第三節(jié)-短語完整版課件

一、短語的性質(zhì)（一）短語的性質(zhì)短語是介于詞和句子之間的一種語法單位。首先，從構(gòu)成看，它是由詞組合而成的。①a.已經(jīng)結(jié)束②a.燦爛的陽光

b.*結(jié)束已經(jīng)b.*燦爛的思想③a.紅花b.花紅④a.學(xué)校和醫(yī)院b.學(xué)校的醫(yī)院其次，從作用看，短語是造句材料，是構(gòu)件單位。它既可以獨(dú)立成句，也可以充當(dāng)句中的一個成分。例如：⑤教室里有人。⑥我看見教室里有人。二、短語的結(jié)構(gòu)類型（一）關(guān)系類短語1.主謂短語由兩個部分組成，前主后謂，兩者之間有陳述和被陳述的關(guān)系（1）名＋動：春天來臨后院起火明天是星期四我睡得很晚

（2）名＋形：狐貍狡猾任務(wù)繁重人累得要命（3）名＋名：李佳武漢人今天中秋節(jié)王曉單眼皮一斤白菜五毛錢（4）名＋主謂：皮襖袖子長大嬸心眼好這個人態(tài)度傲慢2．述賓短語由兩個部分組成，前述后賓，兩者之間有支配和被支配的關(guān)系。（1）動+名：吃菜關(guān)心集體回老家曬太陽了解不少情況（2）動+動：喜歡吃喜歡吃冰棒主張去北京（3）動+形：愛干凈安于清貧（4）動+數(shù)量：買三碗

（5）動+主謂：建議小王當(dāng)班長值得大家去一下3．偏正短語由兩個部分組成，前偏后正，偏的部分是定語或狀語，正的部分是中心語，兩部分之間有修飾和被修飾的關(guān)系。偏正之間有時用“的（地）”作標(biāo)志。偏正短語可分為兩類：（1）定＋中1）區(qū)／名／形／動+（的）+名：大型工廠漢語語法白馬節(jié)省下來的時間

2）名+（的）+動／形：資料的查找狐貍的狡猾（2）狀＋中1）副／形／動／介短／數(shù)量+（地）+動／形：

很快努力學(xué)習(xí)繞道去為人民服務(wù)三尺寬一步一步地走2）名+（地）動：形式主義地看問題電話聯(lián)系3）副+名：剛星期二只三個人最中間4．述補(bǔ)短語由兩個部分組成，前正后補(bǔ)，正的部分是中心語，補(bǔ)的部分是補(bǔ)語，兩部分之間有補(bǔ)充和被補(bǔ)充的關(guān)系。（1）動／形+動／形：說清楚飛出去暗下去急壞了（2）動／形+得+動／形：長得漂亮悶得慌（3）動+數(shù)量短語：去三次休息一個月5．聯(lián)合短語由兩個或兩個以上部分組成，組成部分之間有并列、遞進(jìn)或選擇等關(guān)系。（1）名＋名：語文或數(shù)學(xué)北京、上海和天津（2）動＋動：討論并通過贊成或反對又說又笑（3）形＋形：莊嚴(yán)而美麗又高又大幽默風(fēng)趣

6．同位短語由兩個部分組成，兩部分同位復(fù)指，指稱同一對象。（1）名＋名：鐵人王進(jìn)喜首都北京小說《紅樓夢》（2）名/代＋數(shù)量：兄弟倆春秋兩季他們幾個（3）名＋代：老孫頭我白狗子他們（4）代＋代：他自己我們大家（5）代＋名：咱們干部他們夫妻（6）代＋“的”字短語：我們教書的你們姓張的同位短語和定中型偏正短語的區(qū)別：

首都機(jī)場首都北京我村年輕人我們年輕人古代西安古城西安7．連動短語由兩個或幾個部分組成，述說同一對象。（1）動＋動：坐下休息外出開會放著不交坐車去漢口買書（2）動＋形：聽了很高興吃了不舒服（3）動詞“有”+名+動：有能力完成有飯吃8．兼語短語由三個部分組成，中間部分既是前部分的賓語，又是后部分的主語。（VP+NP+VP）（1）請你出山批評他不誠實(shí)稱他為老師傅（2）有一個兒子叫張三有人吃

兼語短語與主謂短語做賓語的述賓短語的區(qū)別：

讓他來知道他來（二）標(biāo)志類短語1．方位短語由兩個部分組成，后部分是方位名詞。（1）名＋方：春天里黑板上長江與黃河之間（2）動＋方：放學(xué)前消息傳出后（3）主謂＋方：戰(zhàn)斗打響以前何桂芬回家之后

2．介詞短語由兩個部分組成，前部分是介詞。（1）介＋名：憑證件比去年

（2）介＋動：經(jīng)過奮斗為實(shí)現(xiàn)四化（3）介＋形：為了方便由于高興（4）介＋主謂：與汽車被砸對你學(xué)習(xí)電腦3．量詞短語由兩個部分組成，后部分是量詞。量詞短語又可分為數(shù)量短語和指量短語；“量”可以是物量，也可以是動量。（1）數(shù)詞＋量：八頁第十二章三趟（2）指示代詞＋量：這間那本這次4．“的”字短語：（1）名+的：木頭的我們的（2）區(qū)+的：大型的男的彩色的（3）動／形+的：來的高的開卡車的（4）主謂+的：我們反對的你學(xué)過的5．“所”字短語

所剩（無幾）（心有）所感

所見所說6．比況短語

打雷似的流星一樣像閃電一般

（樂得）什么似的

一、說出下列短語的結(jié)構(gòu)類型。

心情激動考試科目堅持原則熱烈歡迎有能力我不懂看不懂看不看教育事業(yè)教育干部學(xué)習(xí)語法學(xué)習(xí)態(tài)度調(diào)查重要調(diào)查提綱調(diào)查清楚漲勢喜人

練習(xí)

不怕犧牲犧牲精神犧牲生命他哥哥中國北京首都北京北京上海他怎么樣條件很好覺得很好演得很好削蘋果的皮削蘋果的刀練習(xí)建筑材料語法結(jié)構(gòu)看了高興明天春節(jié)今年實(shí)現(xiàn)應(yīng)該提倡生動的破格提拔蜜蜂似的那伙人那條所見的所說是他來了氣溫高“山”字憑證明（參觀）桌子上桌子上面練習(xí)與“豆腐一碗”內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系相同的是()A一碗豆腐B買了一碗

C今天星期一D上周星期一思考三、短語的功能類

短語的功能類最基本的有三種：體詞性短語、謂詞性短語和加詞性短語。（一）體詞性短語功能上跟體詞相當(dāng)，經(jīng)常充當(dāng)主語、賓語。這類短語有：1.同位短語2.“的”字短語3.方位短語4.定中型偏正短語5.名量詞構(gòu)成的量詞短語6.名詞構(gòu)成的聯(lián)合短語。7.“所”字短語。如：校長蔡元培（同位短語）研究漢語的（“的”字短語）放學(xué)以前（方位短語）專業(yè)基礎(chǔ)課（偏正短語）三百六十行（量詞短語）武漢和香港（聯(lián)合短語）（二）謂詞性短語謂詞性短語整體功能相當(dāng)于動詞，主要充當(dāng)謂語。這類短語有：1.動賓短語2.連動短語3.兼語短語4.動形構(gòu)成的聯(lián)合短語5.狀中型偏正短語6.述補(bǔ)短語7.主謂短語8.比況短語。如：選購新教材（述賓短語）站著作報告（連動短語）請他講英語（兼語短語）學(xué)習(xí)并思考（聯(lián)合短語）認(rèn)真地學(xué)習(xí)（偏正短語）講得很清楚（述補(bǔ)短語）意志堅強(qiáng)（主謂短語）鋼鐵一般（比況短語）（三）加詞性短語

整體功能相當(dāng)于加詞，主要充當(dāng)定語和狀語。這類短語有：1.介詞短語2.一部分“形+名”偏正短語3.一部分固定短語。如：用大婉（盛湯）（介詞短語）小范圍（討論）、高速度（運(yùn)行）大規(guī)模（生產(chǎn)）、長時間（工作）（偏正短語）一個勁兒地（研究）短語功能類體詞性短語謂詞性短語加詞性短語體詞性聯(lián)合短語謂詞性聯(lián)合短語介詞短語定中偏正短語狀中偏正短語部分偏正短語同位短語述賓短語方位短語述補(bǔ)短語部分固定短語名量詞短語連動短語“的”字短語兼語短語“所”字短語主謂短語比況短語四、復(fù)雜短語的層次分析（一）簡單短語和復(fù)雜短語只有一個層次的短語叫簡單短語，有兩個及兩個以上的層次的短語叫復(fù)雜短語。

吃飯教師和學(xué)生工廠、企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、醫(yī)院及社區(qū)吃飯的時候教師和學(xué)生的宿舍在北京玩得很好教師和學(xué)生的宿舍

偏

正

聯(lián)合（二）層次分析法復(fù)雜短語的分析，一是劃分結(jié)構(gòu)層次，二是指明結(jié)構(gòu)類型。1.層次分析法的原則（1）切分后的語言片段各自能成為一個結(jié)構(gòu)

一朵紅花（2）切分后的語言片段可以按照漢語的語法規(guī)律搭配

一家研究單位的工程師（3）切分后的語言片段不能違背原來短語所具有的意思。

毒害兒童的黃色讀物按照從大到小的方法分析，量詞短語和方位短語可以不再往下分析。

窗臺上有一本語法書

除了介詞短語和“的”字短語外，虛詞不做分析。

關(guān)于他的問題一個賣菜的高大的樓房2.幾種短語的分析（1）雙賓語的層次分析告訴她一個消息述賓述賓（2）聯(lián)合短語、連動短語和兼語短語的切分躺著看書出門上街買菜去讓小李看代表我們?nèi)メt(yī)院看他走過來從書架上取下一本小說讓小李看請小王代表我們?nèi)メt(yī)院看他（3）多項(xiàng)修飾語的切分有理想有作為的青年

學(xué)校那座新教學(xué)大樓

半徑為R的圓的圓心（4）“狀＋動＋賓”的切分剛剛吃了早飯深入鉆研課文很有說服力①寫出更多更好的作品述賓述補(bǔ)偏正聯(lián)合偏正偏正②本國生產(chǎn)的和從外國進(jìn)口的└——聯(lián)——┘└——合———┘└—的—┘└字┘└—的—┘└字┘└主┘└謂┘└介┘└詞┘③我覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人

主謂述賓主謂偏正述賓偏正偏正1.分析下列短語的結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。彈了一天琴盛開野菊花的世界分析研究一下材料聽夠了這種話誰是最可愛的人建議女生不去礦山建設(shè)者的搖籃去北京兩次一種新式的炊具電磁爐很有道理知道她走了忽然從教室里跑出來寫信催妹妹趕快離開杭州回家來五、多義短語

學(xué)習(xí)文件

小張的照片

詞相同，詞序相同而表達(dá)兩種或兩種以上語義的短語就是多義短語。（一）多義短語的形成多義短語有的是因詞語的多義而形成的。例如：

張三借李四一本書山上架著炮

燒了一車炭給我寫封信

走了一個小時了一天沒吃飯

有的是由于短語內(nèi)部可以作不同的層次切分，或具有不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系，因而形成多義。例如：熱愛人民的軍隊參考資料多義短語通常是包含兩種意義，但也有的不止兩種意義。例如：

④不適當(dāng)?shù)嘏u孩子的家長a.不∣適當(dāng)?shù)嘏u‖孩子的家長b.不適當(dāng)?shù)亘O批評‖孩子的家長c.不‖適當(dāng)?shù)嘏u孩子的∣家長d.不適當(dāng)?shù)亍u孩子的∣家長在a、b兩種切分中，“家長”是受事，在c、d兩種切分中，“家長”是施事。但按a和c種切分，意思是沒有批評，按b和d種切分，意思是批評的方式不當(dāng)。1.結(jié)構(gòu)關(guān)系不同，如：a.研究資料b.研究資料動賓正偏）（二）多義短語的類型（1）動賓—偏正

學(xué)習(xí)文件進(jìn)口商品分析結(jié)果代理廠長使喚丫頭委培博士炒肉絲炸雞腿烤紅薯蒸雞蛋紅燒鯉魚（2）偏正—同位

你們老師劉剛叔叔自學(xué)這種方法研究這件事（3）偏正—并列

牛奶餅干教學(xué)研究職工家屬機(jī)關(guān)商店學(xué)生家長（4）主謂—中補(bǔ)

寫清楚玩痛快遲到三次2.結(jié)構(gòu)層次不同，如：幾個省的領(lǐng)導(dǎo)幾個省的領(lǐng)導(dǎo)正正偏偏））正正偏偏））a.b.

一個工人的建議兩種生物的機(jī)能可憐的孩子的母親中國語言學(xué)研究會3.結(jié)構(gòu)關(guān)系和結(jié)構(gòu)層次均不同，如：a.熱愛人民的軍隊b.熱愛人民的軍隊）定中動賓中定動賓）準(zhǔn)備了兩年的食物發(fā)了三天工資送上山的游客制造精密的儀器設(shè)計合理的結(jié)構(gòu)反對哥哥袒護(hù)妹妹表揚(yáng)老師批評學(xué)生4.結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系相同，語義關(guān)系不同小王沒找到主中狀謂]技術(shù)員借給我們了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)嚴(yán)肅處理退休工人服務(wù)隊不銹鋼車間反對的是少數(shù)人（三）多義短語的分化

以上多義短語都是書面上的，有些在口語里，因?yàn)橛休p重音和停頓的不同，可以化解為單義，有些在上下文等語境中可以消除多義。有時語境不能消除多義，使人誤解，誤入歧途，因此多義有時稱歧義。

多義短語的多義，可以通過層次切分或關(guān)系確定來加以分解，如上面對不同類型短語的分析；也可以通過調(diào)整語序、增換詞語、變換句式等手段來加以消除。比如：五個醫(yī)學(xué)院的學(xué)生→五所醫(yī)學(xué)院的學(xué)生（改換詞語）→醫(yī)學(xué)院的五個學(xué)生（調(diào)整語序）反對的是少數(shù)人→反對者是少數(shù)人（改換詞語）→所反對的是少數(shù)人（增加詞語）山上架著炮→山上正在架炮（變換句式）→炮架在山上（變換句式）

多義短語孤立地看是多義的，但如果進(jìn)入句子，受語境的制約，往往就只有一種意義。比如：

關(guān)心的是他的母親

關(guān)心的是他的母親，別人不會去關(guān)心他。關(guān)心的是他的母親，因?yàn)樽罱赣H身體不太好。分析下列多義短語的結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。評論魯迅的文章訪問學(xué)者幾個農(nóng)場的青年愛上畫畫兒的姑娘設(shè)計了五年的規(guī)劃進(jìn)攻遲緩的敵人非洲語言研究概況思考和練習(xí)2.分析下列多義短語的結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系。思念家鄉(xiāng)的老人發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵喜歡干凈的小孩討厭啰嗦的老張哥哥和弟弟的朋友年老的男人和女人對售貨員的意見帶大孫子介紹托爾斯泰的著作撕破衣服懷疑你的論斷毫無根據(jù)福建和湖北的部分地區(qū)六、短語同詞與句子的區(qū)別（一）短語和詞的分界問題1.短語和詞的區(qū)別（1）結(jié)合的程度不同詞結(jié)合的程度緊，各語素之間不能插入其他成分。黑板大學(xué)高深詞結(jié)合的程度松，各詞之間可以插入其他成分。說話唱歌新書（2）表達(dá)的意思不同詞表達(dá)的意思不是單純的幾個語素意的相加，而是融合在一起表示一種與其相關(guān)的特定的含義。如：打算短語的詞的組合是臨時的，并沒有融合成新的概念。打球2.短語和詞的區(qū)分的方法：擴(kuò)展法根據(jù)不同的結(jié)構(gòu)插入不同的詞語。（1）聯(lián)合短語可以用插入“和”或擴(kuò)展成“又…又…”與復(fù)合詞區(qū)別。你我→好壞→高大→報紙雜志→根本尺寸貴重?zé)崃遥?）定中式偏正短語可以用插入“的”與復(fù)合詞區(qū)別。布鞋熟肉舊書白布高山大眼睛爛香蕉

白鐵草圖壁畫火車粗心晚會“名詞＋方位詞／處所詞”的組合，也可以用擴(kuò)展法加以區(qū)別，能插入“的”的是一類，不能插入“的”的是另一類。①樹林邊學(xué)校旁春節(jié)前桌子上②村子以東朋友之間開學(xué)之前