一年級下冊美術(shù)說課稿－7拉根線條云散步 ｜蘇少版

一年級下冊美術(shù)說課稿－7拉根線條云散步｜蘇少版一、教材分析本節(jié)課教材為《蘇少版一年級美術(shù)下冊》，教材內(nèi)容涉及到線條、色彩、形狀等基礎(chǔ)美術(shù)知識。本課將著重介紹拉根線條云散步的技法，讓學(xué)生通過線條的表現(xiàn)感受到云散步的輕盈感以及氛圍感。同時，通過該技法的講解及實踐操作，逐步培養(yǎng)學(xué)生對線條的感知能力和繪畫特色的實現(xiàn)能力，提高學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。二、學(xué)情分析本節(jié)課適合一年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生年齡小，需要進(jìn)行多種多樣的互動方式以及對話互動，讓學(xué)生在輕松自在的狀態(tài)下進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。同時，學(xué)生對于線條和形狀的掌握能力還不太成熟，需要通過多次操作比較的方式進(jìn)行加深印象和反思，以提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)1.課程目標(biāo)了解拉根線條云散步的基本技法以及創(chuàng)作方法。提高學(xué)生的觀察能力和繪畫能力，讓學(xué)生具備線條表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生能夠從腦海中表達(dá)出自己所想要的圖象形態(tài)。增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)意識，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。2.行為目標(biāo)學(xué)生能掌握利用拉根線條描繪云朵的技法以及生動形象的表現(xiàn)方法。學(xué)生能夠從視覺中獲取到線條的特點和種類，提高對色彩、形狀、線條的理解和表現(xiàn)能力。學(xué)生能夠利用想象力和創(chuàng)造力，通過線條表現(xiàn)出自己的所想所畫，形成個性化的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)生能夠認(rèn)識到藝術(shù)的重要性，以及藝術(shù)對于人的影響和意義。四、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點線條的種類和特點的介紹。拉根線條云散步技巧的掌握和運用。色彩的運用和表現(xiàn)。2.教學(xué)難點針對學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力能否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)生對于線條的理解和掌握。五、教學(xué)方法形象化教學(xué)法：針對學(xué)生的特點和心理，利用圖像等更直觀的方式，讓學(xué)生輕松理解課堂內(nèi)容。情景式教學(xué)法：營造良好的教學(xué)環(huán)境，并打造符合實際生活情景的藝術(shù)創(chuàng)作，深化學(xué)生對藝術(shù)的理解和認(rèn)識。學(xué)生主體性教學(xué)法：讓學(xué)生成為課堂的主體，通過交流互動和自由創(chuàng)作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的個性特點，創(chuàng)造出更具意識和創(chuàng)造性的藝術(shù)作品。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生了解今天的主題，介紹云散步，以及課堂要講解的繪畫技法——拉根線條。2.正文介紹線條的基礎(chǔ)概念和特點，使學(xué)生了解線條的重要性。通過示范，讓學(xué)生掌握拉根線條的基本方法和技巧，并進(jìn)行實際繪畫示范操作。強(qiáng)化線條的特性和運用，通過給學(xué)生不同顏色和形態(tài)的線條，呈現(xiàn)不同的線條效果。對學(xué)生的產(chǎn)生的繪畫作品進(jìn)行集體討論和課堂輔導(dǎo)。3.總結(jié)讓學(xué)生自由發(fā)揮，進(jìn)行自由創(chuàng)作，并對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行點評和評價。同時，強(qiáng)調(diào)大家對于藝術(shù)的態(tài)度以及對于美感的感知。七、作業(yè)和評價1.作業(yè)課后完成三幅線條云朵圖畫。采用指定的畫紙，畫筆等專業(yè)繪畫工具。2.評價作業(yè)中表現(xiàn)的藝術(shù)能力是否有效發(fā)揮出來。是否完成作業(yè)的要求和速度。是否能夠獨立思考、表達(dá)，并能使視覺效果更加生動和準(zhǔn)確。是否能夠運用課堂所學(xué)知識，加強(qiáng)自我表現(xiàn)能力。八、教學(xué)板書設(shè)計1.板書內(nèi)容線條的分類和特點。云散步的基本描繪方法。拉根線條的制作和運用。形狀的基礎(chǔ)知識。2.板書設(shè)計著重顯示云朵的描繪方法和多種線條效果。著重展示拉根線條的描繪方式。著重在黑板模擬不同形狀，凸顯課程內(nèi)容中的思考。九、教學(xué)資源教師課件，包括線條描