優(yōu)秀的中學(xué)生演講稿6篇

優(yōu)秀的中學(xué)生演講稿6篇優(yōu)秀的中學(xué)生演講稿篇1

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自初三〔x〕班的xx，今日我在國旗下講話的主題是：《感恩教師》。

每個人生來就有一種美妙的情懷——感恩，而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下慢慢敲出步點、走出路線、發(fā)出聲音，譜寫成一篇華彩的樂章時，我們應(yīng)當(dāng)飲水思源，不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道。

明代學(xué)者羅汝芳年輕時曾拜顏鈞為師，顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說，到獄中親自侍奉老師，顏鈞坐了6年的牢，羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參與科舉考試，晚輩們覺得他太辛苦了，曾要求由他們代勞，但羅汝芳卻說：“我的老師不是你們所能侍侯的〞。仍舊堅持親自侍奉。后來，他賣掉田產(chǎn)救出老師，和老師一起退隱歸田。享譽盛名的居里夫人回到祖國波蘭后，參與華沙放射學(xué)試驗室落成典禮時，在宴會大廳一角，居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡，便抑制不住興奮的心情，飛速地向老師走去，給老師一個熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師穿著簡潔樸實，興高采烈地把老師介紹給大家，并與與會者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止，成為世界教育一段不朽的佳話。

古人曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。〞一個人無論學(xué)問有多深，地位有多高，成就有多大，都應(yīng)當(dāng)感恩曾經(jīng)悉心教育我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心，感恩教師，讓感恩的情懷在校內(nèi)里蔚然成風(fēng)。

我的演講完畢，感謝大家！

優(yōu)秀的中學(xué)生演講稿篇2

同學(xué)們：

大家好！

我今日演講的題目是《與文明禮儀同行》。

文明禮儀，不僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的表達，也是個人道德和社會公德的表達。更是城市的臉面，更是國家的臉面。眾所周知。中國是一個歷史悠久的國家，更是一個“文明古國〞。講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個人的責(zé)任與義務(wù)。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強個人素養(yǎng)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦〞，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們秀麗的校內(nèi)極不和諧的紙屑，教室里、校內(nèi)內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工清掃，扔了又何妨。

再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)互相之間講臟話、粗話，隨便攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財物。我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位，而經(jīng)常忽視了社會公德的培育，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上呈現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。

事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就肯定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。

如今，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，假如我們不在此時抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化學(xué)問，于人于己于社會又有何用呢？

所以，我們首先應(yīng)當(dāng)做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純把握學(xué)問技能的機器，而要成為一個身心和諧進展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。

偉大的德國詩人歌德說：“一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子。〞期望大家緊握手中這面鏡子，能在鏡子里看到自己最秀麗的容貌和最美妙的心靈。讓我們做中國的文明禮儀大使，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為贏得世界人民的敬重，從自我做起，從小事做起，爭當(dāng)文明學(xué)生，爭創(chuàng)文明校內(nèi)吧！

優(yōu)秀的中學(xué)生演講稿篇3

尊敬的老師，親爰的同學(xué)們:

大家下午好!

轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期在我們勞碌的身影中一閃而過。期中考試結(jié)束了，雖然成果并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映我們這段時期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個標(biāo)點符號為這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個收尾，或殘缺，或圓滿，都是一個事實不行轉(zhuǎn)變。下面是我的一些學(xué)習(xí)方法，期望能為大家提供一點幫助。

俗話說:興趣是最好的老師。有了興趣，我們才能喜愛并主動學(xué)習(xí)。其實學(xué)習(xí)就是一個不斷充實自我的過程。這個過程并沒有某些同學(xué)眼里的那么難，那么枯燥無味，我們要學(xué)著從學(xué)習(xí)這個漫長的過程中找到興趣，找到歡樂。做為一名學(xué)生，我們要時刻記住:我們?yōu)槲覀冏约憾鴮W(xué)習(xí)，而不是在老師家長逼迫下學(xué)習(xí)。被動的學(xué)習(xí)毫無歡樂可言。

學(xué)習(xí)需要時間，而一天也只不過有二十四小時。所以，我們就要像擠海綿中的水那樣擠學(xué)習(xí)時間。所謂“擠〞，不是取消一項活動做另一項，而是盡力削減各種事之間的間隔，用來做一些有意義的事。雖然，每天擠上五分鐘十分鐘，看上去很微缺乏道，但假如把幾個星期擠的時間加在一起，就要以小時計了。一天兩分鐘，一個月就是一個小時。正所謂“積少成多〞。當(dāng)然，晚上亦是如此。在坐的大部分同學(xué)，我想晚上要花很長時間做作業(yè)吧。這樣一來，我們復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)的時間就少了。其實，解決方法就是把作業(yè)在學(xué)校里寫完。算一算，每天四個小一個大課間一小時，再加上自習(xí)六十分鐘，就是兩個小時。老師布置的作業(yè)一般不會太多，兩個小時應(yīng)當(dāng)夠?qū)懲?。假如沒有自習(xí)，我們還能有八十分鐘，作業(yè)做不完，也能做個差不多。這樣一來，整個晚上都從作業(yè)的魔瓜下“逃脫〞了，供我們支配，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)自由調(diào)整。這無疑對穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問及第二天學(xué)習(xí)有著巨大幫助。

我在上面說到了預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是提高聽課效果的一個重要策略。我認為預(yù)習(xí)，并不非要拿出一大段時間預(yù)習(xí)一課學(xué)問點，而可以在閑暇間看看書，雖不能預(yù)習(xí)全部，但至少“涉獵〞一下總比不預(yù)習(xí)好的多，對課上的理解與記憶幫助不小。當(dāng)然，有能力拿出較多時間來預(yù)習(xí)，會更好。

上課聽講是我們學(xué)習(xí)的核心，是最重要的。上課不能走神。我們上課時應(yīng)盡最大可能跟著老師的思路走，盡可能使自己保持主動的聽課狀態(tài)。解決問題要學(xué)會舉一反三，對于老師上課講的重點、難點、疑點應(yīng)理解并記憶，不能一味地死記硬背。就如一塊石頭，理解著記憶是將學(xué)問用刀刻上面，記得牢;死記硬背則只是一味用筆寫，一會兒就忘。對于老師上課講的學(xué)問，一但有沒聽懂的，下了課立即問老師，不要今日拖明天，明天拖后天。照這樣下去，這個大“洞〞就再也填不滿，補不上了。有句話說:“好記性不如爛筆頭〞，意思是腦子記下的總是不比筆寫下的牢靠。這就說明上課記筆記的重要性。信任同學(xué)們都看過遺忘曲線圖吧?!第一天，是忘的最快，最多的，在一天內(nèi)，忘掉了百分之六十。渡過這“困難的第一天〞的方法只有一個:課堂筆記。記好了筆記，晚上看一次，第二天晚上再看一次，這樣，復(fù)習(xí)了兩遍，同時過了一天多還仍是記憶猶新。對自己來說簡潔一點的科目，就多聽課，少記點筆記，難一點的科目，就得多記筆記，既有利于復(fù)習(xí)，還會使這些學(xué)問在腦海印象更深刻。

至于復(fù)習(xí)，就是對白天學(xué)習(xí)課程的再次理解與加深記憶。對于那些重點、難點，要進行再次記憶，對于白天沒懂的或問老師的地方，再看一看，記一記，看看是否把握了。

最終，擁有好的睡眠也很重要。養(yǎng)精蓄銳，為了明天更高效的學(xué)習(xí)。中學(xué)生每天睡眠不得少于八小時，打疲憊戰(zhàn)、挑燈夜讀對身體危害極大。

期中考試已是過眼云煙。同學(xué)們，為了新的目標(biāo)，為了期未考試，奮斗吧!

我的演講完畢，感謝我的朋友!

優(yōu)秀的中學(xué)生演講稿篇4

敬重的各位評委老師，友愛的同學(xué)們:大家早上好。

今日想和大家聊聊文明這個話題.人，一撇一捺，寫起來簡單做起來難。我們要常常性地思索：我要做什么，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的`人。做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平常與人相處時的親切，是不當(dāng)心撞到對方時說的一聲“對不起〞，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是不隨地吐痰等等??一個有高素養(yǎng)、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝愿。即使你再怎么不出眾，但是你那到處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。

讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會在他心中悄悄的為你祝愿。在一個已經(jīng)失去士氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿歡樂的微笑，說一句激勵他的話，那么就會令他充滿對生的期望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，許多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當(dāng)然，我們就更應(yīng)當(dāng)懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活到處有禮儀。

每個學(xué)生的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內(nèi)化的一種而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。在校內(nèi)，我們應(yīng)當(dāng)做到敬重師長，仔細聽講，和同學(xué)之間和睦相處?；氐郊覒?yīng)當(dāng)孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應(yīng)當(dāng)講秩序、舉止文明、輕聲細語。

我們還要愛惜花草樹木，喜愛大自然，喜愛一切生命。能以“謙〞、“儉〞、“勞〞三字為立身之本，而補余之缺乏。生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。同學(xué)們，“文明〞其實并不遙遠，我們身邊都是“文明〞，就讓我們從身邊簡潔的文明做真正做一個文明的中學(xué)生。我信任，經(jīng)過大家的共同的努力，肯定會營造出一個更為安靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校內(nèi)。

敬重的老師，友愛的同學(xué)們，大家好！

在社會快速進展的今日，是什么讓平凡的生活變的不平凡，是什么讓一般的人變得不一般，又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢，是文明！在這秀麗的世界里，文明之花處處開放，那么，當(dāng)代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢？在日常生活中，我們常常會看到一些不文明的現(xiàn)象：有些中學(xué)生在公交車上面對站立的老人置之不理；有些中學(xué)生在高談闊論時不時冒出一兩句臟話；還有些中學(xué)生只因為一些小事就大動干戈，惡語相向，這些不文明的行為舉止嚴重影響了校內(nèi)形象和社會正常秩序。

有些同學(xué)可能會說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，可你知道嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為〞，只有從生活的點滴做起，才會養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才能成為一名文明好少年。

一個文明好少年，在家里，要尊老愛幼，孝敬父母，喜愛勞動；在校內(nèi)里，要團結(jié)友愛，相互幫助，勤儉節(jié)省；在公共場所，要愛惜公物，講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，遵守秩序。在社會上，要喜愛祖國，文明禮貌,老實守信，遵紀守法。爭做胸懷開闊，心理健康，勤奮獨立，勇于創(chuàng)新的“小主人〞。只有這樣，每時每刻鍛煉自己，發(fā)揮特長，才能成為一個文明好少年。文明就像一陣風(fēng)，輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣；文明更像一堵墻，攔住罵人的嘴打人的手；文明還是一個垃圾桶，把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除，是啊，文明就是一個天使，她飛到哪，就會把美好、歡樂、平安傳播到哪。

同學(xué)們，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂〞，讓我們共同努力，從小做起，從我做起，從如今做起，告辭不良習(xí)慣，爭做“文明好少年〞，讓一切疾病遠離我們，讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活，我們的家園才能變得更加秀麗。最終，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍在校內(nèi)里，開放在祖國肥沃的土地上！

我的演講完了，感謝大家！做一個文明之人

優(yōu)秀的中學(xué)生演講稿篇5

責(zé)任是什么？責(zé)任就是應(yīng)盡的義務(wù)，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，責(zé)任是付出！

作為兒女，孝敬父母是我們的責(zé)任；

作為教師，教書育人是我們的責(zé)任；

作為公民，喜愛國家是我們的責(zé)任。

責(zé)任無處不在，需要你勇于承當(dāng)。

童年時代，我最尊敬的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師――用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，專心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅決，于是在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，同時我也選擇了責(zé)任。

作為教師，不但要擔(dān)負起傳道，授業(yè)，解惑的責(zé)任，培育思想健康、全面進展的優(yōu)秀人才的`責(zé)任，更重要的是要用一顆責(zé)任心，去為每一個學(xué)生無法預(yù)報的將來保駕護航。作為一名中學(xué)英語老師，我所給予他們的不能只是學(xué)問，更要是一種能力，一種終身學(xué)習(xí)的能力，可持續(xù)進展的能力；是一種觀念，一種做人的觀念,生活的觀念；是一種操守，一種對人對事的操守；更是一種意識，一種愛的意識,責(zé)任的意識！

平凡之中見偉大，一般之中見崇高，微小之處見真情，危難之時見精神。振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我要說，教師是天底下最需有責(zé)任心的工作，我會把責(zé)任牢記心間，會把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻給我的學(xué)生和我所鐘愛的事業(yè)！

優(yōu)秀的中學(xué)生演講稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：

你們好