2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案

2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第1頁。2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案：幼兒園教育活動2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第1頁。

一、單項選擇題1.幼兒園的教育活動具體包括游戲活動、教學活動和()三大塊，三者構成幼兒園教育活動的有機整體。A.學習活動B.體育活動C.生活活動D.實踐活動2.幼兒園教學活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學活動的()特點。A.廣泛性B.計劃性C.多樣性D.平等性3.在教學活動內容選擇的依據中，下列哪種說法是不正確的?()2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第2頁。A.學前兒童的興趣、經驗2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第2頁。B.教師的愛好C.兒童的教育目標D.知識的內在聯(lián)系4.(2012年真題)在幼兒教學活動中，提供交流機會最多的組織形式是()。A.個別活動B.全園活動C.小組活動D.班集體活動5.教師選擇給幼兒的學習內容，應有一定的難度，而且是逐漸加深的，需要幼兒作出一定的努力才能學會。這體現(xiàn)了幼兒園教育活動的()。A.活動性原則B.發(fā)展性原則C.直觀性原則2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第3頁。D.個別對待原則2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第3頁。6.下列哪種情形是運用討論法教學應該避免的?()A.讓孩子想到什么就說什么B.提供孩子們充分自由的氛圍C.設法讓孩子們感覺到輕松愉快D.發(fā)現(xiàn)孩子說得不正確時立刻制止7.能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是()。A.討論法B.復述法C.故事法D.提問法8.在兒童教學活動中，讓孩子做手工泥娃娃是屬于()的教學活動方法。A.游戲法B.操作法2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第4頁。C.直觀法2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第4頁。D.發(fā)現(xiàn)法9.()是指家長通過不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學活動，協(xié)助教師的工作，以豐富幼兒的學習經驗，達到家庭與幼兒園的相互配合與協(xié)調一致。A.家長學校B.家長參與C.家長會D.家訪10.除了專門組織的教育教學活動以外，幼兒在園內的所有活動都包含在()之中，這是幼兒園教育的一條重要途徑。A.課堂B.游戲C.日?；顒雍蜕頓.學習11.下列哪項不屬于幼兒園教育活動的途徑?()2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第5頁。A.家園合作2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第5頁。B.日?；顒优c生活C.專門組織的教育教學活動D.專題講座12.()是教師觀察、發(fā)現(xiàn)和指導兒童最經常、最自然、最容易的活動。A.餐飲活動B.生活活動C.盥洗活動D.整理活動13.下列說法正確的是()。A.幼兒教育就是幼兒園教育B.促進幼兒的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目標C.幼兒藝術活動的能力是在標準化的藝術技能訓練中形成的D.社會領域的教育具有潛移默化的特點，所以教師要經常告訴孩子一些社會規(guī)則和品德要求2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第6頁。14.某次教育活動需要達成的目標是指()。2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第6頁。A.全園教育目標B.中期目標C.近期目標D.活動目標15.某中班一次美術活動“畫熊貓”，教師制定的目標之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標屬于幼兒園的()。A.活動目標B.近期目標C.中期目標D.遠期目標16.下列屬于幼兒園教育教學的手段的是()。①實物②圖書③掛圖④圖片⑤照片⑥幻燈片⑦多媒體⑧錄像帶A.①②③④B.①②④⑦2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第7頁。C.①②③⑦2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第7頁。D.全部是17.幼兒與教師之間的相互關系可以從社會大范圍和()來看。A.教學活動中B.幼兒園小范圍C.課堂小范圍D.學校18.在指導幼兒觀察繪畫時，下面哪句指導語易把幼兒的觀察引向觀察個別事物?()A.圖上有些什么呢B.圖上的小松鼠在做什么呢C.這張圖告訴我們一件什么事呢D.圖上講的是個什么故事19.活動過程設計包括導人設計，基本部分中的()、提問設計、線索設計等，以及結束部分的設計等。A.活動目標2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第8頁。B.活動計劃2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第8頁。C.活動安排D.活動評價20.()是教師教學活動必不可少的環(huán)節(jié)，教師可以進行教學反思、自我診斷，找到自己設計或組織過程中的優(yōu)勢和不足。A.活動評價B.活動結果C.活動計劃D.活動反思新東方網課推薦：202*年教師資格一次順利提分課程！！點擊免費試聽>>>一、單項選擇題1.C【解析】幼兒園的教育活動具體包括游戲活動、教學活動和生活活動三大塊，三者構成幼兒園教育活動的有機整體，它們相互聯(lián)系、相互滲透、有機結合，共同促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第9頁。2.A【解析】計劃性是指幼兒園教學活動是教師對幼兒學習活動有目的、有計劃的組織和指導。多樣性是指幼兒園教學活動中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式。平等性是指幼兒園教學活動建立在教師與幼兒平等關系的基礎上。2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第9頁。3.B【解析】教育內容的選擇不以教師的愛好為依據。4.C【解析】在幼兒教學活動中，小組討論是對幼兒提供交流機會最多的形式。小組討論是小組活動的一種。5.B【解析】發(fā)展性原則是指通過活動使幼兒個性得到全面發(fā)展，即智力、體力、道德、意志、情感等的發(fā)展。貫徹這一原則，教師選擇給幼兒的學習內容，應有一定的難度，而且是逐漸加深的，需要幼兒作出一定的努力才能學會。6.D【解析】討論法具有自由性強的特點。幼兒在討論時，學習的氛圍是自由、輕松、和諧的，幼兒沒有心理壓力且情緒愉快，不必緊張地參與活動。因此，他們可以充分發(fā)揮主觀能動性，隨意談談自己的看法、意見，表達自己真實的思想。7.A【解析】討論法最容易發(fā)揮幼兒的主體性，促進多維思維和社會性的發(fā)展。8.B【解析】操作法是指兒童按照一定的要求和程序通過自身的實踐活動進行學習的方法。2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第10頁。9.B【解析】家長可以通過間接方式參與學校教學活動設計和實施。2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第10頁。10.C【解析】在幼兒園內，有幼兒自愿參加的游戲活動，有幼兒一日的常規(guī)生活，這些活動所占幼兒在園時間的比例，遠遠高于教師設計和組織的教育教學活動。幼兒園的教育目標和內容有很多是通過這一教育途徑進行的，尤其是幼兒的各種生活習慣、衛(wèi)生習慣及一些社會性行為規(guī)范的養(yǎng)成。11.D【解析】幼兒園教育活動的途徑有學習環(huán)境、專門組織的教育教學活動、日?；顒优c生活、家園合作。12.B【解析】生活活動是教師觀察、發(fā)現(xiàn)和指導兒童最經常、最自然、最容易的活動，教師應抓住生活活動中的教育契機，促進兒童的全面發(fā)展。13.B【解析】幼兒教育包含幼兒園教育，但不只是幼兒園教育;幼兒藝術課程主要是為了熏陶幼兒的審美情趣;潛移默化是在無要求情況下提出來的。14.D【解析】具體的一個活動、一節(jié)課的目標為具體教學活動目標。15.A【解析】活動目標指某次教育活動需要達成的目標。16.D【解析】本題考查幼兒園教育教學的手段。所列舉選項均為幼兒園教育教學的手段。2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第11頁。17.B【解析】現(xiàn)代兒童觀認為，兒童是與成人平等的、獨立的、發(fā)展中的個體，社會應當保障他們的生存與發(fā)展，應當尊重他們的人格尊嚴和權利，尊重他們的發(fā)展特點和規(guī)律，尊重他們的能力和個性等。這種觀點使我們可以從社會大范圍和幼兒園小范圍來看待幼兒與教師之間的關系。2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第11頁。18.B【解析】“圖上的小松鼠在做什么呢”能把注意引到小松鼠這一具體事物上。19.C【解析】活動過程設計包括導人設計，基本部分中的活動安排、提問設計、線索設計等，以及結束部分的設計等。20.A【解析】活動評價是教師教學活動必不可少的環(huán)節(jié)，教師可以進行教學反思、自我診斷，找到自己設計或組織過程中的優(yōu)勢和不足，以便及時調整和改進工作，提高教學質量。2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案：幼兒游戲指導一、單項選擇題1.下列哪一項不能體現(xiàn)幼兒游戲自主性含義?()A.幼兒游戲是“我要玩”而不是“要我玩”B.游戲活動體現(xiàn)了幼兒的直接需要2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第12頁。C.教師可以選擇和決定幼兒做什么游戲以及怎樣做2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第12頁。D.游戲中幼兒心理需要不受游戲之外的因素支配2.幼兒園大班在進行剪紙活動，小朋友們在老師的帶領下剪出各種圖案，下列關于老師的評價錯誤的是()。A.“你剪得真好看，這是什么小動物呀?”B.“這是什么呀!小狗應該這樣剪?！盋.“敏敏剪的小花真是太漂亮了?！盌.“大家來看看東東剪的小兔子，真是太像啦。”3.角色游戲過程中，教師介入時機不當?shù)氖?)。A.當幼兒在游戲中出現(xiàn)問題或困難時B.當幼兒全身心投入游戲，興趣正濃時C.當游戲需要給予提升時D.當教育目標需要在游戲中完成時4.下列結束角色游戲的方式不適當?shù)氖?)。A.“現(xiàn)在時間到了，該下班了”B.“沒看好病的病人請明天再來吧”2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第13頁。C.“時間到了，游戲結束，老師要收玩具了”2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第13頁。D.“請還沒賣完東西的售貨員明天再來”5.在幼兒游戲過程中教師不應該扮演的角色是()。A.導演者B.旁觀者C.舞臺管理者D.共同參與者6.教師接近幼兒并與幼兒使用相同的游戲材料，但不與幼兒相互交往，不參加幼兒的游戲，這種教師介入方式屬于()。A.平行游戲B.合作游戲C.指導游戲D.觀察游戲7.教師對幼兒游戲的指導必須以()為前提。A.發(fā)揮幼兒的自主性B.保證幼兒游戲的特點2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第14頁。C.保證游戲的目的性2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第14頁。D.實現(xiàn)游戲的多樣化8.()是進行角色游戲的前提。A.準備游戲場地B.準備游戲道具C.扮演他人的角色D.揣摩角色特點9.下列教師在角色游戲中的指導，沒有體現(xiàn)角色游戲指導原則的是()。A.讓兒童自己選擇想要扮演的角色B.注意兒童在游戲中的表現(xiàn)，把握時機介入指導C.指派小明去演大家都不想演的大樹D.同意佳佳想加一個公主的角色的意見10.孩子進行角色扮演時，需要以孩子以往的()為基礎。A.知識與經驗B.成熟與行為2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第15頁。C.環(huán)境與經驗2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第15頁。D.知識與行為11.下列關于教師在角色游戲中的指導，不正確的是()。A.教師在指導小班幼兒角色游戲時要鼓勵幼兒玩多種主題或相同主題的游戲B.教師在指導中班幼兒角色游戲時要通過講評游戲引導幼兒分享游戲經驗C.教師在指導大班幼兒角色游戲時要在游戲中培養(yǎng)幼兒的獨立性D.教師在指導大班幼兒角色游戲時要允許并鼓勵幼兒在游戲中的點滴創(chuàng)造12.關于各年齡段兒童建構游戲的特點，下列說法不正確的是()。A.小班幼兒有建構主題，易變化B.中班幼兒建構技能以“架空”為主C.中班幼兒能獨立地整理玩具D.大班幼兒建構技能日趨成熟13.下列關于表演游戲的指導原則，錯誤的是()。2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第16頁。A.游戲性先于表演性2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第16頁。B.要確保所組織的活動是“游戲”而不是單純的表演C.要注重傳授表演技巧D.游戲性與表演性應當很好地融合在一起14.下列說法錯誤的是()。A.小班幼兒容易理解和完成比較簡單的智力游戲B.中班幼兒能夠獨立進行角色分配，但是進入游戲過程比較慢C.幼兒在表演游戲中，往往以有無觀眾為表演條件D.幼兒表演游戲是幼兒對周圍客觀世界的一種創(chuàng)造性反映活動15.下列哪項不屬于智力游戲的組織與指導原則?()A.選擇和編制合適的智力游戲B.幫助幼兒構建規(guī)則意識C.培養(yǎng)幼兒的游戲策略意識D.教給幼兒游戲的策略16.()幼兒的游戲在很大程度上受周圍事物，如玩具、材料等的直接支配。2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第17頁。A.小班2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第17頁。B.中班C.大班D.學前班17.體育游戲的指導原則不包括()。A.經?；瓌tB.多樣化原則C.全面發(fā)展原則D.娛樂性原則18.以下對游戲的指導方法，不正確的是()。A.對角色游戲進行指導時，教師可以以角色身份指導游戲B.對結構游戲進行指導時，教師應該手把手地教C.對表演游戲進行指導時，應選擇幼兒容易理解又便于表演的作品D.對規(guī)則游戲進行指導時，教師應詳細介紹游戲及規(guī)則19.中班游戲的游戲類型一般是()。2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第18頁。A.獨自游戲2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第18頁。B.平行游戲C.聯(lián)合游戲D.合作游戲20.幼兒可隨自己的興趣和力量進行游戲、停止游戲或變換游戲，這是因為游戲具有()的特點。A.自由性B.趣味性C.虛構性D.社會性新東方網課推薦：202*年教師資格一次順利提分課程??！點擊免費試聽>>>一、單項選擇題1.C【解析】幼兒游戲自主性的含義是：第一，由情感沖動引起的，是“我要玩”;第二，需要與本能直接相連，體現(xiàn)幼兒的直接需要;第三，游戲過程絕對自控，不服從外部的要求。因此，C項錯誤。2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第19頁。2.B【解析】教師對幼兒游戲的評價應是正面評價，這樣才能保持幼兒在游戲中的愉悅、成功的情緒體驗，有利于激起幼兒再次游戲的愿望。2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第19頁。3.B【解析】幼兒角色游戲中，教師指導必須根據幼兒的發(fā)展情況和游戲的線索，在幼兒遇到困難或問題時，游戲中幼兒的經驗需要提升時，游戲中出現(xiàn)教育契機，教師可以達成教育目標時，教師必須介入游戲。如果在幼兒全身心投入時，教師不應該介入打擾幼兒的游戲。4.C【解析】幼兒角色游戲中，教師需要讓幼兒在愉快的情緒下結束游戲，同時對第二天的游戲保持積極愉快的期待，結束游戲的時機該是幼兒情緒尚未低落前，再玩就會進入倦怠的時候，一般情況下，教師可以用游戲中的情節(jié)或線索結束游戲，避免生硬地結束。5.A【解析】幼兒游戲過程中，教師介入的支持性角色是旁觀者、舞臺管理者、共同參與者、游戲帶頭人;非支持性角色有不參與者、導演者。6.A【解析】運用平行游戲這種介入方式時，教師接近幼兒并與幼兒使用相同的游戲材料，但不與幼兒相互交往，不參加幼兒的游戲。7.B【解析】游戲是幼兒生活的主要內容，是幼兒對生長的適應，是幼兒的自發(fā)學習。這些表明幼兒游戲具有自己的特點，教師在對幼2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第20頁。兒游戲進行指導時，只有遵循這些特點，才能發(fā)揮幼兒游戲的作用。2021教師資格證教育教學知識與能力選擇試題及答案全文共21頁，當前為第20頁。8.C【解析】扮演他人的角色是進行角色游戲的前提。在角色游戲中每個孩子都能按自己的意愿選擇自己所喜愛的角色扮演。9.C【解析】教師在角色游戲中的指導要堅持主體性原則，個性化原則，開放、隨機性原則，尊重兒童個體