幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《有趣味的圖形》含反思

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《有趣味的圖形》含反思一、教案設(shè)計(jì)依據(jù)本次教案的目標(biāo)班級為幼兒園小班，孩子年齡在3—4歲之間，教材依據(jù)《幼兒數(shù)學(xué)》進(jìn)行設(shè)計(jì)。本次教學(xué)主題是“有趣味的圖形”，旨在讓孩子們通過察看、發(fā)覺、探究不同的圖形，發(fā)覺圖形的共性和特性，了解圖形的名稱和基本特征，以及提升孩子的空間想象力和動手操作本領(lǐng)，促進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)進(jìn)展和思維本領(lǐng)的培育。二、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)得不同的基本圖形：圓、三角形、正方形、長方形、梯形、菱形等。2、了解每種圖形的共性和特性，懂得如何判定圖形的相同與不同。3、能用手工制作出基本圖形，并了解材料的名稱和用途。4、培育孩子的察看、發(fā)覺、思考和探究本領(lǐng)，提高孩子的空間想象力和手工操作本領(lǐng)。5、激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱誠和愛好，促進(jìn)孩子對數(shù)學(xué)的積極參加和思考，為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程（一）引入1、游戲?qū)耄豪蠋煖?zhǔn)備一些大小不同的圖形卡片，放在教室的不同位置，例如，三角形放在桌子上，正方形放在地上，圓形放在椅子上，讓孩子們在老師的指引下去找，并把它們拿到前面來集中察看。在察看的過程中，老師可以問一些問題，引導(dǎo)孩子們發(fā)覺不同圖形之間的異同之處。2、視頻呈現(xiàn)：老師給孩子們播放一段有關(guān)不同圖形的故事視頻，讓孩子們在賞識視頻的同時，認(rèn)得不同的基本圖形。（二）導(dǎo)入主題，呈現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)老師向孩子們呈現(xiàn)不同的基本圖形，例如：圓、三角形、長方形、正方形、梯形、菱形等，并引導(dǎo)孩子們討論和發(fā)覺它們之間的共性和特性，了解每種圖形的基本形狀和特征。為孩子們帶來一個有趣味的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。（三）教學(xué)活動1、認(rèn)得不同的基本圖形老師向孩子們呈現(xiàn)不同的圖形卡片，引導(dǎo)孩子們認(rèn)得并說出每種圖形的名稱，懂得如何識別圖形的不同之處。2、制作手工圖形老師準(zhǔn)備一些不同材料，如彩紙、卡紙、顏料、蠟筆、剪刀、膠水等，讓孩子們自由發(fā)揮，制作本身心目中的圖形，并在制作的過程中，提示孩子們注意幾何圖形的屬性和規(guī)定，例如，正確地拉直一段線、繪制封閉圖形、注意多邊形的角度和長度等。3、識別圖形特征老師出示多個材料制成的圖形，讓孩子們通過察看、比較、發(fā)覺不同圖形之間的共性和特征，了解不同圖形之間的異同之處，例如，封閉性、邊的數(shù)量、角度的大小、對稱性等。（四）教學(xué)總結(jié)與反思1、總結(jié)本次課程的重要內(nèi)容和重點(diǎn)，并要求孩子們回答一些問題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。2、為孩子們供給一個表揚(yáng)的機(jī)會，確定孩子們在本堂課程中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、組織孩子們共享本身制作的手工圖形，并評比出一些優(yōu)秀的作品，加強(qiáng)孩子們的自信和成就感，同時也激發(fā)孩子們對下一次課程的期望和愛好。四、教學(xué)反思本次教學(xué)針對幼兒小班，采納了多種不同的教學(xué)方式，如游戲、視頻、手工制作等，從直觀、多方面的角度引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問，避開了孩子們單調(diào)機(jī)械的課堂體驗(yàn)。同時，在訂立教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃上，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行更為詳盡的規(guī)劃和調(diào)整，確保孩子們能夠理解、接受和把握本課所授內(nèi)容。此外，需要重視教學(xué)過程