2023年幼兒園年度總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年幼兒園?年度總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)樣本?___?_幼兒園?在學(xué)區(qū)領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?指導(dǎo)和大?力支持下?，上學(xué)期?順利地通?過(guò)了規(guī)范?幼兒園的?驗(yàn)收。全?體教師齊?心協(xié)力，?全面__?__教育?方針，堅(jiān)?持保教結(jié)?合原則，?以《幼兒?園工作規(guī)?程》為動(dòng)?力，《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》為依據(jù)?，“一切?為了孩子?”。堅(jiān)持?以保教質(zhì)?量為中心?、教育科?研為抓手?，重視常?規(guī)教育，?加強(qiáng)幼兒?園的內(nèi)涵?建設(shè)，各?項(xiàng)工作有?了一定的?提升,現(xiàn)?將本學(xué)期?來(lái)的工作?匯報(bào)如下?：一、?加強(qiáng)幼兒?園安全管?理工作，?確保師幼?人身安全?。今年?是奧運(yùn)年?也是不平?凡的一年?，在幼兒?園所有工?作中安全?是重中之?重。人們?常說(shuō)，保?教并重。?我園在我?們學(xué)區(qū)是?一所唯一?的午休園?，我們認(rèn)?真遵守上?級(jí)的各項(xiàng)?指示，從?園舍設(shè)備?的使用與?維修到日?常生活的?各個(gè)環(huán)節(jié)?，消除不?安全隱患?，落實(shí)安?全措施。?通過(guò)安全?工作會(huì)議?、簽定安?全協(xié)議、?健全安全?常規(guī)檢查?制度，教?師人人都?牢固樹立?了“安全?第一”的?思想意識(shí)?，掌握了?一定的安?全自救知?識(shí);及時(shí)?修繕設(shè)施?設(shè)備。?尤其重點(diǎn)?抓好幼兒?食品安全?，幼兒伙?食所需用?品也一直?在定點(diǎn)超?市購(gòu)買，?并且有購(gòu)?物索證，?三證齊全?。幼兒的?飯菜都有?飯菜留樣?，幼兒的?餐具每日?消毒一次?，都有消?毒記錄。?保證了幼?兒伙食安?全。同時(shí)?，各班把?安全工作?納入班級(jí)?日常管理?日程，在?日?；顒?dòng)?及教育教?學(xué)活動(dòng)中?，為了讓?老師們上?好每一節(jié)?安全課，?我們?cè)诒?京購(gòu)買了?幼兒卡-?通安全光?盤，激發(fā)?了孩子們?學(xué)習(xí)的興?趣，提高?了幼兒自?我保護(hù)能?力。本?學(xué)期，我?縣爆發(fā)了?嚴(yán)重的手?足口傳染?病，造成?幼兒死亡?病例，我?園也出現(xiàn)?了兩例患?兒在上級(jí)?各部門的?緊急部署?和指導(dǎo)下?，我園積?極行動(dòng)起?來(lái)，按照?上學(xué)期制?定了預(yù)防?手足口病?應(yīng)急預(yù)案?。組織?教師學(xué)習(xí)?，先后召?開家長(zhǎng)會(huì)?三次，及?時(shí)向幼兒?及家長(zhǎng)宣?傳預(yù)防手?足口病的?有關(guān)知識(shí)?，加強(qiáng)衛(wèi)?生消毒工?作和檢查?，認(rèn)真做?好晨檢和?幼兒一日?生活觀察?記錄;對(duì)?于未來(lái)園?幼兒都當(dāng)?天電話回?訪了解原?因并登記?，有效預(yù)?防和阻止?了手足口?病的爆發(fā)?和傳染。?我園結(jié)合?實(shí)際制定?幼兒食譜?，合理調(diào)?配幼兒伙?食，既保?證科學(xué)營(yíng)?養(yǎng)又讓幼?兒吃飽吃?好，家長(zhǎng)?非常滿意?。今后的?日子里認(rèn)?真細(xì)致做?好幼兒預(yù)?防接種工?作，讓全?園幼兒麻?疹疫苗接?種率達(dá)_?___%?。二、?進(jìn)一步健?全和完善?制度，有?效開展教?研活動(dòng)促?教師成長(zhǎng)?三、注?重家園聯(lián)?系，有效?開展家園?互動(dòng)，獲?得家長(zhǎng)支?持四、?今后努力?的方向?1、加強(qiáng)?教師的理?論學(xué)習(xí)及?在崗培訓(xùn)?工作，提?升教育觀?念和評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)，充?分重視幼?兒在一日?活動(dòng)中的?主體地位?，努力建?構(gòu)積極、?有效的師?幼互動(dòng)。?2、提?高教師的?觀察能力?202?3年幼兒?園年度總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?中班下?期工作即?將結(jié)束，?每個(gè)孩子?都在原有?水平上有?了很大的?進(jìn)步，為?了更好的?完成以后?的工作，?提高保教?質(zhì)量，將?《綱要》?精神__?__到一?日活動(dòng)中?，促進(jìn)幼?兒身心活?潑、健康?成長(zhǎng)。現(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?保育方面?三位老?師默契配?合做好班?級(jí)衛(wèi)生清?理工作，?嚴(yán)格執(zhí)行?消毒制度?，并及時(shí)?記錄。幼?兒的毛巾?、桌椅、?被褥每天?一次紫外?線消毒。?本學(xué)期我?們?cè)谧⒅?培養(yǎng)幼兒?的生活自?理能力的?同時(shí)還特?別注意在?一日生活?中滲透安?全自我保?護(hù)教育，?教育方?面在教?學(xué)活動(dòng)中?：教師之?間能夠互?相取長(zhǎng)補(bǔ)?短，發(fā)揮?自己的長(zhǎng)?處，根據(jù)?主題活動(dòng)?隨時(shí)調(diào)整?班上的教?學(xué)計(jì)劃，?在遇到問(wèn)?題時(shí)教師?們能夠共?同商討，?收集大量?的有關(guān)資?料完善班?上的教學(xué)?任務(wù)，使?得班上的?教學(xué)工作?能夠順利?的進(jìn)行。?健康?針對(duì)中班?幼兒的年?齡特點(diǎn)，?除了開展?一些豐富?有趣的體?育游戲，?還增加了?競(jìng)賽游戲?，完成各?項(xiàng)體育活?動(dòng)目標(biāo)。?同時(shí)萌發(fā)?幼兒的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?并從中懂?得一些公?平競(jìng)爭(zhēng)的?規(guī)則意識(shí)?。此外還?特別注意?在幼兒一?日生活中?把握教育?契機(jī)對(duì)幼?兒進(jìn)行健?康教育，?如上下樓?梯時(shí)提醒?孩子靠右?邊走，不?推擠，天?冷跑步時(shí)?用鼻子呼?吸不迎風(fēng)?說(shuō)話等等?。但由于?幼兒的自?制力不是?很強(qiáng)，雖?然懂得其?中的道理?，但沒(méi)有?了老師的?提醒還是?不會(huì)自覺(jué)?保護(hù)自己?。看來(lái)健?康教育不?能只是靠?談話，靠?說(shuō)教就能?對(duì)孩子產(chǎn)?生影響的?。健康教?育下一學(xué)?期將是我?們工作的?重點(diǎn)。?語(yǔ)言本?學(xué)期重點(diǎn)?是讓每個(gè)?孩子都能?大膽發(fā)言?，樂(lè)意看?圖書并邊?看邊講。?直到現(xiàn)在?發(fā)現(xiàn)我們?的孩子是?能大膽發(fā)?言，但在?看圖書時(shí)?只有少數(shù)?孩子能邊?看邊講，?大多數(shù)孩?子還處于?安靜看書?階段，這?將是我們?下學(xué)期努?力的方向?。在發(fā)展?幼兒語(yǔ)言?表達(dá)能力?時(shí)，老師?方面，我?們注重在?各個(gè)領(lǐng)域?進(jìn)行滲透?，而針對(duì)?孩子來(lái)說(shuō)?，我們努?力創(chuàng)設(shè)一?個(gè)自由寬?松的語(yǔ)言?環(huán)境，主?動(dòng)和孩子?交往，鼓?勵(lì)每個(gè)幼?兒表達(dá)自?己的想法?和感受。?有些孩子?膽小、內(nèi)?向不愛(ài)講?話，我們?就在活動(dòng)?中多鼓勵(lì)?這些孩子?大膽說(shuō)話?，并多給?這些孩子?表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)。此外?，還通過(guò)?家園聯(lián)系?本和個(gè)別?談話的形?式和家長(zhǎng)?進(jìn)行溝通?，共同促?進(jìn)孩子的?發(fā)展。?社會(huì)這?一學(xué)期我?們的主要?目標(biāo)是理?解并遵守?日常生活?中的基本?社會(huì)行為?規(guī)則，樂(lè)?意與人交?往，有初?步的合作?意識(shí)，有?同情心。?在這一學(xué)?期中每個(gè)?星期五孩?子們都會(huì)?帶來(lái)自己?喜歡的玩?具，通過(guò)?互相交換?玩具孩子?們的交往?主動(dòng)性增?強(qiáng)了，有?了初步的?初合作意?識(shí)，還能?在游戲中?做到愛(ài)護(hù)?別人的玩?具，而且?通過(guò)這一?活動(dòng)，不?少孩子認(rèn)?識(shí)了星期?，知道一?個(gè)星期有?七天，在?幼兒園六?天，而且?總會(huì)盼望?著星期六?的到來(lái)，?他可以用?自己的玩?具交換到?自己家里?沒(méi)有的玩?具。在其?他活動(dòng)中?老師也盡?量為幼兒?提供合作?探討的機(jī)?會(huì)，所以?孩子們已?經(jīng)基本上?學(xué)會(huì)了合?作。在活?動(dòng)中，三?位教師對(duì)?孩子要求?一致，所?以孩子的?常規(guī)比起?上一學(xué)期?來(lái)好了許?多，但還?是不太理?想，好多?細(xì)節(jié)還是?需要老師?不斷提醒?，沒(méi)有養(yǎng)?成習(xí)慣，?有待我們?繼續(xù)努力?爭(zhēng)取下一?學(xué)期有更?好的成績(jī)??？茖W(xué)?這一學(xué)?期科學(xué)領(lǐng)?域的大目?標(biāo)有三。?一是愛(ài)護(hù)?動(dòng)植物，?關(guān)心周圍?環(huán)境，有?初步的環(huán)?保意識(shí);?二是在生?活中感受?事物的數(shù)?量關(guān)系并?體驗(yàn)數(shù)學(xué)?的重要和?有趣。三?是能用適?當(dāng)?shù)姆绞?表達(dá)、交?流探索過(guò)?程和結(jié)果?。因?yàn)?我們走的?是主題活?動(dòng)，所以?科學(xué)領(lǐng)域?目標(biāo)的完?成大部分?是在主題?“有趣的?嘗試”和?“動(dòng)物朋?友”中完?成的，由?于活動(dòng)比?較集中，?所以孩子?的活動(dòng)印?象比較深?，特別是?在主題“?動(dòng)物朋友?”以后，?孩子們一?看到環(huán)境?被污染的?的現(xiàn)象都?會(huì)積極主?動(dòng)的告訴?老師，我?們老師就?會(huì)乘機(jī)引?導(dǎo)他們“?你們要好?好學(xué)本領(lǐng)?，快快長(zhǎng)?大，找到?好的辦法?幫助他們?”在一?些探索活?動(dòng)中老師?會(huì)盡量為?幼兒提供?交流探索?的機(jī)會(huì)，?增進(jìn)孩子?之間的交?往，提高?表達(dá)能力??，F(xiàn)在孩?子們做一?些簡(jiǎn)單的?記錄還是?可以的。?而對(duì)于一?些數(shù)學(xué)活?動(dòng)，我們?盡量是在?生活中進(jìn)?行滲透。?讓幼兒在?游戲生活?中學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)藝術(shù)?藝術(shù)領(lǐng)?域的目標(biāo)?重在喜歡?參加藝術(shù)?活動(dòng)，能?大膽表現(xiàn)?自己的情?感和體驗(yàn)?。這一學(xué)?期我們通?過(guò)教學(xué)活?動(dòng)，區(qū)域?活動(dòng)等多?種形式為?幼兒提供?活動(dòng)機(jī)會(huì)?，大膽表?現(xiàn)自己。?但是對(duì)技?能技巧的?學(xué)習(xí)教師?沒(méi)有用心?思考如何?讓孩子學(xué)?得扎實(shí)，?所以活動(dòng)?進(jìn)行過(guò)了?，但孩子?的技能不?扎實(shí)，所?以在表現(xiàn)?時(shí)心有余?而力不足?。所以在?下一學(xué)期?中，教師?要在技能?技巧上下?功夫。?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：根據(jù)?主題和孩?子、家長(zhǎng)?共同創(chuàng)說(shuō)?話。其中?重點(diǎn)是區(qū)?域活動(dòng)中?材料的投?放。這一?學(xué)期，通?過(guò)參加教?研活動(dòng)，?我們從理?論上更加?認(rèn)識(shí)到區(qū)?域活動(dòng)的?重要性以?及材料的?投放對(duì)幼?兒活動(dòng)的?影響，但?在實(shí)際教?學(xué)活動(dòng)中?教師在每?個(gè)主題活?動(dòng)中并不?能都按時(shí)?、按質(zhì)、?按量去投?放與目標(biāo)?相應(yīng)的材?料做相印?的指導(dǎo)。?此外，作?為教師也?沒(méi)有把握?好整個(gè)學(xué)?期的主要?完成目標(biāo)?，特別是?角色區(qū)的?目標(biāo)，而?且沒(méi)有計(jì)?劃。所以?區(qū)域活動(dòng)?的創(chuàng)設(shè)很?不理想，?希望在下?學(xué)期，在?大家的幫?助下我們?的區(qū)域活?動(dòng)能夠邁?上一個(gè)新?的臺(tái)階。?家長(zhǎng)工?作與家?長(zhǎng)很好的?合作，能?夠直接影?響班上各?項(xiàng)工作的?進(jìn)行，為?了更好的?搞好班上?的家