信度理論及信度的估計

信度理論及信度的估計第1頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月真分?jǐn)?shù)理論回顧真分?jǐn)?shù)模型基本假設(shè)：（1）誤差的平均數(shù)為零。（2）誤差分?jǐn)?shù)與真分?jǐn)?shù)相互獨立。（3）兩次的測量的誤差分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)為零。

第2頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月統(tǒng)計學(xué)理論回顧方差方差的性質(zhì)相關(guān)積差相關(guān)回歸方差分析

第3頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月信度的定義操作定義對測量一致性程度的估計理論定義對一組測驗分?jǐn)?shù)中真分?jǐn)?shù)方差與實測分?jǐn)?shù)方差的比率。第4頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月信度與的關(guān)系信度指的是一組測驗之間的一致性，而不是個人的分?jǐn)?shù)的一致性。第5頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月測量誤差的來源測驗本身測驗題目取樣不當(dāng)；測驗題目格式不妥；測題的難度過高或過低；測題的指導(dǎo)語用詞不當(dāng)；測驗時限過短。測驗實施物理環(huán)境；主試方面；意外干擾；評分不客觀，計算、登記分?jǐn)?shù)出錯。被試應(yīng)試動機；焦慮；生理因素；學(xué)習(xí)、發(fā)展和教育；測驗經(jīng)驗。第6頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月信度估計的不同方法重測信度誤差來源：測驗本身；被試；實施。復(fù)本信度誤差來源：測驗是否等值；被試；實施。內(nèi)在一致性信度誤差來源：測驗內(nèi)容抽樣誤差。評分者信度第7頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月內(nèi)部一致性系數(shù)分半法斯皮爾曼—布朗公式斯皮爾曼—布朗通式費拉南根公式盧龍公式基于項目協(xié)方差的方法庫德—理查遜公式克隆巴赫α系數(shù)不要求兩個分半測驗分?jǐn)?shù)的變異數(shù)相等第8頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月影響信度系數(shù)的因素分?jǐn)?shù)分布范圍的影響要求：使測量團(tuán)體呈異質(zhì)性。測驗長度的影響可以通過增加測驗長度的方式提高信度值。測驗難度的影響應(yīng)該有一個適當(dāng)?shù)碾y度水平，以產(chǎn)生最廣的分?jǐn)?shù)分布。第9頁，課件共10頁，創(chuàng)作于2023年2月測量的標(biāo)準(zhǔn)誤差測量的標(biāo)準(zhǔn)誤差就是測量誤差分布的標(biāo)準(zhǔn)差，表示測量誤差的大小。（有別于抽樣當(dāng)中的參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差，即標(biāo)準(zhǔn)誤。）測量的標(biāo)準(zhǔn)誤差指向的是一個群體中