英文考試總結(jié)六篇

英文考試總結(jié)六篇

英文考試總結(jié)范文1

【關(guān)鍵詞】高中英語教學(xué)考試評價(jià)課堂

在我國應(yīng)試教育的體制下，雖然英語教學(xué)手段、模式等都有許多不足，但是也在不斷地進(jìn)行完善和改革?？荚囀菣z驗(yàn)同學(xué)英語學(xué)習(xí)狀況和英語教學(xué)狀況最為直接和有效的手段，在肯定程度上能夠提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)動(dòng)力，對同學(xué)英語學(xué)習(xí)起到查漏補(bǔ)缺的作用?？荚囋u價(jià)是一種評估和檢驗(yàn)手段，對高中英語教學(xué)有著特別重要的意義。

1.高中英語教學(xué)現(xiàn)狀分析

高中英語教學(xué)是高中教學(xué)的一部分，有著獨(dú)特的位置，高中生在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)是英語水平提升的重要階段，而且高考對高中生的考查對同學(xué)自身也有著重要意義?，F(xiàn)在高中英語教學(xué)根據(jù)教學(xué)方案按部就班地進(jìn)行著，但是在應(yīng)試教育的前提下還存在著一些不足。

1.1教學(xué)模式化不能夠適應(yīng)時(shí)代需求

時(shí)代在不斷的進(jìn)步和進(jìn)展，越來越多的新奇事物應(yīng)運(yùn)而生，同學(xué)的思維模式也在社會(huì)影響下發(fā)生了很多的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在高中英語教學(xué)需要進(jìn)行一些變革和創(chuàng)新，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)目的不僅要針對平常的考試和最終的高考，還要以提高同學(xué)英語力量和水平為目的進(jìn)行教學(xué)。

1.2考試結(jié)束后沒有針對性較強(qiáng)的總結(jié)

考試評價(jià)對高中英語教學(xué)來說特別重要，能夠檢查階段性的教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)學(xué)習(xí)英語的狀況，但是現(xiàn)在高中老師在英語考試結(jié)束后通常沒有針對性較強(qiáng)的總結(jié)。現(xiàn)在高中考試特別多，在學(xué)期中可能有一個(gè)月進(jìn)行一次各個(gè)科目的考試，單科考試可能更為頻繁甚至是一周一次?？荚囀菍ν瑢W(xué)提升成果最高效、最直接的手段，是由于考試能夠階段性的體現(xiàn)出同學(xué)學(xué)習(xí)的不足之處，然后使同學(xué)能夠準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)所欠缺部分的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在高中英語教學(xué)中，在考試結(jié)束后往往是同學(xué)自己進(jìn)行一些總結(jié)，老師沒有賜予針對性的總結(jié)，并且沒有準(zhǔn)時(shí)對大多數(shù)同學(xué)所存在的問題加以解決。

1.3考試規(guī)范性不強(qiáng)

考試要有嚴(yán)格的考場紀(jì)律，不能夠消失作弊和舞弊等不規(guī)范的現(xiàn)象，否則考試的目的就不能夠很好的達(dá)到，現(xiàn)在高中英語教學(xué)中對一般考試的監(jiān)督和檢查不夠嚴(yán)謹(jǐn)，一些同學(xué)存在作弊現(xiàn)象。雖然說考場的紀(jì)律要考同學(xué)自覺遵守，但是也需要老師加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)厲?對待考場中消失作弊等不符合考試規(guī)范的現(xiàn)象。只有考試規(guī)范性增加了，考試評價(jià)對高中英語教學(xué)才有意義，考試才能夠起到應(yīng)有的作用。

2.考試評價(jià)對高中英語教學(xué)的意義

考試評價(jià)是一種評估和檢測手段，它對高中教學(xué)有著很重要的作用，同樣對高中英語教學(xué)也有著很大意義。

2.1考試評估能夠提高英語教學(xué)質(zhì)量

高中英語教學(xué)最直接的目的就是使同學(xué)能夠把握英語學(xué)問，為高考做充分的預(yù)備，使高考能夠取得好的成果。高中英語教學(xué)質(zhì)量最直觀的體現(xiàn)就是同學(xué)的考試成果，考試評估能夠通過成果讓同學(xué)和老師了解到一些學(xué)習(xí)或者教學(xué)中的不足，通過考試反映出來的問題準(zhǔn)時(shí)作出反應(yīng)?？荚囋u估后同學(xué)能夠了解自身不足，然后自主地總結(jié)和彌補(bǔ)，做到每一次考試之后都對英語的學(xué)問點(diǎn)有了更深的熟悉，對已經(jīng)把握的學(xué)問進(jìn)一步鞏固。老師能夠通過考試評估了解到教學(xué)方面存在的問題，從宏觀上轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和重點(diǎn)?？荚囋u估能夠使老師和同學(xué)對英語教學(xué)和學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的作用，提高高中英語教學(xué)質(zhì)量。

2.2考試評估能夠使教學(xué)目的更強(qiáng)

上文提到考試評估能夠提高教學(xué)質(zhì)量，高中教學(xué)質(zhì)量的提高直觀體現(xiàn)是成果，甚至就是最終的高考成果。教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵是英語教學(xué)目的選擇正確，考試評估能夠多次進(jìn)行，在多次考試之后老師能夠明確教學(xué)方向和目的，同學(xué)能夠找到正確的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行考試?？荚囋u估能夠是高中英語教學(xué)目的更強(qiáng)，從側(cè)面提上升中英語教學(xué)的質(zhì)量。

2.3考試評估能夠?yàn)楦咧猩呖甲鲱A(yù)備

高中考試評估最終目的是為高中生的高考做預(yù)備，高考對高中生英語考查較為全面，所以需要在高考前對同學(xué)進(jìn)行不斷地考查。

3.結(jié)束語

高中英語教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)英語的重要階段，也是高中教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它的最終目的是高考，使同學(xué)取得良好的成果，這也是應(yīng)試教育環(huán)境下高中英語教學(xué)的意義所在。考試評估能夠在實(shí)際英語學(xué)習(xí)和同學(xué)考試心理兩方面為高中生高考做預(yù)備，鞏固高中生英語學(xué)問，可以說考試評估是目前促進(jìn)高考成果提高的有效手段。

[1]陳曉茹，吳少躍.高校英語聽力教學(xué)與元熟悉策略的培育