三年級下冊綜合實踐活動教案－ 2觀察小動物 蝸牛 ｜教科版

三年級下冊綜合實踐活動教案－2觀察小動物蝸牛|教科版一、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)目標通過觀察和探究蝸牛的生活習(xí)性，了解蝸牛的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部構(gòu)造，從而培養(yǎng)孩子們的觀察能力和科學(xué)探究能力。2.教學(xué)重點觀察蝸牛的外部結(jié)構(gòu)及其生活習(xí)性。3.教學(xué)難點理解蝸牛內(nèi)部構(gòu)造。二、教學(xué)準備1.教具準備蝸牛、放大鏡、蝸牛模型、手賬、顏色筆、墊子2.教材準備《小學(xué)生有趣實驗教科書下冊》三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知教師向?qū)W生展示蝸牛模型，詢問學(xué)生們對蝸牛的印象。激發(fā)學(xué)生對蝸牛的興趣和好奇心，從而進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。2.實踐活動（1）觀察蝸牛外部結(jié)構(gòu)將蝸牛放在墊子上，觀察它的外部結(jié)構(gòu)，包括貝殼、頭部、眼睛、觸角、足和腹足盤等。小組討論，用手賬或口頭描述蝸牛的外部結(jié)構(gòu)。拿取放大鏡，放大蝸牛的足和腹足盤，了解它的運動方式。并通過手把蝸牛向上翻，觀察其下體，發(fā)現(xiàn)其體壁中有左、右兩個肺，通過呼吸獲得氧氣。（2）探究蝸牛的生活習(xí)性了解蝸牛的生活環(huán)境及其習(xí)性，如：蝸牛喜歡在潮濕的地方生存，它們吃草、花、果實、嫩葉等，夜間活動，白天躲藏在環(huán)境相對濕度較高、遮蔭的地方等。帶領(lǐng)學(xué)生進行觀察調(diào)查，記錄觀察結(jié)果，如：在草坪上觀察、摸索蝸牛及其移動時的軌跡。分小組討論，整理發(fā)現(xiàn)，交流歸納。（3）理解蝸牛的內(nèi)部構(gòu)造將蝸牛剖開，觀看蝸牛的內(nèi)部構(gòu)造，分析它的消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等。發(fā)現(xiàn)蝸牛體內(nèi)有肺、心臟、肝、膽囊、消化器官等多個器官，小組討論，通過手賬或口頭描述蝸牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。對蝸牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行深入的探究，了解它們的消化過程、生殖過程、血液循環(huán)過程等，強化學(xué)科的整體性。3.課堂小結(jié)針對本節(jié)課的教學(xué)難點進行梳理和總結(jié)，然后對學(xué)生在本節(jié)課的表現(xiàn)和掌握情況進行評價，針對存在的問題給予指導(dǎo)和解答，并鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，發(fā)現(xiàn)、探究、思考，提升科學(xué)素養(yǎng)。四、教學(xué)評價1.學(xué)情反饋教師采用巡堂法、智能服務(wù)、手把手輔導(dǎo)等方式評價和檢測學(xué)生對蝸牛知識的掌握情況，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題與困難，針對性給予幫助和指導(dǎo)。2.課程評估利用測試、作品鑒賞、小組討論等方式開展課程評估。了解學(xué)生對蝸牛學(xué)習(xí)的整體掌握情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題與困難，針對性地調(diào)整教學(xué)策略，不斷完善課程設(shè)計，提升教學(xué)效果。五、教學(xué)拓展1.拓展閱讀推薦給學(xué)生一些有關(guān)蝸牛的書籍，如：《小兔和蝸牛》、《觀察蝸?！返取９膭钏麄兝^續(xù)深入了解蝸牛，并進行自主探究，不斷拓展視野，提升自身素質(zhì)。2.拓展實踐鼓勵學(xué)生進行多元化的實踐活動，如觀察與探究蝸牛、制作蝸牛模型、動手做幻燈片并呈現(xiàn)