9 步行街（教案）滬教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

9步行街（教案）滬教版美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)傳統(tǒng)的步行街文化，尤其是長(zhǎng)街時(shí)期的步行街文化。通過描繪步行街，學(xué)習(xí)線條、圖形、色彩的表現(xiàn)方法，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。發(fā)展學(xué)生的觀察和表現(xiàn)能力，使其能夠通過美術(shù)表現(xiàn)自己所見所感。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)表現(xiàn)步行街的線條、圖形、色彩等元素，理解步行街文化。教學(xué)難點(diǎn)：如何通過藝術(shù)表現(xiàn)，體現(xiàn)步行街的特色和文化。三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)法1.教學(xué)內(nèi)容欣賞步行街的圖片、視頻等素材，了解中國(guó)傳統(tǒng)步行街文化。學(xué)習(xí)線條、圖形、色彩的表現(xiàn)方法，描繪步行街的景象。加強(qiáng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生走進(jìn)步行街，感受它的氛圍。教學(xué)示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。2.學(xué)法觀察法：欣賞圖片、視頻等素材，了解中國(guó)傳統(tǒng)步行街文化。練習(xí)法：學(xué)習(xí)線條、圖形、色彩的表現(xiàn)方法，進(jìn)行步行街的描繪。體驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過感官體驗(yàn)，加深對(duì)步行街文化的理解和認(rèn)識(shí)。創(chuàng)造法：通過教學(xué)示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。四、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備步行街的圖片、視頻等素材。準(zhǔn)備輔助工具：鉛筆、橡皮、顏料等。2.導(dǎo)入環(huán)節(jié)出示步行街的圖片，讓學(xué)生觀察并回答問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課程學(xué)習(xí)的氛圍。發(fā)問：大家知道什么是步行街嗎？有沒有去過步行街？3.學(xué)習(xí)過程第一步：了解步行街文化讓學(xué)生觀看步行街的視頻素材，了解步行街文化。提問：你們看到了什么？感受到了什么？第二步：學(xué)習(xí)線條、圖形、色彩的表現(xiàn)方法講解線條、圖形、色彩的表現(xiàn)方法。練習(xí)畫線條，練習(xí)不同線條的表現(xiàn)。第三步：描繪步行街的景象通過學(xué)習(xí)線條、圖形、色彩的表現(xiàn)方法，講解如何描繪步行街的景象。分組練習(xí)，可以自由發(fā)揮，但要求要有步行街的元素。第四步：加強(qiáng)學(xué)生的觀察能力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行步行街觀察，可以在學(xué)校附近的商業(yè)街，練習(xí)觀察。觀察完后，讓學(xué)生簡(jiǎn)單描述自己看到的畫面。第五步：讓學(xué)生走進(jìn)步行街利用仿真步行街，結(jié)合VR等工具，讓學(xué)生體驗(yàn)步行街的氛圍。讓學(xué)生通過體驗(yàn)，感受步行街文化的內(nèi)涵。第六步：教學(xué)示范，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作告訴學(xué)生步行街的繪畫題材，可以表現(xiàn)不同時(shí)間段的步行街，從細(xì)節(jié)入手，呈現(xiàn)步行街的特色。展示老師的作品，并講解思路和技法。讓學(xué)生自行創(chuàng)作，提供必要的指導(dǎo)。4.總結(jié)回顧讓學(xué)生匯報(bào)自己的作品，分享彼此的創(chuàng)作思路。教師從藝術(shù)角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，評(píng)估學(xué)生作品的特點(diǎn)和價(jià)值。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)法相結(jié)合，能夠有效幫助學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)步行街文化，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和