有關(guān)學(xué)生的實習(xí)報告三篇

第第頁有關(guān)學(xué)生的實習(xí)報告三篇同學(xué)的實習(xí)報告篇1

一、實習(xí)狀況簡介

作為一名合格的高校生,不僅要在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)與專業(yè)相關(guān)的理論學(xué)問,完成應(yīng)有的專業(yè)水平,更要將所學(xué)理論學(xué)問與社會實踐有機(jī)結(jié)合,在實踐中體會真理、檢驗自我.帶著這份熱忱與執(zhí)著,我來到了我的實習(xí)地——周口電視臺.

周口電視臺于1990年10月正式建臺，由四套節(jié)目組成：一套為新聞綜合頻道(放射功率15KW);二套為經(jīng)濟(jì)生活頻道(放射功率10KW);三套為電視劇頻道(放射功率10KW);四套為“商務(wù)信息頻道”，信號實行有線傳播，全天24小時不間斷播出。四套節(jié)目全部進(jìn)入周口有線電視網(wǎng)，實現(xiàn)了有線、無線的交叉掩蓋。一、二、三套無線信號掩蓋周口和周邊。如駐馬店、漯河、許昌等豫東城市以及皖、魯西部接近地區(qū)，收視人群達(dá)兩千萬以上。

其節(jié)目設(shè)置有：新聞綜合頻道，該頻道下設(shè)有《周口新聞聯(lián)播》﹑《公仆與市民》欄目，經(jīng)濟(jì)生活頻道，包活《民生報道》﹑《經(jīng)濟(jì)與生活》﹑《鄉(xiāng)村服務(wù)社》﹑《川匯視點》欄目，還有電視劇頻道，主要包含《商務(wù)資訊》﹑《互動點播》﹑《幽默劇場》﹑《電視劇場》﹑《晚間影院》等節(jié)目。

從XXXX年1月10日到3月10日,我在周口電視臺實習(xí)了整整兩個月.在實習(xí)期間,我學(xué)會了如何將專業(yè)學(xué)問運用到實踐中,把握和了解了在學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問,更重要的是,通過這次實習(xí),大大提高了我的交際力量,增加了社會閱歷.

我所在的欄目組是《民生報道》，在電視臺我主要學(xué)習(xí)了后期制作，后期制作就是將采集到的素材或已保存好的素材進(jìn)行重新整合，編輯并制作出符合要求的影視節(jié)目，但通過兩個月的見習(xí),學(xué)習(xí)思索編輯老師們的后期制作,覺得后期制作還是不簡單的,主要還是要看編輯的技術(shù)功底是否深厚.值得興奮的是,我在學(xué)校所學(xué)的后期制作的理論學(xué)問和實踐力量能夠自如地運用到節(jié)目制作中去,也因此,我得到了編輯老師的夸贊.

除了學(xué)習(xí)了一些編輯制作技巧，學(xué)習(xí)到了如何制作出優(yōu)秀的電視節(jié)目和后期編輯節(jié)目的流程，我也了解到了完成一檔節(jié)目需要的工作和團(tuán)隊合作的重要性，每個優(yōu)秀節(jié)目的誕生，需要每個部門的親密協(xié)作和協(xié)作。

二﹑實習(xí)內(nèi)容

周口電視臺編輯部所用的軟件是北京中科大洋科技進(jìn)展股份有限公司的編輯軟件，我們從事的主要是后期制作，制作后期是制作后的各種整理工作，在實習(xí)過程中，作為計算機(jī)專業(yè)的同學(xué)，我對電視制作有了新的熟悉。如今，我只是一名大四的同學(xué)，把握的電視技術(shù)還很淺，想要成為一名合格的電視制作必需要把握各種制作編輯的手段和技巧，在實習(xí)過程中，我目睹了后期編輯的過程，實在感嘆，原來要把握一門技術(shù)，決非易事：后期編輯是一項涉及眾多內(nèi)容的、冗雜而細(xì)致的工作。有三個階段：

1、預(yù)備階段(熟識素材、編輯提綱)：

在編輯過程中，預(yù)備階段是一個很重要的階段。預(yù)備工作作得越充分，編輯時越省時省力、得心應(yīng)手。

熟識素材是對拍攝到的原始圖像和原始聲音素材進(jìn)行了解和鑒別，并對比腳本內(nèi)容，在素材的基礎(chǔ)上建立形象系統(tǒng)。

編輯提綱是編輯工作最主要的環(huán)節(jié)，也是畫面組接的基本根據(jù)。依據(jù)腳本的內(nèi)容和素材狀況，編輯提綱要對內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、每部分內(nèi)容的大致時間有較精確的設(shè)計和表述。編輯提綱細(xì)致、周到，可以給編輯工作帶來便利：其一，可以使結(jié)構(gòu)完好、均勻、各部分內(nèi)容比例得當(dāng);其二，可以保證選用的鏡頭;其三，可以提高效率，并保證節(jié)目時間精確無誤。

2、編輯階段(整理素材、選擇畫面、剪輯)：

編輯階段是編輯工作的最主要階段，主要包括以下幾項工作：

選擇素材。是在眾多的素材中選擇和確定可用的鏡頭，然后依據(jù)編輯題綱所提示的內(nèi)容進(jìn)行剪切，把剪切下來的畫面粘貼到導(dǎo)視模板上制作成節(jié)目導(dǎo)視，并配上字幕，就可制作成節(jié)目導(dǎo)視。

編輯素材。就是將已經(jīng)拍攝好的新聞中畫面不清楚的或者是比較冗余的鏡頭剪切掉，配上字幕，根據(jù)編輯提綱的要求將新聞進(jìn)行組接。就是按提綱要求的挨次將一個個新聞組合在一起，用來表達(dá)創(chuàng)的思想和意圖。有時，還有在節(jié)目中間插播廣告。只需在剪切點之間吧廣告模板復(fù)制到聲頻和音頻的軌道上就可以了。為了到達(dá)更好的效果，剪輯又被分為粗編和精編兩個階段。

3、檢查階段(意義表達(dá)、聲音、畫面)：

檢查階段是在畫面組接完成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。它主要涉及這樣幾方面：首先是檢查意義表述是否有問題，這一工作主要推斷：敘事是否符合真實性的原則;是否符合生活規(guī)律;是否條理清楚，順暢連貫;結(jié)構(gòu)是否完好均勻;內(nèi)容之間的聯(lián)系是否合理自然;各種結(jié)構(gòu)因素的比例是否得當(dāng);意義表達(dá)是否有問題;組接點的選擇是否恰當(dāng);有無技術(shù)失誤;運動的把握是否流暢;場面過渡是否自然等。

其次是檢查聲音是否有問題：聲音質(zhì)量是否符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，聲音是否連貫、完好，聲畫同步是否精確等等。

三﹑實習(xí)單位技術(shù)狀況

在實習(xí)單位我看到了一些線性編輯機(jī)器，這些機(jī)器都算是比較老資格的機(jī)器，一般如今大多數(shù)都改良為了非線性的編輯機(jī)，兩者在操作上，功能上，非線性編輯器都有肯定的優(yōu)勢，非線性編輯是相對傳統(tǒng)上以時間挨次進(jìn)行線性編輯而言。傳統(tǒng)線性視頻編輯是根據(jù)信息記錄挨次，從磁帶中重放視頻數(shù)據(jù)來進(jìn)行編輯，需要較多的外部設(shè)備，如放像機(jī)、錄像機(jī)、絕技發(fā)生器、字幕機(jī)，工作流程非常冗雜。非線性編輯借助計算機(jī)來進(jìn)行數(shù)字化制作，幾乎全部的工作都在計算機(jī)里完成，不再需要那么多的外部設(shè)備，對素材的調(diào)用也是瞬間實現(xiàn)，不用反反復(fù)復(fù)在磁帶上查找，突破單一的時間挨次編輯限制，可以按各種挨次排列，具有快捷簡便、隨機(jī)的特性。非線性編輯只要上傳一次就可以多少次的編輯，信號質(zhì)量始終不會變低，所以節(jié)約了設(shè)備、人力，提高了效率。非線性編輯需要專用的編輯軟件、硬件，在如今絕大多數(shù)的電視電影制作機(jī)構(gòu)都采納了非線性編輯系統(tǒng)。

隨著DV的流行，普及，非線性編輯一詞越來越被大家熟識，那么什么是非線性編輯呢?有人說這一概念是從電影剪輯中借用而來，事實的確如此，但今日的非線性編輯被給予了許多新的含義。從狹義上講，非線性編輯是指剪切，復(fù)制和粘貼素材無須在存儲介質(zhì)上重新支配它們。而傳統(tǒng)的錄像帶編輯、素材存放都是有次序的。你必需反復(fù)搜尋，并在另一個錄像帶中重新支配它們，因此稱為線性編輯。從廣義上講，非線性編輯是指在用計算機(jī)編輯視頻的同時，還能實現(xiàn)諸多的處理效果。

非線性編輯系統(tǒng)的消失與進(jìn)展，一方面使影視制作的技術(shù)含量在增加，越來越“專業(yè)化”，另一方面，也使影視制作更為簡便，越來越“群眾化”。由此，每個人都可以將感性的DV編織成一部部理性的數(shù)字作品，成為自己表達(dá)情懷、端詳社會、揮灑想象的一種新手段。。概括地說，非線性編輯系統(tǒng)具有信號質(zhì)量高、制作水平高、節(jié)省投資、愛護(hù)投資、網(wǎng)絡(luò)化這方面的優(yōu)越性。使用傳統(tǒng)的錄像帶編輯節(jié)目，素材磁帶要磨損多次，而機(jī)械磨損也是不行彌補(bǔ)的。而在非線性編輯系統(tǒng)中，這些缺陷是不存在的，無論你如何處理或者編輯?？截惗嗌俅?，信號質(zhì)量將是始終如一的。使用傳統(tǒng)的編輯方法，為制作一個十來分鐘的節(jié)目，往往要面對長達(dá)四五非常鐘的素材帶，反復(fù)進(jìn)行批閱比較，然后將所選擇的鏡頭編輯組接。這其中包含大量的機(jī)械重復(fù)勞動。而在非線性編輯系統(tǒng)中，大量的素材都存儲在硬盤上，可以隨時調(diào)用，不必費時費勁地逐幀查找。素材的搜尋極其簡單，不用像傳統(tǒng)的編輯機(jī)那樣來回倒帶。用鼠標(biāo)拖動一個滑塊，能在瞬間找到需要的那一幀畫面，搜尋、打點易如反掌。整個編輯過程就像文字處理一樣，既敏捷又便利。同時，多種多樣、花樣翻新、可自由組合的絕技方式，使制作的節(jié)目豐富多彩，將制作水平提高到了一個新的層次。

四﹑實習(xí)心得

時間過得特別快，轉(zhuǎn)瞬間實習(xí)的一個月就結(jié)束了。回想這一個月的成長經(jīng)受收獲還真不少，學(xué)習(xí)到了許多東西。

1、要有自信

他們，甚至臺里的人就會認(rèn)為我們藝術(shù)學(xué)院的同學(xué)只不過是個擺飾用的花瓶而已。所以你必需表現(xiàn)的更有自信，自信是邁出勝利的第一步!當(dāng)然，需要聲明的是，自信的表現(xiàn)并不是猖狂。

2、機(jī)會總是留給有預(yù)備的人

雖然這句話可能人人都知道，但是真正在平常就做好預(yù)備的人總是很少，許多人都是等著需要上場時才開頭臨陣磨槍，這種心態(tài)總會讓自己錯失許多機(jī)會。在臺里，我聽到了許多關(guān)于臨危受命而且表現(xiàn)很優(yōu)秀因此勝利的例子。許多主持人都有過這種經(jīng)受，但是最終把握住機(jī)會的就是那些平常從不放松的人。因此對于傳媒行業(yè)重重隨時都需要應(yīng)對突發(fā)大事，面對各種挑戰(zhàn)的職業(yè)，更需要懂得時刻預(yù)備，機(jī)會總是垂青有預(yù)備的人。

3、培育好自己的文筆功底——文字力量在任何媒體都是基礎(chǔ)

雖然電臺的記者并不像報社有那么多的新聞稿件要寫，但編輯力量必需要很強(qiáng)。電臺播音熟悉只是有聲藝術(shù)，沒有任何的畫面，稿件要求口語化，使聽眾簡單聽得懂。所以對于一個大事，怎樣抓住大事的關(guān)鍵，簡明扼要地表達(dá)出自己的觀點，良好的文字力量是首要的。

當(dāng)然對于音樂類節(jié)目，最重要的就是稿件的連接。怎樣把兩個不同的版塊非常融洽的連接起來，怎樣將歌曲與話語內(nèi)容連接起來，都是一檔好的節(jié)目需要認(rèn)真考慮的。雖然播音員可能并不肯定要自己動手寫稿，但是肯定要具備良好的文字功底，并且能夠完成自己所做節(jié)目的文稿寫作，這樣才可能在駕馭節(jié)目時候游刃有余。由于編輯寫的東西并不見得都適合每一個主持人的語言習(xí)慣。

4、不卑不亢——學(xué)會與人打交道

在實習(xí)過程中，會接觸到許多的人，不只有老師和同學(xué)這么簡潔，還有臺里的領(lǐng)導(dǎo)，節(jié)目負(fù)責(zé)人等等。首先接觸最多的確定就是你的實習(xí)老師了。你實習(xí)的過程中，老師始終都是關(guān)心你最多，你能夠?qū)W習(xí)到最多東西的人。因此，要擺正好心態(tài)去學(xué)習(xí)。對于臺里的其他領(lǐng)導(dǎo)和主持人也是一樣的道理，他們身上都有許多你需要學(xué)習(xí)的東西，因此要懂得做一個有自信而又虛心的人。其實實習(xí)是綜合力量的一次全面考驗，除了考察我們的專業(yè)水平和理論學(xué)問以外，還考察了我們的處世看法，做人原則以及處事方法，簡而言之，就是考察我們是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都應(yīng)當(dāng)是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，由于我們是實習(xí)生，是來學(xué)習(xí)的;主動與老師的溝通同樣重要。

通過這次實習(xí)，我在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立了一個目標(biāo)，在專業(yè)上，力求把握采，編，播綜合的技能。其實在以往的學(xué)校學(xué)習(xí)和實習(xí)過程中，也多次接觸和熬煉了這項力量，但是今后到電臺工作，就更要在實踐中進(jìn)一步把握大量的實際操作技巧，以便成為一個合格的傳媒人。另外就是要一專多能。顧名思義就是除了播音主持能夠很杰出以外，其他的力量也要進(jìn)行培育。例如自身文化學(xué)問的積累，生活常識的把握等等。還是常常說的那句話“主持人要成為一個雜家”。再者，努力熬煉自己的文字力量和即興表達(dá)力量。文字力量除了日常我們所說的寫作力量之外，還要通過更多新聞作品、優(yōu)秀的主持作品、優(yōu)秀的主持詞中來學(xué)習(xí)，由于播音主持這個專業(yè)的特別性，主持稿的寫作也是不同于一般的其他文學(xué)作品的，因此要通過新聞或者是主持作品來學(xué)習(xí)。關(guān)于即興表達(dá)力量，其實是每一個主持人必備的力量。由于在主持節(jié)目的過程中，要保障節(jié)目流暢的進(jìn)行，就必需要把握即興表達(dá)的力量，做到出口成章，不至于節(jié)目中消失冷場。

對于步入社會，許多剛畢業(yè)的同學(xué)都會有肯定的恐驚，但是我信任，在今后的選擇和就業(yè)過程中，我肯定會拿出一名播音主持同學(xué)應(yīng)有的自信和專業(yè)水平，爭取在主持人的道路上走的更好!

同學(xué)的實習(xí)報告篇2

經(jīng)過兩個月的實習(xí)，我收獲了許多，也懂得了很多，同時也成熟了不少。下面我將把我兩個月的實習(xí)生活分成三個部分進(jìn)行總結(jié)：教學(xué)管理理念、教學(xué)理念、實際工作閱歷。

一、教學(xué)管理理念

在xxx，從領(lǐng)導(dǎo)階層到一位一般的科任老師，都秉承以同學(xué)為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開展。作為一個課程改革的示范學(xué)校，一個教育試驗基地。這所學(xué)校鼓舞著老師做各種討論，各種改革。每個班主任都有著自己的管理閱歷與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就布滿著探究與嘗試，從而有所制造與進(jìn)步。在我實習(xí)的班集體中，班主任對他的同學(xué)說：“我要讓你們成為學(xué)習(xí)型的管理者，也是管理型的學(xué)習(xí)者?！边@樣一句簡潔的話，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦專心。他們關(guān)懷的不只是同學(xué)的學(xué)習(xí)，更多的是從一個完好的人的概念動身，去培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)。

二、教學(xué)理念

在實習(xí)期間，借著錄課的機(jī)會，我聽了許多的市級，校級的公開棵，還有理科試驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會“以同學(xué)為主體”的課堂模式。同學(xué)的制造也逐步成為老師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動，資源更加豐富，同學(xué)獵取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍舊有很長的路，但好像也并不遙遠(yuǎn)，信任，這股改革的浪潮會給教育領(lǐng)域帶來很大的沖擊。

三、實際工作閱歷

在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認(rèn)為最有意義的收獲。實際工作閱歷上，由于在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，也獵取了很多。

在班主任工作上，我熟悉到了一個老師的表率作用是很大的，同學(xué)時刻看老師，作為一個老師，應(yīng)當(dāng)從自己嚴(yán)格要求，并影響感染同學(xué)。這就要求師生之間的互相溝通必需是貼心的，也是帶有盼望的。實習(xí)期間，班主任李宇煒老師教給了我很多的班級管理閱歷。我想這些閱歷是珍貴的，更為珍貴的是老師的主動精神。在他的言談中，看出一個老師對于班級管理的深度熟悉。所以我想：一個好的班主任不應(yīng)只是從學(xué)習(xí)上給同學(xué)關(guān)心，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個成員成長。

教學(xué)工作上，由于指導(dǎo)老師的仔細(xì)指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時候沒有到達(dá)我們抱負(fù)的效果，但也獵取了許多的教學(xué)閱歷。在上了6節(jié)課后，我深刻體會到了了解同學(xué)學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個老師在上課時，肯定要圍圍著“同學(xué)能否學(xué)得更好，能否真正把握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課動身?？梢?，一個優(yōu)秀的老師需要具備許多方面的素養(yǎng)：扎實的專業(yè)學(xué)問，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實習(xí)，讓我從實踐中去思索自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問，也對于理論學(xué)問有了更深刻的熟悉。

電教組工作，與其說在這里工作，不如說在這里學(xué)習(xí)。我接觸一個學(xué)校較完備的電教設(shè)備，了解了一個學(xué)校信息中心的大致運作。一個月來，參與了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實際操作。電教工作有許多繁瑣的詳情工作，但它是一個學(xué)校信息化教學(xué)的基礎(chǔ)，或者說推動者與宣揚者。我想，在以后工作中，有了這些閱歷，我會更加簡單上手，也能更好地把握工作。

實習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參與了教育實習(xí)，通過一個月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于老師職業(yè)的熟悉邁進(jìn)了一步，同時，在合作溝通的過程中，我也體會到了一個團(tuán)隊的力氣?？傊?，這次實習(xí)，讓我獵取了閱歷，熟悉了缺乏，體驗了老師這個神圣職業(yè)，也感受，思索了很多教育改革的問題。在以后的路上，我會珍惜這些閱歷，讓自己做得更好。

高校生老師實習(xí)報告2

轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開頭的時候，還每天希望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的同學(xué)和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的同學(xué)都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)受的事情，真的學(xué)會了許多。

實習(xí)是高校階段很重要的一件事情。實習(xí)熬煉了我們的'實踐教學(xué)力量。提高了對教育工作的熟悉。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間，我仔細(xì)的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。仔細(xì)的聽取老師們對我的評價和建議。仔細(xì)的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學(xué)方法。仔細(xì)，充分預(yù)備每一堂課，聽取老師的建議和教育。仔細(xì)，認(rèn)真批改同學(xué)每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。關(guān)心作業(yè)中錯誤較多的同學(xué)進(jìn)行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，觀看同學(xué)的上課出勤狀況。針對同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐煩的教育。同時在工作上也得到了其他老師們的關(guān)心和關(guān)懷。得到了同學(xué)的協(xié)作和支持。短短的兩個月，給我留下了許多美妙的回憶。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。通過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了老師著職業(yè)的宏大和老師的艱辛。剛開頭實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，課堂氣氛特別的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)力量的積累。

聽了一周的課后，我開頭走上講臺，開頭漸漸適應(yīng)課堂氣場。由于閱歷不夠，應(yīng)變力量不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸學(xué)問，毫無藝術(shù)感。熟悉了自己的缺乏，聽課就有了針對性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時，還是消失了“上課重點不突出”、“講課挨次不清晰”等問題。這時，指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的缺乏以及上課消失的缺點和缺乏。

隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開頭有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會，分不同層面熬煉和培育我的授課力量。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的同學(xué)。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員、同學(xué)們的良師益友。老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個別溝通。一些隊員在剛開頭時心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂消失了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對消失的問題，科任指導(dǎo)老師要求這些隊員多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，多討論教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的缺乏以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了肯定程度自學(xué)力量，能夠思索的同學(xué)，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學(xué)習(xí)愛好利用起來，使他們在歡樂中學(xué)習(xí)。我采納以同學(xué)為主，老師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當(dāng)列出提綱，設(shè)置思索題，加以點撥。由此而來，他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性開頭發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群同學(xué)學(xué)的輕松歡樂。之前大家可能有埋怨老師上課的種種?？墒菍嵙?xí)結(jié)束了，自己親身經(jīng)受過了才知道其實上好一堂課不是一件很簡單的事情。當(dāng)老師沒有以前自己想的那么簡潔。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)受。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但信任有一件肯定是一樣的：要做好一名老師不簡單。自己距離心目中的那個角色還有許多路要走。其實，老師是既宏大有很艱辛的職業(yè)。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘記。當(dāng)觀察那些十三四歲青春活潑的同學(xué)時，我們都感覺自己好像時間倒流回到六七年前的中學(xué)時代。學(xué)校的同學(xué)還不失去童真，擅長思索問題，但是在道德、情感方面還有待進(jìn)展?；蛟S我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作老師，還當(dāng)作伴侶，很多心里的問題都情愿與我們溝通。同學(xué)已經(jīng)有了自己的思想和規(guī)律，遇到問題有自己的思維方式和解決方法。他們已經(jīng)不喜愛老師牽著他們走，也不喜愛老師完全教他們怎么做。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很情愿和我商量問題。這時我就以伴侶的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的敬重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修，仔細(xì)的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個規(guī)訓(xùn)的場所，同學(xué)接受的教育都是在掌握之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素養(yǎng)主要表達(dá)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行同學(xué)都看在眼里，叫同學(xué)不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以表達(dá)出班主任的性格、氣質(zhì)、力量等心理特征，班主任通過良好的素養(yǎng)制服同學(xué)，使同學(xué)對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素養(yǎng)可以使同學(xué)受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟同學(xué)、感化同學(xué)、感染同學(xué)，使師生之間互相敬重、互相信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到同學(xué)的信任和誠服，師生才能融洽溝通。而為了讓同學(xué)的思想向真善美的方向發(fā)生改變，班主任不知道要花費多少汗水和心血。

回顧過去兩多月的班主任工作，心中布滿感謝。我要感謝我的同學(xué)，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進(jìn)行專業(yè)進(jìn)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花。我要感謝學(xué)校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我典范的力氣，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。

同學(xué)的實習(xí)報告篇3

本次外出實習(xí)，部里支配我到xx會計師事務(wù)所實習(xí)，主要任務(wù)是幫助各注冊會計師到各街道進(jìn)行查賬，主要工作有編制工作底稿，查閱憑證，帳簿，報表發(fā)覺問題，提出審計看法，進(jìn)行現(xiàn)金盤點，資產(chǎn)清查，編制審計報告等。

本次外出實習(xí)，我感覺收獲特殊大。

第一：收集了許多教學(xué)素材案例，在審計過程中，一旦我發(fā)覺有對我以后教學(xué)有用的東西，我都會用筆記本記錄下來。故此，這次外出企業(yè)實習(xí)，我做的筆記就有3本。我信任這些素材將會對我以，后教學(xué)供應(yīng)許多關(guān)心。本學(xué)期我講授企業(yè)單項實訓(xùn)課程，在授課時就常常順手拈來我外出審計中遇到的許多案例感覺教學(xué)效果很好。

其次：了解目