn)品都是藝術(shù)品〞；而在中國(guó)工人眼里，他們很少能感受到自己是在完成一件完美的藝術(shù)品。這是不是和兩國(guó)的職業(yè)教育的差異有關(guān)呢？

張那么鋼是天津中德現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心副教授，1987年至1989年到德國(guó)學(xué)習(xí)職業(yè)教育。他最大的感受是，德國(guó)的職業(yè)教育幾乎無(wú)處不在，279個(gè)行業(yè)有職業(yè)教育，并且只有獲得資格證書才能成為從業(yè)人員。

劉向陽(yáng)先生在德國(guó)留學(xué)多年，根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)，在德國(guó)也有“高等教育〞和“職業(yè)教育〞的辨別，而且德國(guó)的學(xué)生從初中畢業(yè)就開始面臨選擇，是讀普通高中將來(lái)準(zhǔn)備接受高等教育，還是讀職業(yè)學(xué)校畢業(yè)以后就開始憑手藝吃飯。一般來(lái)說(shuō)，讀普通高中的學(xué)生家境好一些，而讀職業(yè)學(xué)校的學(xué)生家境相對(duì)差一些，所以他們需要更早的自立，做一名藍(lán)領(lǐng)工人。但是一個(gè)有多年工作經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)藍(lán)領(lǐng)，并不會(huì)在收入上以及受人尊敬程度這些方面，比一個(gè)只受過(guò)“高等教育〞初級(jí)階段剛才工作的大學(xué)生差。

在西方很多國(guó)家，一些我們所謂的白領(lǐng)職業(yè)，比方老板的秘書，實(shí)際上是不需要學(xué)歷的。她們的工資待遇以及在公司的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有一個(gè)公司的技術(shù)工人重要。而在我們國(guó)家，那么不是這樣的，我們?nèi)菀赘鶕?jù)一個(gè)人的工作地點(diǎn)來(lái)劃分一個(gè)人的身份，比方坐辦公室的和在車間干活的，前者意味著比后者“體面〞。

劉向陽(yáng)說(shuō)：“人人都有一顆虛榮的心，怎樣才能讓人不愛慕虛榮呢？就是一個(gè)社會(huì)應(yīng)該給予那些真正干活有本領(lǐng)的人以尊重，或者說(shuō)給勞動(dòng)的人以尊重。大學(xué)畢業(yè)又不是古代的金榜題名，在古代，一個(gè)人考了科舉就等著國(guó)家分配了，最差也是一個(gè)九品芝麻官，在現(xiàn)代，除非你有遺產(chǎn)，否那么不工作有什么驕傲的？〞

一位在美國(guó)留學(xué)工作十余年的女士在接受采訪時(shí)說(shuō)：“興旺國(guó)家的大學(xué)生甚至研究生畢業(yè)以后找不到適宜工作也是有的，這跟所學(xué)的專業(yè)有關(guān)。在美國(guó)9·11以后，很多企業(yè)裁員，一些大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘去做餐館效勞員，也沒覺得不妥。〞她說(shuō)國(guó)內(nèi)一些朋友希望移民到海外去生活，她經(jīng)常倡議這些人趕緊在國(guó)內(nèi)多學(xué)一些資格證書，比方說(shuō)廚師呀，調(diào)酒師呀。有的人不理解，她就告訴他們：到國(guó)外，你的大學(xué)文憑只是證明你受過(guò)高等教育，但是不能證明你具有某項(xiàng)從業(yè)技能，在國(guó)內(nèi)似乎是高學(xué)歷就等于高資格，但是在國(guó)外，學(xué)歷是學(xué)歷，資格是資格，再高的學(xué)歷，如果到研發(fā)生產(chǎn)第一線去，還必須通過(guò)一定的職業(yè)教育擁有資格后，才能得到成認(rèn)。打一個(gè)比喻吧，就像你的文憑可能是文學(xué)博士，但是你在競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)西餐廳的職位時(shí)，可能真的競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)一個(gè)三級(jí)廚師。為什么辦移民的時(shí)候，有技術(shù)移民一項(xiàng)，卻沒有文憑移民這一項(xiàng)呢？〞

一位做職業(yè)咨詢的先生說(shuō)：中國(guó)很多受過(guò)高等教育的人，像?北京人在紐約》里的王起明夫婦那樣，在國(guó)外給人家刷碗，做衛(wèi)生看孩子，全愿意干，可是出國(guó)前在國(guó)內(nèi)找工作，稍微帶點(diǎn)體力勞動(dòng)的色彩，都覺得委屈得不得了，一個(gè)大學(xué)生如果被分配到工廠，哪怕是在廠部里，都覺得自己特低人一等。這是為什么呢？

職業(yè)教育專家張明德在談到相關(guān)問(wèn)題時(shí)說(shuō)：在制造業(yè)興旺國(guó)家，許多在設(shè)計(jì)生產(chǎn)第一線的碩士、博士，被統(tǒng)稱為worker，而在中國(guó)，由于傳統(tǒng)方案經(jīng)濟(jì)的影響，工人被貼上了一個(gè)特定身份的標(biāo)簽。尤其是國(guó)有企業(yè)，員工被劃分成干部和工人身份，也就是國(guó)外通常稱的“白領(lǐng)〞與“藍(lán)領(lǐng)〞。干部歸人事部門管理，工人歸勞資部門管理。身份不同，工資、獎(jiǎng)金、住房分配等待遇也有差距。

中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院院長(zhǎng)曾湘泉指出，目前，我國(guó)技術(shù)工人總量求大于供，其中高級(jí)技術(shù)工人奇缺。勞動(dòng)和社會(huì)保障部最新頒布的今年二季度勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況報(bào)告顯示：制造業(yè)用人需求比去年同期回升6.2%%。

勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)資格鑒定中心主任陳宇教授強(qiáng)調(diào)：“不能口頭上把工人捧上天〞。

據(jù)報(bào)道，去年8月，陜西省省部級(jí)技校招生統(tǒng)考，雖然有800名考生報(bào)考，可到考試時(shí)，卻只有兩名學(xué)生應(yīng)試。目前，該省有三分之一的技校被迫分流或停辦。某市通用機(jī)械技工學(xué)校創(chuàng)辦24年來(lái)，曾為全市裝備制造企業(yè)培養(yǎng)了7000名車鉗銑技工，但2023年招生時(shí)報(bào)名者還不到20人。在遼寧全省400余所技工學(xué)校中，能夠勉強(qiáng)招生的只有150所左右。面對(duì)旺盛的市場(chǎng)需求，為何人們還是不愿進(jìn)行職業(yè)教育的人力資本投資，就是已經(jīng)學(xué)成畢業(yè)的學(xué)生也不愿意從事技工工作？

對(duì)此，曾湘泉認(rèn)為，造成技術(shù)工人供求矛盾的首要原因是觀念的束縛。

陳宇說(shuō)，中國(guó)曾經(jīng)是個(gè)等級(jí)社會(huì)。比方，你是城里人還是鄉(xiāng)下人？是干部還是工人？這種身份差異就是等級(jí)差異。

他認(rèn)為，等級(jí)社會(huì)主要看的是人的身份和地位。在那種生產(chǎn)力開展有限，殘余產(chǎn)品匱乏，又沒有競(jìng)爭(zhēng)性評(píng)價(jià)體系的時(shí)代，一個(gè)人也只有通過(guò)獲得比別人高一點(diǎn)的社會(huì)身份和地位，才能獲得比別人優(yōu)越一點(diǎn)的生存條件。在那種背景下，生產(chǎn)者、勞動(dòng)者總是處在附屬的、低下的位置。所以，中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)心理和等級(jí)意識(shí)中長(zhǎng)期存在鄙薄技術(shù)工人、鄙薄職業(yè)教育培訓(xùn)的觀念，就缺乏為奇了。〞勞動(dòng)和社會(huì)保障部職業(yè)資格鑒定中心主任陳宇教授認(rèn)為，“在一個(gè)以學(xué)歷、憑文憑決定人的身份，以身份決定人的地位的社會(huì)里，無(wú)論你把技術(shù)技能工人說(shuō)得多重要，你把職業(yè)教育培訓(xùn)提得多么高，也是白說(shuō)。技術(shù)工人的地位也就擺在那里，為其效勞的職業(yè)教育培訓(xùn)的地位也就擺