教師教育個人實習(xí)工作總結(jié)模板（二篇）

第7頁共7頁教師教育?個人實習(xí)?工作總結(jié)?模板轉(zhuǎn)?眼間，一?學(xué)年僅剩?期末考試?的尾巴，?一年的見?習(xí)期即將?結(jié)束。?回顧初上?工作崗位?的這一年?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的熱心?支持和幫?助下，我?認(rèn)真做好?學(xué)科教學(xué)?工作，積?極完成了?學(xué)校布置?的各項任?務(wù)。我對?自己業(yè)務(wù)?有很多的?思考和感?受，現(xiàn)特?將這一學(xué)?年的教學(xué)?工作情況?做簡要的?匯報：?一、積極?學(xué)習(xí)，努?力提高政?治思想覺?悟二、?貼近學(xué)生?，努力提?高教師工?作效率?得益于學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)對?我的悉心?安排，我?任初一(?4)班數(shù)?學(xué)教師，?具有豐富?班主任經(jīng)?驗的楊老?師成為我?的指導(dǎo)老?師。在楊?老師的熱?情指導(dǎo)下?，我積極?參與了班?級的各項?日常管理?工作，并?竭力協(xié)助?班主任處?理好班級?內(nèi)的各項?事務(wù)。一?學(xué)年下來?，班級班?風(fēng)良好，?在各項活?動中，均?取得了良?好的成績?。初一年?級的學(xué)生?處于思想?的轉(zhuǎn)變期?，自我意?識不斷增?強，教學(xué)?工作的開?展過程中?，特別要?注意不同?的策略。?我在不斷?向其他老?教師請教?、琢磨、?實踐的過?程中，掌?握了一些?教學(xué)工作?方法。平?時，我也?很有興趣?地去閱讀?相關(guān)教育?教學(xué)材料?、優(yōu)秀書?籍，注意?全方位提?高自己的?工作水平?。三、?踏實工作?，努力提?高業(yè)務(wù)素?養(yǎng)本學(xué)?年，我擔(dān)?任的是初?一(4)?班的數(shù)學(xué)?老師，在?教學(xué)工作?中，我堅?持做到“?教學(xué)六認(rèn)?真”。我?能認(rèn)真?zhèn)?課，研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握重點、?難點，并?注重參閱?各種資料?，制定符?合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?，認(rèn)真編?寫教案。?我也精心?設(shè)計課堂?教學(xué)，上?課時注重?學(xué)生主動?性的發(fā)揮?，盡量兼?顧到各層?面的學(xué)生?，使每位?學(xué)生學(xué)有?所得深入?細致的備?好每一節(jié)?課。課后?精心布置?作業(yè)，盡?量做到適?度、適量?。每一次?作業(yè)都及?時批改，?發(fā)現(xiàn)問題?及時糾正?。注意聽?取學(xué)生的?意見，及?時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，并?有目的的?對學(xué)生進?行輔導(dǎo)。?在上級領(lǐng)?導(dǎo)“六認(rèn)?真”檢查?中得到肯?定。作?為一名新?教師，我?廣泛聽課?，聽取前?輩老師的?指導(dǎo)，也?注意學(xué)習(xí)?組里其他?老師的教?學(xué)經(jīng)驗，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。這對?自己的教?學(xué)促進很?大。不僅?如此，我?還抓住每?次外校教?師獻課的?機會，取?長補短，?收獲不少?。當(dāng)然，?實踐出真?知，為了?更好地提?高教學(xué)水?平，我兩?學(xué)期都主?動要求開?設(shè)組內(nèi)公?開課，聽?取前輩的?對癥指導(dǎo)?，這使我?更清楚地?看到了自?己在教學(xué)?方面的不?足之處，?事后認(rèn)真?進行教學(xué)?反思。每?次匯報課?都幫助我?更好地成?長。同時?，我注意?扎實自己?的基本功?，注意做?到以下幾?點：2?、認(rèn)真上?好每一節(jié)?課。上課?時注重學(xué)?生主動性?的發(fā)揮，?發(fā)散學(xué)生?的思維，?注重綜合?能力的培?養(yǎng)，有意?識的培養(yǎng)?學(xué)生的思?維的嚴(yán)謹(jǐn)?性及邏輯?性，在教?學(xué)中提高?學(xué)生的思?維素質(zhì)。?保證每一?節(jié)課的質(zhì)?量。3?、認(rèn)真及?時批改作?業(yè)，注意?聽取學(xué)生?的意見，?及時了解?學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，?并有目的?的對學(xué)生?進行輔導(dǎo)?。4、?堅持聽課?，注意學(xué)?習(xí)組里老?教師的教?學(xué)經(jīng)驗，?努力探索?適合自己?的教學(xué)模?式。本學(xué)?年平均每?周聽課二?到三節(jié)，?對自己的?教學(xué)促進?很大。不?僅如此，?還抓住每?次外出學(xué)?習(xí)的機會?，取長補?短，收獲?不少。?走進21?世紀(jì)，社?會對教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開拓前?進，為美?好的明天?奉獻自己?的力量。?以上就?是我任職?一年以來?的工作總?結(jié)，作為?一名新教?師，最重?要的就是?通過學(xué)習(xí)?和實踐鍛?煉掌握各?項教育技?能，我將?一如既往?，以不懈?的探索奮?斗來回報?學(xué)校對我?的培養(yǎng)，?成為一名?合格的人?民教師!?不足之處?請各位領(lǐng)?導(dǎo)及老師?指正，我?一定再接?再厲，努?力工作。?教師教?育個人實?習(xí)工作總?結(jié)模板（?二）回?首過去的?____?個多星期?，我們每?日與旭日?同起，伴?著皓月而?歸。生活?充實而有?規(guī)律。?在實習(xí)之?前，我迷?茫過，壓?抑過。要?成為一個?老師，除?了知識淵?博，說話?必會需要?一定的魅?力。但一?直以來，?我始終有?個無法克?服的缺點?，在眾人?面前說話?我常會緊?張，或是?聲音顫抖?，或是說?話太快。?因此越接?近實習(xí)，?我心里越?緊張。到?了實習(xí)動?員大會上?，我們院?的指導(dǎo)老?師的一句?話，留給?我很深的?感受：實?習(xí)，我們?就是去失?敗的，去?成功的。?這句話讓?我釋放了?許多。?來到實習(xí)?學(xué)校，見?到穿著統(tǒng)?一白色服?裝的學(xué)生?，特別是?第一天就?聽到一句?很真摯的?“老師好?”，我的?心里已平?穩(wěn)了許多?，很自然?的，接受?了另一個?身份。也?開始了這?不同尋常?的___?_個星期?的有著雙?重身份的?學(xué)習(xí)生活?。一、?教學(xué)體會?我任教?初___?_級的美?術(shù)。之前?在學(xué)校的?____?節(jié)微格教?學(xué)訓(xùn)練，?在這里變?得有點微?不足道。?1.基?礎(chǔ)技能課?第一堂?課，我抱?著敢死的?心態(tài)，沒?有緊張。?聲音自我?感覺也比?較響亮，?而且教的?內(nèi)容是基?礎(chǔ)技能課?，這樣的?課堂仿佛?有個形去?抓，目的?非常明確?。我結(jié)合?我的經(jīng)驗?和初學(xué)者?易犯的錯?誤，分步?驟去教。?同學(xué)們的?專注的眼?神不斷地?給我動力?和勇氣，?這讓我感?覺很實在?。但是?，一個星?期下來有?____?節(jié)的重復(fù)?課，不同?的班級，?有不同的?課堂反應(yīng)?，活躍或?沉悶。這?相當(dāng)考驗?老師的應(yīng)?變能力。?根據(jù)課堂?上的反應(yīng)?，我也做?出相對的?改變。一?個星期下?來我有了?一個小總?結(jié)：(?1).聲?調(diào)表情是?控制課堂?氣氛的方?向盤。?(2).?別想著一?節(jié)課你說?完了就了?事，那是?完了你的?事，別忽?略了學(xué)生?。(3?).盡早?摸索到學(xué)?生的實際?情況，如?接受能力?，學(xué)習(xí)美?術(shù)興趣等?。(4?).別老?在簡單的?問題上搞?太多花樣?。(5?)學(xué)生喜?歡實際例?子的引導(dǎo)?。于是?，接下來?的時間，?我以這幾?點去要求?自己，在?課堂上多?了幾分自?然，也漸?漸加強了?隨意發(fā)揮?的能力。?而且在改?了大量的?學(xué)生作業(yè)?之后，我?才發(fā)現(xiàn)，?原來批改?作業(yè)的作?用是如此?的大。它?讓我更清?楚學(xué)生的?實際情況?。在面對?學(xué)生的時?候，讓我?有個底。?在上課之?前，評論?分析同學(xué)?們的作業(yè)?，可以讓?課程分階?段性，更?加系統(tǒng)性?。同學(xué)們?學(xué)習(xí)的積?極性更高?。2.?作品鑒賞?課可以?說鑒賞課?是美術(shù)教?育里面最?難以把握?的課堂，?像水中月?，霧里花?，你知道?她的美，?卻難以展?現(xiàn)在學(xué)生?面前。?接下來，?我嘗試讓?學(xué)生去說?大師的故?事，或是?怎么欣賞?大師的畫?。有一個?男同學(xué)給?我的印象?很深刻，?他把達芬?奇的畫模?糊地總結(jié)?了一下，?雖然聽起?來有點稚?氣，但著?實讓我產(chǎn)?生了點小?佩服，課?堂氣氛也?比較好，?那是從他?們理解的?世界出發(fā)?，比較容?易帶動同?學(xué)。課堂?氣氛也比?較好。我?也更加注?意了什么?時候用什?么聲調(diào)，?適當(dāng)停頓?或留個空?白，會讓?課堂更富?有節(jié)奏感?。幾節(jié)?課下來，?我多了點?體會和一?些思考。?(1.?)課堂就?像匹野馬?，需要你?的點點積?累去慢慢?馴服。?(2.)?要想去感?染學(xué)生，?你必須要?有真實的?感受。?(3.)?教好美術(shù)?，需要一?種情感，?這種情感?包括你對?藝術(shù)不斷?的探索，?還有對學(xué)?生的一份?愛心，守?護學(xué)生的?天性并加?以引導(dǎo)。?(4.?)把你對?學(xué)生的愛?融入到你?對藝術(shù)的?熱愛。這?樣你的教?學(xué)質(zhì)量才?能不斷上?升。3?.手工制?作課最?后的一個?星期是手?工制作課?，主要讓?同學(xué)們制?作和設(shè)計?家具模型?因為前面?的許多挫?折，我很?早就為這?個課做好?準(zhǔn)備，我?努力回想?我在初中?時對美術(shù)?課的期望?，和那個?時候?qū)Ψ?子裝扮的?一些幻想?。搜索了?大量而又?精美的手?工制作，?我也事先?做好了幾?個范品。?我也想著?讓音樂融?進美術(shù)課?堂，音樂?美術(shù)本相?通。有些?音樂就是?有種無形?的力量，?激發(fā)著人?的情感。?在真正?的課堂上?，效果都?不錯。我?把初中時?的一些幻?想陳述或?轉(zhuǎn)為提問?放在導(dǎo)入?部分。這?給課堂起?了個很好?的展開，?在展示樣?品時，同?學(xué)們的眼?睛都亮起?來了，氣?氛達到了?預(yù)期的效?果。在同?學(xué)們的制?作過程當(dāng)?中，我慢?慢推放原?先準(zhǔn)備好?的一首節(jié)?奏輕松的?鋼琴曲，?沒有人發(fā)?問我為什?么播放音?樂，我也?沒故意說?明。整個?課堂情境?，輕松流?暢。師生?能得到較?好的交流?。上完這?個課以后?，我發(fā)現(xiàn)?和同學(xué)們?的感情更?親切了。?一部分同?學(xué)的作品?都不錯。?看著她們?的作品，?我仿佛回?到了我的?中學(xué)時代?。藝術(shù)?是一種語?言，藝術(shù)?探索的是?人類情感?的奧秘。?在美術(shù)教?育中我深?深體會到?：必須注?重與學(xué)生?心與心的?交流，盡?全力、用?愛心喚醒?和鼓舞學(xué)?生對生活?的感受，?講方法、?抓契機引?導(dǎo)他們用?美術(shù)語言?去表現(xiàn)內(nèi)?心的情感?，豐富生?活、陶冶?情操，促?進審美能?力的提高?，能夠身?心和諧地?健康成長?。二、?工作關(guān)系?體會實?習(xí)期間，?我們幾個?美術(shù)隊員?參加了_?___次?美術(shù)科組?的例會。?這讓我對?一個科組?的整體工?作的運行?有了初步?的了解。?也認(rèn)識到?工作中的?同事關(guān)系?，集體協(xié)?調(diào)性的重?要。對?于這方面?，___?_校長的?一翻話，?讓我從容?：人的整?個職業(yè)生?涯分幾個?階段，第?一個階段?創(chuàng)業(yè)階段?，在這個?階段里你?要多干活?，不怕吃