習(xí)作給老師的一封信課件

習(xí)作7給老師的一封信蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)習(xí)作7蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第十二冊(cè)習(xí)作要求：小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中，老師誨人不倦的形象一定給你留下了難忘的記憶。此時(shí)此刻，你一定有很多話要對(duì)老師說(shuō)吧。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，重溫六年來(lái)那一幕幕動(dòng)人的情景，給你的老師寫(xiě)一封信吧。

習(xí)作要求：小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。在這漫長(zhǎng)的美好回憶：小組討論：小學(xué)期間，哪位老師給你留下了深刻的影響，和哪位老師一起度過(guò)美好的時(shí)光，先小組間進(jìn)行交流。小組里推薦一位同學(xué)全班交流。全班交流。美好回憶：小組討論：小學(xué)期間，哪位老師給你留下了深刻的影響，

1、你為什么要把心里話寫(xiě)給這位老師？思考：2、怎樣把你的意思表達(dá)出來(lái)，又要有真情實(shí)感呢？1、你為什么要把心里話寫(xiě)給這位老師？思考：2、怎樣把你（1）你的這封信主要寫(xiě)哪幾件事？怎么安排詳略？從這幾件事中可以看出這位老師是個(gè)怎樣的人？（2）你主要想表達(dá)怎樣的思想感情？（3）聯(lián)系難忘的生活故事和課文《明天我們畢業(yè)》，思考：該用怎樣的方式來(lái)表達(dá)我們的真情實(shí)感呢？（1）你的這封信主要寫(xiě)哪幾件事？怎么安排詳略？從這幾件事中可復(fù)習(xí)：書(shū)信的格式書(shū)信的格式分五個(gè)部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期。復(fù)習(xí)：書(shū)信的格式書(shū)信的格式包括個(gè)五部分：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。親愛(ài)的同學(xué)們（稱呼）：謝謝你們寫(xiě)信我…………………………………。（正文）我真誠(chéng)地祝福你們。（結(jié)尾）

署名日期書(shū)信的格式包括個(gè)五部分：親愛(ài)的同學(xué)們（稱呼）：書(shū)信的格式

一般分為6點(diǎn)：

1、稱呼——頂格寫(xiě)

2、問(wèn)好——第2行開(kāi)頭要空兩格

3、正文

4、祝福語(yǔ)——寫(xiě)完正文后的下一行要空兩格

5、署名——倒數(shù)第2行的右邊

6、日期書(shū)信的格式一般分為6點(diǎn)：書(shū)信格式

1．稱呼稱呼要在第一行頂格書(shū)寫(xiě)，單獨(dú)占一行以示尊敬和禮貌；而且要在稱呼后面加上冒號(hào)，表示下面有話要說(shuō)。例如“親愛(ài)的爸爸、媽媽：”2．問(wèn)候問(wèn)候語(yǔ)可以緊接稱謂后面寫(xiě)，也可以在稱謂的下一行另起一行寫(xiě)，空兩格，單獨(dú)成段。例如“你們好！”書(shū)信格式1．稱呼書(shū)信格式3．正文正文要另起一行空兩格開(kāi)始寫(xiě)，如果內(nèi)容多應(yīng)分段寫(xiě)。正文寫(xiě)作要求：真誠(chéng)達(dá)意得體慎重書(shū)信格式3．正文書(shū)信格式4．結(jié)尾語(yǔ)寫(xiě)完正文，臨結(jié)束時(shí)寫(xiě)一句祝頌、表敬或勉勵(lì)的話。給長(zhǎng)輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)“祝您安好”、“敬頌健康”、“敬祝全家平安”等；給平輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)“祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步”、“祝你工作順利”等；給晚輩寫(xiě)信，可以寫(xiě)一些“望努力學(xué)習(xí)”等勉勵(lì)的話；若遇節(jié)日寫(xiě)信，可以寫(xiě)“祝你節(jié)日快樂(lè)”、“敬祝春禧（春節(jié)）”等祝辭。書(shū)信格式4．結(jié)尾語(yǔ)書(shū)信格式可以把結(jié)尾的祝頌語(yǔ)先寫(xiě)“此致”、“祝你”、“恭祝”等詞語(yǔ)(可緊接正文寫(xiě)，也可另起一行空兩格寫(xiě))，然后另起一行頂格寫(xiě)“敬禮”、“快樂(lè)”“安康”等詞語(yǔ)。書(shū)信格式可以把結(jié)尾的祝頌語(yǔ)先寫(xiě)“此致”、“祝你”、“恭?！睍?shū)信格式5．署名親屬好友之間要寫(xiě)上稱謂。還要在名字前面加上稱謂，如"弟××"、"兒××"等。6．日期一般用公歷，寫(xiě)清月日即可。如果是節(jié)日，可用節(jié)日名稱代替時(shí)間。書(shū)信格式5．署名信封第一行寫(xiě)收信人地址、郵政編碼。第二行寫(xiě)收信人姓名。收信人姓名要寫(xiě)信封中間，字體工整略大，不要在信封上寫(xiě)對(duì)收信人的特殊稱謂。第三行寫(xiě)寄信人地址、姓名、郵政編碼。信封

寫(xiě)給啟蒙老師徐老師敬愛(ài)的徐老師：您還記得我嗎？您是我小學(xué)一年級(jí)的啟蒙老師，我們分別將近五年了，也許您已經(jīng)忘了我，盡管您那慈祥的臉龐已在我腦海中模糊，但是在分別的歲月中，我每時(shí)每刻都在想著您。在我們相處的短短一年生活中，您教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕Ｎ矣肋h(yuǎn)忘不了你做過(guò)的那一件件令我心動(dòng)的事。您坐著，慢慢聽(tīng)我說(shuō)！寫(xiě)給啟蒙老師徐老師一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好，總是比別人慢一拍，可您卻一直鼓勵(lì)著我。有一次單元測(cè)試，我只考了八十幾分，您卻沒(méi)有批評(píng)我，把試卷拿過(guò)來(lái)教我一個(gè)個(gè)訂正，再重新做一遍試卷，拿第二次做的分?jǐn)?shù)給家長(zhǎng)看。那時(shí)侯我不懂事，一心只想著玩，不知您工作的繁忙與教導(dǎo)的辛苦，也常把您的諄諄教誨當(dāng)作耳旁風(fēng)。慢慢長(zhǎng)大了才知道，您那時(shí)侯的寬容，對(duì)缺乏自信的我是多么的意味深長(zhǎng)。您回憶一下，可曾想起了有我這個(gè)學(xué)生？一年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好，總是比別還記得有一次兒童節(jié)，你買了幾份禮物，其中一個(gè)發(fā)給了我。至今我還記得，其他得到禮物的同學(xué)都是班里名列前茅的學(xué)生。您這一件小小的禮物，不是寄托著對(duì)我的厚愛(ài)與期望嗎？當(dāng)年無(wú)知的我，享受的只是禮物的驚喜，卻依然用種種幼稚頑皮的舉動(dòng)，無(wú)情的，一次次的讓您寄予我的厚望破滅。不知您可曾為我嘆氣，為我失望？這回，您總該想起我這個(gè)讓您操心的小頑皮了吧？還記得有一次兒童節(jié)，你買了幾份禮物，其中

現(xiàn)在，記憶中的小頑皮已進(jìn)入了畢業(yè)班，已經(jīng)在新的學(xué)校當(dāng)上班長(zhǎng)，有了許多新的朋友，更收獲了可喜的省、市級(jí)獲獎(jiǎng)證書(shū)……面對(duì)敬愛(ài)的啟蒙老師，我真想告訴您，我已走向成熟、穩(wěn)重，我更珍惜您這一份啟蒙的恩情。

祝您

健康快樂(lè)，桃李滿天下！

您的學(xué)生某某某

２０1５年6月1日習(xí)作給老師的一封信課件

給老師的一封信

親愛(ài)的黃老師：

您好！

雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達(dá)過(guò)我對(duì)您的敬意與愛(ài)意。

您雖然桃李滿天下，但您對(duì)我來(lái)說(shuō)，您卻是我童年生活中非常重要的一個(gè)人。遇到了您，我感動(dòng)很慶幸。

歲月匆匆，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事沉淀在我心中。當(dāng)我迷失時(shí)，您是燈塔；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，您是嚴(yán)師；當(dāng)我需要關(guān)懷時(shí)，您是慈母。

給老師的一

您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您言行，引導(dǎo)、教育我們。雖然您是老師，但當(dāng)您有了失誤時(shí)，您也勇于在同學(xué)們面前承認(rèn)失誤并表?yè)P(yáng)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的同學(xué)，讓我懂得了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藘?。?dāng)同學(xué)生病時(shí)或者受傷時(shí)，您的關(guān)愛(ài)如慈母一般，讓我覺(jué)得我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里面；當(dāng)有同學(xué)執(zhí)迷不悟時(shí)，您就如嚴(yán)厲的父親一樣，不停地給予他正確的引導(dǎo)和教誨。老師，是您組織同學(xué)們多讀書(shū)，多積累，讓我知道了讀書(shū)的美妙之處。一本書(shū)，就是一個(gè)世界，是您讓我在這一個(gè)又一個(gè)的世界中穿梭，體驗(yàn)著不同的人生。在您的引導(dǎo)下，我從一個(gè)不懂事的小毛孩成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了。

您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您言行，引

老師，在忙碌的生活中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái)，讓自己輕松一下，永遠(yuǎn)保護(hù)一顆年輕快樂(lè)的心。老師，您像一朵幽香的小花，開(kāi)在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！

敬祝

萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：李涵琪2015年5月21日老師，在忙碌的生活中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)

親愛(ài)的郭老師：您好！隨著日歷一張張地撕下來(lái)了，相處的三年里，留下了許多美好的回憶，活動(dòng)課上您和我們做游戲，教室里，操場(chǎng)上留下我們多少歡聲笑語(yǔ)，您還和我們遠(yuǎn)足郊游，公園里，山林間回蕩著我們甜美的歌聲。三年以來(lái)，您和我們共享過(guò)成功的喜悅，分擔(dān)過(guò)失敗的痛苦。

親愛(ài)的郭老師：

您還記得嗎？在我初次當(dāng)一班之長(zhǎng)的時(shí)候，并不覺(jué)快樂(lè)，而是覺(jué)得很辛苦很苦惱。吵吵嚷嚷的課前，需要我管，任我喊破喉嚨，也無(wú)法安靜不下來(lái)；每次我把作業(yè)送到辦公室去，遞給數(shù)學(xué)老師欠交作業(yè)的名單，注視著老師生氣的面孔,我心里滿是內(nèi)疚；班級(jí)扣分時(shí)，我們面對(duì)您那失望的目光，我知道我們讓您丟臉了，我知道我這個(gè)班長(zhǎng)實(shí)在做得太令您失望了！我認(rèn)為我太沒(méi)能力了，根本不能改變班里的狀況。我決定向您辭職。決定之后，就去辦公室找您。來(lái)到辦公室門(mén)前，透過(guò)玻璃窗一看到您時(shí)，心里就緊張起來(lái)。習(xí)作給老師的一封信課件

開(kāi)始在猶豫到底要不要跟您說(shuō)，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我站在辦公室門(mén)前，并招手示意我進(jìn)去時(shí)，我愣住了，全身直冒冷汗，您走過(guò)來(lái)搭著我的肩膀時(shí)問(wèn)我有什么事，我低著頭不敢望您，當(dāng)您再三問(wèn)我的時(shí)候，我只好吞吞吐吐地把辭職的事告訴了您，我說(shuō)完了，您不僅沒(méi)生氣還親切地對(duì)我說(shuō)：做班長(zhǎng)是辛苦，那試一試把辛苦當(dāng)作是一種快樂(lè)，那就不覺(jué)得辛苦了。人學(xué)會(huì)在困難面前挑戰(zhàn)自己，不輕易向困難低頭……開(kāi)始在猶豫到底要不要跟您說(shuō)，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我站在辦公室門(mén)前，并

我抬起頭來(lái)，剛好與您注視我的目光相接。老師，您知道嗎，那一剎間，我從您的目光中讀出的是信任，理解以及鼓勵(lì)！您那話語(yǔ)宛如一股春風(fēng)，沁入我的心田；您那親切的目光，似乎是一顆種子，埋入了我的心間。使我可以堅(jiān)持到今天，現(xiàn)在有了您給我的信心，有了您給我的支持，還有了您給我的“金鑰匙”---把辛苦當(dāng)作是一種快樂(lè)。老師您讓我學(xué)會(huì)了許多許多。在您的身上，我明白我努力的方向，就像一首歌里唱的那樣：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，撒下的是淚滴……”我堅(jiān)信，我長(zhǎng)大了，像您一樣能做到一名好老師。您等著我的好消息！

我抬起頭來(lái)，剛好與您注視我的目光相接。老師，您知道嗎

夜已深了，我真舍不得停下筆。老師，我以后常常會(huì)給您寫(xiě)