期末班主任工作總結(jié)格式范本（五篇）

第11頁共11頁期末班主?任工作總?結(jié)格式范?本這學(xué)?期我擔(dān)任?了高三(?14)班?和高三(?17)班?的數(shù)學(xué)教?學(xué)工作，?通過一學(xué)?期的努力?，基本完?成了高三?第一輪的?復(fù)習(xí)。我?教的班學(xué)?生的基礎(chǔ)?較差，要?讓他們的?成績(jī)有所?提高，不?是一件很?容易的事?，這讓我?感覺壓力?較大，但?是我沒有?絲毫的退?縮，反而?這些壓力?給了我動(dòng)?力。這?一學(xué)期的?時(shí)間過得?是忙忙碌?碌，但感?覺很充實(shí)?，也有一?些收獲和?感受。高?三第一輪?的復(fù)習(xí)，?重在捉基?礎(chǔ)，知識(shí)?點(diǎn)弄清楚?，學(xué)生的?成績(jī)比起?去年來有?了一定的?進(jìn)步。自?己在業(yè)務(wù)?知識(shí)水平?、教學(xué)能?力、師德?品質(zhì)等方?面都有了?一定的提?高?，F(xiàn)從?以下幾個(gè)?方面談?wù)?這一學(xué)期?來的情況?。一、?我能遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，積極?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?踏踏實(shí)?實(shí)、認(rèn)認(rèn)?真真地搞?好日常教?學(xué)工作的?環(huán)節(jié)：精?心備課，?認(rèn)真上課?，仔細(xì)批?改作業(yè)，?并認(rèn)真評(píng)?講，積極?做好課外?輔導(dǎo)和補(bǔ)?差工作。?在教學(xué)?工作中，?我能積極?____?素質(zhì)教育?方針，把?提高素質(zhì)?，發(fā)展能?力放在首?位。因?yàn)?我們的學(xué)?生底子較?差，課前?、課后、?課上的效?率都不太?高，針對(duì)?這種情況?，課堂教?學(xué)我采用?多種教學(xué)?形式，盡?量的將一?些枯燥無?味的東西?講得形象?生動(dòng)一些?，提高他?們學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣?。最高興?的就是聽?到學(xué)生說?他現(xiàn)在開?紿對(duì)數(shù)學(xué)?有興趣了?。二、?我平時(shí)加?強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)。1?、加強(qiáng)自?身基本功?的訓(xùn)練，?課堂上做?到精講精?練，注重?對(duì)學(xué)生能?力的培養(yǎng)?，知識(shí)上?做到課課?清、段段?清。2?、對(duì)差生?多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛?心，再多?一些耐心?，使他們?在各方面?有更大進(jìn)?步。3?、加強(qiáng)守?紀(jì)方面的?教育，使?學(xué)生不僅?在課堂上?集中注意?力學(xué)習(xí)，?課下也要?按校紀(jì)班?規(guī)嚴(yán)格約?束自己。?4、教?育學(xué)生要?注意保持?環(huán)境衛(wèi)生?，增強(qiáng)主?人翁意識(shí)?和責(zé)任感?。5、?利用各種?方法，訓(xùn)?練學(xué)生提?高、集中?注意力。?社會(huì)在?發(fā)展，時(shí)?代在前進(jìn)?，學(xué)生的?特點(diǎn)和問?題也在發(fā)?生著不斷?的變化，?為了更好?地進(jìn)行教?學(xué)，注重?要在課堂?教學(xué)中始?終堅(jiān)持“?教師主導(dǎo)?、學(xué)生主?體、教學(xué)?為主線”?的愉快式?教學(xué)，這?是我一學(xué)?期來教學(xué)?的總結(jié)，?也是我的?一些心得?和體會(huì)，?在以后的?教學(xué)中我?會(huì)加倍努?力，加強(qiáng)?自己的專?業(yè)知識(shí)，?擴(kuò)充自己?的知識(shí)面?，完善知?識(shí)結(jié)構(gòu)，?努力探索?，爭(zhēng)做一?名優(yōu)秀的?人民教師?。期末?班主任工?作總結(jié)格?式范本（?二）作?為三年級(jí)?班主任，?面對(duì)8、?____?歲的兒童?，工作更?加繁重。?我相信，?任何一位?班主任都?希望勝任?這項(xiàng)工作?并把自己?從繁重中?盡量解脫?出來，那?么，如何?開展小學(xué)?班主任工?作就至關(guān)?重要。下?面我談?wù)?自己的體?會(huì)。一?、了解學(xué)?生，做學(xué)?生的朋友?，樹立威?望。誰?愛孩子，?孩子就會(huì)?愛他，只?有用愛才?能教育孩?子。班主?任要善于?接近孩子?，體貼和?關(guān)心學(xué)生?，和他們?進(jìn)行親密?的思想交?流，讓他?們真正感?受到老師?對(duì)他的親?近和愛。?這是班主?任順利開?展一切工?作的基礎(chǔ)?。研究學(xué)?生是教育?取得成功?的必要條?件，最好?的途徑是?通過活動(dòng)?觀察。?了解班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?了解全班?主要的優(yōu)?缺點(diǎn)并分?析其原因?所在，了?解家長(zhǎng)普?遍的文化?層次，找?到亟待糾?正的弱點(diǎn)?;二要研?究學(xué)生的?個(gè)性特征?(包括能?力、氣質(zhì)?、性格、?愛好等)?，了解個(gè)?人的生活?環(huán)境，掌?握哪些是?積極分子?，哪些是?特別需要?注意的學(xué)?生等等。?在親近?與研究學(xué)?生的過程?中，班主?任要努力?展現(xiàn)自身?廣博的文?化與高尚?的道德情?操，使學(xué)?生對(duì)你既?親近又崇?拜，既認(rèn)?定你是值?得信賴的?老師，又?把你當(dāng)作?好朋友，?樹立起班?主任崇高?的威望。?那么，你?的教育可?能取得事?半功倍的?效果。?二、班干?部隊(duì)伍的?培養(yǎng)。?一個(gè)班的?集體面貌?如何，很?大程度上?是由小干?部決定的?。小干部?對(duì)班集體?有著以點(diǎn)?帶面和以?面帶面的?作用，我?稱他們是?班主任的?左右手。?所以唯有?慎重地選?拔和培養(yǎng)?干部隊(duì)伍?，班主任?工作才能?逐漸從繁?重走向簡(jiǎn)?單與輕松?。當(dāng)選的?干部應(yīng)具?有較強(qiáng)的?號(hào)召力和?自我管理?能力。干?部隊(duì)伍的?組建不能?僅僅作為?一種形式?存在，班?主任必須?精心培養(yǎng)?：其一，?要大力表?揚(yáng)干部?jī)?yōu)?點(diǎn)，宣傳?他們的先?進(jìn)事跡，?幫助小干?部樹立威?信;其二?，在鼓勵(lì)?干部大膽?工作，指?點(diǎn)他們工?作方法的?同時(shí)，要?更嚴(yán)格要?求干部個(gè)?人在知識(shí)?、能力上?取得更大?進(jìn)步，在?紀(jì)律上以?身作則，?力求從各?方面給全?班起到模?范帶頭作?用，亦即?以點(diǎn)帶面?;其三，?培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，?要能夠通?過干部這?個(gè)小集體?建立正確?、健全的?輿論，帶?動(dòng)整個(gè)班?集體開展?批評(píng)與自?我批評(píng)，?形成集體?的組織性?、紀(jì)律性?和進(jìn)取心?，亦即以?面帶面。?三、加?強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)?練。良?好的常規(guī)?是進(jìn)行正?常的學(xué)習(xí)?和生活的?保障，一?個(gè)學(xué)生調(diào)?皮搗蛋、?不合常規(guī)?的舉動(dòng)往?往會(huì)使一?堂好課留?下遺憾，?使整個(gè)集?體活動(dòng)宣?告失敗，?甚至使全?班努力爭(zhēng)?取的榮譽(yù)?付諸東流?，直接影?響到班集?體的利益?。因此，?要扎實(shí)有?效地加強(qiáng)?一個(gè)學(xué)生?的常規(guī)訓(xùn)?練。內(nèi)容?包括《小?學(xué)生守則?》和《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》要求的?常規(guī)、課?堂常規(guī)、?集會(huì)和出?操常規(guī)、?衛(wèi)生常規(guī)?、勞動(dòng)常?規(guī)、參觀?常規(guī)以及?路隊(duì)常規(guī)?等等諸多?方面。訓(xùn)?練可以通?過集體或?個(gè)人、單?項(xiàng)強(qiáng)化或?全面優(yōu)化?相結(jié)合的?方式進(jìn)行?(根據(jù)具?體情況選?擇)，務(wù)?必使每個(gè)?學(xué)生具有?服從集體?，服從命?令的思想?，具有自?我約束力?，形成習(xí)?慣，保證?整個(gè)班集?體隨時(shí)表?現(xiàn)出活而?不亂，嚴(yán)?而不死的?良好班風(fēng)?班貌。?四、激發(fā)?學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。?五、協(xié)調(diào)?與科任老?師和家長(zhǎng)?的關(guān)系，?建立豐富?的信息網(wǎng)?絡(luò)。班?主任只憑?自己的威?信和力量?是不可能?取得教育?成功的，?他必須力?爭(zhēng)本班科?任老師和?家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?生有一致?的要求和?態(tài)度，并?時(shí)常同他?們交換意?見。家長(zhǎng)?會(huì)是學(xué)校?與家長(zhǎng)聯(lián)?系的重要?途徑，班?主任應(yīng)高?度重視，?確保會(huì)議?質(zhì)量，盡?量與家長(zhǎng)?取得共識(shí)?。會(huì)上可?以請(qǐng)個(gè)別?優(yōu)秀家長(zhǎng)?介紹成功?教育孩子?的經(jīng)驗(yàn)，?可以談教?改的方向?，談本期?教學(xué)內(nèi)容?及要求，?談本期整?體情況，?進(jìn)行作業(yè)?展覽或者?談學(xué)校對(duì)?家庭教育?的建議均?要充分調(diào)?動(dòng)家長(zhǎng)的?積極性，?配合學(xué)校?教育好孩?子，班主?任工作才?能更加順?利輕松。?此外，?班主任還?要通過觀?察、與學(xué)?生談心、?干部和同?學(xué)之間互?相監(jiān)督匯?報(bào)以及聽?取來自校?領(lǐng)導(dǎo)、其?他老師、?社會(huì)的意?見等等途?徑，建立?起豐富的?信息網(wǎng)絡(luò)?，隨時(shí)掌?握與調(diào)控?學(xué)生的思?想行為。?期末班?主任工作?總結(jié)格式?范本（三?）一、?班級(jí)情況?分析我?班現(xiàn)在有?人數(shù)__?__人，?其中男生?____?人，女生?____?人，女生?人數(shù)多于?男生人數(shù)?.輟學(xué)一?人。在剛?開始幾周?，學(xué)生比?較散亂，?期中考試?成績(jī)也不?夠理想，?在后半學(xué)?期，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了?重新分組?，各組之?間可以有?效合作，?并且增強(qiáng)?了競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，學(xué)習(xí)?氛圍比較?濃厚，在?學(xué)校舉行?的各項(xiàng)活?動(dòng)中，取?得較好成?績(jī)。二?、成績(jī)分?析三、?日常管理?1、開?學(xué)初做好?班干部的?選撥和任?用工作。?建立完?善的班干?部隊(duì)伍。?除了學(xué)校?要求必設(shè)?的班干部?之外，?我還設(shè)立?了專管紀(jì)?律的紀(jì)律?委員、專?管衛(wèi)生的?勞動(dòng)委員?、專管收?取各項(xiàng)費(fèi)?用及班費(fèi)?收支的生?活委員等?。當(dāng)然，?在衛(wèi)生方?面，值日?分工相當(dāng)?明確，并?有專職人?員檢查。?我覺得?作為初中?學(xué)生就得?自己去管?理自己，?為此選撥?一批得力?的班干部?在班主任?工作中至?關(guān)重要，?剛開始，?因?yàn)閷W(xué)生?相互都不?熟悉，就?以小學(xué)擔(dān)?任過班干?部的同學(xué)?來擔(dān)任，?后來，又?做了調(diào)整?，又做了?適當(dāng)?shù)闹?導(dǎo)，大多?可以勝任?了。3?、確立班?級(jí)奮斗目?標(biāo)：我不?僅要為七?6班驕傲?，也要七?6班因我?而自豪。?4、認(rèn)?真細(xì)致做?好思想工?作。充?分利用周?會(huì)做學(xué)生?的思想工?作。初一?的學(xué)生正?處于生長(zhǎng)?發(fā)育期,?但心理上?還不夠成?熟。有了?強(qiáng)烈的自?我獨(dú)立的?意識(shí),好?表現(xiàn),但?不能完全?控制自己?,對(duì)于家?長(zhǎng)和教師?的說教極?為反感!?基于學(xué)生?的這個(gè)特?點(diǎn),我?除了簡(jiǎn)要?地布臵班?級(jí)事宜以?外,其余?時(shí)間全都?留四、?紀(jì)律及其?其他方面?。“七?年級(jí)6班?班規(guī)及處?理措施”?，有效地?指導(dǎo)了學(xué)?生的行為?，本學(xué)期?，我班沒?有沒有嚴(yán)?重的違紀(jì)?違規(guī)現(xiàn)象?，每天課?間操，紀(jì)?律組長(zhǎng)都?會(huì)總結(jié)前?一天的工?作，對(duì)學(xué)?生起到了?監(jiān)督和督?促的作用?。五、?家校聯(lián)系?。六、?積極配合?任課老師?,努力提?高學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)。?初一的?學(xué)生對(duì)初?中生活還?不能完全?適應(yīng),很?多同學(xué)由?于學(xué)習(xí)內(nèi)?容的加深?、增多,?產(chǎn)生了畏?難心理,?成績(jī)常有?起伏,對(duì)?學(xué)習(xí)會(huì)失?去信心。?如何幫助?這些學(xué)生?過好這個(gè)?關(guān),成了?我工作的?重點(diǎn)。學(xué)?生對(duì)每位?任課教師?都有不同?的感受和?看法,部?分同學(xué)還?對(duì)有些教?師有反感?的情緒。?因此,我?一方面深?入學(xué)生,?了解學(xué)生?思想動(dòng)態(tài)?,及時(shí)做?好調(diào)解?說服工作?;另一方?面,我主?動(dòng)與各任?課教師進(jìn)?行交流,?不僅了解?學(xué)生各學(xué)?科的學(xué)習(xí)?狀況,還?將學(xué)生方?面的信息?傳遞給他?們,與他?們共同探?討教育教?學(xué)的科學(xué)?方法。在?此過程中?,我起到?了橋梁的?作用。讓?每位學(xué)生?與每位任?課教師之?間氣氛融?洽,能和?睦相處。?七、工?作中還需?改進(jìn)的方?面。經(jīng)?過自己不?懈的努力?,我所帶?班級(jí)學(xué)生?能嚴(yán)格按?學(xué)校常規(guī)?進(jìn)行學(xué)習(xí)?、生活,?在行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣上有?了明顯的?進(jìn)步。但?還有很多?問題沒有?找到有些?的解決途?徑，比如?說如何讓?學(xué)生綜合?發(fā)展，如?何有效地?培養(yǎng)學(xué)生?的能力，?許多學(xué)生?的潛力還?沒有發(fā)揮?出來等等?，在以后?的班主任?工作中,?我還需要?不斷學(xué)習(xí)?教育科學(xué)?理論,提?高自己的?理論水平?和科學(xué)的?班級(jí)管理?水平;同?時(shí)將繼續(xù)?努力,讓?所教的每?位學(xué)生都?得到充足?的陽光和?水分,健?康地發(fā)展?,健康地?成長(zhǎng)。?期末班主?任工作總?結(jié)格式范?本（四）?一、繼?續(xù)抓好學(xué)?生的日常?行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育?。及時(shí)?抓住學(xué)生?點(diǎn)滴的情?緒變化，?及時(shí)解決?問題。許?多學(xué)生開?始在思想?上出現(xiàn)了?極大的變?化，作為?一名班主?任老師，?我適時(shí)地?在學(xué)期開?始之際，?召開班會(huì)?，重新讓?學(xué)生進(jìn)行?學(xué)習(xí)，并?體會(huì)遵守?規(guī)范的重?要，從思?想上給學(xué)?生以深刻?的認(rèn)識(shí)。?在實(shí)際工?作中，抓?住日常學(xué)?習(xí)生活中?的不遵守?課堂紀(jì)律?的、課上?睡覺、不?完成作業(yè)?甚至出現(xiàn)?與教師頂?嘴的現(xiàn)象?等行為，?對(duì)同學(xué)進(jìn)?行“換位?”思考，?并進(jìn)行積?極教育，?讓學(xué)生在?反省中受?教育，得?真知，約?束自己，?培養(yǎng)自己?良好的行?為習(xí)慣。?二、積?極培養(yǎng)學(xué)?生的正確?的人生觀?、價(jià)值觀?。三、?積極配合?各學(xué)科教?師管理好?學(xué)生。?探討教育?學(xué)生的方?法，用大?家的智慧?解決問題?，積極的?向各位教?師學(xué)習(xí)先?進(jìn)的班級(jí)?管理、學(xué)?生教育的?經(jīng)驗(yàn)，取?得了較好?的效果。?特別是在?新學(xué)期開?始，班級(jí)?中出現(xiàn)了?大量的學(xué)?生上課前?遲到的現(xiàn)?象，及時(shí)?的發(fā)現(xiàn)不?良苗頭，?及時(shí)的糾?正，給學(xué)?生一個(gè)改?過自省的?機(jī)會(huì)，同?時(shí)積極在?班內(nèi)開展?“我為什?么來學(xué)習(xí)?”的大討?論，使學(xué)?生在大家?的關(guān)注中?將此消滅?并且通知?任課老師?以及學(xué)生?家長(zhǎng)，及?時(shí)關(guān)注這?類問題，?共同解決?。積極同?家長(zhǎng)聯(lián)系?，及時(shí)了?解、掌握?學(xué)生情況?，共同管?理教育學(xué)?生。四?、完善班?級(jí)的管理?制度，繼?續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制引入?班級(jí)管理?當(dāng)中。?班級(jí)實(shí)行?競(jìng)選與班?級(jí)考察相?結(jié)合，繼?續(xù)實(shí)施班?主任助理?的手法，?鍛煉學(xué)生?的自理自?立能力。?同時(shí)將權(quán)?利下放，?在開展各?種活動(dòng)時(shí)?，積極發(fā)?動(dòng)學(xué)生，?創(chuàng)設(shè)各種?機(jī)會(huì)，給?學(xué)生以自?己活動(dòng)的?自由空間?，積極提?高學(xué)生的?能力。?當(dāng)然也有?問題存在?：在管理?方面，還?欠缺更加?科學(xué)、民?主;學(xué)生?的知識(shí)能?力層次不?一，落后?面大，在?處理問題?時(shí)還有一?些急躁，?對(duì)于學(xué)生?的`部分?心理，還?不能更好?的掌握，?關(guān)心、愛?護(hù)學(xué)生還?不能夠全?面到位。?在今后的?工作中，?我將繼續(xù)?努力，爭(zhēng)?取更優(yōu)異?的成績(jī)。?期末班?主任工作?總結(jié)格式?范本（五?）夏日?的暖陽，?接替春姑?娘的使命?，為我們?展示姹紫?嫣紅的美?景之際，?我們又隨?著流逝的?光陰匆匆?的走過了?一學(xué)期，?回首四個(gè)?月的辛勤?與付出真?是五味摻?雜，不過?卻也十分?充實(shí)。?一、辛勤?耕作，終?結(jié)碩果(?本學(xué)期工?作成績(jī))?也許是?懷揣著對(duì)?孩子們的?愛，也許?是仍有著?燃不盡的?熱情，雖?然工作中?苦辣酸甜?盡嘗，卻?樂此不疲?，我的付?出也給我?帶來了許?多的收獲?。1、?豐富了自?我如果?說“打鐵?還需自身?硬”那么?“工欲善?其事，必?先利其器?”就是我?的追求。?身為教師?，我們的?“器”就?是知識(shí)，?那知識(shí)卻?極有可能?被世俗的?惡習(xí)變成?為一潭死?水，為了?我那潭充?盈著智慧?的源頭活?水，我常?常告誡自?己：危機(jī)?無處不在?，努力豐?富自我。?本學(xué)期中?不僅對(duì)電?腦知識(shí)有?了較多的?了解，我?還學(xué)會(huì)了?制作電腦?課件，今?年___?_月我參?加了縣賽?課，自己?制作了課?件，收獲?頗豐。?當(dāng)然這只?是萬里長(zhǎng)?征的第一?步，今后?，我將更?加努力。?2、有?效的課堂?教學(xué)課?堂教學(xué)的?好壞對(duì)孩?子的學(xué)習(xí)?有著直接?的影響，?為了提高?課堂教學(xué)?效果，我?利用多媒?體制作了?許多課件?，利用小?黑板豐富?了課堂，?讓我們農(nóng)?村孩子打?開了視野?，增長(zhǎng)了?見識(shí)。?3、團(tuán)結(jié)?的集體?這些孩子?在我的身?邊一天天?長(zhǎng)大，他?們活潑，?甚至有些?野性，調(diào)?皮，有時(shí)?也會(huì)討厭?，但他們?卻能在關(guān)?鍵時(shí)刻給?我?guī)砀?動(dòng)，帶來?發(fā)自內(nèi)心?的感動(dòng)。?這是一?群不羈的?海燕，卻?有著那么?強(qiáng)力的團(tuán)?隊(duì)精神。?我怎能不?感動(dòng)。?4、豐碩?成果這?學(xué)期我們?在慶五·?四活動(dòng)中?獲獎(jiǎng)，在?運(yùn)動(dòng)會(huì)上?獲得“團(tuán)?體